高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)（17篇）

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)（17篇）

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)（通用17篇）

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇1

隨著“零拒絕”的提出，越來越多的中重度智障學(xué)生走入校

園，學(xué)生之間差異越來越大，為了提高學(xué)生的教育實效，提高課

堂教學(xué)質(zhì)量，截止今天，我校課題“特殊教育學(xué)校'走班制教學(xué)’

的探索”，第一階段的主要任務(wù)圓滿完成。第一階段主要目標(biāo)是：

擬定課題研究計劃與方案，完善課題理論準(zhǔn)備，完成課題申報、

評審書的填寫，閱讀收集相關(guān)文獻資料，做好課題各項準(zhǔn)備工作。

經(jīng)過兩個多月時間，課題組的五位成員共同努力，結(jié)合本課題提

出的設(shè)想論證和學(xué)校的實際情況，經(jīng)過討論，不斷總結(jié)，不斷探

索，順利完成第一階段工作任務(wù)。具體總結(jié)如下：

一、課題組目標(biāo)明確、理論準(zhǔn)備充分。

學(xué)校全面解讀《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案（20_）》,

在此基礎(chǔ)上，課題組隊走班課程目標(biāo)進行了研討形成了比較系統(tǒng)

且循序漸進的目標(biāo)體系。課題組成立，成員分工明確，有分工，

有研討，五位成員分頭行動，收集“走班制教學(xué)”相關(guān)的理論，

為接下來的研究打下堅實的理論基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)信息和學(xué)校圖書館的

相關(guān)書籍都是重要的獲取信息的重要渠道。華國棟的《差異教學(xué)

論》、劉全禮的《特殊教育課堂教學(xué)評價概論》、陳玉紅的《培智

學(xué)?！白甙嘀平虒W(xué)”的實踐研究》、以及《現(xiàn)代特殊教育》、等雜

志書籍都為探尋特殊教育的本質(zhì)、為探尋特殊教育學(xué)校教學(xué)的途

徑提出了許多可供借鑒和參考的方法，我們已在深入學(xué)習(xí)已有理

論的基礎(chǔ)上，制定出適合本校學(xué)生的走班制教學(xué)方法來，為下一

步實施走班制教學(xué)，提供切實有效的理論指導(dǎo)。

二、課題研究的實踐準(zhǔn)備工作已充分到位。

我校的“走班制教學(xué)”以尊重差異，滿足需要，讓每個孩子

獲得最大發(fā)展的理念為理論支撐，以“自理生活，適應(yīng)社會，回

歸主流”為課程目標(biāo)，通過“明確目標(biāo)一安排課程一編寫量表一

能力測評一合理分班一編寫教材一一組織教學(xué)一一分層評估一一

調(diào)整分班”這一操作流程進行實際教學(xué)，在實施“走班制教學(xué)”

的過程中，我校全體生生，打破原有班級界限，根據(jù)學(xué)生的自身

條件和興趣愿望特點結(jié)合學(xué)生的身體狀況及智力發(fā)育特點將學(xué)生

劃分到不同的興趣小組，經(jīng)過教學(xué)實踐，（專業(yè)測評為前提，問卷

調(diào)查為基礎(chǔ)）是一種固定班級、流動式的學(xué)習(xí)模式。與此同時我

校還建起了“學(xué)校主導(dǎo)、家庭輔助、社會支撐”的“走班制教學(xué)”

校本實踐范式，有效促進了學(xué)生的發(fā)展。課題組成員認(rèn)真、詳細

了解學(xué)生的實際情況，做好記錄。為走班制的順利、有效實施提

供了有力保障，因此，我們主要通過以下三種方法來具體實踐的。

1、以專業(yè)測評為重要依據(jù)。

我校學(xué)生在辦理殘疾證件時都經(jīng)過了本市正規(guī)醫(yī)院進行的專

業(yè)測評，并在入學(xué)時將這些資料上交學(xué)校留檔，作為依據(jù)。課題

組成員分工，認(rèn)真查閱每位學(xué)生的檔案，并將測評數(shù)據(jù)如：殘疾

等級、殘疾類型、智商指數(shù)、身體檢查的具體資料等，作為第一

手資料，將學(xué)生具體分類，進行“走班制”教學(xué)班級，劃分的最

有力的依據(jù)。

2、以問卷調(diào)查為基礎(chǔ)。

制作兩類問卷調(diào)查表結(jié)合每位科任老師的教學(xué)建議，具體做

法是：

(1)針對每位家長，制作問卷調(diào)查表，讓家長如實填寫學(xué)生

的優(yōu)勢、劣勢、生長發(fā)育等身體方面的情況。

(2)針對各班的班主任及代課老師制作問卷調(diào)查表，了解學(xué)

生的智力、運動能力等發(fā)育水平。

(3)針對學(xué)生采取談話、開展生活能力及學(xué)科知識等方面的

小游戲、小活動，從學(xué)生的參與情況來了解其興趣愛好及認(rèn)知、

協(xié)調(diào)等能力。這幾項調(diào)查可以對學(xué)生的基本情況進行全面了解，

為“走班制”班級的劃分、學(xué)生的流動打基礎(chǔ)。

3、根據(jù)學(xué)生實際情況，改進教學(xué)策略。

(1)變“傳統(tǒng)的班級授課”為“走班教學(xué)”，從“學(xué)有所教”

走向“學(xué)有優(yōu)教”。

（2）變“學(xué)校主導(dǎo)”為“學(xué)校主導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)、社會支撐”，

從“單一培養(yǎng)”走向“多元培養(yǎng)”。

（3）變教師“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，從“自然發(fā)展”

走向“自覺發(fā)展”。

三、全體教師積極創(chuàng)造有利的課題研究條件。

本課題一經(jīng)提出就得到了校委會的充分肯定和大力支持，學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)盡最大的努力來協(xié)助、支持課題組成員完成此項課題研究。

在課題實施的第一階段課題組成員經(jīng)過商議，權(quán)衡學(xué)校的辦學(xué)條

件、學(xué)科教師的配置，結(jié)合對學(xué)生的全面了解制定了切實可行的

課程班級設(shè)置、代課教師的配備等，學(xué)校方面也為課題研究創(chuàng)造

有利的外部條件。

在課題實施第一階段課題組五位成員，在趙廣育校長，和張

紅梅老師的引領(lǐng)下，多次共同協(xié)商階段研究內(nèi)容，明確分工，將

各人的任務(wù)落實，共同為研究工作的開展而努力。

四、本課題第一階段工作成果：

1、完成第一階段研究成果，論文《“走班制教學(xué)”學(xué)生能力

層次劃分及課程內(nèi)容設(shè)置的研究》。

2、根據(jù)問卷調(diào)查和其他途徑了解到的學(xué)生具體情況進行初步

的班級、層次劃分。

3、根據(jù)對教師的調(diào)查了解，進行相關(guān)學(xué)科教師確定。

4、對“走班制教學(xué)”研究的學(xué)科定為生活語文、和生活適應(yīng)。

五、對學(xué)校工作的有利作用

1、有利于促進教師的專業(yè)成長，因為“走班制教學(xué)”是一種

創(chuàng)新的實踐研究、沒有現(xiàn)成的路徑可參照，課題組成員思想高度

重視，工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成任務(wù)高質(zhì)量、高效率。

2、在課題組每位成員的努力下，全校教師都能參與到走班制

教學(xué)中來，詳實、完整對學(xué)生的各項資料進行收集。為課題研究

服務(wù)。

3、有利于促進培智孩子的全面發(fā)展，因為“走班制教學(xué)”打

破了年齡界限根據(jù)學(xué)生能力評量結(jié)果重新進行編班，每個學(xué)生都

能進入適合自己能力水平的班級學(xué)習(xí)，”走班制教學(xué)”不僅局限

在一門課程，而是四門課程全面開展，經(jīng)過兩個多月的實踐教學(xué)，

各小組的孩子們也都有了明顯的起色，在老師的引導(dǎo)下，已適應(yīng)

了走班制教學(xué)。

六、下階段目標(biāo)預(yù)設(shè)和做法：

1、繼續(xù)深入理解《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，

加強理論學(xué)習(xí)。

2、在第一階段已經(jīng)取得的成果基礎(chǔ)上繼續(xù)進行深入的研究,

從課程內(nèi)容設(shè)置、課程表的制定、小主題教學(xué)、課堂教學(xué)策略、

課堂有效性等方面入手，保質(zhì)保量的完成課題。

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇2

在高二將近一個學(xué)期的政治專業(yè)教學(xué)實踐中，使我認(rèn)識到，

在教學(xué)中應(yīng)該優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實施教學(xué)改革，力求突破傳統(tǒng)的教

師說教為主的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的積極主

動性，在發(fā)揮學(xué)生主體的作用上下工夫。

一、要有各種形式的課堂開頭。

一堂思想政治課，頭開得好，就能迅速活躍課堂，引人入勝，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以就需要老師在設(shè)計課堂教學(xué)的時候，

要特別重視課的開頭。在課堂上，老師不斷變化課堂的開頭，對

學(xué)生的引導(dǎo)起著積極的作用，老師要根據(jù)自己所講的內(nèi)容，設(shè)計

各種形式的開頭，打動學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，達到課未始，

興已濃，促使學(xué)生迫切學(xué)習(xí)。

二、注重時事教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲。

許多學(xué)生下課聊天，提起布什，伊拉克戰(zhàn)爭津津樂道，可是

一旦上政治課卻無精打采哈欠連天。我認(rèn)為造成這種情況的原因

是教師過于注重理論傳授，忽視以時事新聞生動事例提高學(xué)生的

興趣。時事事例豐富生動和教材有一定聯(lián)系。青少年有強烈的好

奇心，求知欲，對國家大事非常關(guān)心。比如，在講述《文化生活》

這一模塊時，我用了大量的精彩事例，學(xué)生聽得津津有味，并且

同時掌握了這個知識點。因此教師結(jié)合時事講政治才能激發(fā)學(xué)生

興趣，取得良好的教學(xué)效果。

三、聯(lián)系實際。

第一.聯(lián)系學(xué)生實際。一是聯(lián)系學(xué)生文化素質(zhì)的實際，從學(xué)生

現(xiàn)有的文化水平和接受能力出發(fā)組織教學(xué)，正確把握好授課的深

度。二是聯(lián)系學(xué)生的思想實際，學(xué)生文化素質(zhì)和思想素總體不高。

因此，我在教學(xué)中針對學(xué)生思想素質(zhì)的實際情況，在教學(xué)過程中

把課程內(nèi)容的教學(xué)和轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想教育結(jié)合起來，積極引導(dǎo)他

們要求進步，克服不求上進不愿學(xué)習(xí)的思想，樹立積極向上，勤

奮好學(xué)的思想和堅定的學(xué)習(xí)信念。

第二，聯(lián)系社會實際。政治課自身的特點決定了教師必須緊

密聯(lián)系國際國內(nèi)的政治和經(jīng)濟形勢，聯(lián)系我國的改革開放以來的

社會實際進行授課，聯(lián)系本地的社會發(fā)展實際來授課。

四、課堂上要有鍛煉學(xué)生的插曲。

長期以來，現(xiàn)行的中學(xué)政治課教學(xué)仍然處在以升學(xué)為目的的

僵化教學(xué)軌道上。上課教師講空道理，交待知識要點，復(fù)習(xí)時學(xué)

生背要點，考試時力爭一字不差地答要點。學(xué)生通過政治課學(xué)習(xí)

得到的只是一些教條，不知道它們在現(xiàn)實中有什么用，如何用，

甚至覺得他們和現(xiàn)實是相矛盾的，是無用的東西，從而挫傷了學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性。把主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生多講多練，多動腦。

這才是最根本的方向！比如，做一道選擇題，可以讓學(xué)生來回答并

解釋他的答案，也可以讓同學(xué)們一起來回答并作解釋;又如，做一

道主觀題，可以讓學(xué)生分小組討論，然后請代表來闡述他們討論

的結(jié)果；課堂上有一些貼近生活的內(nèi)容也可以讓學(xué)生充分討論，提

出他們的見解等等。通過這些方式，可以鍛煉學(xué)生的思維能力、

反應(yīng)能力及口頭表達能力，讓學(xué)生在充分的討論中掌握知識點。

政治理論課是對學(xué)生進行系統(tǒng)的馬克思主義世界觀教育，政

治思想與社會主義市場經(jīng)濟理論教育，法制觀念教育與道德品質(zhì)

教育的課程。政治理論課是一門在高中學(xué)生的成長中起重要作用

的課程，對于每位高中生來說，政治理論課培養(yǎng)學(xué)生具有堅定的

政治思想，優(yōu)秀的道德品質(zhì)，牢固的法制觀念，是實現(xiàn)我們的教

育方針，培養(yǎng)四有人才的需要。所以，全面推進素質(zhì)教育的今天，

教育的方向就是培養(yǎng)新時期的復(fù)合型人才，其中能力的培養(yǎng)尤其

重要;在政治課教學(xué)中，對學(xué)生進行能力的培養(yǎng)，是使學(xué)生學(xué)習(xí)和

掌握理論知識的重要條件，也是開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、

體、美、勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

古人云：授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，則終身受用無

窮。這就說明，教師在教學(xué)過程中不但要傳授給學(xué)生知識，而且

更要教給他們掌握知識的方法，從而引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，積極思

考，學(xué)會獨立地分析問題和解決問題。

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇3

20_——20_學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期以來，為適應(yīng)

新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求，認(rèn)真貫徹黨的

教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校

的各項規(guī)章制度，完成學(xué)校分配的任務(wù)。積極向有經(jīng)驗的老師請

教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真

真，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未

來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，

希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，促進自

己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置

上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個

道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，

力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，

希望他（她）們都能夠做一個合格的中學(xué)生，都是一個個大寫的

“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶

情操，加強修養(yǎng)，在平時我時時刻刻提醒自己要注意自己的一言

一行，以身作則，不斷自己的素質(zhì)修養(yǎng)。今后我將繼續(xù)加強師德

方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,

設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時

間安排都作了詳細的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備

而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸

引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對本節(jié)課作出總結(jié)與反思。

三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上為了使自己的講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動

化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)

動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。加強

師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕

松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上學(xué)生通過思考能夠自己

解決的問題我不講，學(xué)生通過思考不能解決的問題我才講，在教

學(xué)中能夠做到教師盡量少講學(xué)生多練，學(xué)生動口動手動腦盡量多；

同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)

能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四、利用課余時間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自己的教學(xué)

水平。

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更

新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)

習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干

好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。

在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章

節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，

多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己

的不足。

五、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這

點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每

一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，

分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作

出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方

法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要

的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心

結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)

并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的事情。

從而自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由

原來的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化到主動學(xué)習(xí)上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我

意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的'方法，提高他

們的技能，并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很

多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進

生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知

識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和

求知欲也會隨之增加。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。

在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的

行為。與此同時，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多鼓勵學(xué)生，耐

心輔導(dǎo)，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓人人做到入室即靜，入室

即學(xué)的良好風(fēng)氣。對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，我就跟他們講我們生

活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)

的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣；有些是

沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)

目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐

子破摔的態(tài)度，或過分自卑等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)

習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并

且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，

即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的學(xué)

生都養(yǎng)成了愛動腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八、存在的缺點和不足及今后努力的方向

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有了一定的提高，但

還有很多方面做的還不夠好，向有經(jīng)驗的老師請教不是很多。如

何自我提高，如何更進一步提高自己的教學(xué)水平等問題是擺在我

面前亟待解決的。因此，今后我要多向老教師、同學(xué)科及有經(jīng)驗

的教師多交流和請教，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓。教學(xué)

工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既

往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工

作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望今后能在各位

領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。

21世紀(jì)以來，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教

學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，任重道遠，我仍需繼續(xù)加倍努

力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇4

在實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在當(dāng)前課程改革和評價改革要求的新

形勢下，我們師生要共同發(fā)展，共同學(xué)習(xí)，爭取跟上時代的腳步。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

“興趣是最好的老師“。學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實、

最活躍的成分，對于促進學(xué)習(xí)效果、智力發(fā)展、能力培養(yǎng)及教學(xué)

質(zhì)量的全面提高有著重要作用。有了興趣，才會主動積極，執(zhí)著

地去探索，使學(xué)習(xí)獲得明顯的成效。從實際情況看，學(xué)生對哪門

課感興趣，便會對哪門課產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動機，并萌發(fā)積極的思

維意識。而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是在一定的情景中發(fā)生的，離開了一

定的情景，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就成了無源之水，無本之木。然而，

并不是所有的情景都能對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起激勵作用，只有那些

帶有探索因素的問題性情景才具有強大的吸引力，才能激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)中，教師要結(jié)合教材的特點，運用多

種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如，設(shè)置學(xué)習(xí)障礙，能激發(fā)學(xué)

習(xí)興趣。在教學(xué)過程中教師設(shè)置學(xué)習(xí)障礙干擾學(xué)生，即“布惑”，

使學(xué)生處于真假難辨的情景之中，并以此激起學(xué)生探討問題的興

趣，有了疑問，學(xué)生就會積極思考并去解決問題，并去享受解決

問題的快樂。如我們在講到“全面建設(shè)小康社會的意義”時，提

到了“體現(xiàn)社會主義制度的優(yōu)越性”。此時可向?qū)W生“布惑”：

“目前我國經(jīng)濟還落后于許多資本主義國家，為什么還說社會主

義制度優(yōu)越呢？”針對這個問題，引導(dǎo)學(xué)生取查閱資料，運用縱

橫比較的方法，即不但比現(xiàn)狀，還要比起點，比發(fā)展歷史，從而

比出兩種經(jīng)濟的發(fā)展速度，以此證明社會主義制度優(yōu)越性。通過

動手、動腦讓學(xué)生比較信服，也覺得豐富了只是，增長了見識,

增強了興趣。

二、穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)中求新，落實三維目標(biāo)的統(tǒng)一

目前初中思想政治課的現(xiàn)狀是新課標(biāo)、新教材、老考法。我

們在積極探索新教法、活動方式的同時，更要把重點放在三維目

標(biāo)的統(tǒng)一上。特別是知識目標(biāo)一定要適時落實到位。因此我們必

須處理好這個矛盾：新課標(biāo)把情感、態(tài)度價值觀放在第一位，能

力其次，最后才是知識。而無論期末考試還是中考，都要考，而

且是閉卷。情感怎么考？沒法考。目前，我們對教師教學(xué)成果的

考核還是用學(xué)生的成績來衡量，所以從實際考試來看，還是落實

到對課本知識的理解和運用。只注重課堂改革，把課上的形式多

樣，放手讓學(xué)生活動，聯(lián)系時事新聞、多媒體運用等，這樣一來

學(xué)生高興了，但往往容易忽視對課本知識的把握?；蛘呖梢哉f沒

有足夠時間去把握。而只注重知識目標(biāo)，我們的課會失去吸引力，

學(xué)生喪失興趣。我們就一定要把握好課堂思想性與實用性的統(tǒng)一。

一方面要積極探索，適應(yīng)新課標(biāo)要求，一方面要落實知識目標(biāo)，

應(yīng)對考試。

加強師生交往，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法

目前，從考試分值的角度說，該門課程在無形之中定位了“小

課”的地位，每周就二節(jié)課，按傳統(tǒng)方式精打細算安排時間，學(xué)

新課的問題能解決，往往考試、考核的效果不是很理想。因此，

我們就必須豐富師生交往形式，重過程，以過程為主線，巧妙將

研究性學(xué)習(xí)引入課堂，整合多媒體資源，從分發(fā)揮多向交往的功

效。如：可以充分挖掘?qū)W生課前準(zhǔn)備的作用，讓他們課前預(yù)習(xí)，

學(xué)會收集資料等，創(chuàng)設(shè)情景，適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生執(zhí)教。在這一過程中

教師盡力為他們提供方便，也可以加強交往，共同討論。此時，

他們覺得自己將可能會象老師那樣為同學(xué)們上課就會更認(rèn)真的做

好預(yù)習(xí)、分析教材的工作。這些工作做細做好了，相應(yīng)的‘思想觀

念也會留在腦海中，在潛移默化之中就可以影響他們的思想、行

為，進而實現(xiàn)該門功課的目標(biāo)。在教學(xué)過程中，我們也可以適當(dāng)

的引入小組學(xué)習(xí)，大組討論，增加些活動課，也可把一些教學(xué)的

任務(wù)安排到班會活動中。這樣，學(xué)生的興趣、愛好、態(tài)度和思維

能力、判斷力、表現(xiàn)力、組織能力等都會得到一定的增強，從而

提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能擴

大學(xué)生的自主活動空間，增強師生交往的多維性。

總而言之，無論過去、現(xiàn)在還是將來，中學(xué)思想政治課的教

學(xué)內(nèi)容始終是決定和表現(xiàn)人們的信念、信仰以及價值觀的核心。

在所有學(xué)科中，中學(xué)思想政治課是學(xué)校德育的主陣地。而思想政

治課要有效地發(fā)揮德育功能，關(guān)鍵在于變革創(chuàng)新。惟有這樣，思

想政治課才能被賦予更強的影響力和更廣泛的學(xué)科功能。但是，

當(dāng)前的考核制度不做適當(dāng)調(diào)整，展示課很大程度上就成了表演課,

心里必須想著下節(jié)課如何復(fù)習(xí)，或許也會影響到它在情感、態(tài)度、

價值觀方面的作用，美麗就很難堅持。對課改我們懷著極大的熱

忱，但大家都過著柴米油鹽的日子，誰能不食人間煙火呢？我們

都希望師生都能在考核中取得較好的效果。而在現(xiàn)實生活中某些

學(xué)生品行端正，學(xué)習(xí)非常刻苦，但一考試，就不理想，思想政治

也不例外，你說這樣的學(xué)生是好還是壞？簡單甚至是唯一的考試

方法，剝奪了大部分學(xué)生體驗成功的權(quán)利，“老師，我真的很努

力了，可為什么還是這么差？”是他們發(fā)自心底的呼聲，我都不

知該怎么回答他們。說心理話，眼看著某些學(xué)生一天天對學(xué)習(xí)失

去信心，我們卻無能為力，再好的說教又有什么意義呢？

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期本人擔(dān)任了高二年級政治科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，

本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神

從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項工作做的更好，

有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實際地認(rèn)真總結(jié)一

番。

一、思想道德方面，作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己

本學(xué)期我主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。

積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會議;根據(jù)學(xué)科特點，通過

自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和

用于教學(xué)輔導(dǎo);顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、高二年級的教學(xué)安排，

每周上課15節(jié)，屬于滿工作量；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、

能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)

生中樹立了良好的教師形象；主動向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請

教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

二、知識方面，在高二上期的教學(xué)工作實踐及學(xué)習(xí)過程中，

進步明顯

知識更新，為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且

能夠高屋建領(lǐng)地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)識應(yīng)該

不斷深化、發(fā)展，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識遠遠不夠，在實踐中還

需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊，并經(jīng)常上網(wǎng)查閱、

儲存資料；同時積極與同行交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)

過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。

三、教育、教學(xué)能力方面，注重能力提高

第一，能認(rèn)真把握教材

把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和

解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，

并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,

幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、

解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力

重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立

知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講

課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學(xué)

生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學(xué)生

重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊

重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知

預(yù)覽：

能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，

共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。

四、認(rèn)真努力，善于學(xué)習(xí)

堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時訂正；并根據(jù)教務(wù)處、教研

組安排，多次到兄弟學(xué)校參觀交流，聽公開課學(xué)習(xí)他們的長處。

同時還主動參加學(xué)校組織的多項活動。

通過這些努力，我所教班級在半期、月考中取得了較為優(yōu)異

的成績，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政

治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)

得到很大提高。

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)年，本人擔(dān)任高二級六個班的政治科任。一學(xué)年來，本

人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從

事教學(xué)工作。

作為科任，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真

備課和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平

衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，

提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，

以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課

程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，

結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良

好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實

身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利

用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，

而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通

過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全

方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課

前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的

進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點

難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣

形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、

主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)年努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，

培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)年授課時間

較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生

接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要

到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)年

教學(xué)成績未達所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教

學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都

會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇7

本學(xué)期我承擔(dān)了高一（3）班的政治課和08電子（1）（2）兩

個班的政治課教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作得失做一個回顧和總

結(jié)，以利于開展以后的工作。

由于我接的都是起始班級的課，同時也是第一次接觸經(jīng)濟學(xué)

課程，學(xué)生一時對我的教學(xué)方法、課堂節(jié)奏不是很適應(yīng)，所以我

堅持以知識與能力為基本教學(xué)原則，認(rèn)真了解學(xué)生特點、學(xué)習(xí)習(xí)

慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，

落實素質(zhì)教育精神。通過扎實有效的教育教學(xué)活動，使學(xué)生準(zhǔn)確、

牢固地掌握基礎(chǔ)知識，達到應(yīng)有的學(xué)科能力和應(yīng)試水平，爭取在

各種類型的考試中取得好成績，在中專課程教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)會

做人的理念。平時力求做到以下五個方面：

一：認(rèn)真制定教學(xué)計劃

注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動

和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補

短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，

以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)和中專

課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的辦學(xué)理念進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。

還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

二、加強對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的研究

在教學(xué)過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌，以及

單純地以機械記憶為特征的教學(xué)模式，本人積極探索減輕學(xué)生記

憶負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以學(xué)生能接受的角度和立場設(shè)

計教法，充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激活學(xué)生思維，調(diào)

動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴

說、手寫。對一些記憶煩瑣的內(nèi)容，先讓學(xué)生找到關(guān)鍵詞，然后

找關(guān)聯(lián)詞，認(rèn)清段落層次后，在理解的基礎(chǔ)上記憶，還培養(yǎng)了學(xué)

生的分析能力。引導(dǎo)學(xué)生主動思考，積極思考，參與討論，培養(yǎng)

他們的創(chuàng)造性思維能力，提高課堂學(xué)習(xí)的實效性。為提高學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，還不定期的采用多媒體教學(xué)，利用投影儀、幻燈片、漫

畫、課件、視頻、聲頻等形象直觀的各種手段，實現(xiàn)了資源共享，

有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、正確處理好基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)的辨證關(guān)系。

在教學(xué)中，本人嚴(yán)格要求學(xué)生在記住基礎(chǔ)知識的同時，必須

要結(jié)合同步訓(xùn)練題，抓好基礎(chǔ)知識的深入掌握與落實查漏補缺。

本人深知學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練是長期的，循序漸進的過程，所

以經(jīng)常苦口婆心地勸導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真、獨立完成每節(jié)課的優(yōu)化訓(xùn)練,

課前檢查預(yù)習(xí)情況，課中通過檢測反饋學(xué)情，定期抽查聽寫基礎(chǔ)

和重點知識并及時批閱，督促學(xué)生“溫故而知新”。

四、注重學(xué)習(xí)，加強積累，切實提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

近幾年來，教材本身進行了較大的改革，高考命題的模式與

測量標(biāo)準(zhǔn)不斷發(fā)生著極大的變化。所以作為教師要配合對新教材

的把握，跟上教材與測試發(fā)展的步伐，要自己激勵，自己加壓，

勤于學(xué)習(xí)，勤于積累，不斷充實與更新知識結(jié)構(gòu)，吸取先進的教

學(xué)思想和教學(xué)方法。注重在教學(xué)刊物中汲取別人教學(xué)中對教材的

分析與挖掘，教法的設(shè)計，知識的訓(xùn)練，以及對各種考試的研究，

學(xué)習(xí)中作了大量的業(yè)務(wù)進修筆記，成為教學(xué)的輔助資料。

五、以飽滿的熱情，投入到教學(xué)中。

為了吸引學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以最佳的

精神狀態(tài)站在講臺，以和藹的面孔，舒緩的語氣，認(rèn)真的形象去

面對學(xué)生，感染學(xué)生。同時注意以德為本，用先進人物的高尚人

格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)

學(xué)生的良好品格。在課下主動接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動

向，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生，

提高中等生，幫助后進生，利用課間經(jīng)常與不同層次的學(xué)生交談，

教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績；教育中等

生端正學(xué)習(xí)態(tài)度尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與科學(xué)方法；鼓勵后進生積極面對

人生，學(xué)有所獲。通過現(xiàn)實生活中典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界

觀、人生觀、價值觀。

六、一學(xué)期馬上就結(jié)束了，本人在教學(xué)上取得了一些成效，

但也留下了許多遺憾和不足。

1、高一是學(xué)生承前啟后的重要階段，教學(xué)要使學(xué)生在以往的

基礎(chǔ)上進一步強化學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，但由于許多學(xué)生偏科,

忽視政治課學(xué)習(xí)，又事關(guān)會考，心有余而力不足，自己的很多計

劃和設(shè)計沒有如期實施。

2、針對我校高一學(xué)生的特點，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄,

學(xué)生又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，不會學(xué)，只注重死記硬背而不

注重理解掌握，不能內(nèi)化知識，發(fā)現(xiàn)不了知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，

知識點條理不清，線索不明，作為老師應(yīng)花大力氣對學(xué)生進行歸

類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)，多方面原因，效果不很理想。

3、在對極個別個性極強而學(xué)習(xí)上又不塌實的學(xué)生，深入了解

的力度、耐心不夠，需要在教育藝術(shù)方式方法上進一步強化和提

高，力爭做一個人人都喜歡的老師。對本人來講這將是一向長期

的、艱巨的任務(wù)。

總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些

遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)水

平，相信，有耕耘總會有收獲。

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇8

工作總結(jié)這學(xué)期，本人在教育教學(xué)工作中始終堅持黨的教育

方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，

以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)

展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真

備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知

識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有

所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教

育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本

培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許

我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適

應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從

書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作。

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的‘活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信

息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激

發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體

學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家

庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、

好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生

抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一

工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善

開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美

著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交

談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)

生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾

長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師

的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。

并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,

我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為

提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，聽課學(xué)習(xí)，平時，

經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心

他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一

步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育

教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正

缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇9

本學(xué)期，高三政治在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動扎實有效

地開展工作；進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，落實素質(zhì)

教育要求為目標(biāo)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)尤以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

精神和實踐能力為動力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，加強教育理論和

教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí)，不斷提高教育、教學(xué)水平，努力提高教

育質(zhì)量，

一、一學(xué)期所做的工作

1.支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。

剛剛過去的一學(xué)期，高三政治備課組在校長室、年級組的正

確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。

全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃；主動撰寫教

研教改論文，撰寫的論文在寧波市獲獎或發(fā)表;認(rèn)真按時按質(zhì)進行

集體備課;積極落實命題競賽等各種教學(xué)研究活動，認(rèn)真開設(shè)公開

課，并取得了較好的效果。

2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。

本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精

心備課，既備教法又備學(xué)法，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。

本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，

進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述

對教材的理解，教學(xué)重點及難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后

大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老

師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相

互取長補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。

本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教

學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推

動課堂教學(xué)改革，高三政治備課組的各位老師堅持相互聽課，當(dāng)

面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改

進教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互

動，實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時

參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰

在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過

討論，不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解，而且還進一步

增進了彼此之間的友誼。在歷次考試中均取得了優(yōu)異的成績。

4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。

本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導(dǎo)課和其

他課余時間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”

引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自

學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

的能力。

5、立足高三，著眼高考，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

高三第二學(xué)期的主要任務(wù)是進行二輪復(fù)習(xí)，緊緊圍繞考試說

明，研究考試說明，著重應(yīng)對高考，因此在教研、教學(xué)過程中，我

們高三備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學(xué)過程中強

調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格按高考要求講授知識、考核

學(xué)生，扎扎實實抓規(guī)范；此外我們集思廣益，分工合作，進行學(xué)情

分析、幫助閱卷等實質(zhì)性工作，同時也為自身積累經(jīng)驗。

二、存在問題

1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不

夠的情況。

2、開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺，學(xué)生的自覺性有待提高。

3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活

現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。

4、老師缺少“走出去”的機會，一味的在家里閉門造車，一

學(xué)期也無緣見識外面高水平的展示，所以總覺得進步不快。希望

今年能有更多“走出去”學(xué)習(xí)的機會。

三、今年努力的方向

1.更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思

想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認(rèn)真研究在

新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進

政治課教學(xué)。

2.加強校際交流，互通有無；強化對課程改革的有關(guān)方針和政

策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠

定良好的基礎(chǔ)；

3.使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、

交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

4.加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素

質(zhì)再作不懈的努力。

總之，下學(xué)期我們高三政治備課組的四位同志都在竭心盡力

地做好自己的本質(zhì)工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很

大的發(fā)展。

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇10

本學(xué)年高二政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),

以思想政治教育為根本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為

主線，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，重視課堂情感熏陶，

深入貫徹“嘗試表達”的課堂教學(xué)模式的研究與完善，開展課題

研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍，穩(wěn)步提高

我校政治課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高二政治備課組全體成員，將繼續(xù)

本著“協(xié)作、交流、共享、提高”的原則和積極的工作態(tài)度，高

效務(wù)實地開展工作。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo)，以《普通高中新課程方案》和《普

通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，把馬克思主義基本觀點教育

與把握時代特征統(tǒng)一起來，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮

政治課程的育人功能，切實提高學(xué)生分析問題、探索問題、解決

問題等參與現(xiàn)代社會經(jīng)濟生活的能力，形成良好的1思想道德素

質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定堅實的思想政

治素質(zhì)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

在高二，加強對學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)法

的指導(dǎo)，加強對基本概念和原理的準(zhǔn)確、全面、深刻的理解和把

握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力；并以此為基點，構(gòu)

筑學(xué)科內(nèi)知識體系，增強對知識及其相互關(guān)系的理解，以提高學(xué)

生的綜合能力。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實際、生活實際、社會實際

以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學(xué)的科學(xué)性、實

踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學(xué)科間知識的.融

合。

三、工作設(shè)想

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持集體備課，開展教學(xué)教

研活動，研究、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法。密切關(guān)

注最新高考方案，通過多種途徑了解有關(guān)信息。

落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，（定人、定時、定內(nèi)容;備

教材、備學(xué)生、備社會生活實際；統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、

統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。）明確每位老師負(fù)責(zé)對教材內(nèi)容的重難點分

析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量，

努力實現(xiàn)資源共享，確保備課組活動的正常開展。

2.認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學(xué)

生學(xué)習(xí)情況，搞好課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)

和教學(xué)方法。

3.加強教師間教學(xué)交流，積極開展“苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)”

的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動。按學(xué)校要求，本備課組準(zhǔn)備至少上五節(jié)

公開課，促使教師改革教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培

養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時努力向其他備課組的老師學(xué)

習(xí)，高質(zhì)量完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。

4.注意引導(dǎo)學(xué)生在自主、探究、合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適

合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究。

強調(diào)政治基礎(chǔ)知識的積累和運用。

5.抓好研究性學(xué)習(xí)的開展，與政治學(xué)科緊密結(jié)合，關(guān)注社會

生活的現(xiàn)實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的

敏感度。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽與政治學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)頁，了解

當(dāng)今最新的教研動態(tài)，并收看與政治學(xué)科聯(lián)系密切的節(jié)目，如中

央電視臺的《新聞聯(lián)播》，讓學(xué)生及時受到教育。

6.做好教學(xué)常規(guī)檢查，根據(jù)教情調(diào)查的情況及時調(diào)整教學(xué)策

略。同時及時總結(jié)交流，撰寫教學(xué)論文，不斷積累經(jīng)驗。

四、具體教學(xué)安排

略

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇11

本學(xué)期，我擔(dān)任高三年級一班的政治教師。一學(xué)期來，本人自

始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教

學(xué)工作。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘先做

簡要的總結(jié)回顧：

一、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究

由于是新課改，理論實踐經(jīng)驗缺乏，對“新課標(biāo)”一時還吃

不透，因此，本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論，深入挖掘“新

課標(biāo)”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是

對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意

圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。通過自己課堂實踐，我

深刻認(rèn)識到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動。

做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實的

制定教學(xué)計劃，按章辦事；能認(rèn)真的備課，充分的備好學(xué)生，寫好

教案，絕不上隨意課，一學(xué)期共有教案和反思40個;認(rèn)真的上好

每一堂課，積極的探索新的教學(xué)模式，并有的放矢進行改革，學(xué)

生反映良好；能適時布置作業(yè)，做到全批全改，并能對后進生進行

幫扶;積極的參加教研組活動，積極的承擔(dān)教科研任務(wù)，能在課題

研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用；做好備組工作，做到教學(xué)進度、作業(yè)、

考試等實現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的教學(xué)工作；積極的參加組內(nèi)外

聽評課活動，一學(xué)期共聽課16節(jié)；開好一節(jié)公開課，做好培優(yōu)扶

差工作，所帶班級成績提高明顯，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所

提高;做好質(zhì)量分析，及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開

展做了充分準(zhǔn)備;積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動

畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定

的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強

烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機。能使抽象的概念具體化，靜

態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，

也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項政

治活動，認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)

章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教

學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，適時的開展德育滲透。

做好教科研工作，積極對外交流研討。認(rèn)真的參與教科研工

作，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文;積極的參加各種

課題研究，發(fā)揮了應(yīng)有的作用；認(rèn)真的參加對外交流，多次外出聽

評課、理論學(xué)習(xí)等，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會考經(jīng)驗，

取長補短。

做好配合性工作。一學(xué)期下來，能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管

職能部門做好考試、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作，參與各種

檢查驗收的服務(wù)工作。

二、工作反思

1、自己對課改的精髓認(rèn)識與實踐存在一定的偏差，對新“課

程標(biāo)準(zhǔn)”的解讀不是很透徹，在實際操作過程中，學(xué)生的主體地

位發(fā)揮不是很充分，在課改的步伐上邁得不是很合適。

2、在指導(dǎo)學(xué)生參賽方面不是很理想，自己在教科研上的成績

很蒼白無力，停留在表面上。學(xué)生考試的優(yōu)秀率不高，差生面較

大，尤其是作為集備組長在協(xié)調(diào)工作上做的不夠好，平行班學(xué)生

積極性未完整的調(diào)動。

3、在開展研究學(xué)習(xí)上走的太慢，害怕失敗，創(chuàng)新能力不夠,

不敢做第一個“吃螃蟹的人”。

4、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系

熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際

的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題

講題，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住，面對新的問題仍

然無從下手。

三、今后工作的思路

1、在教學(xué)課改上，不能邊走邊看，應(yīng)該膽子更大一點，積極

的探索有效的課堂模式，充分發(fā)動學(xué)生的主體地位。勤學(xué)一一新

課程標(biāo)準(zhǔn)為指針?，F(xiàn)代社會對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球

化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文

素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、

交流信息的能力，明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、

明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)

段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有

的放矢。

2、做好集備組工作，尤其是真正的要備好學(xué)生，突出兩頭,

培優(yōu)扶差，帶動中間，實現(xiàn)橄欖性發(fā)展。

3、積極的參加各種競賽，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，撰寫論文,

提高理論水平。帶動學(xué)生參加各種比賽，爭取在創(chuàng)新大賽獲得好

成績。

4、大膽的開展研究學(xué)習(xí)工作，讓學(xué)生真正的動起來，發(fā)揮其

主觀能動性，更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學(xué)生獨特的感受。

積極參加學(xué)校的校本課程開發(fā)和課題研究，并努力圓滿完成本集

備組各自在其中承擔(dān)任務(wù)。

5、積極的走出去，尤其是要學(xué)習(xí)名牌效應(yīng)，取長補短。

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇12

本學(xué)期我承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)是高一年級四個班班的政治課教學(xué)

工作，并兼任政教處學(xué)生管理的統(tǒng)計工作，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工

作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n

由于我校大部分學(xué)生都來自農(nóng)村，學(xué)生的基礎(chǔ)一般，知識面

狹窄，很多學(xué)生也不怎么愛表現(xiàn)自己。針對這一情況，我在選擇

材料，選擇教學(xué)方法，編寫導(dǎo)學(xué)案的過程中，盡可能的切近他們

的生活，使之更容易理解和接受經(jīng)濟生活中的理論。真正做到每

一課都“有備而來”，在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課

書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。

2.講課充滿激情，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性

由于高一學(xué)生基礎(chǔ)一般，學(xué)生不愛表現(xiàn)。針對這一特點，我

在上課的過程中，每次課都充滿極大的熱情，讓學(xué)生盡快的喜歡

上我。我深知；“親其師，才能信其道”。慢慢的學(xué)生越來越喜

歡上我了，我開始想盡一切辦法調(diào)動他們的積極性，講課時借助

多媒體，配合學(xué)校的小組學(xué)分等一切有利于學(xué)生發(fā)展的手段加強

師生交流，讓學(xué)生充分地展示自己，大膽發(fā)言，讓學(xué)生真正地體

驗到課堂中的快樂。

3.課后能及時進行反思，并積極向同事學(xué)習(xí)

每當(dāng)上完一節(jié)課后，如果學(xué)生反應(yīng)踴躍，那說明我的教學(xué)還

是比較成功的，學(xué)生掌握應(yīng)該不錯；而如果學(xué)生氣氛不強烈的話，

我總會感到郁悶。不管課上得如何，我總會在課后進行反思，反

思得與失，深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況；些許不足之處，

又促使我積極向同事學(xué)習(xí)，去聽他們的課。

4.加強學(xué)法指導(dǎo)，提高應(yīng)試技巧

高一學(xué)生夯實基礎(chǔ)最重要。我在教學(xué)側(cè)重于選擇題的培養(yǎng)，

爭取在這

部分不失分。選擇題大都與材料相結(jié)合，但有些學(xué)生讀不懂

材料，這就需要我平時在課堂中多提高學(xué)生的理解能力。有些學(xué)

生能讀懂材料卻往往選不對答案。這就需要學(xué)生掌握一些選擇題

類型的答題技巧，平時在試卷講解時逐漸滲透答題方法。

5.做好課后輔導(dǎo)

課后必要的輔導(dǎo)是加強學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提

問，認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學(xué)，

我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的題其實是最好的教育方法；對

于成績優(yōu)秀的學(xué)生，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷；對于成績

較差的學(xué)生，多做鼓勵，對其學(xué)習(xí)提出符合實際的要求，同樣可

以獲得成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)興趣和信心。每次學(xué)生考完試，發(fā)

現(xiàn)成績變動大的學(xué)生及時找出來談話，幫助學(xué)生找到政治學(xué)習(xí)中

的問題幫助解決，并提出希望，使學(xué)生體會到老師的關(guān)愛，這樣

有助于學(xué)生更加勤奮學(xué)習(xí)。

6.工作中存在的問題和需要改進的方面

①在探索新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模

式，還需要在實踐中在進行改進，同時注意提高教學(xué)的有效性。

②在教研工作中，還需要提高自身教研的水平和方式，寫些

教育論文。③難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的

同學(xué)，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且

多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

④由于課時和進度的原因，這學(xué)期過分重視選擇題題型的講

解，主觀題講解得少，聯(lián)系不夠充分，沒有使學(xué)生很好地掌握一

些基本題型。

二、其他工作：

我擔(dān)任學(xué)生管理的打印統(tǒng)計工作。配合政教處，抓好學(xué)生的

日常學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的管理。每天對老師檢查情況、學(xué)生會檢查

情況及時進行公示，

對表揚和存在的問題扣分等及時記錄，每天統(tǒng)計，一周后及

時匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，目的在于同學(xué)們及時改正不良的學(xué)

習(xí)和行為習(xí)慣，幫助學(xué)生更好地進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，營造出一個

更加良好、安靜、和諧的校園氛圍。

總之，在今后的工作當(dāng)中，我會更加積極進取，不斷提高教

育教學(xué)水平。我一定努力爭取做名好老師，早日成為一名優(yōu)秀青

年教師，我一定會努力的！

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇13

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快高一第二學(xué)期就將過了，回顧本期的教學(xué)

任務(wù)和教學(xué)狀況，我感慨頗多，總感到有得有失。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的安排，我繼續(xù)擔(dān)任高一年級兩個班的語文課教學(xué)工作?，F(xiàn)

將本學(xué)期的語文教學(xué)工作作個小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進今后

的教學(xué)工作更上一個臺階。

一、打好基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,

培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。

高一階段對學(xué)生來說是個重要的時期，尤其是打下一個堅實

的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可缺的基于這樣的

認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌

握基本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點，進行強

化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相

當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固

加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。

二、充分利用早讀晚修時間督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

這冊教材的文言文較多，而且都是篇幅比較長的，所以背誦

亦是一大難點。學(xué)生基礎(chǔ)差，又對背書不感興趣，所以只好多在

早讀時給他們以充足的時間背誦，課前檢查背誦和默寫，并設(shè)置

了獎懲制度，取得良好的效果，學(xué)生背誦的積極性增加。晚修時

督促學(xué)生做練習(xí)，尤其是夯實基礎(chǔ)部分的前4道選擇題一定要每

天做。此外，一直嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫要工整，字跡清晰。

三、落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文

能力。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，

才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相

互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時

的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍

繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。

四、開展多種學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的寫作能力和口頭表達能

力。

學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠

道的同時，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。例如

開展詩歌朗誦比賽，觀看具有教育意義的電影如《阿Q正傳》，鼓

勵學(xué)生寫觀后感，在期末還舉行了“再見高一，Hello高二”的主

題班會。讓學(xué)生上臺自由發(fā)言。

五、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標(biāo)。

高一的學(xué)生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種

機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學(xué)

習(xí)方法，歷屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解，

明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準(zhǔn)備。另外認(rèn)真對待每

一次單元測試和質(zhì)檢，從中得到信息反饋.嚴(yán)格做好備考工作，認(rèn)

真負(fù)責(zé)監(jiān)考，仔細批改試卷，精心分析學(xué)生得分與失分情況，以便

促進今后教學(xué)方法的改善與提高，做到真正的教學(xué)相長.

總之，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，

但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。

20年6月25日

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇14

一、基本情況分析

本學(xué)期高一政治備課組三位教師承擔(dān)高一年級政治教學(xué)工作,

完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，平均每位教師負(fù)擔(dān)6個或4

個教學(xué)班，平均周課時12節(jié)或10節(jié)，宋煒老師還擔(dān)任高一（H）

班班主任。

二、完成工作情況

1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

本備課組成員針對新課標(biāo)和新教材的具體情況，加強對課標(biāo)

的學(xué)習(xí)和研究，把理論運用到具體的實踐中，探索新課程實施的

具體的方法，注意教師教學(xué)設(shè)計與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整合，使政治

學(xué)習(xí)成為一個不斷積累政治知識，不斷加深對政治和現(xiàn)實的理解

過程，一個主動參與，學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握政治學(xué)習(xí)

的基本方法的過程。在教學(xué)的過程中盡力給予學(xué)生一個體驗學(xué)習(xí)，

體驗情感的機會，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

2、加強集體備課，備課規(guī)范。

本學(xué)期我們采用的是人民版政治教材。我們備課組按課時備

課，撰寫學(xué)案，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材，緊扣教

學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整

個教學(xué)過程中。在學(xué)法方法方面，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，

發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。積極參加集體備課，做到

統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生

練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課

及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改

革、創(chuàng)新。

3、為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們改變以教為本的舊觀念,

樹立以學(xué)為本的新觀念，在教學(xué)中，我們不停留于簡單地傳授書

本知識，而是對教材進行拓展，努力挖掘趣味性的知識，生活中

能碰到的事件、時事新聞等都引入課堂，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學(xué)，

激發(fā)學(xué)生的興趣；我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論，以通俗易懂

的例子幫助學(xué)生理解。著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，努力做到

課堂訓(xùn)練落實，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達成度。杜絕課上低

效益，課后重負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，實現(xiàn)課上高效益，課后輕負(fù)擔(dān)的目標(biāo)。

4、在課外練習(xí)和單元檢測的內(nèi)容和形式方面進行探索，設(shè)計

的練習(xí)題，體現(xiàn)新課程教學(xué)要求，有利于提高學(xué)生解決問題的能

力。單元練習(xí)檢測題，既鞏固課內(nèi)知識，又注重知識運用，突出

思維能力的訓(xùn)練，還注意到學(xué)生的興趣。我們能根據(jù)教材的特點，

認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，

認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。

5、積極組織聽課評課。在研討實踐中提高教師自身素質(zhì)。我

們堅持備課組內(nèi)互相聽課與科組內(nèi)聽課結(jié)合。老師注意在教學(xué)中

積累材料，經(jīng)常反思，總結(jié)經(jīng)驗，寫出新教材的解讀和教學(xué)設(shè)計

方案。

總之經(jīng)過全組老師的認(rèn)真教學(xué)，精心輔導(dǎo)，高一學(xué)生的學(xué)習(xí)

方式有所改變，成績有一定的進步。我們相信，在以后的考試中，

我們一定能取得更好的成績。

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇15

本學(xué)期我仍擔(dān)任高一(1)—(6)班6個班的生物教師，完

成了高中生物必修二教材課程的教學(xué)。這一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)

校教育教學(xué)工作計劃，本著務(wù)實的思想，積極探索，改革教學(xué)。

本著做一行，熱愛一行，向每一節(jié)課要質(zhì)量，讓每一個同學(xué)學(xué)有所

得。本人現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服

不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,

設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序作詳

細的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課

都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真按

搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)

確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深

入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，

充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉

快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動

腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)

需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、向老師們請教、觀察、模仿。

作為新教師，經(jīng)驗缺乏是我最大的缺陷。為了讓自己早日成

熟，特別是學(xué)期開始時，我很多時候會向各位老師們請教經(jīng)驗，

也通過聽課、觀摩課堂活動等方式去充實自己的教學(xué)經(jīng)驗?？平M

內(nèi)有許多經(jīng)驗豐富的老師，我經(jīng)常請教他們關(guān)于生物教學(xué)的問題,

從題目到教學(xué)方式等等，老教師的經(jīng)驗大大地充實了我的教學(xué)經(jīng)

驗，讓我在教學(xué)上逐漸懂得如何應(yīng)付各種場景問題。例如課堂上

的提問要有針對性，在學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)下滑時可以應(yīng)用提問，在某

些重點問題上也可以用抽問來提高學(xué)習(xí)專注度。

四、課堂做了一些嘗試

我校學(xué)生的基礎(chǔ)不算好，而且往往都有一些學(xué)習(xí)障礙，可能

是初中長期不良習(xí)慣沒有得到糾正，導(dǎo)致課堂上不自覺地就會開

小差、發(fā)呆、睡覺等，降低學(xué)習(xí)效率。對此，我嘗試在課前或者學(xué)

生狀態(tài)不好的時候，給其講一些生物類的新聞，比如“塑化劑”

事