新教科版四年級科學(xué)上冊期末測試卷附解析答案

新教科版四年級科學(xué)上冊期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列描述聲音的詞語不合適的一組是（

）。A.高低、高興

B.悅耳、動聽

C.刺耳、難聽2.食物的營養(yǎng)吸收在（

）。A.小腸

B.大腸

C.胃3.下面幾種做法中，（

）不能發(fā)出聲音。A.敲擊鼓面

B.彈奏鋼琴

C.按壓皮筋4.小明愛吃水果沙拉，水果沙拉屬于（

）。A.熟食

B.肉類

C.生食5.在“均衡膳食營養(yǎng)寶塔”中，給我們提供能量的主要是（

）。A.第5層和第3層

B.第3層和第4層

C.第2層和第4層

D.第1層和第5層6.生活中，許多機(jī)械上運(yùn)用了軸承，是因為（

）。A.軸承可以增大摩擦力

B.軸承可以減小摩擦力

C.軸承很便宜二.填空題(共6題，共28分)1.我們知道了物體的（

）、粗細(xì)、（

）不同，發(fā)出的聲音的（

）也就不同。2.（

）是糖類的重要成員之一，它是我們身體能量的主要來源。滴（

）會變藍(lán)色。3.人體的消化器官包括口腔、（

）、胃、（

）、大腸等。4.聲音的傳播方向是向著（

）的。5.聲音可以在（

）、（

）、（

）中傳播，（

）不能傳播音。6.我們提水感到水桶對手有向下的拉力；背書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力，這就是（

）。樹上的蘋果往下落，向上拋的球總要落回地面上，我們從滑梯上往下滑，水往低處流等，這些運(yùn)動都是受到自身（

）的作用。三.判斷題(共6題，共12分)1.輕輕擊打小音叉發(fā)出的聲音比重重?fù)舸蛐∫舨姘l(fā)出的聲音強(qiáng)。（

）2.使用滴管時，不小心把滴管口與食物接觸是沒事的。（

）3.口腔是食物消化開始的地方，舌頭、牙齒和唾液共同參與了食物在口腔里的消化。（

）4.鋼尺伸出桌面的長度不同發(fā)出的聲音高低相同。（

）5.牛排是植物類食物。（

）6.人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連線題。

鳥叫聲人為的聲音

電鋸聲

雷聲自然界的聲音

雕刻石碑的聲音

雨聲

琴聲五.填表題(共1題，共10分)1.根據(jù)你對耳朵的了解，完成下表。六.簡答題(共3題，共15分)1.圖中是彈簧測力計請你填一填每一部的名稱。2.給食物分類有許多方法，請你根據(jù)生活經(jīng)驗舉例，也要說出分類理由。3.科學(xué)的膳食原則是什么？七.綜合題(共4題，共35分)1.按要求畫圖。鋼尺伸出桌面的長度分別是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度撥動鋼尺，發(fā)出的聲音分別用高、較高、較低、低表示。請你畫出柱狀圖。2.下面是四（1）班同學(xué)們準(zhǔn)備的一些器材，你能想辦法讓它們發(fā)出聲音嗎？3.下面是人體消化系統(tǒng)的模擬圖，請根據(jù)下圖完成各題。1.填寫各消化器官的名稱。A：（

）

B：（

）

C：（

）

D：（

）

E：（

）2.食物在（

）中經(jīng)歷了初步的消化過程，在（

）里被進(jìn)一步磨碎、攪拌、變成糊狀。食物的營養(yǎng)主要是在（

）內(nèi)被吸收的。3.消化器官對我們至關(guān)重要，談?wù)勎覀冊撊绾伪Ｗo(hù)它們。4.小明和小葉用細(xì)棉線和紙杯制作了一個“土電話”。（1）當(dāng)兩人距離較近時，他們可以不用“土電話”直接對話，這說明（

）能傳播聲音。（2）他們站在相距10米遠(yuǎn)的兩個地方（不能直接對話），通過“土電話”實現(xiàn)了通話，這說明（

）。（3）如果有人用手捏住了“土電話”的棉線，小葉（

）（填“能”或“不能”）聽到小明的說話聲。（4）把棉線改為金屬絲，用同樣大小的聲音說話，小葉發(fā)現(xiàn)聽到的聲音會（

）。（強(qiáng)一些”或”“弱一些”）。參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.C5.D6.B二.填空題1.長短；松緊；高低2.淀粉；碘酒3.食道；小腸4.振動方向5.固體；液體；氣體；真空6.重力；重力三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.√四.連線題1.如圖：五.填表題1.聲音；聲波；振動；信號；大腦六.簡答題1.圖中從上到下依次為：提環(huán)、彈簧、指針、刻度板、掛鉤5部分。2.按照食物的來源我們可以分為植物性的素食和動物性的葷食，按照主副食我們可以分為主食和副食，按照熟和生我們可以分為熟食和生食等。3.答：科學(xué)膳食原則：葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、每天吃適量新鮮水果和蔬菜，定時進(jìn)餐、少吃零食。七.綜合題1.如下：2.敲擊；撥動；拉伸并撥動3.1