江西省上饒藝術(shù)學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月測試 歷史試卷

江西省上饒藝術(shù)學(xué)校2023-2024學(xué)年下學(xué)期高一歷史5月測試卷（考試范圍：統(tǒng)編版（2019）中外歷史綱要下第1-7單元）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共16小題，每小題3分，共48分）1．與研究西方文明的傳統(tǒng)觀點不同，德國古史學(xué)家邁耶和英國歷史學(xué)家伯里都認(rèn)為，應(yīng)該把地中海地區(qū)視為一個整體，西方文明的源頭是古埃及和兩河流域，這一觀點反映了（

）A．區(qū)域文明的傳播與擴(kuò)展 B．西方文明產(chǎn)生于古代希臘和羅馬C．地理環(huán)境決定文明起源 D．臨近大河是文明誕生的必要條件2．下圖所體現(xiàn)的古希臘人擴(kuò)大文明影響的方式是（

）A．移民建立殖民地 B．輸出技術(shù)和武器 C．廣泛的商品交換 D．各地實行行省制3．中世紀(jì)后期，城市的興起和繁榮產(chǎn)生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再為教士所壟斷。11世紀(jì)末，意大利首先出現(xiàn)了第一所世俗大學(xué)——博洛尼亞大學(xué)。13世紀(jì)，巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)、維也納大學(xué)等相繼在歐洲成立。這一現(xiàn)象（

）A．伴隨著城市興起產(chǎn)生 B．有利于歐洲社會轉(zhuǎn)型C．體現(xiàn)了人文主義復(fù)興 D．維護(hù)了封建專制統(tǒng)治4．奧斯曼帝國的擴(kuò)張使得東西方之間的貿(mào)易受到了一定影響，以下能作為證據(jù)的是（

）A．對過往商品征收35%的關(guān)稅 B．對君士坦丁堡進(jìn)行劫掠C．改君士坦丁堡為伊斯坦布爾 D．蘇丹擁有全國所有土地5．9世紀(jì)末，中國造紙術(shù)沿“絲綢之路”傳入非洲后，埃及開羅設(shè)立了非洲第一家植物纖維造紙廠，并在原有造紙原料中加入本地盛產(chǎn)的棉花，生產(chǎn)出品質(zhì)精良的“開羅紙”.這表明（

）A．開羅棉花種植業(yè)前景廣闊 B．古代中非文明交流互鑒C．非洲對人類具有獨(dú)特貢獻(xiàn) D．埃及成為非洲造紙中心6．下表是一位同學(xué)在學(xué)習(xí)《全球航路的開辟》時搜集的部分材料，對此解讀正確的是（

）材料內(nèi)容插述材料出處①仰祈二位陛下盡早圣斷，將彼等變成基督徒。臣認(rèn)為，一旦發(fā)軔，毋須多久，大批居民即會信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片領(lǐng)土和財產(chǎn)，這里所有人皆會成為西班牙臣民。哥倫布著,孫家堃譯《航海日記》②“城鄉(xiāng)間、地區(qū)間、國家間、貿(mào)易區(qū)間、東西方間的商品流通、交換、物資交流都比較廣泛頻繁，而且品種多、數(shù)量大、價值高。”張箭《地理大發(fā)現(xiàn)研究》(15—17世紀(jì))》③隨著蒙古帝國的崩潰，中亞的局面變得非?；靵y，1340年以后，北部的商路實際上已堵塞，此后，大部分產(chǎn)品匯集到那時以前受控于穆斯林商人的南部的海路，順海路運(yùn)往各地……盡管有蒙古帝國衰落和奧斯曼帝國興起的諸多干擾，但十分重要的香料貿(mào)易并沒有受到什么影響。斯答夫里阿諾斯《全球通史》A．①揭示了哥倫布進(jìn)行大航海冒險的主要社會根源，可直接作為歷史根據(jù)B．①是一手史料，②③是二手史料，一手史料的可信度一定高于二手史料C．③是西方學(xué)者觀點，帶有西方中心論的偏見，無法準(zhǔn)確還原歷史的真相D．①②③便于我們運(yùn)用多重證據(jù)互證，多角度考證新航路開辟的相關(guān)原因7．據(jù)西班牙國王和哥倫布簽訂的《圣塔菲協(xié)定》規(guī)定，船隊一旦發(fā)現(xiàn)新發(fā)現(xiàn)的無人地區(qū)或發(fā)展程度較低地區(qū)，就直接納入西班牙的版圖、殖民地或勢力范圍。遇上中國、印度等國，就發(fā)護(hù)照、致國書。兩種不同做法對比（

）A．展現(xiàn)了西班牙高超的外交手段 B．體現(xiàn)了西班牙對尊重多元文明C．顯示了西班牙鞏固海防的目的 D．反映了西班牙弱肉強(qiáng)食的行徑8．在中世紀(jì)，歐洲大學(xué)的入學(xué)者基本不受國別地域、意識形態(tài)的影響。16世紀(jì)中期以來，歐洲不少國家或地區(qū)要求大學(xué)入學(xué)者，不但要宣布效忠于本地教會。必須效忠于世俗統(tǒng)治者。這一變化導(dǎo)致（

）A．世俗王權(quán)與神雙沖突加劇 B．宗教改革成果遭到削弱C．歐洲地區(qū)的文化交流受限 D．大學(xué)辦學(xué)模式開始轉(zhuǎn)變9．對比英國1689年《權(quán)利法案》和美國1791年《權(quán)利法案》可以看出，英國法案第3、5條確立了宗教權(quán)利和請愿權(quán)利，美國法案第1條也包含這兩項權(quán)利；英國法案第7條規(guī)定了新教徒的武器置備權(quán)，美國法案第2條正來源于此；英國法案第10條和美國法案第8條都是限制酷刑。這表明（

）A．英美革命都充分保障了人權(quán) B．英國清教成為美國革命旗幟C．美國建立起英國式政治體制 D．美國從傳統(tǒng)政治中完善自己10．如表所示是19世紀(jì)后期與20世紀(jì)初德國三大產(chǎn)業(yè)勞動力的占比情況。對此解讀合理的是，這一時期德國（

）類型1882年1907年農(nóng)業(yè)勞動力42%35%工業(yè)勞動力39%42%服務(wù)業(yè)勞動力19%23%A．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)嚴(yán)重失衡 B．社會貧富分化日益加劇C．國家經(jīng)濟(jì)競爭實力增強(qiáng) D．國家的工業(yè)化進(jìn)程緩慢11．2008年，由美國次貸問題引發(fā)的金融海嘯讓《資本論》重新進(jìn)入人們的視野。《資本論》在德國的銷量飆升到了前一年的近三倍，脫銷了6個星期，“如果誰想了解為什么資本主義一再地產(chǎn)生危機(jī)，那么他就繞不過《資本論》這部著作”。這反映了（

）A．人們對于馬克思主義理論的普遍認(rèn)同 B．馬克思主義能夠解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)C．馬克思主義是富有生命力的科學(xué)理論 D．馬克思預(yù)見了現(xiàn)代社會的問題12．下圖是漫畫《利奧波德二世如同毒蛇一樣纏繞著剛果人民》，背景反映的是1876年比利時國王利奧波德二世組織斯坦利探險隊，開始了向剛果乃至非洲擴(kuò)張的步伐。據(jù)此推知，這一擴(kuò)張的直接影響是（

）A．殖民者深入非洲腹地的步伐終止 B．列強(qiáng)掀起瓜分非洲的高潮C．資本主義世界殖民體系最終形成 D．歐洲國家在非的矛盾緩解13．以下兩幅圖是20世紀(jì)初亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動所頒布的兩部憲法.兩部憲法都（

）A．揭開了本國民族獨(dú)立的序幕 B．建立了地區(qū)的第一個共和國C．都體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主原則 D．改變了兩國原有的社會性質(zhì)14．一戰(zhàn)結(jié)束后協(xié)約國集團(tuán)強(qiáng)迫土耳其簽訂十分苛刻的《色佛爾條約》，使土耳其瀕臨亡國的邊緣，但最終土耳其軍隊挫敗了希臘的入侵，迫使協(xié)約國集團(tuán)與土耳其重新簽訂了《洛桑條約》，從而基本收回了喪失的主權(quán)。土耳其此舉（

）A．避免了戰(zhàn)爭對主權(quán)的損害 B．是對凡爾賽體系的修改C．改善了與協(xié)約國集團(tuán)的關(guān)系 D．是對近代國際法則的改進(jìn)15．1921年蘇維埃政府決定，允許私人經(jīng)營犍健業(yè)你頭國狀商業(yè)的補(bǔ)東:1922-1923年，私營貿(mào)易額占全國貿(mào)易總額的44%，其中全團(tuán)霍仙留易頌中利營占75%。這說明當(dāng)時蘇俄（

）A．社會主義過渡方式進(jìn)行調(diào)整 B．國營商業(yè)企業(yè)缺乏競爭力C．私營商業(yè)成為國家經(jīng)濟(jì)主體 D．政府對商業(yè)干預(yù)能力減弱16．在下列選項中，史實和結(jié)論都正確的是（

）選項史實結(jié)論A1936年，日本以擴(kuò)大對外侵略為基本國策日本軍部法西斯運(yùn)動開始B1936年，意大利和德國結(jié)成軸心國二戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭策源地形成C1941年，德國入侵蘇聯(lián)蘇聯(lián)戰(zhàn)場成為抵抗納粹德國的主戰(zhàn)場D1945年，成立聯(lián)合國實行“全體一致”原則A．A B．B C．C D．D二、非選擇題（本大題共4小題，共52分）17．（12分）閱讀材料，回答問題。材料一：隨著西歐封建社會生產(chǎn)力的發(fā)展，商品交易活動頻繁，西歐中世紀(jì)的城市逐漸增多……與此同時，以工商業(yè)為主體的城市市民階級登上了歷史的舞臺。……為了更好地在域市里自由地進(jìn)行商業(yè)貿(mào)易活動，他們反對名目繁多的封建性商品淡逸稅以及一整套的封建枷鎖，因此，這就迫使他們要與封建主們談判爭取政治和經(jīng)濟(jì)特權(quán)。……西歐有很多城市還舉行過暴動要求獲得城市的自主權(quán)。

——摘編自馮正好《中世紀(jì)西歐的城市特許狀》材料二：在中古時期的西歐，稱雄一方的封建領(lǐng)主掌握著城市的司法權(quán)和行政權(quán)，他們想方設(shè)法地加強(qiáng)對城市的挖取和勤索。西歐城市興起后，很快便展開了反封建領(lǐng)主的斗爭。在英王亨利二世同封建領(lǐng)主的斗爭中，英國市民堅定地站在了國王一邊。在那些國王無力實現(xiàn)統(tǒng)一的國家里，中古時期城市則采用城市同盟的形式反對封建割據(jù)。米蘭市民發(fā)動了武裝起義，將大主教和封建貴族的軍隊逐出了城外，取得了自治地位；尼德蘭的圣奧梅爾以每年支付30鎊的代價，從領(lǐng)主佛蘭德爾伯爵處換得多項特權(quán)，其中之一是行會成員和市民在迪克斯穆達(dá)混和格雷夫林斯的港口享有免稅權(quán)。

——摘編自王斯德《世界通史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出西歐城市爭取自治權(quán)的主要原因和途徑(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括西歐城市興起后市民反封建領(lǐng)主斗爭的主要內(nèi)容并分析其積極作用。18．（16分）各國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和歷史傳統(tǒng)的差異，民主制形式與實質(zhì)迥然不同。閱讀材料，回答問題。材料一

法國之所以采用暴力革命來克服專制王權(quán)，原因就在于法國專制主義過于強(qiáng)大，王權(quán)與貴族堅決捍衛(wèi)舊制度，不愿做出任何妥協(xié)，對立雙方只好兵戎相見。然而，大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國一直處于革命與復(fù)辟的輪回中，社會持續(xù)動蕩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度受到影響，工業(yè)化進(jìn)程緩慢。直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度。材料二

長期的分裂局面使得德意志民族無法作為整體來追求國家現(xiàn)代化，因此遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在英、法等國后面。1870年后，舊的容克地主貴族通過對外戰(zhàn)爭實現(xiàn)國家統(tǒng)一、并掌握了現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。在隨后短短30年間，德國完成了經(jīng)濟(jì)起飛，在工業(yè)生產(chǎn)方面甚至超過英、法。不過，現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的“錯位”給德意志民族帶來無窮災(zāi)難?！陨喜牧暇x自錢乘旦《各國現(xiàn)代化模式的比較》材料三

美國的共和政體吸收了雅典民主的理念，保障“人民”對政府的參與、信任和制約，意在追求“全體公民的最大幸福”。它用代表制改造了羅馬的公民大會，使之成為“委托——代理”的“間接民主”機(jī)構(gòu)。它借鑒了君主制的長處，強(qiáng)化了行政權(quán)的功能和作用，并將它賦予單獨(dú)一個人行使。同時，美國的建國者還從歷代的分權(quán)理論和制度中獲得借鑒，把它加以改造，轉(zhuǎn)化為一種復(fù)合的分權(quán)和制衡體制，以防止政府某一分支侵奪或壟斷權(quán)力，從而保證“有限政府”理念的實現(xiàn)?？偠灾?，美國的共和政體在一定意義上是對雅典民主、羅馬共和制和英國憲政君主制加以綜合吸收和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的結(jié)果?！顒Q《“共和”與“民主”的趨同》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，分析法國革命為什么在1870年前要用暴力方式？(2)據(jù)材料二指出德國資產(chǎn)階級革命的方式及局限性。(3)據(jù)材料三和所學(xué)知識，指出美國共和政體“對雅典民主、羅馬共和制和英國憲政君主制加以綜合吸收和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”的具體表現(xiàn)，并指出這一政體確立的意義。19．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一

1600年英國成立東印度公司。1613—1696年東印度公司先后在印度沿海的蘇拉特、馬德拉斯、孟買和加爾各答等地建立了殖民據(jù)點。英國殖民者最初是利用沿海商站進(jìn)行不等價貿(mào)易掠奪財富。攻陷邁索爾首府后，他們一連搶劫3天，其中僅王室珍寶即達(dá)1500萬英鎊。掠奪的另一種手段是強(qiáng)征賦稅，從1765年起東印度公司開始在孟加拉征收田賦，10年內(nèi)競使田賦額增加3倍以上?！幾詣⒆诰w主編《世界近代史》材料二

19世紀(jì)，英國的棉紗、棉布等大量機(jī)器工業(yè)品涌入印度，把印度傳統(tǒng)的棉紡織工業(yè)和家庭手工業(yè)一齊消滅了，破壞了印度文明特有的村社組織的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，從而消滅了上百萬個這樣的小小村社，給印度次大陸的農(nóng)業(yè)文明社會造成結(jié)構(gòu)性的破壞。英國人修建鐵路和興修水利，為印度現(xiàn)代社會奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。英國在印度開辦了近代教育，推行英語教育，英語成為印度的官方語言。——摘編自馬克垚主編《世界文明史（下）》(1)根據(jù)材料一，概括17-18世紀(jì)英國侵略印度的特點，(2)根據(jù)材料，指出19世紀(jì)英國在印度進(jìn)行殖民統(tǒng)治的新變化，并結(jié)合所學(xué)知識分析原因并指出殖民統(tǒng)治給印度帶來的影響。20．（12分）工業(yè)化時代的世界大勢在這一階役（1750—1914年），發(fā)生在北美英屬殖民地13個州的第一次革命，受到了啟蒙運(yùn)動中自由和平等思想的滋養(yǎng)，這些思想隨著貿(mào)易物資和移民從歐洲來到了美洲。從這里，美洲革命的成功又啟迪了法國思想家。美洲革命和法國革命的成功接下來又激發(fā)了海地和拉丁美洲的革命，打碎了那里的殖民鎖鏈。與此同時，革命開始形成了以民族國家為基礎(chǔ)的認(rèn)同，并且這種民族國家的認(rèn)同迅速傳遍全世界。到19世紀(jì)，工業(yè)化帶來的新技術(shù)（包括鐵路、蒸汽船和電報）使得思想、貿(mào)易物資和人們能夠來到更遠(yuǎn)的地方，穿越比以往任何時候都更加遙遠(yuǎn)的距離。隨著西歐的新興國家、北美、俄國和日本開啟了各自的工業(yè)化進(jìn)程，工業(yè)化的全球影響加強(qiáng)了。這些強(qiáng)國接著將工業(yè)技術(shù)傳到了世界上的每一塊大陸。工業(yè)強(qiáng)國（特別是歐洲人和他們在北美的后裔）憑借技術(shù)優(yōu)勢征服和占領(lǐng)了亞洲、非洲和大洋洲的廣大地域。因此，在20世紀(jì)之初，主要的工業(yè)強(qiáng)國已經(jīng)把世界劃分成了大帝國，貿(mào)易、資源開發(fā)和移民的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系了每一個帝國。工業(yè)和帝國鍛造出來的全球聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)并沒有哺育出和諧。恰恰相反，全球范圍內(nèi)出現(xiàn)的民族主義刺激了對自然資源、戰(zhàn)略要地和國際地位的激烈競爭。而且，工業(yè)強(qiáng)國和帝國列強(qiáng)逐漸以種族優(yōu)勢為自己對世界的占領(lǐng)進(jìn)行辯護(hù)，在所有被征服和被壓迫的民族中間制造了不和諧。這種不和諧，與列強(qiáng)之間的糾紛結(jié)合起來，造成了激烈的沖突，使得20世紀(jì)成為人類歷史上最暴力的時代。——摘編自本特利《簡明新全球史》結(jié)合所學(xué)，任選材料中的三個視角進(jìn)行解讀。歷史參考答案1．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（世界）。據(jù)材料信息可知，德國古史學(xué)家和英國歷史學(xué)家都認(rèn)為西方文明的源頭是古埃及和兩河流域，結(jié)合所學(xué)知識可知，古代兩河流域和古代埃及文明興起較早，西方文明受到了兩河流域、埃及文明的影響。因此，這一觀點反映了區(qū)域文明的傳播與擴(kuò)展，A項正確；材料強(qiáng)調(diào)西方文明受到了兩河流域、埃及文明的影響，B項與材料主旨不符，排除B項；地理環(huán)境影響文明起源，排除C項；材料反映了區(qū)域文明的傳播與擴(kuò)展，未涉及文明誕生的條件，排除D項。故選A項。2．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（希臘）。據(jù)本題材料圖片信息可知，古希臘人建立一系列重要殖民地，可知古希臘人擴(kuò)大文明影響的方式就是通過海洋進(jìn)行，主要方式是移民和建立海外殖民地，A項正確；圖中沒有輸出技術(shù)和武器的信息，排除B項；圖所體現(xiàn)的古希臘人擴(kuò)大文明影響的方式是移民建立殖民地，不是商品交換，排除C項；行省制是波斯和中國元朝的行政管理制度，希臘沒有行省制，排除D項。故選A項。3．B【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、原因題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：中世紀(jì)后期（歐洲）。根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，眾多大學(xué)的成立，有利于世俗文化和世俗教育的傳播和發(fā)展，有利于歐洲社會轉(zhuǎn)型，B項正確；這些大學(xué)的成立得益于中世紀(jì)的城市自治，但不符合材料主旨，排除A項；這一現(xiàn)象有利于歐洲社會轉(zhuǎn)型，未涉及人文主義復(fù)興，排除C項；這一現(xiàn)象有利于歐洲社會轉(zhuǎn)型，并不是維護(hù)封建專制統(tǒng)治，排除D項。故選B項。4．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（亞洲）。根據(jù)所學(xué)知識可知，在15世紀(jì)中期，奧斯曼帝國占領(lǐng)君士坦丁堡及敘利亞等地后，基本上控制了東西方之間幾條主要的商路，并對過往商品征收高達(dá)35%的關(guān)稅，這種重稅政策直接影響了西歐人的日常生活，并成為了開辟新航路的直接原因，A項正確；對君士坦丁堡進(jìn)行劫掠進(jìn)行是威尼斯商人，不是奧斯曼帝國，排除B項；改君士坦丁堡為伊斯坦布爾是奧斯曼帝國做的，但是對于東西方之間的貿(mào)易沒有直接影響，排除C項；“蘇丹擁有全國所有土地”的說法絕對化，排除D項。故選A項。5．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（亞洲）。中國造紙術(shù)傳入非洲后，與埃及當(dāng)?shù)氐奈幕唾Y源相結(jié)合，產(chǎn)生了新的發(fā)展。這不僅是一個技術(shù)上的融合，也是文化上的交流和互鑒，體現(xiàn)了不同文明之間的相互影響和學(xué)習(xí)，B項正確；材料沒有體現(xiàn)開羅棉花種植業(yè)在世界市場的比重，無法得出“前景廣闊”的結(jié)論，排除A項；非洲對人類具有獨(dú)特貢獻(xiàn)表現(xiàn)為“古埃及文明”等，但是材料主要體現(xiàn)中西文化的交流，排除C項；材料主旨“古代中非文明交流”，而“埃及成為非洲造紙中心”與材料主旨不符，排除D項。故選B項。6．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（世界）。根據(jù)材料信息可知，哥倫布所著的《航海日記》屬于一手史料，所以①是一手史料，張箭《地理大發(fā)現(xiàn)研究（15—17世紀(jì)）》和斯塔夫里阿諾斯《全球通史》都屬于二手史料，而史料考證，最重要的是相互佐證，通過考證①②③，便于我們運(yùn)用多重證據(jù)互證、多角度考近新航路開辟的相關(guān)原因，D項正確；哥倫布所著的《航海日記》屬于一手史料，它主要揭示了哥倫布進(jìn)行大航海冒險的個人因素，不是主要社會根源，排除A項；在特殊情況下，一手史料受時代因素影響，其史料價值可能不如，二手史料，“一手史料的可信度一定高于二手史料”的說法錯誤，排除B項；③是西方學(xué)者觀點，確實帶有一定的西方中心論的偏見，但是其依然反映當(dāng)時的歷史情況，“無法準(zhǔn)確還原歷史的真相”的說法絕對化，排除C項。故選D項。7．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是近代世界。據(jù)題意可知，西班牙授權(quán)哥倫布遇到發(fā)展程度的較低的地區(qū)就要納入西班牙的版圖或者勢力范圍，而對于中國、印度等實力較強(qiáng)的國家則平等交往，由此體現(xiàn)了當(dāng)時國際關(guān)系中的弱肉強(qiáng)食，D項正確；西班牙的外交手段是弱肉強(qiáng)食，并不是高超，更不能體現(xiàn)尊重多元文明，排除AB項；西班牙對于發(fā)展程度較低的地區(qū)要納入自己的版圖或者勢力范圍，這是對外殖民擴(kuò)張和侵略，而不是為了鞏固自己的海防，排除C項。故選D項。8．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（歐洲）。根據(jù)所學(xué)知識可知，從16世紀(jì)中期開始，隨著宗教改革的發(fā)展和君主權(quán)力的加強(qiáng)，許多國家開始要求大學(xué)的師生必須宣誓效忠當(dāng)?shù)氐慕虝褪浪捉y(tǒng)治者。這一變化將大學(xué)入學(xué)者固定在當(dāng)?shù)厣鐣校沟脷W洲地區(qū)的文化交流受限，C項正確；根據(jù)材料“不但要宣布效忠于本地教會。必須效忠于世俗統(tǒng)治者”體現(xiàn)為世俗王權(quán)與神權(quán)的并立，不是沖突，排除A項；根據(jù)材料可知“不但要宣布效忠于本地教會。必須效忠于世俗統(tǒng)治者”可知，世俗權(quán)力加強(qiáng)，與教會并駕齊驅(qū)，排除B項；“大學(xué)辦學(xué)模式開始轉(zhuǎn)變”是表面現(xiàn)象，不是本質(zhì)特點，排除D項。故選C項。9．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1689年（英國）、1791年（美國）。根據(jù)材料可知，美國《權(quán)利法案》借鑒了英國《權(quán)利法案》的內(nèi)容，表明美國從傳統(tǒng)政治中完善自己，D項正確；材料強(qiáng)調(diào)的是美國《權(quán)利法案》借鑒了英國《權(quán)利法案》的內(nèi)容，英美革命都充分保障了人權(quán)的說法與材料主旨不符，排除A項；美國革命的旗幟是啟蒙思想，而不是英國清教，排除B項；美國建立的是總統(tǒng)制共和制，英國建立的是君主立憲制，排除C項。故選D項。10．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：19世紀(jì)后期與20世紀(jì)初德國。據(jù)材料可知，與19世紀(jì)后期相比較，20世紀(jì)初德國三大產(chǎn)業(yè)勞動力的占比更加趨于合理，在一定程度上，有利于促進(jìn)德國國家經(jīng)濟(jì)競爭實力的增強(qiáng)，C項正確；根據(jù)材料信息，德國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨于合理，而非嚴(yán)重失衡，排除A項；根據(jù)材料信息，無法判定社會貧富分化是否日益加劇，排除B項；工業(yè)勞動力占比增加，說明工業(yè)化程度提升，而非進(jìn)程緩慢，排除D項。故選C項。11．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：2008年（世界）。根據(jù)材料“如果誰想了解為什么資本主義一再地產(chǎn)生危機(jī)，那么他就繞不過《資本論》這部著作”結(jié)合所學(xué)知識可知，在《資本論》中，馬克思深刻分析和論證了資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)產(chǎn)生的根源和必然性及其運(yùn)行過程和后果，當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)驗證了馬克思主義的科學(xué)性，反映出馬克思主義是富有生命力的科學(xué)理論，C項正確；A項與史實不符，馬克思主義理論未受到人們的普遍認(rèn)同，排除A項；經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義無法克服的痼疾，這是由資本主義生產(chǎn)社會化與生產(chǎn)資料資本主義私人占有的基本矛盾決定的，排除B項；誕生于150多年前的《資本論》主要揭示了資本主義的本質(zhì)關(guān)系及其基本矛盾的普遍規(guī)律，而當(dāng)代資本主義發(fā)生了新變化、出現(xiàn)了新特點，這是馬克思當(dāng)時沒有預(yù)料到的，排除D項。故選C項。12．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1876年（中國）。根據(jù)題干的時間信息“1876年”以及“開始了向剛果乃至非洲擴(kuò)張的步伐”，再結(jié)合漫畫的內(nèi)容，可知這一擴(kuò)張的直接影響是列強(qiáng)掀起瓜分非洲的高潮，B項正確；“步伐終止”不符合史實，排除A項；資本主義世界殖民體系最終形成不符合題干的“直接影響”的要求，排除C項；“緩解”的表述不符合史實，排除D項。故選B項。13．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是對比題。依據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)初亞非拉地區(qū)。依據(jù)材料概括可知：墨西哥憲法和中華民國臨時約法，都是在資產(chǎn)階級建立政權(quán)之后頒布的，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主原則，C項正確，墨西哥是先進(jìn)行了獨(dú)立戰(zhàn)爭，再進(jìn)行了民主改革，排除A項；墨西哥不是美洲地區(qū)的第一個共和國，排除B項；兩部憲法都沒有改變兩國的社會性質(zhì)，仍然受到帝國主義國家的殖民，排除D項。故選C項。14．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是一戰(zhàn)結(jié)束后的世界。根據(jù)“終土耳其軍隊挫敗了希臘的入侵，迫使協(xié)約國集團(tuán)與土耳其重新簽訂了《洛桑條約》，從而基本收回了喪失的主權(quán)”可知材料反映出一戰(zhàn)后土耳其用武力修改了凡爾賽體系，B項正確；A項錯在“避免”，排除A項；土耳其與協(xié)約國之間進(jìn)行了戰(zhàn)爭，所以C項錯在“改善”，排除C項；土耳其主要是爭取了自己的權(quán)益，D項錯在“改進(jìn)”，排除D項。故選B項。15．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（蘇俄）。根據(jù)材料“1921年蘇維埃政府決定，允許私人經(jīng)營犍健業(yè)你頭國狀商業(yè)的補(bǔ)東:1922-1923年，私營貿(mào)易額占全國貿(mào)易總額的44%，其中全團(tuán)霍仙留易頌中利營占75%”結(jié)合所學(xué)知識可知，在1921年，蘇維埃政府實施了新經(jīng)濟(jì)政策，這是一種在社會主義框架下對經(jīng)濟(jì)策略的重大調(diào)整。這項政策允許一定程度的私人經(jīng)營和市場機(jī)制的存在，以促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，放松了對小型企業(yè)的國有化要求，允許私人貿(mào)易和小規(guī)模的私人生產(chǎn)活動，反映了社會主義過渡方式的這一調(diào)整，A項正確；材料沒有體現(xiàn)國營商業(yè)在市場的地位與效益，無法得出“國營商業(yè)企業(yè)缺乏競爭力”，排除B項；在蘇聯(lián)時期，國營企業(yè)才是國家經(jīng)濟(jì)主體，排除C項；蘇聯(lián)實行計劃經(jīng)濟(jì)，政府對商業(yè)干預(yù)能力強(qiáng)，沒有減弱，排除D項。故選A項。16．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：二戰(zhàn)時期（世界）。根據(jù)所學(xué)可知，1941年6月，德國入侵蘇聯(lián)，蘇聯(lián)戰(zhàn)場成為抵抗納粹德國的主戰(zhàn)場，C項正確；1921年，岡村寧次、東條英機(jī)等日本軍人訂立密約，要求“消除派閥、刷新人事、改革軍制、建立總動員態(tài)勢”，是日本軍部法西斯運(yùn)動開始，排除A項；1936年，意大利和德國結(jié)成軸心國，至此二戰(zhàn)亞洲、歐洲兩個戰(zhàn)爭策源地形成，排除B項；1945年，成立聯(lián)合國，實行大國一致原則，排除D項。故選C項。17．(1)原因：西歐城市商業(yè)的繁榮；以工商業(yè)者為主體的市民階層力量的壯大（城市市民階級登上了歷史舞臺）；為了擺脫束縛商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的機(jī)會。途徑：談判爭取政治和經(jīng)濟(jì)特權(quán)（或者贖買）；武裝斗爭。(2)內(nèi)容：反對封建割據(jù)，支持集權(quán)統(tǒng)一；反對領(lǐng)主統(tǒng)治，爭取城市自治；反對領(lǐng)主任意課稅，要求減免賦稅負(fù)擔(dān)