七年級英語下冊 Module 10 A holiday journey Unit 3 Language in use第5課時教案（新版）外研版

七年級英語下冊Module10AholidayjourneyUnit3Languageinuse第5課時教案（新版）外研版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為七年級英語下冊Module10AholidayjourneyUnit3Languageinuse的第5課時教案，主要內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.詞匯教學(xué)：本課時主要學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯，如：postcard,souvenir,delicious,alone等。

2.語法教學(xué)：本課時主要復(fù)習(xí)一般過去時態(tài)，要求學(xué)生能夠熟練運用一般過去時描述過去的動作或狀態(tài)。

3.對話教學(xué)：本課時通過對話學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運用一般過去時描述自己的過去經(jīng)歷。

4.閱讀理解：本課時為學(xué)生提供一篇關(guān)于旅行的閱讀材料，要求學(xué)生通過閱讀，理解文章內(nèi)容，并能夠運用所學(xué)詞匯和語法知識進行回答。

5.寫作練習(xí)：本課時要求學(xué)生以旅行為主題，運用所學(xué)詞匯和語法知識進行短文寫作。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的詞匯和語法知識，學(xué)生能夠提高自身的語言表達能力，能夠運用一般過去時描述過去的動作或狀態(tài)。同時，通過閱讀理解和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高閱讀理解和寫作能力。此外，通過學(xué)習(xí)關(guān)于旅行的閱讀材料，學(xué)生能夠增強文化意識，了解不同的文化背景。最后，通過小組討論和互動交流，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會合作和分享。三、重點難點及解決辦法重點：

1.旅行相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)與運用。

2.一般過去時態(tài)的復(fù)習(xí)與運用。

3.閱讀理解能力的提升。

4.寫作能力的培養(yǎng)。

難點：

1.一般過去時態(tài)的運用，特別是過去式的構(gòu)成和用法。

2.閱讀理解中對于細節(jié)信息的捕捉和理解。

3.寫作中正確運用所學(xué)詞匯和語法知識，組織文章結(jié)構(gòu)。

解決辦法：

1.通過情景模擬和互動游戲，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用旅行相關(guān)詞匯。

2.通過例句和練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)一般過去時態(tài)，加深理解。

3.提供閱讀策略指導(dǎo)，如快速瀏覽、猜詞義、劃重點等，幫助學(xué)生提升閱讀理解能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生進行寫作練習(xí)，提供寫作模板和示例，鼓勵學(xué)生積極思考和表達。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級英語下冊Module10AholidayjourneyUnit3Languageinuse》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如旅行相關(guān)的圖片、旅行地的介紹視頻等。這些資源能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶旅行相關(guān)的詞匯和語法知識。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組討論和互動交流中更好地學(xué)習(xí)和實踐。同時，確保教室的環(huán)境舒適和安全，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準備投影片、黑板、粉筆等教學(xué)工具，以便教師在課堂上進行講解和演示。

6.學(xué)習(xí)資料：準備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)題、閱讀材料等，以便學(xué)生能夠進行課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

7.反饋表格：準備反饋表格，以便學(xué)生在課后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進行自我評估和反饋。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道旅行是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于旅行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點。

簡短介紹旅行的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解旅行的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解旅行的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹旅行的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的旅行案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用旅行解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論旅行的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與旅行相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對旅行的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)旅行的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)旅行在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用旅行。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅行的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為學(xué)生提供與旅行相關(guān)的拓展閱讀材料，如旅行攻略、文化差異的文章、旅行中的趣事等。這些材料能夠幫助學(xué)生更深入地了解旅行的各個方面，提高他們的閱讀理解能力。

例如，提供一篇關(guān)于如何制定旅行計劃的文章，讓學(xué)生了解旅行規(guī)劃的重要性和方法。或者提供一篇關(guān)于不同文化背景下旅行禮儀的文章，讓學(xué)生了解并尊重不同文化的習(xí)慣和規(guī)矩。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，讓他們選擇一個與旅行相關(guān)的主題，進行深入研究和學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)書籍、查找網(wǎng)絡(luò)資源、采訪他人等方式，收集和整理相關(guān)信息，形成自己的觀點和見解。

例如，學(xué)生可以選擇一個特定的旅行目的地，了解其歷史、文化、旅游景點等信息，并嘗試撰寫一篇旅游介紹文章。或者學(xué)生可以研究不同國家的旅行習(xí)俗和規(guī)矩，了解其背后的文化原因，并進行分享和交流。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識。重點關(guān)注學(xué)生對旅行相關(guān)詞匯和語法知識的掌握情況，以及他們在對話和討論中的語言運用能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點闡述和團隊合作能力。關(guān)注學(xué)生對旅行主題的理解程度，以及他們提出的創(chuàng)新性想法或建議。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對旅行相關(guān)詞匯和語法知識的掌握情況。測試可以包括選擇題、填空題或簡答題，以檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括旅行主題的短文或報告。關(guān)注學(xué)生的寫作能力、信息收集和整理能力，以及他們對旅行主題的深入思考。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行綜合評價，提供具體的反饋和建議。強調(diào)學(xué)生的優(yōu)點和進步，同時指出需要改進的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力和發(fā)展。八、板書設(shè)計①藝術(shù)性：

-使用彩色粉筆或markers繪制旅行相關(guān)插圖，如地圖、火車、飛機等，使板書更具視覺吸引力。

-設(shè)計板書標題時，可以采用藝術(shù)字體或裝飾性圖案，增加板書的觀賞性。

②趣味性：

-在板書中加入旅行相關(guān)的小笑話、趣聞或謎語，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-設(shè)計互動式板書，如讓學(xué)生參與繪制板書插圖或填寫板書中的空白部分，增加學(xué)生的參與感和興趣。

③重點知識點、詞、句：

-用清晰的字體和顏色標注旅行相關(guān)詞匯，如postcard,so