九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第四課 與世界共發(fā)展 第2框 攜手促發(fā)展教案2 新人教版

九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第四課與世界共發(fā)展第2框攜手促發(fā)展教案2新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第四課與世界共發(fā)展第2框攜手促發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系包括：1.了解中國在國際事務(wù)中的地位和作用，理解中國積極參與國際合作的意義。2.掌握我國與其他國家在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的合作方式，理解國際合作的重要性。3.通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容具體包括以下幾個方面：

1.中國在國際事務(wù)中的地位和作用。

2.中國與其他國家的合作領(lǐng)域及成果。

3.國際合作的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識緊密相連，有利于學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高道德與法治素養(yǎng)，培養(yǎng)國際視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.提升學(xué)生的國際視野：通過學(xué)習(xí)世界舞臺上的中國，使學(xué)生能夠理解和認(rèn)識到中國在國際事務(wù)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生具有國際視野的思維習(xí)慣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識：在學(xué)習(xí)中國與國際社會合作的過程中，使學(xué)生理解和認(rèn)識到法治在國家治理和國際合作中的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)攜手促發(fā)展的案例，使學(xué)生理解和認(rèn)識到關(guān)愛他人、樂于助人等道德品質(zhì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生具有正面價值觀的道德品質(zhì)。

4.提高學(xué)生的分析與解決問題的能力：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，提高學(xué)生運(yùn)用法治思維和法律方法解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治課程中關(guān)于個人與社會、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)葍?nèi)容，對個人在社會中的角色和責(zé)任有了基本的認(rèn)識。同時，學(xué)生也學(xué)習(xí)了歷史、地理等課程，對我國的發(fā)展歷程和在國際事務(wù)中的地位有一定了解。此外，學(xué)生還掌握了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級的學(xué)生思維活躍，對時事政治較為關(guān)注，具有較強(qiáng)的探究精神和合作意識。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和分析問題的能力，能夠理解和掌握較為復(fù)雜的政治概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動和討論，善于從多個角度審視問題，樂于參與實(shí)踐活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對以下幾個方面遇到困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解中國在國際事務(wù)中的地位和作用：由于國際事務(wù)的復(fù)雜性，學(xué)生可能難以全面理解中國在其中的角色和影響力。

（2）掌握國際合作的方式和領(lǐng)域：學(xué)生可能對各國之間的合作方式、合作領(lǐng)域和成果難以全面把握。

（3）運(yùn)用所學(xué)知識分析問題：在分析具體案例時，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識與實(shí)際情況相結(jié)合，提出有效的解決方案。

（4）關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生可能在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏關(guān)愛他人、樂于助人的實(shí)踐經(jīng)歷，難以形成深刻的認(rèn)識。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)采取針對性的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課程內(nèi)容，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第四課與世界共發(fā)展第2框攜手促發(fā)展的新人教版教材或相應(yīng)的電子教材。教師還需準(zhǔn)備教材解析、教學(xué)指導(dǎo)等輔助資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與世界舞臺上的中國相關(guān)的地圖、圖片、圖表等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。此外，收集一些關(guān)于中國與其他國家在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的合作案例，用于案例分析和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合討論和互動的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享；同時，預(yù)留出足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動。此外，確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、計算機(jī)等）正常運(yùn)行，以便使用教學(xué)資源和課件。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前了解和收集國內(nèi)外相關(guān)的在線資源，如新聞報道、學(xué)術(shù)論文、專家觀點(diǎn)等，以便在課堂上進(jìn)行拓展和引用。

6.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容、案例分析、討論問題等。課件應(yīng)簡潔明了，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的意見和建議，以便課后進(jìn)行教學(xué)反思和調(diào)整。

8.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師需準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)用書，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和調(diào)整，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

9.學(xué)生作業(yè)：布置與本節(jié)課相關(guān)的研究性作業(yè)，如搜集有關(guān)中國在國際事務(wù)中的地位和作用的信息，或者分析某個國際合作案例等。作業(yè)應(yīng)具有可操作性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。

10.教學(xué)評估工具：準(zhǔn)備教學(xué)評估工具，如測試題、問卷調(diào)查等，用于評估學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度和核心素養(yǎng)的提升情況。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“世界舞臺上的中國”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道中國在國際事務(wù)中的地位和作用嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國在國際舞臺上的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中國的影響力。

簡短介紹中國在國際事務(wù)中的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國在國際事務(wù)中的地位和作用（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國在國際事務(wù)中的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解中國在國際事務(wù)中的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹中國在國際事務(wù)中的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.中國與其他國家的合作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中國與其他國家合作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國與其他國家合作的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解國際合作的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國際合作解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論中國在國際事務(wù)中的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與中國在國際事務(wù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對中國在國際事務(wù)中的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國在國際事務(wù)中的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國在國際事務(wù)中的地位和作用、合作案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中國在國際事務(wù)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用國際合作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國在國際事務(wù)中的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）時政新聞：讓學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外時政新聞，了解中國在國際事務(wù)中的最新動態(tài)和立場，如新華社、人民日報等官方媒體。

（2）學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于中國在國際事務(wù)中的學(xué)術(shù)論文，以深入了解中國在各個領(lǐng)域的國際合作，如中國社會科學(xué)網(wǎng)、國際關(guān)系學(xué)院等。

（3）國際合作項(xiàng)目：介紹一些中國與國際社會合作的項(xiàng)目，如“一帶一路”倡議、金磚國家合作等，讓學(xué)生了解其背景、目標(biāo)及成果。

（4）國際組織：讓學(xué)生了解一些重要的國際組織，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等，以及中國在其中的角色和貢獻(xiàn)。

2.拓展建議：

（1）開展課外研究：鼓勵學(xué)生針對中國在國際事務(wù)中的某個領(lǐng)域或案例進(jìn)行深入研究，如環(huán)境保護(hù)、科技創(chuàng)新等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。

（2）參與模擬聯(lián)合國活動：組織學(xué)生參加模擬聯(lián)合國活動，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，模擬聯(lián)合國會議的過程，提高學(xué)生的國際視野和外交能力。

（3）舉辦辯論賽：組織學(xué)生就中國在國際事務(wù)中的某個議題展開辯論，如貿(mào)易戰(zhàn)、氣候變化等，培養(yǎng)學(xué)生的公共演講能力和邏輯思維能力。

（4）參觀考察：安排學(xué)生參觀考察一些涉外企業(yè)、國際組織駐華代表機(jī)構(gòu)等，讓學(xué)生親身感受國際合作的第一手資料，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）開展國際交流：鼓勵學(xué)生參加國際交流項(xiàng)目，如海外游學(xué)、交換生等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同國家的文化、教育和社會，拓寬國際視野。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我將設(shè)計一系列反思活動來評估教學(xué)效果，并識別需要改進(jìn)的地方。首先，我會組織學(xué)生進(jìn)行課堂反饋，通過問卷調(diào)查或口頭提問的方式，了解他們對本節(jié)課的滿意度和學(xué)習(xí)效果。其次，我會查看學(xué)生的課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，分析他們對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度和核心素養(yǎng)的提升情況。此外，我還會與同事進(jìn)行交流，聽取他們對本節(jié)課教學(xué)的建議和意見。

在制定改進(jìn)措施時，我會根據(jù)教學(xué)反饋和評估結(jié)果來調(diào)整教學(xué)策略。例如，如果學(xué)生對某些知識點(diǎn)掌握得不夠牢固，我會考慮在未來的教學(xué)中增加更多的練習(xí)和案例分析，以幫助他們更好地理解和應(yīng)用這些知識。如果學(xué)生對課堂討論和小組活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，我會繼續(xù)加強(qiáng)這些活動，以培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，嘗試采用更多元化和互動的教學(xué)方法，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

在未來的教學(xué)中，我計劃實(shí)施以下改進(jìn)措施：

1.引入更多的實(shí)際案例和時事新聞，以提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.加強(qiáng)課堂討論和小組合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

3.提供更多的實(shí)踐機(jī)會，如參觀考察、模擬聯(lián)合國等活動，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4.定期與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，了解他們的需求和反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

5.不斷更新教學(xué)資源，如教材、多媒體資料等，以保持教學(xué)內(nèi)容的時效性和實(shí)用性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“中國在國際事務(wù)中的地位和作用”的短文，要求字?jǐn)?shù)在500字左右。在短文中，學(xué)生需要闡述中國在國際事務(wù)中的地位，分析中國在各個領(lǐng)域的貢獻(xiàn)和作用，并討論中國在國際事務(wù)中的未來發(fā)展前景。

（2）讓學(xué)生選擇一個中國與國際社會合作的案例，進(jìn)行深入研究，并撰寫一份研究報告。要求學(xué)生在報告中詳細(xì)介紹案例的背景、過程和成果，分析其對中國和其他參與國家的影響，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

（3）請學(xué)生參加一次模擬聯(lián)合國活動，扮演不同國家的代表，就某個國際議題進(jìn)行討論和談判。要求學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿和談判策略，并在活動中積極參與討論，展示自己的觀點(diǎn)和立場。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對學(xué)生撰寫的短文，我會認(rèn)真閱讀并批改，對學(xué)生的觀點(diǎn)和分析進(jìn)行點(diǎn)評，指出其中的不足之處，并提供改進(jìn)建議。我會鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們深入