2023八年級道德與法治下冊 第二課 保障憲法實施第2框 加強(qiáng)憲法監(jiān)督教案 新人教版

2023八年級道德與法治下冊第二課保障憲法實施第2框加強(qiáng)憲法監(jiān)督教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版道德與法治八年級下冊第二課“保障憲法實施”的第二框“加強(qiáng)憲法監(jiān)督”。本框內(nèi)容主要包括兩部分：一是我國憲法監(jiān)督的機(jī)制和機(jī)構(gòu)，二是如何增強(qiáng)憲法意識，維護(hù)憲法權(quán)威。

教學(xué)內(nèi)容列舉：

1.我國憲法監(jiān)督的機(jī)制和機(jī)構(gòu)：全國人民代表大會及其常委會，地方各級人民代表大會及其常委會，人民法院，人民檢察院等。

2.如何增強(qiáng)憲法意識，維護(hù)憲法權(quán)威：學(xué)習(xí)憲法，尊重憲法，遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威，積極參與憲法實施，宣傳憲法，同違反憲法的行為作斗爭等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解憲法監(jiān)督的重要性，認(rèn)識到憲法在國家治理中的地位和作用。

2.掌握我國憲法監(jiān)督的機(jī)制和機(jī)構(gòu)，了解各級人民代表大會及其常委會、人民法院、人民檢察院等在憲法監(jiān)督中的職責(zé)和作用。

3.增強(qiáng)憲法意識，培養(yǎng)尊重憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的良好習(xí)慣。

4.學(xué)會運(yùn)用憲法知識分析和解決實際問題，積極參與憲法實施，宣傳憲法，同違反憲法的行為作斗爭。

5.培養(yǎng)批判性思維和辯證分析能力，能夠從多個角度審視憲法問題，提高法治素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了憲法的基本概念、原則和內(nèi)容，對我國的政治體制和國家機(jī)構(gòu)有一定的了解。他們可能已經(jīng)知道憲法是國家最高的法律，知道全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生正處于青春期，對國家政治和社會問題有一定的關(guān)注。他們具有較強(qiáng)的思維能力和批判性思維，喜歡通過討論和探究來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實踐和案例來理解和應(yīng)用知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解憲法監(jiān)督的機(jī)制和機(jī)構(gòu)方面，學(xué)生可能會感到抽象和復(fù)雜，難以理解各級人民代表大會及其常委會、人民法院、人民檢察院等在憲法監(jiān)督中的具體作用。此外，學(xué)生可能對如何將憲法知識運(yùn)用到實際生活中去感到困惑，不知道如何參與憲法實施和宣傳憲法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級下冊第二課“保障憲法實施”的第二框“加強(qiáng)憲法監(jiān)督”所需的教材。教材應(yīng)包括本框的主要內(nèi)容，如我國憲法監(jiān)督的機(jī)制和機(jī)構(gòu)，以及如何增強(qiáng)憲法意識，維護(hù)憲法權(quán)威。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些輔助材料應(yīng)有助于學(xué)生更好地理解憲法監(jiān)督的概念和機(jī)制，如全國人民代表大會及其常委會、人民法院、人民檢察院等的圖片和圖表，以及與憲法監(jiān)督相關(guān)的案例視頻等。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計一個模擬憲法監(jiān)督的實驗，需要準(zhǔn)備相關(guān)的道具和材料，如代表不同權(quán)力機(jī)關(guān)的標(biāo)志牌、投票箱等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；還可以設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進(jìn)行實驗和實踐操作。

此外，還需要準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以確保教學(xué)過程中的多媒體資源和實驗器材能夠正常使用。同時，準(zhǔn)備好教學(xué)PPT或教學(xué)課件，將教學(xué)內(nèi)容和輔助材料整合到課件中，以便于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和理解。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)憲法監(jiān)督的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)憲法監(jiān)督的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入憲法監(jiān)督學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的憲法基本概念和原則，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為憲法監(jiān)督新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解我國憲法監(jiān)督的機(jī)制和機(jī)構(gòu)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞憲法監(jiān)督的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或模擬實驗，讓學(xué)生在實踐中體驗憲法監(jiān)督的應(yīng)用，提高實踐能力。

在憲法監(jiān)督新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學(xué)知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對憲法監(jiān)督知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與憲法監(jiān)督相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合憲法監(jiān)督的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)憲法監(jiān)督的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的憲法監(jiān)督內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的憲法監(jiān)督內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的核心知識點包括以下幾個方面：

1.憲法監(jiān)督的概念和意義：憲法監(jiān)督是指對憲法實施情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，確保憲法得到正確執(zhí)行的一種制度。憲法監(jiān)督的意義在于維護(hù)憲法的權(quán)威，保障憲法的實施，促進(jìn)國家法治建設(shè)。

2.我國憲法監(jiān)督的機(jī)制和機(jī)構(gòu)：我國憲法監(jiān)督的機(jī)制包括全國人民代表大會及其常委會，地方各級人民代表大會及其常委會，人民法院，人民檢察院等。這些機(jī)構(gòu)在憲法監(jiān)督中分別承擔(dān)著不同的職責(zé)和作用。

3.增強(qiáng)憲法意識的方法和途徑：增強(qiáng)憲法意識是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。具體方法和途徑包括學(xué)習(xí)憲法，尊重憲法，遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威，積極參與憲法實施，宣傳憲法，同違反憲法的行為作斗爭等。

4.憲法監(jiān)督的實際應(yīng)用：了解憲法監(jiān)督在實際生活中的應(yīng)用，如參與選舉、監(jiān)督政府行為、維護(hù)自身權(quán)益等。通過案例分析，讓學(xué)生了解憲法監(jiān)督在實際生活中的重要作用。

5.如何履行憲法監(jiān)督的職責(zé)：學(xué)生應(yīng)了解如何在日常生活中履行憲法監(jiān)督的職責(zé)，如發(fā)現(xiàn)問題、提出建議、參與公共事務(wù)等。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。

6.憲法監(jiān)督與法治建設(shè)的關(guān)系：憲法監(jiān)督是法治建設(shè)的重要組成部分，是維護(hù)國家法治秩序的重要手段。學(xué)生應(yīng)了解憲法監(jiān)督與法治建設(shè)之間的關(guān)系，認(rèn)識到憲法監(jiān)督在法治建設(shè)中的重要地位。

7.憲法監(jiān)督的挑戰(zhàn)和前景：了解當(dāng)前我國憲法監(jiān)督面臨的挑戰(zhàn)，如體制不健全、法律不完善、公眾憲法意識不強(qiáng)等。同時，展望憲法監(jiān)督的未來發(fā)展前景，讓學(xué)生對憲法監(jiān)督充滿信心。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》

-憲法監(jiān)督相關(guān)案例文章

-憲法監(jiān)督的理論與實踐相關(guān)書籍

視頻資源：

-憲法監(jiān)督相關(guān)紀(jì)錄片

-憲法監(jiān)督的實際操作視頻教程

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，選擇適合自己的閱讀材料和視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，合理安排課后拓展的學(xué)習(xí)時間。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以做好筆記，記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

對于遇到的困難和問題，學(xué)生可以主動向教師請教，教師會根據(jù)學(xué)生的情況提供個性化的指導(dǎo)和幫助。

學(xué)生可以結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，對拓展材料進(jìn)行深入分析和解剖，從而提高自己的憲法監(jiān)督知識和能力。

鼓勵學(xué)生參與憲法監(jiān)督相關(guān)的社會實踐活動，如參加模擬憲法監(jiān)督的實驗、參觀憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)等。通過實踐活動，學(xué)生可以更加深入地了解憲法監(jiān)督的實際情況，提高自己的實踐能力。

學(xué)生需要將課后拓展的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和反思，可以通過撰寫學(xué)習(xí)報告、分享學(xué)習(xí)心得等方式進(jìn)行。這樣可以幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識，提高自己的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《道德與法治》八年級下冊第二課“保障憲法實施”的第二框“加強(qiáng)憲法監(jiān)督”的過程中，我深感教學(xué)方法、策略和管理的重要性?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我在以下幾個方面進(jìn)行了反思：

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、互動探究法和技能訓(xùn)練法等多種教學(xué)方法。通過清晰、準(zhǔn)確地講解憲法監(jiān)督的概念和機(jī)制，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。同時，設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞憲法監(jiān)督的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。在技能訓(xùn)練方面，通過例題講解和實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗憲法監(jiān)督的應(yīng)用，提高實踐能力。

其次，在教學(xué)策略上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過展示與憲法監(jiān)督內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入憲法監(jiān)督學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

再次，在教學(xué)管理上，我注重營造良好的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。通過課堂互動和小組討論，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，及時給予指導(dǎo)和幫助。在課堂紀(jì)律方面，我強(qiáng)調(diào)課堂規(guī)則，確保課堂秩序井然。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，在講解憲法監(jiān)督的概念和機(jī)制時，部分學(xué)生可能會感到抽象和復(fù)雜，難以理解。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能不夠積極，影響課堂氛圍。此外，在實踐活動和實驗操作中，可能存在學(xué)生操作不當(dāng)或器材損壞的風(fēng)險。

針對以上問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解憲法監(jiān)督的概念和機(jī)制時，可以增加更多的實例和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，可以采取輪換發(fā)言的方式，鼓勵每個學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

3.在實踐活動和實驗操作中，提前為學(xué)生講解操作方法和注意事項，確保器材的完整性和安全性。同時，安排專門的老師進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

4.針對學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的問題，可以及時給予個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑惑。

總之，本節(jié)課的教學(xué)效果整體上是積極的。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法、策略和管理，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時，我將針對存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施和建議，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。課堂1.課堂提問：通過提問的方式了解學(xué)生對憲法監(jiān)督概念和機(jī)制的掌握情況。在講解過程中，我會隨機(jī)提問學(xué)生，了解他們對憲法監(jiān)督的理解和看法。對于回答正確的學(xué)生，我會給予肯定和鼓勵；對于回答錯誤的學(xué)生，我會耐心引導(dǎo)他們重新思考，幫助他們找到正確的答案。

2.課堂觀察：在課堂活動中，我會密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，觀察他們是否積極參與課堂討論，是否能夠提出有深度的問題。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

3.課堂測試：在課程結(jié)束前，我會設(shè)計一些小測試，檢驗學(xué)生對憲法監(jiān)督知識的掌握情況。測試題目可以包括選擇題、判斷題、簡答題等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于測試成績優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和獎勵；對于成績不理想的學(xué)生，我會給予鼓勵和支持，幫助他們找出問題所在，并提供個性化的輔導(dǎo)。

4.小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，我會對每個小組的表現(xiàn)進(jìn)行評價。評價內(nèi)容包括小組成員的參與程度、討論的深度和廣度、小組成員之間的合作與溝通等。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，我會給予肯定和獎勵；對于表現(xiàn)不佳的小組，我會給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)。

九、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查他們對憲法監(jiān)督知識的掌握情況。批改過程中，我會關(guān)注學(xué)生的答題思路、答案的正確性和作業(yè)的整潔度。對于正確且整潔的作業(yè)，我會給予表揚(yáng)和鼓勵；對于錯誤較多的作業(yè)，我會進(jìn)行標(biāo)注和指導(dǎo)，幫助學(xué)生找出錯誤原因，并提供改正方法。

2.作業(yè)點評：在課堂上，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出他們的優(yōu)點和不足之處。通過點評，學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)效果，明確自己的努力方向。同時，我會鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同提高。

3.作業(yè)反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。對于作業(yè)中存在的問題，我會給予具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)。同時，我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點，努力提高自己的學(xué)習(xí)效果。

4.鼓勵與獎勵：對表現(xiàn)出色的學(xué)生給予獎勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。獎勵可以包括口頭表揚(yáng)、優(yōu)秀作業(yè)展示、小獎品等。通過獎勵，我可以鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。板書設(shè)計1.板書