青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮(讀后感)

青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮(讀后感)《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》馬克思課堂教學(xué)讀后感作為一個(gè)大學(xué)生，即將面臨嚴(yán)酷的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，雖然我已經(jīng)有了自己的主修專業(yè)，但是面對(duì)巨大的職位缺口，我并不一定能找到與自己專業(yè)密切相關(guān)的職業(yè)，相反，大部分的本科畢業(yè)生都是被迫轉(zhuǎn)行，干一些自己根本沒(méi)有胃口的工作，甚至直接失業(yè)。因此，在面臨職場(chǎng)挑戰(zhàn)之前，我們需要全面考慮自己未來(lái)的發(fā)展之路，而馬克思的文本《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》無(wú)疑給眾多畢業(yè)生提供了清晰而強(qiáng)烈的指導(dǎo)。馬克思在文本中說(shuō)道：“神也給人指定了共同的目標(biāo)──使人類和他自己趨于高尚，但是，神要人自己去尋找可以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的手段；神讓人在社會(huì)上選擇一個(gè)最適合于他、最能使他和社會(huì)都得到提高的地位。”我們?cè)谶x擇職業(yè)之前，都應(yīng)該明確自己將要做什么。選擇職業(yè)不是像選擇一件衣服或者選擇一種食物那么簡(jiǎn)單。職業(yè)是我們余生都要為之奮斗的一個(gè)場(chǎng)所，一塊領(lǐng)域，我們將為之日夜努力，以求得能在自己的職業(yè)領(lǐng)域能夠有所建樹(shù)，換言之，我們的職業(yè)將是衡量我們今后人生價(jià)值的一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)。選定了一個(gè)職業(yè)，既是選定了我們今后要走的路，我們的方向，從此遠(yuǎn)方將有一盞明燈可以激勵(lì)我們前行。但是，面對(duì)現(xiàn)在燈紅酒綠的社會(huì)，想要選擇一個(gè)自己能夠終身不懈為之奮斗，又能讓自己的奮斗在社會(huì)的價(jià)值層面上體現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)何其不易。繁華的都市為生活帶來(lái)便利，卻為人的思想帶來(lái)膚淺的惡魔。越來(lái)越多的人沉迷于紙醉金迷，越來(lái)越多的人不去思考，我從哪里來(lái)？我該做些什么來(lái)為這社會(huì)所接受？我的人生價(jià)值何在？當(dāng)我離開(kāi)的時(shí)候，有沒(méi)有一件東西可以證明我曾經(jīng)存在過(guò)？對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)提供了為他們解答這些問(wèn)題的機(jī)會(huì)。但這個(gè)職業(yè)，不是那些從事了三四年就換、絲毫不會(huì)引起我們的留戀的職業(yè)。這里的職業(yè)是終生耕耘的土壤，而不僅僅是一份賴以謀生的工作。正如前面談到的，職業(yè)需要建立在對(duì)自己的準(zhǔn)確定位上。在中國(guó)的教育體質(zhì)中，一般到了高二就開(kāi)始文理分科。誠(chéng)然，這種教育體質(zhì)有一定的弊端，對(duì)于那些較晚才能對(duì)自己有一個(gè)全面了解的人來(lái)說(shuō)，文理分科絕不是一個(gè)好的成長(zhǎng)之路。但是對(duì)于大部分的高中生，已經(jīng)能夠比較明確地知道自己將來(lái)的大方向。而在選擇這個(gè)方向之前的那些思考又是何其重要。我們的職業(yè)將給我們自豪感和尊嚴(yán)，我們是懷著滿腔的熱血和激情去做事，這是職業(yè)的另一些價(jià)值?！暗?，能給人以尊嚴(yán)的只有這樣的職業(yè)，在從事這種職業(yè)時(shí)我們不是作為奴隸般的工具，而是在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)立地進(jìn)行創(chuàng)造；這種職業(yè)不需要有不體面的行動(dòng)（哪怕只是表面上不體面的行動(dòng)），甚至最優(yōu)秀的人物也會(huì)懷著崇高的自豪感去從事它。最合乎這些要求的職業(yè)，并不一定是最高的職業(yè)，但總是最可取的職業(yè)?！鼻嗄甏髮W(xué)生需要一個(gè)能帶給他們尊嚴(yán)和激情的職業(yè)，好讓他們的青春年華不會(huì)虛度?！斑@些職業(yè)能夠使才能適合的人幸福，但也必定使那些不經(jīng)考慮、憑一時(shí)沖動(dòng)就倉(cāng)促?gòu)氖碌娜藲纭！边x擇職業(yè)的過(guò)程體現(xiàn)了一個(gè)人的理性的水平，清楚地認(rèn)識(shí)到自身的能力與自身的需要并能將自己的需求提升到社會(huì)的層面上，這些都需要青年大學(xué)生提升自己的能力，來(lái)做到這些要求?！肚嗄暝谶x擇職業(yè)時(shí)的考慮》馬克思課堂教學(xué)讀后感“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！泵鎸?duì)我們所選擇的高尚的職業(yè)，我們應(yīng)該就有能力與信念在這片領(lǐng)域上不懈地奮斗下去。青年大學(xué)生應(yīng)該把職業(yè)的選