四年級下音樂教案 7第四周1

學(xué)目學(xué)校學(xué)目

梅怡嶺小學(xué)

科目

音

樂

上課時(shí)間執(zhí)教

仇玥

課目

《春曉》

課時(shí)1分析

學(xué)情及

教學(xué)目：1.能學(xué)會《春曉試用該曲調(diào)舉一反三。2.在唱的過程中了解古詩新唱這一音樂體裁形式，通過音樂的旋律感去感受古詩所要表現(xiàn)的意境，3.感音樂與古詩的完美結(jié)合，對以我國古典詩詞為題材的現(xiàn)代音樂作品有進(jìn)一步學(xué)習(xí)重、難

教的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：能夠?qū)W會歌曲《春曉古詩中的音樂美。點(diǎn)

標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生用聲音去表現(xiàn)古詩中的音樂意境。教學(xué)過程

教學(xué)活動一、創(chuàng)設(shè)情境1找春天同學(xué)們，在這節(jié)課的一開始老師要先問大家一個(gè)問題：大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（學(xué)生答：春季）那春天是什么樣子呢？讓我們在《春天在哪里》的歌聲中去尋找春天，看看是不是和大家想象的春天一樣呢圖片，播放音樂）學(xué)生用詞語，句子來描述春天。教師小結(jié)：剛才大家說的都非常好，用大家的話概括春天就是：春天是個(gè)美麗的季節(jié)，陽光明媚，鳥語花香，到處都是一片生機(jī)盎然的景象。2引導(dǎo)學(xué)生對古詩新唱的認(rèn)識剛才大家一起跟著演唱了歌天在哪里賞了春天的照片，那大家想不想用另外的方式來贊美春天的美呢？那今天我們就來學(xué)習(xí)一種新的唱法古詩新唱學(xué)們可以想想，在以往的學(xué)習(xí)中有沒有接觸過這樣的歌唱形式？對，以前學(xué)過的《詠鵝》都是這種詩與歌的完美結(jié)合。那好，既然今天這節(jié)課的主題是“春先回顧下以前學(xué)過的哪些古詩是贊美春天的呢？學(xué)生舉例。讓學(xué)生分別朗誦學(xué)過的古詩現(xiàn)在就讓我們來學(xué)唱這首根據(jù)家喻戶曉的唐詩改編的歌曲——《春曉》二．古詩新唱《春曉》

旁注

（一）1初次欣賞童聲合唱《春曉音樂）提出欣賞要求：在這首歌曲里面，你覺得與平常學(xué)過的歌曲有什么不一樣呢？學(xué)生回答了二部合唱和古詩朗誦）回答給予小星星獎勵再提出問題：為什么作曲家要把合唱與古詩朗誦融合在一起呢？這樣會產(chǎn)生什么樣的效果呢？2帶著問題再次聽賞《春曉》感受音樂與古詩的完美結(jié)合學(xué)生回答上一個(gè)問題：加入古詩朗誦后，整個(gè)歌曲更加地優(yōu)美動聽，很有詩意。很有畫面感，把春天的美表現(xiàn)的更加生動形象?；卮鸾o予小星星獎勵（二）按節(jié)奏朗誦古詩2∕4XX︳XXX∣XXXX∣X0∣春眠

不覺曉，處處聞啼鳥，XX︳XXX∣XXXX∣X0‖夜來

風(fēng)雨聲，花落知多少。教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。小組練習(xí)，給予小星星鼓勵（三）1教師范唱歌曲旋律，學(xué)生可用“嗚”哼唱旋律。（要求：隨節(jié)奏晃動身體，感受節(jié)奏的平穩(wěn)，速度要徐緩，曲調(diào)要流暢、柔美）2難點(diǎn)解決：a.感受歌曲第二樂段音樂，引導(dǎo)學(xué)生感受旋律如春風(fēng)輕輕吹拂。發(fā)“嗚”哼唱旋律。學(xué)生模仿，教師示范。b.（加入古詩朗誦）c、結(jié)尾句的