統(tǒng)編版八年級上冊道德與法治期末復(fù)習(xí)課件289張（按單元有練習(xí)）

期末復(fù)習(xí)課件統(tǒng)編版八年級上冊道德與法治第一單元

走進(jìn)社會生活統(tǒng)編版八年級上冊道德與法治本冊知識脈絡(luò)個(gè)人社會生活社會關(guān)系社會身份養(yǎng)成遵守承擔(dān)維護(hù)親社會行為社會規(guī)則社會責(zé)任國家利益美好祖國參加形成確定要求建設(shè)我與社會、國家共成長

人的生存和發(fā)展離不開社會,個(gè)人參加社會活動(dòng),形成各種社會關(guān)系，確定不同的社會身份,要求青少年在社會生活中養(yǎng)成親社會行為,自覺遵守社會規(guī)則，勇?lián)鐣?zé)任,維護(hù)國家安全和利益，并用自己的勞動(dòng)為建設(shè)美好祖國貢獻(xiàn)力量。課標(biāo)導(dǎo)航核心素養(yǎng)關(guān)心社會，了解時(shí)政，主動(dòng)參與社會公益活動(dòng)和志愿者活動(dòng)。（責(zé)任意識）了解法律對社會生活的作用。理解權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，了解和識別可能危害自身安全的行為，具備自我保護(hù)意識，掌握基本的自我保護(hù)方法。（法治觀念）課程內(nèi)容中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育踐行中華民族自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂群、腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的思想；了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化修齊治平的理想追求，錘煉高尚人格；感悟天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識，厚植愛國主義情懷。法治教育親近社會，服務(wù)社會，勇?lián)鐣?zé)任；恪守道德，遵守法律，做一名合格的網(wǎng)絡(luò)參與者。教學(xué)提示1.以“自強(qiáng)不息,厚德載物”為議題,討論在新時(shí)代如何做一個(gè)腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、自立自強(qiáng)的時(shí)代新人。2.以“如何理解‘學(xué)以成人’”為議題，理解做人做事第一位的是崇德修身。3.以“如何理解‘家是最小的國,國是千萬家’”為議題,理解家國情懷的重要性,激發(fā)為中華民族偉大復(fù)興

而奮斗的使命感。學(xué)業(yè)評價(jià)1.能夠理解親社會行為的意義并能列舉親社會行為。2.總結(jié)概括網(wǎng)絡(luò)的利與弊,掌握合理利用網(wǎng)絡(luò)的方法。思維導(dǎo)圖社會生活網(wǎng)絡(luò)生活個(gè)人與社會我們都是社會的一員親社會行為網(wǎng)絡(luò)的影響合理利用網(wǎng)絡(luò)利豐富日常生活理性參與網(wǎng)絡(luò)生活傳播網(wǎng)絡(luò)正能量走進(jìn)社會生活養(yǎng)成：人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成意義：塑造人格，形成正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等弊個(gè)人的成長離不開社會雙刃劍推動(dòng)社會進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)改變世界個(gè)人隱私容易被侵犯沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活網(wǎng)絡(luò)上充斥著一些虛假的、不良的信息主動(dòng)關(guān)心、積極融入、傾力奉獻(xiàn)提高媒介素養(yǎng)學(xué)會“信息節(jié)食”學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息恪守道德、遵守法律為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則目錄1依標(biāo)扣本

掌握必備知識2整合探究

培養(yǎng)高階思維4情境創(chuàng)設(shè)

強(qiáng)化關(guān)鍵能力3典例訓(xùn)練

增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)1依標(biāo)扣本

掌握必備知識情境導(dǎo)入情景一情景二情景四情景三當(dāng)你走進(jìn)設(shè)施完善的公園時(shí)當(dāng)你走進(jìn)琳瑯滿目的商場時(shí)當(dāng)你觀看升國旗時(shí)當(dāng)你走進(jìn)金碧輝煌的博物館時(shí)你會有什么感受？整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入思考：什么是人的社會化？如何進(jìn)行社會化？視頻：人的社會化整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)知識點(diǎn)1：

個(gè)人與社會個(gè)人與社會的關(guān)系(1)個(gè)人是社會的有機(jī)組成部分。人在生產(chǎn)、生活和交往中形成的社

會關(guān)系構(gòu)成了社會。個(gè)人通過社會關(guān)系確定身份。(2)人的成長是不斷社會化的過程。人的生存和發(fā)展離不開社會，每

個(gè)人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。知識圖解整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)思考：張桂梅挨家挨戶勸說學(xué)生返校的舉動(dòng)，啟發(fā)我們怎樣養(yǎng)成親社會行為？聚焦熱點(diǎn)張桂梅的故事張桂梅，女，滿族，中共黨員，1957年6月出生現(xiàn)任麗江華坪女子高級中學(xué)書記、校長被評為“感動(dòng)中國2020年度人物”榮獲“全國脫貧攻堅(jiān)楷?！睒s譽(yù)稱號被黨中央授予“七一勛章”整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)知識點(diǎn)2：

親社會行為

主要表現(xiàn)謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。親社會行為的原因(1)青少年處于走向社會的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)

社會，養(yǎng)成親社會行為。(必要性)(2)①參與社會的過程，既是體驗(yàn)社會生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。②

只有主動(dòng)關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(重要性)(3)有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會

的接納與認(rèn)可。(意義)親社會行為的做法親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。(1)我們主動(dòng)了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐。(2)我們要遵守社會規(guī)則，熱心幫助他人?！?023秋教材新表述】(3)主動(dòng)關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。服務(wù)社會和奉獻(xiàn)社的做法：①積極參與社會公益活動(dòng)。②熱愛勞動(dòng)、愛崗敬業(yè)。(八上第三單元第二課)服務(wù)社會的原因：①體現(xiàn)人生價(jià)值。②能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。(八上第三單元第七課)。整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入思考：我們利用互聯(lián)網(wǎng)可以干什么？……整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)思考：三幅圖分別反映了網(wǎng)絡(luò)的什么功能？情境導(dǎo)入

整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)知識點(diǎn)3：

網(wǎng)絡(luò)的影響

整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)5.網(wǎng)絡(luò)有哪些積極影響？

(1)網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活。

①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。

②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。

③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

(2)網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會進(jìn)步。

①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力?；ヂ?lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了各種資源的流動(dòng)，推動(dòng)了傳統(tǒng)行

業(yè)轉(zhuǎn)型升級，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道。

③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)提高了文化傳播的速度，促進(jìn)了創(chuàng)

新資源的合作與共享。思考：你看到這兩幅漫畫有什么直觀感受?情境導(dǎo)入整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)知識點(diǎn)3：

網(wǎng)絡(luò)的影響

整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)6.網(wǎng)絡(luò)的消極影響。

(1)網(wǎng)絡(luò)上充斥著一些虛假的、不良的信息。

(2)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。

(3)個(gè)人隱私容易被侵犯。案例分析網(wǎng)暴致死案例

武漢一所小學(xué)內(nèi)被撞身亡的孩子的媽媽已經(jīng)被證實(shí)跳樓身亡。這是怎么回事？怎么會發(fā)生這樣讓人無法預(yù)料的慘事？真的讓人感到很痛心。

事情的發(fā)生是武漢的一所小學(xué)內(nèi)，一名驅(qū)車要出校門的老師，從孩子的身上碾壓了過去，孩子經(jīng)搶救無效死亡。事件發(fā)生后，引起了網(wǎng)友們在網(wǎng)上紛紛“留言”。

“這個(gè)媽媽在得知孩子被撞身亡的這一刻，竟然還有心去化個(gè)妝還穿著精致的衣服趕到學(xué)校?！?/p>

“這個(gè)媽媽一看就是有錢人，連著換了兩雙香奈爾的鞋?！?/p>

“這個(gè)媽媽是在表演演講嗎？”……2023年6月13日，這位母親縱身一躍，結(jié)束了年輕的生命。思考：聽到這個(gè)事件你有何感想？整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)知識點(diǎn)4：

合理利用網(wǎng)絡(luò)

整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)7.如何合理利用網(wǎng)絡(luò)？

(1)提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、

完善自我。

(2)注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，學(xué)會“信息

節(jié)食”。

(3)學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息。

(4)恪守道德、遵守法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的方法：①注意信息出處。②關(guān)注官方信息。③對信息進(jìn)行多方驗(yàn)證。④辨識信息內(nèi)容。⑤向他人求助。思考：結(jié)合中國政務(wù)網(wǎng)“我向總理說句話”、鄉(xiāng)村振興系列助農(nóng)直播等網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，談?wù)勅绾蝹鞑ゾW(wǎng)絡(luò)正能量？案例分析網(wǎng)絡(luò)表達(dá)善意相關(guān)知識鏈接：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)知識點(diǎn)4：8.如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？(1)我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會和諧與發(fā)展的重要渠道。(2)我們要踐行社會主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，弘揚(yáng)主旋律?！?023秋教材新表述】

合理利用網(wǎng)絡(luò)

整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)1.個(gè)人是社會的

，人的生存和發(fā)展離不

開社會。2.親社會行為在

和

中養(yǎng)成。

我們要主動(dòng)了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社

會實(shí)踐，養(yǎng)成親社會行為。3.網(wǎng)絡(luò)豐富了

，網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)

。高頻用語有機(jī)組成部分人際交往社會實(shí)踐日常生活社會進(jìn)步整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)高頻用語4.我們要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會

“

”，學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息。5.網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。

、

是

網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。6.我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展

，

踐行

，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。信息節(jié)食恪守道德遵守法律社會主義核心價(jià)值觀建言獻(xiàn)策

整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)觀點(diǎn)明晰1.人在不同社會關(guān)系中的身份是在出生時(shí)確定的。

理由：人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份，不同的身份具有不同的責(zé)任。2.作為中學(xué)生，我們只要讀好自己的書就行了，無須參與社會生活。

理由：我們要為社會作貢獻(xiàn)，就要關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事，增強(qiáng)社會責(zé)任感的同時(shí)，還要積極為社會發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的一份力量?！琳咸骄恳罉?biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)×觀點(diǎn)明晰3.在網(wǎng)絡(luò)的世界里，我們可以擺脫所有束縛，為所欲為。

理由：網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。4.互網(wǎng)絡(luò)提高了文化傳播的速度，為文化傳播搭建了平臺。

理由：互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地?cái)U(kuò)展了文化交流的內(nèi)容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度，為文化傳播搭建了新平臺。整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)×√2整合探究

培養(yǎng)高階思維回答文明上網(wǎng)類試題的思考路徑樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念權(quán)利義務(wù)觀(八下第二單元)促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展服務(wù)和奉獻(xiàn)社會（八上第三單元)恪守道德，遵守法律網(wǎng)絡(luò)基本準(zhǔn)則(八上第一單元)學(xué)會依法辦事法律為我們護(hù)航(七下第四單元)慎重結(jié)交網(wǎng)友友誼的天空(七上第二單元)文明上網(wǎng)知識串聯(lián)整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)

網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入我們生活之中,是我們信息交流不可缺少的工具,給現(xiàn)代文化科技作出了重要的貢獻(xiàn)。但它也不是那么“忠誠”,網(wǎng)絡(luò)具有虛擬的特點(diǎn)，網(wǎng)上交友要理性辨別、慎重選擇，要有一定的自我保護(hù)意識，要遵守法律、法規(guī)。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)也要合理，沉迷網(wǎng)絡(luò)會影響學(xué)習(xí)、工作和生活。我們要謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)帶來的消極影響，積極利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行正常的、健康的交流，讓我們的生活變得豐富多彩。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺主動(dòng)關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。無論是現(xiàn)實(shí)生活還是網(wǎng)絡(luò)生活，都要恪守道德、遵守法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)問題探究閱讀材料，回答問題。

近年來，一系列網(wǎng)絡(luò)暴力問題引發(fā)人們熱議。材料一

【網(wǎng)絡(luò)暴力，我拒絕】

小明與小紅之間存在糾紛，為發(fā)泄情緒，小明在微博上對小紅一家進(jìn)行辱罵、造謠誹謗。許多不明真相的網(wǎng)友紛紛聲援小明，甚至對小紅一家進(jìn)行謾罵、人肉搜索，嚴(yán)重影響他們的生活。(1)請結(jié)合材料及所學(xué)知識，從不同角度分析網(wǎng)絡(luò)暴力的危害。整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)問題探究材料二

【網(wǎng)絡(luò)文明，我傳遞】

2023年9月21日，廣東網(wǎng)絡(luò)文明大會拉開帷幕，本次大會以“匯聚向上向善力量，涵養(yǎng)剛健樸實(shí)文化”為主題，以多樣形式積極引導(dǎo)公民文明有序參與網(wǎng)絡(luò)生活。其中，“小林漫畫”主創(chuàng)林帝浣用生動(dòng)有趣的案例故事，向廣大網(wǎng)友分享了“小林漫畫的人間治愈術(shù)”。(2)請結(jié)合材料一和材料二，說說青少年應(yīng)該如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)問題探究(1)對被侵害者:①網(wǎng)絡(luò)中隨意宣泄情緒,謾罵、中傷他人，會侵犯他人人格尊嚴(yán)。小紅一家可能會因?yàn)榫W(wǎng)上的惡意攻擊而遭受傷害,從而影響正常生活。②個(gè)人隱私容易被侵犯。各種侵犯個(gè)人隱私的行為會給被侵權(quán)人造成困擾和傷害。材料中不明真相的網(wǎng)友對小紅一家進(jìn)行人肉搜索,嚴(yán)重侵犯了他人隱私。對社會環(huán)境:網(wǎng)絡(luò)中有意無意歪曲事實(shí)，會誤導(dǎo)大眾。小明在微博上對小紅一家造謠誹謗，不明真相的網(wǎng)友可能會被誤導(dǎo)，引發(fā)矛盾，影響社會和諧。對其他網(wǎng)民:小明的不當(dāng)言論引起網(wǎng)民的盲目跟風(fēng)，不利于現(xiàn)代公民素養(yǎng)的提升。整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)問題探究(2)①我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者。作為新時(shí)代網(wǎng)民，我們要自覺抵制網(wǎng)絡(luò)暴力，更不要無端參與網(wǎng)絡(luò)謾罵。②網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。正如文明大會所倡導(dǎo)的，每個(gè)人都應(yīng)該對自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，不制造和傳播謠言,不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。③我們要在網(wǎng)上傳播正能量，踐行社會主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，正如小林漫畫的人間治愈術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)空間弘揚(yáng)主旋律。④我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。材料一中的網(wǎng)友應(yīng)提高自我辨別信息的能力，多利用互聯(lián)網(wǎng)有利的一面，從而促進(jìn)自我進(jìn)步。⑤我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息,不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食”。正如材料一中的網(wǎng)友，不應(yīng)沉溺于網(wǎng)絡(luò)謾罵，應(yīng)多將時(shí)間和精力放在正面信息上。3典例訓(xùn)練

增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)例1（2023·鄂州）如圖漫畫說明（

）A．網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力 B．網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步 C．網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺 D．網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩依標(biāo)扣本整合探究

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)表明網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力A

依標(biāo)扣本整合探究

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)例2（2023·宜昌）近來，一些地方文旅局長“扮相”出鏡，或輕舟綠溪，乘風(fēng)太極；或素袍斗笠，行走天涯……旅游宣傳“招數(shù)”讓人應(yīng)接不暇。以下網(wǎng)友的評論中，你最支持的觀點(diǎn)是（

）A.網(wǎng)絡(luò)信息一定客觀真實(shí) B.扮相出鏡必然走紅網(wǎng)絡(luò)C.發(fā)展旅游都應(yīng)扮相出鏡 D.扮相出鏡也要適可而止說法都太絕對D

依標(biāo)扣本整合探究

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)例3（2023·成都）在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，一些人呈現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)“社恐”、網(wǎng)絡(luò)“社?！钡碾p面狀態(tài)。他們線下社交意愿弱、能力差，面對面交流會緊張、焦慮；而在社交網(wǎng)絡(luò)中，他們表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈、活躍度高，能快速和陌生人打成一片。要避免成為社交雙面人，青少年應(yīng)該做到（

）①穩(wěn)定情緒，懂得社交意義，善交益友②修煉自我，提高社交能力，表里如一③遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，放棄社交需求，固守自我④防止極端，掌握社交技巧，親近社會A.①③ B.①④

C.②③

D.②④說法絕對材料未體現(xiàn)D

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典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)例4（2023·荊州）第六屆“中國青年好網(wǎng)民”牛鈺，是汶川大地震的幸存者，也是身殘志堅(jiān)的短視頻博主，通過創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)短視頻，呼吁社會各界關(guān)愛殘障群體，激勵(lì)殘障人士自立自強(qiáng)。她創(chuàng)作的作品曾被人民日報(bào)、央視新聞等媒體報(bào)道。這啟示我們（

）①生活難免有挫折，要發(fā)掘生命的力量②網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)改變?nèi)粘Ｉ睥酆侠砝镁W(wǎng)絡(luò)，積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量④學(xué)會辨識網(wǎng)絡(luò)信息，強(qiáng)化“信息節(jié)食”A．①②

B．①③

C．②④

D．③④表明網(wǎng)絡(luò)能傳播正能量表明生活難免有挫折，要發(fā)掘生命的力量B

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典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)例5（2023·杭州）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)是青少年日常生活中不可或缺的組成部分，加強(qiáng)對未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)已成為全社會高度關(guān)注的問題。閱讀材料，回答問題。（1）根據(jù)“觀象臺”所揭示的問題，說明為什么要對未成年人加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。（2）請你運(yùn)用所學(xué)知識，針對小凡的不同煩惱，為其開出合理的化解“處方”。(答出兩點(diǎn)即可)依標(biāo)扣本整合探究

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)（1）未成年人由于身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)對未成年人的線上線下全方位保護(hù)。（2）答案示例：合理控制玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間，正確處理休閑與學(xué)習(xí)的關(guān)系。及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自身的合法權(quán)益。4情境創(chuàng)設(shè)

強(qiáng)化關(guān)鍵能力依標(biāo)扣本整合探究

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)1.（名師原創(chuàng)）我們始終與這個(gè)世界彼此互動(dòng)，同呼吸、共命運(yùn)。以下做法不恰當(dāng)

的是(

)

A．不斷豐富知識儲備，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)

B．樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法

C．增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力D．放棄學(xué)習(xí)，積極投身社會實(shí)踐活動(dòng)中2.（名師原創(chuàng)）在自媒體時(shí)代，有些人利用社會熱點(diǎn)事件博眼球，惡意編造、傳播

虛假信息，制作虛假視頻，造成惡劣影響，被公安機(jī)關(guān)依法打擊。對此，下列說

法最恰當(dāng)?shù)氖?

)

A．網(wǎng)絡(luò)生活豐富多彩

B．表達(dá)有邊界，流量有底線

C．隱私加把鎖，騙徒遠(yuǎn)離我

D．網(wǎng)絡(luò)在生活中，而不是在網(wǎng)絡(luò)中生活

D

B

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典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)3.北京冬奧會賽會志愿者共1.9萬名，每個(gè)志愿崗位散發(fā)的微光匯聚成耀眼奪目的光源，為奧運(yùn)盛會

增添了亮麗的色彩。這說明(

)

A．服務(wù)社會需要掌握過硬的本領(lǐng)

B．社會進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力

C．奉獻(xiàn)社會需要講究策略和方法

D．志愿服務(wù)給人以精神上的關(guān)懷

4.（2023·新洲區(qū)模擬）五一假期，某校道德與法治、體育與健康、美術(shù)學(xué)科的師生組織了學(xué)科融

合研學(xué)活動(dòng)。參與這次活動(dòng)，同學(xué)們能夠(

)

①增強(qiáng)自身素質(zhì)，豐富假期生活

②豐富文化生活，放棄物質(zhì)追求

③提升實(shí)踐能力，厚植愛國情懷

④堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)憲法意識

A．①③

B．①②

C．②④

D．③④

活動(dòng)地點(diǎn)李先念故居紀(jì)念園活動(dòng)過程研學(xué)小組在老師的陪同和引領(lǐng)下，了解李先念同志為中國革命和建設(shè)而奉獻(xiàn)一生的事跡。同時(shí)，還共同采訪游客，分享學(xué)習(xí)體會。最后，小組代表將活動(dòng)照片上傳至班級群。B

A

5.（2023·通遼）“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心?！边@啟示我們要(

)

A．遵守社會規(guī)則

B．關(guān)心社會發(fā)展 C．培養(yǎng)創(chuàng)新精神

D．樹立誠信意識6.（2023·武漢模擬）“雙減”背景下，武漢市某中學(xué)布置的“端午節(jié)”假期作業(yè)清單如下所示。

同學(xué)們紛紛發(fā)表了對此項(xiàng)作業(yè)的看法，你贊同的是（

）

①小梅：積極投身社會勞動(dòng)，提高個(gè)人實(shí)踐能力

②小洋：孝親敬長，融入社會，養(yǎng)成親社會行為

③小妍：參與政治生活，提高管理國家事務(wù)的能力

④小敏：關(guān)注社區(qū)治理和發(fā)展，自覺履行法定義務(wù)

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

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典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)“端午節(jié)”假期作業(yè)清單（1）跟長輩學(xué)做粽子。

（2）到社區(qū)參加一次農(nóng)業(yè)采摘?jiǎng)趧?dòng)。（3）到社區(qū)參加一次志愿服務(wù)活動(dòng)。（4）到東湖綠道、黃鶴樓觀光。B

A

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典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)7.“從前車馬很慢，書信很遠(yuǎn)，世界好大好大……”現(xiàn)在微信、QQ、微博……使世

界變成“雞犬之聲相聞”的地球村，“天涯若比鄰”。這說明(

)

A．網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了全球經(jīng)濟(jì)的健康快速發(fā)展

B．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，需要政府嚴(yán)格規(guī)范

C．網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的各方面

D．網(wǎng)絡(luò)打破了時(shí)空限制，促進(jìn)人際交往

8.2023年3月10日以來，各級網(wǎng)信部門嚴(yán)肅查處各類違規(guī)“自媒體”賬號，依法依約

處置“自媒體”造謠傳謠、假冒仿冒、違規(guī)營利等突出問題。這告訴我們(

)

①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，要自覺抵制不良信息

②防微杜漸，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)

③恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則

④充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺傳播社會正能量

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④D

C

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典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)9.如圖漫畫《沙漏》告訴我們沉迷網(wǎng)絡(luò)會(

)

A．讓生活變得更豐富多彩

B．讓信息交流更方便快捷

C．影響學(xué)習(xí)、工作和生活

D．不可避免走向違法犯罪10.（2023·北京）打開手機(jī)軟件，系統(tǒng)自動(dòng)讀屏，并一一給出語音提示；看新聞，靠文

字識別技術(shù)“讀”出資訊；想購物，圖片轉(zhuǎn)語音“描繪”商品詳情……借助信息無障

礙技術(shù)，視障者可以在工作、生活中，更好地使用互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品。這說明(

)

A．網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力

B．網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活，“信息節(jié)食”很重要

C．技術(shù)使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更加便利、包容、溫暖

D．信息無障礙建設(shè)成為各行業(yè)的自覺行動(dòng)C

C

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典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)11.閱讀材料，回答問題。以下是某校八年級（8）班同學(xué)收集到的“感動(dòng)中國”獲獎(jiǎng)人物的材料。請你參與討論。

2023年3月4日晚，感動(dòng)中國2022年度獲獎(jiǎng)人物揭曉。極不平凡的2022年，他們或在危難中逆行，或在逆境中堅(jiān)守，以凡人之力，書寫中國人的年度精神史詩。他們是：奮斗一甲子，鑄盾六十年，了卻家國天下事，一頭白發(fā)終不悔的工程專家錢七虎；珍惜隴畝顆粒，心懷天下倉廩，泥土上的黃牛，夕煙下的英雄徐淙祥；大學(xué)返鄉(xiāng)扎根農(nóng)村十三載，帶領(lǐng)村民實(shí)現(xiàn)脫貧走向鄉(xiāng)村振興的村委會主任楊寧等十人，這些閃亮的名字令人動(dòng)容、催人奮進(jìn)，請記住他們，致敬向上的力量！

（1）結(jié)合材料，談?wù)勥@些“感動(dòng)中國”獲獎(jiǎng)人物身上體現(xiàn)了哪些親社會行為。（答出三點(diǎn)即可）

關(guān)心社會（國家）發(fā)展、熱愛祖國、幫助他人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)等。（2）這些“感動(dòng)中國”獲獎(jiǎng)人物啟示我們該如何養(yǎng)成親社會行為？

①親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。②我們要主動(dòng)了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐。③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。依標(biāo)扣本整合探究

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)12.“要想毀掉一個(gè)孩子，請給他一部智能手機(jī)?！眹庖患已芯繖C(jī)構(gòu)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)學(xué)校選出100名高中生分成兩個(gè)班，一個(gè)班允許玩手機(jī)，另一個(gè)班則不允許玩手機(jī)，三年后，玩手機(jī)的班級只有2名同學(xué)考上大學(xué)，而不玩手機(jī)的班級除了3名學(xué)生幫家庭打理生意，其余47名同學(xué)全部順利考上大學(xué)。結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓χ袑W(xué)生智能手機(jī)使用的看法。智能手機(jī)可以給我們帶來許多生活上的方便，可以通過手機(jī)和家長保持聯(lián)系，可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況等；青少年正處于生長發(fā)育的黃金時(shí)期，沉迷于手機(jī)游戲，影響學(xué)習(xí)和生活，使人不思進(jìn)取，貪圖享受，荒廢學(xué)業(yè)。因此我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我；要學(xué)會“信息節(jié)食”，要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息；自覺恪守道德、遵守法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。5鞏固練習(xí)1．某市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(1)班來到某科技集團(tuán)開展社會實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)低碳環(huán)保生活方式，關(guān)注人類生活的地球環(huán)境。參加這一活動(dòng)能使學(xué)生（）A.學(xué)到課本上學(xué)不到的知識B．體會錯(cuò)綜復(fù)雜的社會關(guān)系C．感受到社會生活絢麗多彩D．感受到身為中國人的自豪A一、單項(xiàng)選擇題2．置身于前所未有的廣闊天地，我們要主動(dòng)融入社會生活。下列同學(xué)的做法中錯(cuò)誤的是（）A.浩然經(jīng)常翻閱報(bào)紙，了解社會發(fā)展，感受社會的進(jìn)步B．佳怡經(jīng)常參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，幫助劉奶奶打掃衛(wèi)生C．宇航總是以學(xué)習(xí)忙為借口不參加任何公益活動(dòng)D．曉薇經(jīng)常為社區(qū)管委會提供社區(qū)管理的建議C3．2020年2月18日，在湖南省新冠肺炎疫情防控工作新聞發(fā)布會上，省委宣傳部一級巡視員介紹了志愿者服務(wù)全省疫情防控工作的有關(guān)情況。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，截至當(dāng)日，全省參與疫情防控志愿服務(wù)組織近4000個(gè)，黨員、女性、青年、科技、文藝等各類志愿者突破100萬。參與志愿服務(wù)（）①能避免成長中的一切錯(cuò)誤②可以促進(jìn)自身全面發(fā)展③目的是獲得他人的贊譽(yù)④是踐行親社會行為A.①②B．①③C．②④D．③④C4．“美不美，鄉(xiāng)中水，親不親，故鄉(xiāng)人?！薄袄相l(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪?！边@兩句民間俗語反映了中國人懷有深厚的鄉(xiāng)土情結(jié)。這種鄉(xiāng)土情結(jié)屬于社會關(guān)系中的（）A.血緣關(guān)系B．地緣關(guān)系C．業(yè)緣關(guān)系D．人情關(guān)系B5．養(yǎng)成親社會行為既有利于社會的和諧，也有利于我們更好地融入社會。下列行為中，不屬于親社會行為的是（）①小區(qū)綠化帶的植物剛剛種好，便有居民將其偷偷移至家中②19省對口支援湖北抗疫③小明認(rèn)為疫情離自己很遠(yuǎn)，不用關(guān)心其進(jìn)展④張亮幫助小區(qū)的老奶奶尋找走失的寵物狗A.①②B．②④C．①③D．③④C【解析】本題考查親社會行為的內(nèi)涵。依據(jù)教材知識分析可知，①③不是親社會行為；②④是親社會行為。故選C。6．小燕英語不太好，英國的瑪麗想學(xué)漢語，她們在網(wǎng)上相識并互教互學(xué)，彼此的外語水平都有了很大的提升。對此，下列看法正確的是（）A.網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交的都是益友B．網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果一定比現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)的效果好C．網(wǎng)絡(luò)可以拓寬人際交往圈，方便學(xué)習(xí)D．網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們解決學(xué)習(xí)上的一切困難C7．隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的日益完善，各級黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位也開始觸網(wǎng)、上網(wǎng)、用網(wǎng)，除了官網(wǎng)外，大多逐漸開通了微信公眾號、官方微博等，儼然已開啟了“互聯(lián)網(wǎng)＋政務(wù)服務(wù)”的新模式，而這些舉措也確實(shí)拓寬、暢通了群眾訴求表達(dá)的渠道，發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)“意見箱”的重要作用。這體現(xiàn)了（）①網(wǎng)絡(luò)成為我國公民參與政治生活的保障②網(wǎng)絡(luò)成為促進(jìn)民主政治進(jìn)步的重要平臺③網(wǎng)絡(luò)反腐逐漸成為廉政建設(shè)的利器④網(wǎng)絡(luò)發(fā)展正深刻影響中國公民的政治參與A.①②B．②④C．①④D．①③B【解析】本題考查網(wǎng)絡(luò)的積極作用，可采用排除法解答。①說法錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)是公民參與政治生活的重要平臺，而不是公民參與政治生活的保障；③說法正確，但在材料中未體現(xiàn)。排除①③，故選B。8．近兩年來，短視頻迅速風(fēng)靡，紛繁多樣的視頻很容易吸引青少年的眼球，但視頻內(nèi)容卻良莠不齊。對此，我們青少年應(yīng)該（）①抵制短視頻，避免受到不良影響②學(xué)會辨析信息，少看不健康內(nèi)容③提高媒介素養(yǎng)，獲取新知促成長④利用網(wǎng)絡(luò)平臺，傳播社會正能量A.①②B．①④C．②③D．③④A【解析】①做法片面，短視頻內(nèi)容也有積極和消極之分；②中“少看”表述錯(cuò)誤，不健康的內(nèi)容應(yīng)該不看；③④正確符合題意。故選D。9．漫畫《監(jiān)管》給我們帶來的啟示是（）監(jiān)管①網(wǎng)絡(luò)不是法外之地②要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息③發(fā)布虛假信息就要受到刑罰處罰④在網(wǎng)絡(luò)生活中要恪守道德、遵守法律A.①③④B．①②④C．②③④D．①②③B10．14歲的小童，由于長期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績直線下降。一天，當(dāng)憤怒的父親把網(wǎng)線扯斷時(shí)，小童就像瘋了一樣，將電腦屏幕砸了個(gè)粉碎，還以“離家出走”“斷絕親子關(guān)系”來威脅父母不得“干涉”他的“愛好”。材料表明（）A.網(wǎng)絡(luò)信息紛繁多樣而且魚龍混雜B．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊C．遭遇挫折的青少年容易沉迷網(wǎng)絡(luò)D．沉迷網(wǎng)絡(luò)會導(dǎo)致一系列不良后果D二、簡答題11．【體驗(yàn)生活親近社會】回顧初中生活，小凡對暑假期間學(xué)校組織的“學(xué)農(nóng)”社會實(shí)踐活動(dòng)印象最深?；仡櫝踔猩?，小凡對暑假期間學(xué)校組織的“學(xué)農(nóng)”社會實(shí)踐活動(dòng)印象最深。小凡在日記中寫道：7月14日至20日，在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，我們背上鋪蓋、提著生活用品來到位于攸縣羅家坪的學(xué)校社會實(shí)踐基地，開展為期一周的下鄉(xiāng)“學(xué)農(nóng)”實(shí)踐活動(dòng)。炎炎烈日下，我們戴上草帽、挽起褲腳，在田里插秧，在泥塘中捉魚，在菜地里摘辣椒……我們自己洗衣服、鋪床單。一周下來，累是累點(diǎn)，但是學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的常識。臨走前，我們親自下廚給老鄉(xiāng)做了一頓感恩飯，氛圍特別溫馨。請你結(jié)合所學(xué)知識，說說袁聰是怎么反駁歐莎莎的。結(jié)合上述材料，請你談?wù)剬W(xué)校組織開展“學(xué)農(nóng)”社會實(shí)踐活動(dòng)的必要性?！敬鸢浮竣偈菍W(xué)校貫徹德智體美勞全面發(fā)展的教育方針，加強(qiáng)勞動(dòng)教育的需要。②有利于學(xué)生了解農(nóng)村，培養(yǎng)對勞動(dòng)人民的感情。③有利于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，磨礪意志。④有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握勞動(dòng)技能，培養(yǎng)實(shí)踐能力。三、材料分析題12．材料一網(wǎng)上購物、視頻聊天、線上娛樂、互聯(lián)網(wǎng)政務(wù)，已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分，有分析人士指出，不遠(yuǎn)的將來，我們只需在家里安裝VR(虛擬現(xiàn)實(shí))設(shè)備，便可以足不出戶地穿梭于各個(gè)虛擬場景：時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣，時(shí)而在診室里與醫(yī)生面對面交流，時(shí)而在足球場上觀看比賽，時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場目擊者”……互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，帶來了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人民生活方式的巨大變化。材料二

漫畫《真假難辨》。

真假難辨材料三

某直播平臺女主播在網(wǎng)絡(luò)直播中，公然篡改國歌曲譜，以嬉皮笑臉的方式表現(xiàn)國歌內(nèi)容引發(fā)網(wǎng)友反感。經(jīng)警方調(diào)查：因違反《中華人民共和國國歌法》相關(guān)規(guī)定，公安機(jī)關(guān)依法對該女主播處以行政拘留5日。警方表示：網(wǎng)絡(luò)直播室間不是法外之地，同樣要守紀(jì)律、講道德，對于挑戰(zhàn)法律底線、違反公序良俗的行為，公安機(jī)關(guān)將堅(jiān)決依法打擊。(1)材料一說明了什么？(2)材料二中的漫畫《真假難辨》說明了什么？(3)根據(jù)上述三則材料談?wù)劄闋I造文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，你打算如何貢獻(xiàn)自己的一份力量?！敬鸢浮?1)①網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活。網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。②網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。(2)網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人能夠參與信息發(fā)布，信息變得豐富的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，不信謠、不傳謠。(3)①提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食”。③學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息。④自覺遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。⑤充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策。⑥在網(wǎng)上傳播正能量。四、實(shí)踐探究題13．材料一面對突如其來的新冠肺炎疫情，一場疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)在我們身邊打響。義無反顧、日夜奮戰(zhàn)的醫(yī)務(wù)工作者，沖鋒在前、頑強(qiáng)拼搏的黨員干部，堅(jiān)守崗位、日夜值守的工作人員，真誠奉獻(xiàn)、不辭辛勞的志愿者，眾志成城、守望相助的你……投身于這場戰(zhàn)“疫”中的每個(gè)人，都是新時(shí)代雷鋒精神的傳人。(1)結(jié)合所學(xué)知識，請談?wù)勑聲r(shí)代雷鋒精神的傳人身上體現(xiàn)了哪些親社會行為。材料二本班學(xué)生小林在學(xué)校升國旗時(shí)與同學(xué)說笑，被班長批評制止，可是小林并不服氣，他說：只要心中有祖國就行了，升旗時(shí)講點(diǎn)話算什么？。(2)結(jié)合所學(xué)知識，請談?wù)勀銓π×滞瑢W(xué)的言行的認(rèn)識。(3)作為中學(xué)生，你將為國家的發(fā)展做好哪些準(zhǔn)備？【答案】(1)幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。(2)小林的言行是錯(cuò)誤的。①愛自己的國家是每個(gè)公民的基本要求和神圣職責(zé)，作為中學(xué)生當(dāng)然心中必須有祖國。②升國旗時(shí)與他人說笑是錯(cuò)誤的，是不尊重國旗、不尊重他人和自己的行為。這一行為違反了學(xué)校紀(jì)律，不符合中學(xué)生的禮儀要求。(言之有理即可)(3)略。(可從學(xué)業(yè)、道德素質(zhì)、法治素養(yǎng)、社會實(shí)踐等角度去組織答案，合理即可)感謝聆聽！第二單元

遵守社會規(guī)則統(tǒng)編版八年級上冊道德與法治課標(biāo)導(dǎo)航核心素養(yǎng)理解社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及其重要意義，在日常生活和社會實(shí)踐中自覺踐行。（政治認(rèn)同）自尊自愛，遵守基本的社會禮儀，理性維護(hù)社會公德；理解誠信是做人的基本要求，做到言行一致；團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容友愛。（道德修養(yǎng)）自覺遵守公共秩序，講社會公德，愛護(hù)公共財(cái)物，做一個(gè)文明的社會成員；認(rèn)識違法犯罪的后果，主動(dòng)預(yù)防未成年人犯罪。（法治觀念）課程內(nèi)容中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的核心理念；理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見賢思齊的社會風(fēng)尚。法治教育認(rèn)識犯罪的基本概念，了解刑罰的主要類型；認(rèn)識未成年人違法犯罪行為的危害，自覺抵制校園欺凌和違法犯罪行為。課標(biāo)導(dǎo)航教學(xué)提示1.可討論“己所不欲，勿施于人”的原則是否普遍適用；可舉行以“和而不同”為主題的討論活動(dòng)，了解中華民族儉約自守、中和泰和的生活理念，推己及人、和而不同的處世之道。2.以“見賢思齊、見善思遷”為議題，搜集體現(xiàn)正確榮辱觀念的神話傳說、經(jīng)典故事、嘉言金句等，討論傳統(tǒng)榮辱觀與社會主義核心價(jià)值觀的關(guān)系。3.以“遠(yuǎn)離違法犯罪”為議題，以角色扮演、情景劇等方式，了解校園暴力和不良行為的表現(xiàn)形式及危害，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。學(xué)習(xí)評價(jià)1.認(rèn)識、學(xué)習(xí)、遵守、維護(hù)社會規(guī)則，懂得遵守和維護(hù)社會規(guī)則對個(gè)人、社會的價(jià)值和意義，提高道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識，推動(dòng)社會文明進(jìn)步。2.認(rèn)識和理解尊重他人的原因、做法，文明有禮的意義和價(jià)值；誠信對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家文明進(jìn)步的作用。3.認(rèn)識違法犯罪的危害，樹立“法不可違”的信念，增強(qiáng)規(guī)則意識和法治觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性；反省自身行為，積極“預(yù)防犯罪”；認(rèn)識法律救濟(jì)的相關(guān)知識，增強(qiáng)依法維權(quán)的意識和能力。知識結(jié)構(gòu)社會秩序的含義及重要性社會規(guī)則的種類維護(hù)秩序自由與規(guī)則的關(guān)系如何遵守、維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則遵守規(guī)則社會生活離不開規(guī)則社會生活講道德尊重他人以禮待人誠實(shí)守信重要性、要求做守法的公民法不可違預(yù)防犯罪善用法律遵守社會規(guī)則違法行為的含義、類別怎樣規(guī)范自己的行為犯罪的含義、基本特征刑罰的含義、種類怎樣依法維權(quán)同違法犯罪作斗爭重要性、要求重要性、要求目錄1依標(biāo)扣本

掌握必備知識2整合探究

培養(yǎng)高階思維4情境創(chuàng)設(shè)

強(qiáng)化關(guān)鍵能力3典例訓(xùn)練

增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)1依標(biāo)扣本

掌握必備知識情境導(dǎo)入社會管理秩序生產(chǎn)秩序交通秩序公共場所秩序社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。知識點(diǎn)1：

維護(hù)秩序

整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)1.社會秩序及其重要性。

(1)社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序

包括：社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場

所秩序等。

(2)社會正常運(yùn)行需要秩序。

(3)社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。2.社會規(guī)則的種類及違反規(guī)則的危害。

(1)種類：生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀(jì)律、法律等。

(2)違法規(guī)則的危害：受到輿論的譴責(zé)，甚至受到相關(guān)部門的處罰。規(guī)則紀(jì)律法律道德思考：（1）看完視頻你有什么樣的感悟？（2）中國式過馬路是對什么的漠視？（3）一起起慘烈的交通事故提示我們什么的重要性？聚焦熱點(diǎn)視頻：中國式過馬路知識點(diǎn)2：

遵守規(guī)則規(guī)則與自由關(guān)系(1)社會規(guī)則劃定了自由的邊界。①自由不是隨心所欲，它受到道德、紀(jì)律、法

律等社會規(guī)則的約束。②公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、

社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。(對自由的理解)(2)社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是

保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會有序運(yùn)行。(建立規(guī)則的重要性)遵守、維護(hù)、改進(jìn)規(guī)則(1)遵守：自律和他律；發(fā)自內(nèi)心敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。(2)維護(hù)：從自己做起，自覺遵守規(guī)則；在保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)上，提醒監(jiān)督幫

助他人遵守規(guī)則。(3)改進(jìn)：為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)聚焦熱點(diǎn)某市圖書館不允許衣冠不整者進(jìn)館讀書。對此，同學(xué)們有不同的看法。圖書館是社會公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館閱讀。圖書館是文明學(xué)習(xí)的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。穿著是個(gè)人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。你如何看待以上觀點(diǎn)？聚焦熱點(diǎn)

尊重使社會生活和諧融洽衣冠不整者是否有權(quán)有權(quán)進(jìn)圖書館閱讀該不該尊重其他讀者應(yīng)尊重他尊重他衣冠不整者該不該尊重他人應(yīng)尊重其他讀者的感受相互尊重相互理解會得到尊重尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是社會文明的重要特征。知識點(diǎn)3：

尊重他人

尊重他人的意義(1)尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。(2)尊重使社會和諧融洽，是文明社會的重要特征。(3)尊重是相互的，尊重能形成互敬互愛的融洽關(guān)系。怎樣尊重他人(1)積極關(guān)注、重視他人。

(2)平等對待他人。(3)學(xué)會換位思考。

(4)學(xué)會欣賞他人。“尊重從我做起”的表現(xiàn)（1）尊重動(dòng)物：珍愛野生動(dòng)物，不隨意拋棄寵物。（2）尊重自然：樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，為建設(shè)美麗中國

貢獻(xiàn)力量。（3）尊重他人：尊重他人人格、權(quán)利。（4）尊重社會：遵守社會規(guī)則，承擔(dān)社會責(zé)任；愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，維護(hù)社會秩序，

踐行道德要求，遵紀(jì)守法。（5）尊重不同民族的歷史和文化：了解不同民族的歷史和文化、禮儀習(xí)俗、風(fēng)土人情，

尊重、欣賞和理解不同的風(fēng)土人情。整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)敬人者,人恒敬之?！鹬厥窍嗷サ乃伎迹耗憧吹竭@兩幅漫畫有什么直觀感受?聚焦熱點(diǎn)先讓禮讓代代相傳知識點(diǎn)4：

以禮待人

文明有禮的重要性(1)對個(gè)人：文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。(2)對社會：文明有禮促進(jìn)社會和諧。(3)對國家：文明有禮體現(xiàn)國家形象。如何做文明有禮的人(1)要態(tài)度謙和，用語文明。(2)要儀表整潔、舉止端莊。(3)要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)①人無信不立，業(yè)無信不行，國無信則衰。

②人而無信,不知其可也。③以信立身，以誠處世?！\信的重要性①君子一言,駟馬難追。②言而有信,一諾千金。③言必信,行必果?！`行誠信案例分析所羅門群島總理聯(lián)合國怒批日本

日本福島縣漁業(yè)協(xié)同組合聯(lián)合會會長野崎哲7月11日與西村康稔交換意見后強(qiáng)調(diào)，對照政府“不取得相關(guān)方的理解，便不(對核污染水)展開任何處置”的承諾，但日本政府和東電不顧反對，違背自身承諾，于2023年8月24日，日方正式開始將福島第一核電站的核污染水排放至太平洋。

2023年9月22日，所羅門群島總理索加瓦雷在第78屆聯(lián)合國大會一般性辯論發(fā)言時(shí)，譴責(zé)日本排放核污染水的做法。索加瓦雷在講話中說:“如果這些核污水是安全的，就應(yīng)該儲被傾倒到海洋中的這一事實(shí)表明，它是不安全的。他還表示:“這一行為的影響是跨國界和跨世代的，是對全球信任和團(tuán)結(jié)的攻擊?！边@位總理繼續(xù)說:“我們呼吁日本探索處理核污水的其他選擇，并立即停止將其排放到太平洋。”索加瓦雷強(qiáng)調(diào)，如果要重建信任，重建全球團(tuán)結(jié)，就必須誠實(shí)坦率地保護(hù)我們的海洋，“這是我們?nèi)嗣竦纳€”。

日本政府無視國際社會正當(dāng)關(guān)切，違背應(yīng)履行的國際義務(wù)，強(qiáng)推核污染水排海，危害海洋環(huán)境和人類健康，侵害周邊國家合法權(quán)益，絕非負(fù)責(zé)任國家所為。

思考：日本政府違背自身承諾，強(qiáng)推核污染水排海，危害海洋環(huán)境和人類健康侵害周邊國家合法權(quán)益，遭到世界各國怒批。結(jié)合材料思考誠信的意義。知識點(diǎn)5：

誠實(shí)守信

誠信的意義(1)誠信就是誠實(shí)、守信用。誠信是社會主義核心價(jià)值觀和公民基本道德規(guī)范的重

要內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項(xiàng)民法原則?！?023秋教材新表述】(2)誠信是一個(gè)人安身立命之本。誠信是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”，一個(gè)人真誠老實(shí)、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。(3)誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能塑造良

好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。(4)誠信促進(jìn)社會文明、國家興旺。如何踐行誠信(1)樹立誠信意識。(2)運(yùn)用誠信智慧。(3)珍惜個(gè)人的誠信記錄。整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)聚焦熱點(diǎn)飲酒駕車是指車輛駕駛?cè)藛T血液中的酒精含量大于或者等于20mg/100m,小于80mg/100m的駕駛行為。是行政違法行為，若造成重大交通事故則構(gòu)成犯罪。醉酒駕車是指車輛駕駛?cè)藛T血液中的酒精合量大于或者等于80mg/10ml的駕駛行為，是刑事違法行為，即犯罪。思考：酒駕和醉駕的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，受處罰的力度也不一樣。由此，判斷犯罪類型。11.法律的重要性.（1）法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，

不應(yīng)當(dāng)做什么，為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)和方向。（2）法律還告知人們，那些是合法的，哪些行為是非法的，它

是評價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。法不可違

知識點(diǎn)6：不可違12.違法行為的含義與類別.含義：出于過錯(cuò)違法法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。類別：民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)法不可違知識點(diǎn)6：

違法行為的分類及其比較一般違法行為的法律責(zé)任：(1)民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任，民事責(zé)任包括停止侵害，消除危險(xiǎn)，返還財(cái)產(chǎn)，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復(fù)名譽(yù)，賠禮道歉，等等。法律規(guī)定懲罰性賠償?shù)?，依照其?guī)定。(2)行政違法行為要受行政制裁。行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等。行政處罰包括警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等。2.違反治安管理的行為的含義、特點(diǎn)及危害程度(1)含義:是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利,妨害社會管理,具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。它是最常見的行政違法行為。(2)特點(diǎn):①具有社會危害性;②具有違法性;③應(yīng)受治安管理處罰性。(3)危害程度:①具有社會危害性;②尚不夠刑事處罰。整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)知識點(diǎn)7：

預(yù)防犯罪

刑法(1)內(nèi)容：刑法明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么

樣的刑罰。(2)作用：刑法是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器。犯罪(1)含義：犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。(2)基本特征：嚴(yán)重社會危害性——最本質(zhì)特征；刑事違法性——法律

標(biāo)志；應(yīng)受刑罰處罰性——必然法律后果。(犯罪的三個(gè)基本特征是

相互聯(lián)系、不可分割的，它們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn))整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)知識點(diǎn)7：

預(yù)防犯罪

刑罰(1)含義：刑罰又稱為刑事處罰，是指審判機(jī)關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴(yán)厲

的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。(2)種類：①主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。(只能獨(dú)立使

用，不能相互并用)②附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境。

(既可作為主刑的附加刑使用，也可獨(dú)立使用或相互并用)依法規(guī)范自己行為(1)珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。(2)預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。(3)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。(4)從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)注意：拘役≠拘留（拘留是公安機(jī)關(guān)對一般違法行為進(jìn)行的處罰手段）罰金≠罰款（罰款是公安機(jī)關(guān)對一般違法行為進(jìn)行的處罰手段）聚焦熱點(diǎn)視頻：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，見義勇為小視頻思考：這些見義勇為小少年的行為對你有何啟示?17.遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)我們應(yīng)該怎么做？(1)在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí),要及時(shí)尋求法律救助,依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。(2）我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。我們要了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu),如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時(shí)獲得及時(shí)有效的法律幫助。(3）受到非法侵害,可以尋求國家的的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。(4）使用訴訟手段，通過打官司討回公道。

訴訟的含義、地位、類型和適用情況：訴訟含義

訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下,依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。地位訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。類型民事訴訟行政訴訟(俗稱“民告官”）刑事訴訟適用情況受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題,或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)合法權(quán)益,就要使用訴訟手段。知識點(diǎn)8：

善用法律

整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)18.同違法犯罪作斗爭的要求。(青少年如何與違法犯罪作斗爭)同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。(1)我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。(2)面對違法犯罪時(shí)，我們不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭,在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會的力量,采取機(jī)智靈活的方式,同違法犯罪作斗爭。(3)我們要積極弘揚(yáng)社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念、做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,努力成為一名社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。知識點(diǎn)8：

善用法律

整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)1.社會規(guī)則明確社會秩序的

,社會規(guī)則保障社會秩序的

。2.社會規(guī)則劃定定了自由的

。社會規(guī)則是人們享有自由的

。3.公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候

。4.遵守社會規(guī)則需要

,需要我們發(fā)自內(nèi)心地

,

將規(guī)則作為自已行動(dòng)的準(zhǔn)繩。5.

是交往的起點(diǎn)。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。6.我們要學(xué)會積極關(guān)注、重視他人，

,學(xué)會

,學(xué)會

欣賞他人。7.文明有禮是一個(gè)人

的前提,是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)

和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮促進(jìn)

,體現(xiàn)

。內(nèi)容實(shí)現(xiàn)邊界保障他律和自律敬畏規(guī)則公民的合法的自由和權(quán)利尊重平等對待他人換位思考高頻用語整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他社會和諧國家形象立身處世8.誠信是一個(gè)人

之本，是企業(yè)的

，誠信促

進(jìn)

。9.我們要樹立誠信意識,運(yùn)用

,珍惜個(gè)人誠信記錄,努力做一個(gè)誠信的人。10.

是最剛性的社會規(guī)則,

是人們行為的底線。11.犯罪是具有

、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到

的行為。12.我們要加強(qiáng)

，認(rèn)清犯罪危害,杜絕

,增強(qiáng)法治觀念,依法

自律。13.在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí),要學(xué)會

。14.

是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段,是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。15.

,是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。嚴(yán)重社會危害性刑罰處罰自我防范不良行為依法求助訴訟同違法犯罪作斗爭整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)法律不違法高頻用語誠信智慧安身立命無形資產(chǎn)社會文明、國家興旺1.人們建立規(guī)則的目的是限制自由，給自由劃一個(gè)邊界。

理由：社會規(guī)則是人們享受自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限

制自由，而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會有序運(yùn)行。2.違反道德、紀(jì)律、法律的人不值得我們尊重。

理由：我們要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，尊重所有人的人格尊嚴(yán)。3.只要以禮待人，就能獲得他人的尊重和認(rèn)可。

理由：禮貌是文明交往的前提。講文明、有禮貌會使人際關(guān)系和諧,

會得到尊重與認(rèn)同,但并非做到以禮待人,就能讓自己被別人接受和

認(rèn)同。整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)×觀點(diǎn)明晰××4.遭受校園暴力，最好的辦法就是忍氣吞聲、息事寧人。

理由：忍氣吞聲往往會導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。要有強(qiáng)烈的自我

保護(hù)意識和依法維權(quán)的意識，才能減少違法行為的發(fā)生。5.未成年人要不顧一切同違法犯罪行為作斗爭。

理由：在面對違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭,在保全自己、減少傷害

的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機(jī)智靈活的方式，

同違法犯罪作斗爭。整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)××觀點(diǎn)明晰2整合探究

培養(yǎng)高階思維回答遵守社會規(guī)則類試題的思考路徑遵守社會規(guī)則明確內(nèi)容保障實(shí)現(xiàn)社會秩序享自由自由都是法治之內(nèi)的自由(八下第七課）依法行使權(quán)利才能享自由(八下第三課)改進(jìn)維護(hù)遵守內(nèi)容講道德尊重他人文明有禮誠實(shí)守信杜絕不良行為守法律法不可違善用法律依法求助有勇有謀自我保護(hù)民事違法行為行政違法行為刑事違法行為(了解罪與罰)遠(yuǎn)離犯罪違法行為需擔(dān)責(zé)（八上第五課）文明社會保護(hù)自我學(xué)會負(fù)責(zé)(八上第六課)珍愛生命(七上第四單元)整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)知識串聯(lián)

社會生活有秩序，維護(hù)秩序靠規(guī)則。遵守社會規(guī)則，才會有秩序，才能享自由。自由都是法治之內(nèi)的自由。在社會生活中，遵守社會規(guī)則主要體現(xiàn)在講道德和守法律等方面，這都需要杜絕不良行為。講道德需要尊重他人、以禮待人、誠實(shí)守信。法不可違，違法行為須擔(dān)責(zé)，必須遠(yuǎn)離犯罪；善用法律，才會依法求助、才能善于同違法犯罪作斗爭。實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)、促進(jìn)社會文明，這才是珍愛生命和負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。整合探究依標(biāo)扣本

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)視頻:高鐵男子霸座，面對乘警仍態(tài)度囂張，拒不讓座對他人：肆意侵犯其他乘客合法權(quán)益；對社會：擾亂公共交通秩；對自己：受到道德的譴責(zé)和法律的制裁《民法典》對“霸座者”亮劍《民法典》規(guī)定旅客應(yīng)當(dāng)按照有效客票記載的時(shí)間、班次和座位號乘坐，承運(yùn)人應(yīng)當(dāng)按照有效客票記載的時(shí)間、班次和座位號運(yùn)輸旅客。如果乘客“霸座”，運(yùn)輸部門有義務(wù)保證給乘客提供所購買車票上的座位，可以對霸座者起訴；被占座的乘客可以以合同違約起訴承運(yùn)機(jī)構(gòu)，以侵犯自己的座位使用權(quán)起訴霸座者。1.材料中的社會規(guī)則指的是什么？2.請分析材料是如何體現(xiàn)社會規(guī)則維護(hù)社會秩序的。體現(xiàn)了社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容體現(xiàn)了社會規(guī)則保障社會秩序的實(shí)現(xiàn)3典例訓(xùn)練

增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)依標(biāo)扣本整合探究

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)例1（2023·湖北黃岡·孝感·咸寧·4）下列對“微行為”進(jìn)行“微點(diǎn)評”正確的是（

）A.①②B.③④C.①③D.②④序號微行為微點(diǎn)評①中學(xué)生小黃因在公交車上主動(dòng)給老年人讓座受到好計(jì)承擔(dān)責(zé)任，有代價(jià)②中學(xué)生小哺不小心劇蹭了他人汽車，主動(dòng)給車主留言以禮待人，不吃虧③中學(xué)生小詞把壓歲錢捐給瀘定地寂中的受突群眾關(guān)愛他人，有愛心④中學(xué)生小強(qiáng)利用節(jié)假日在紅色景點(diǎn)做義務(wù)講解員服務(wù)社會，顯價(jià)值B

承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)這是勇于承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，與以禮待人無關(guān)依標(biāo)扣本整合探究

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)例2（2023·重慶）2023年“五一”假期，游客出游的熱情高漲，以快節(jié)奏打卡為特征的“特種兵式旅游”尤其受到年輕人追捧。如圖情景中“特種兵式”游客的言行，值得提倡的是（

）A.①②B.③④C.①③D.②④D

依標(biāo)扣本整合探究

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)例3（2023·隨州）不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，我們要珍惜美好生活，防患于未然。分析小強(qiáng)同學(xué)的成長經(jīng)歷，你認(rèn)為下列排序合理的是（

）①小強(qiáng)不接受教訓(xùn)，因聚眾斗毆、偷竊財(cái)物，被公安機(jī)關(guān)拘留②小強(qiáng)自從結(jié)識了社會上的“朋友”，便無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課打架，受到學(xué)校紀(jì)律處分③小強(qiáng)用自己的切身經(jīng)歷告誡他人要防微杜漸，杜絕不良行為，防患于未然，遠(yuǎn)離犯罪④小強(qiáng)仍不知悔改，為搞錢上網(wǎng)，和他人攔路搶劫，最終因搶劫罪被判刑A.②→③→①→④B．②→④→①→③C.②→①→④→③ D．④→②→③→①嚴(yán)重不良行為教益犯罪答題方向不良行為C

依標(biāo)扣本整合探究

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)例4（2023·棗莊）2023年3月1日，最高人民檢察院新聞發(fā)布會通報(bào)，近年來，未成年人犯罪有所增長，且呈現(xiàn)低齡化趨勢。不滿16周歲的未成年人犯罪從2018年4600多人上升至2022年8700多人，年均上升16.7%。針對這一現(xiàn)象，我們應(yīng)該（

）①杜絕不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪②有勇有謀，應(yīng)對違法犯罪③自覺遵章守法，防患于未然④樹立法治意識，善用法律維權(quán)A．①②

B．①③

C．③④

D．②④低齡化，犯罪增長，啟示我們要遠(yuǎn)離違法犯罪、遵章守法材料未體現(xiàn)材料未體現(xiàn)B

依標(biāo)扣本整合探究

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)例5（2023·潛江天門仙桃江漢油田模擬）某校開設(shè)“模擬政協(xié)”社團(tuán)。以下是社團(tuán)同學(xué)們充分調(diào)研后撰寫的提案。關(guān)于加強(qiáng)誠信體系建設(shè)的建議一、內(nèi)容：推進(jìn)誠信建設(shè)制度化，是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。國務(wù)院相繼出臺了一系列加快推進(jìn)社會誠信建設(shè)的指導(dǎo)意見，取得了一定效果。二、存在問題：信用法律法規(guī)體系有待進(jìn)一步完善；尚未建立誠信制度、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一應(yīng)用平臺；缺乏強(qiáng)有力的失信懲處、守信受益的誠信約束和激勵(lì)機(jī)制；誠信宣傳教育的氛圍不濃，失信、失約事件屢屢發(fā)生。三、建議：（一）加速推進(jìn)信用法律法規(guī)的立法進(jìn)程，明確信用主體的權(quán)利和義務(wù)。（二）運(yùn)用大數(shù)據(jù)構(gòu)筑起社會信用體系建設(shè)的立體網(wǎng)，并提供信用查詢服務(wù)。（三）實(shí)施事前信用承諾、事中信用評級、事后守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制。(四)……依標(biāo)扣本整合探究

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識，說說為什么要加強(qiáng)誠信體系建設(shè)，并完成建議（四）。

意義：誠信是一個(gè)人安身立命之本，加強(qiáng)誠信體系建設(shè)有利于提高個(gè)人誠信意識，在社會生活

中講信用、守承諾、誠實(shí)不欺；有利于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，

營造誠實(shí)守信的良好社會風(fēng)尚。建議：加強(qiáng)誠信宣傳教育等。（2）越來越多的學(xué)生提案受到高度重視，被帶上全國兩會，相關(guān)部門做出積極回應(yīng)、落實(shí)整改。結(jié)

合所學(xué)知識，談?wù)勀銓χ袑W(xué)生提案上兩會的認(rèn)識。

中學(xué)生提案上“兩會”體現(xiàn)了我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家；人民當(dāng)家作主是社會主義

民主政治的本質(zhì)特征；社會主義民主是保證人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主；

充分發(fā)揮民主制度和協(xié)商民主的優(yōu)勢，集中民智，匯聚民意，促進(jìn)科學(xué)決策、民主決策的實(shí)現(xiàn)；

中學(xué)生參與開展社會調(diào)查，有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展，提升社會實(shí)踐能力。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)提

高社會責(zé)任感和主人翁意識，積極主動(dòng)、依法有序參與民主生活。4情境創(chuàng)設(shè)

強(qiáng)化關(guān)鍵能力1.“離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓。”對此，下列理解正確的是(

)

A．規(guī)則可有可無

B．社會規(guī)則保障社會秩序

C．法律是唯一的社會規(guī)則D．規(guī)則都依靠強(qiáng)制力保證實(shí)施

2.（2023·達(dá)州）15歲的女兒看見爸爸不聽物業(yè)保安指揮，準(zhǔn)備將車停在小區(qū)消防通道。女兒先勸說爸爸將車

駛離消防通道，然后向保安說：“我代我爸爸向您道歉！”對此，下列評論正確的有(

)

①女兒知法用法，維護(hù)公平正義

②女兒明辨是非，理性維護(hù)公共秩序

③該道歉的是爸爸，女兒的道歉是多余的

④女兒代爸爸道歉，這是對親情的尊重與保護(hù)

A.①②③

B.①②④ C.①③④

D.②③④

3.某市規(guī)范“馬路經(jīng)濟(jì)”，明確了攤點(diǎn)在哪兒擺、何時(shí)擺，市民出現(xiàn)投訴怎么辦等具體問題，以制度化的方式

找到治理城市與方便群眾的平衡點(diǎn)?？梢?，保障我國經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)發(fā)展，需要(

)

①創(chuàng)新規(guī)則，完善規(guī)則，促進(jìn)社會和諧

②遵守規(guī)則，有序參與，兼顧各方利益③犧牲秩序，降低標(biāo)準(zhǔn)，保住基本民生

④保證質(zhì)量，維護(hù)權(quán)益，激發(fā)消費(fèi)活力

A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

依標(biāo)扣本整合探究

典例訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)B

B

B

4.荀子曰：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！边@句名言告訴我們(

)

A．要促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流

B．平等對待他人，對個(gè)人對國家很有意義

C．文明有禮關(guān)乎個(gè)人素養(yǎng)和體現(xiàn)國家形象

D．注重文明交往就能贏得他人的尊重和認(rèn)可

5.（2023·陜西A卷改編）火遍全網(wǎng)的兒歌《花園種花》曾被改編成各種版本在學(xué)生中傳唱?！霸诳鞓返膶W(xué)習(xí)中

挖呀挖，挖出了興趣發(fā)展它；在同學(xué)的交往中挖呀挖，挖出了友誼呵護(hù)它；在社會的規(guī)則中挖呀挖，挖出了誠

信踐行它；在文化的典籍中挖呀挖，挖出了美德傳承它……”這段歌詞蘊(yùn)含的道理是(

)

①興趣可以激發(fā)人的學(xué)習(xí)欲望

②呵護(hù)友誼需要完全開放自己

③誠信是一個(gè)人安身立命之本

④傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓

A．①②③

B．①②④C．①③④

D．②③④

6.（2023·河南）盲盒作為一種特殊商品，拆開前消費(fèi)者并不知曉盒內(nèi)的真實(shí)商品類別。此前，一些商家將臨過

期食物以低于原價(jià)的“剩菜盲盒”形式出售，受到了消費(fèi)者的歡迎。但是，某些商家借機(jī)銷售過期食物，給消

費(fèi)者帶來了安全風(fēng)險(xiǎn)。對于“剩菜盲盒”，可以采取的正確措施是(

)

A.為滿足自己的好奇心，消費(fèi)者可不顧后果想買就買

B.為避免浪費(fèi)，商家可將其與別的商品捆綁強(qiáng)制銷售C.商家應(yīng)做到