大氣預(yù)防校園早戀主題教育班會

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主講：xxx時間：xx年x月x日所謂早戀，就是過早的戀愛。中學(xué)生談戀愛屬于早戀，主要原因有兩點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)生活尚未戀愛的目的是結(jié)合成婚，這需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立,生活上自立而且有能力承擔(dān)家庭責(zé)任目

錄01什么是早戀所謂早戀，就是過早的戀愛。中學(xué)生談戀愛屬于早戀02為什么會產(chǎn)生早戀？所謂早戀，就是過早的戀愛。中學(xué)生談戀愛屬于早戀03早戀帶來的危害所謂早戀，就是過早的戀愛。中學(xué)生談戀愛屬于早戀04怎樣避免早戀？所謂早戀，就是過早的戀愛。中學(xué)生談戀愛屬于早戀01什么是早戀所謂早戀，就是過早的戀愛。中學(xué)生談戀愛屬于早戀，主要原因有兩點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)生活尚未戀愛的目的是結(jié)合成婚，這需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立,生活上自立而且有能力承擔(dān)家庭責(zé)任什么是早戀所謂早戀，就是過早的戀愛

中學(xué)生談戀愛屬于早戀，主要原因有兩點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)生活尚未。戀愛的目的是結(jié)合成婚，這需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立,生活上自立而且有能力承擔(dān)家庭責(zé)任，中學(xué)生顯然不具備這個條件。二是談戀愛的年齡與法定最低婚齡(男22歲，女20歲)相差甚遠(yuǎn)。并非男女生一交往就是談戀愛，而是某個男與某個女同學(xué)長時間在一起，就可能是談戀愛。從時間上看看男女雙方的交往是否經(jīng)常在公眾場合還是比較隱蔽的地方，談戀愛大多在比較隱蔽的地方。從交往的地方看突然變得愛打扮；常對著照鏡子；學(xué)習(xí)成績突然下降，上課注意力不集中，時常走神發(fā)呆；喜歡一個人呆在一邊想心事；情緒起伏大從早戀的跡向看什么是早戀1、生理方面的原因。3、社會方面的原因。2、心理方面的原因。并不是男女生一交往就是談戀愛，而是某個男與某個女同學(xué)長時間在一起，就可能是談戀愛。什么是早戀02為什么會產(chǎn)生早戀？所謂早戀，就是過早的戀愛。中學(xué)生談戀愛屬于早戀，主要原因有兩點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)生活尚未戀愛的目的是結(jié)合成婚，這需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立,生活上自立而且有能力承擔(dān)家庭責(zé)任青春期是指人體從童年向成年過渡的人生關(guān)鍵時期。一般是從10歲到20歲。在這一時期,人的生理和心理都會發(fā)生顯著的變化。青春期的特點(diǎn)為什么會產(chǎn)生早戀？1、有了意識，但又有較強(qiáng)的依賴性。2、有時出現(xiàn)莫名的憂郁、煩惱，又不愿和家長老師、訴說。青春期的心理變化4、喜歡交朋友，對異性感到好奇，渴望得到異性的欣賞。3、有時會出現(xiàn)逆反心理。為什么會產(chǎn)生早戀？有一天集合時，那個女生就坐在我的前邊那女生揮手掠發(fā)的一個動作我覺得特別優(yōu)美，于是我就愛上了她她長的漂亮，特別像林志玲。不知道為什么，就是愛愛他，因為他英氣逼人為什么會產(chǎn)生早戀？03早戀帶來的危害所謂早戀，就是過早的戀愛。中學(xué)生談戀愛屬于早戀，主要原因有兩點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)生活尚未戀愛的目的是結(jié)合成婚，這需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立,生活上自立而且有能力承擔(dān)家庭責(zé)任——談早戀的危害有位作家說過，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。早戀帶來的危害早戀危害中學(xué)生的身心健康從身體上講：由于早戀，將大部分時間花在談戀愛上，因而忽視了體育鍛煉。所以發(fā)生這種疾病的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他同學(xué)。另一方面，由于早戀的同學(xué)情緒不夠穩(wěn)定，好沖動，易動感情，自控力較差，常常會產(chǎn)生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會出現(xiàn)消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。早戀帶來的危害早戀對中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大

成千上萬的實例告訴我們，沉湎于早戀的同學(xué)多數(shù)都是沿著“感情直線上升，成績直線下降”的軌跡運(yùn)動的。這是因為中學(xué)生的早戀,時常要經(jīng)受嫉妒和失敗的折磨！這一切對于涉世不深、意志薄弱、情感易于沖動的中學(xué)生本來就是一種“超負(fù)荷”運(yùn)載。在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負(fù)荷運(yùn)載下，無心學(xué)習(xí)，成績下降，是十分自然的，也是屢見不鮮的。

中學(xué)生激情占優(yōu)勢，容易沖動，自我控制能力差。熱戀中的少男少女往往不能控制自己的感情而過早地發(fā)生關(guān)系。更嚴(yán)重的是有的男生讓對方懷孕后，陷入到一種極端恐懼和痛苦的境地之中，既不敢讓家長、老師知道，也不愿讓同學(xué)知道，演出一幕幕墮落、出走、自殺的悲劇，年輕的中學(xué)生朋友們，應(yīng)當(dāng)警惕??！越雷池一步必定要付出慘重的代價，成為早戀的犧性品！早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為據(jù)有關(guān)部門調(diào)查的結(jié)果，中學(xué)生過早涉及愛情，也會給社會帶來不安定。、毆斗、盜竊等社會現(xiàn)象的發(fā)生，有很大一部分是與學(xué)生的早戀有關(guān)。中學(xué)生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不愿意丟臉?biāo)麄兺鶗驗閷Ψ綄ε笥颜f了一句不禮貌的話，做出了一個不雅的舉動而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。早戀有可能導(dǎo)致犯罪早戀帶來的危害122013年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂裂口長達(dá)1.5厘米，生命岌岌可危。事例失戀少年自殺，體內(nèi)鮮血流出一半懷柔三中高一八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時，被老師看見隨后遭到老師批評，認(rèn)為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當(dāng)天，這兩同學(xué)便離開學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命?！毒┤A時報》

2011年01月15日第二十一版北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡早戀帶來的危害早戀的危害1、早戀危害中學(xué)生的身心健康2、早戀對中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大3、早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為4、早戀有可能導(dǎo)致犯罪早戀帶來的危害04怎樣避免早戀？所謂早戀，就是過早的戀愛。中學(xué)生談戀愛屬于早戀，主要原因有兩點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)生活尚未戀愛的目的是結(jié)合成婚，這需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立,生活上自立而且有能力承擔(dān)家庭責(zé)任我是一個班長,平時學(xué)習(xí)成績不錯,對班里的事很關(guān)心,性格開朗,同學(xué)們很喜歡我。沒想到我們班一個女生連著給寫了兩封求愛信。第一封主要說她的感情，我雖詫異，但并沒在意。心想主要我置之不理，她就會知難而退。不料，第二封信她又約我周末在某處等候，搞到我不知所措。我根本不想在求學(xué)階段考慮這個問題，但又不知怎樣做才不致傷害她。

這位苦惱的班長應(yīng)該怎樣做？請你為他出出注意。正確處理男女同學(xué)之間的交往怎樣避免早戀？穿著整潔，得體，而不俗套。語言文明，不自作多情。有節(jié)制的態(tài)度和言行心地坦誠自然大方熱情而不輕浮大方而不庸俗注意與異性交往的事項怎樣避免早戀？謝謝你的觀看所謂早戀，就是過早的戀愛。中學(xué)生談戀愛屬于早戀，主要原因有兩點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)生活尚未戀愛的目的是結(jié)合成婚，這需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立,生活上自立而且有能力承擔(dān)家庭責(zé)任中文｜字體名稱漢儀君黑-45簡中文｜字體名稱漢儀潤圓-65簡01字體說明【說明】模板中使用的字體為【漢儀潤圓-65簡】【漢儀君黑-45簡】僅限于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞目的使用，如需商用請您自行向版權(quán)方購買、獲取商用版權(quán)。02說明圖片：【CC0共享協(xié)議說明】模板中使用的圖片來源于【freepik】，該圖片具有CC0共享協(xié)議，您可在遵循CC0共享協(xié)議的情況下使用。：【CC0共享協(xié)議說明】模板中使用的素材來源于【freepik】，該圖片具有CC0共享協(xié)議，您可在遵循CC0共享協(xié)議的情況下使用。03母版說明使用本套PPT模板時，若在操作界面鼠標(biāo)不可選取的內(nèi)容，可以在幻燈片母版中進(jìn)行查看和編輯，具體操作如下：1、點(diǎn)擊【視圖】2、選擇【幻燈片母版】，即可查看/編輯母版內(nèi)容3、查看/編輯完成后，點(diǎn)擊【關(guān)閉】即可BYYUSHEN青春期心理危機(jī)講解課堂高中生心理健康教育主題班會（內(nèi)容完整）ADOLESCENTPSYCHOLOGICALCRISISLECTURECLASS老師：宇神PPT時間：20XX.XXBYYUSHEN01心理危機(jī)原因分析Causeanalysisofpsychologicalcrisis02心理危機(jī)分類Classificationofpsychologicalcrisis03心理危機(jī)干預(yù)Psychologicalcrisisintervention目錄CONTENTSBYYUSHEN01心理危機(jī)原因分析CauseanalysisofpsychologicalcrisisBYYUSHEN01心理危機(jī)原因分析CauseanalysisofpsychologicalcrisisPART01PART02身心發(fā)展不平衡青春期的危機(jī)——青春期必然出現(xiàn)危機(jī)！自我意識高漲一系列關(guān)于“我”的問題縈繞于心BYYUSHEN01心理危機(jī)原因分析CauseanalysisofpsychologicalcrisisVS①態(tài)度強(qiáng)硬舉止粗暴②漠不關(guān)心冷漠相對③反抗的遷移反抗表現(xiàn)①獨(dú)立意識受阻②自主性被忽視③強(qiáng)加觀念和拒絕盲目接受反抗的原因BYYUSHEN01心理危機(jī)原因分析Causeanalysisofpsychologicalcrisis正性情緒：趨利。有助于我們接近生存的資源。負(fù)性情緒：避害，有助于保護(hù)我們避免危險，如：快樂導(dǎo)致向往美好生活，更深體驗痛苦；恐懼導(dǎo)致我們逃生，更深體驗安全；痛苦導(dǎo)致我們逃離，更深體驗快樂；悲哀導(dǎo)致我們宣泄，更深體驗思考；麻木導(dǎo)致我們振奮，更深體驗興奮；憤怒導(dǎo)致我們公平與正義，更深體驗安泰；焦慮導(dǎo)致我們爭取放松，更深體驗平靜；負(fù)性情緒的成功調(diào)解和體驗會提高心理承受能力，抗挫折能力、適應(yīng)能力和調(diào)控能力、激活動機(jī)能力、審美能力等提高。任何情緒不論正負(fù)，都給人們傳度一種信號，只要適時適度就好。感悟和思考加深。不偏不倚，達(dá)到中庸而平靜。幸福感加強(qiáng)。BYYUSHEN02心理危機(jī)分類ClassificationofpsychologicalcrisisBYYUSHEN02心理危機(jī)分類Classificationofpsychologicalcrisis學(xué)習(xí)焦慮02情緒管理01家庭創(chuàng)傷04環(huán)境適應(yīng)03BYYUSHEN02心理危機(jī)分類Classificationofpsychologicalcrisis人際交往05網(wǎng)絡(luò)成癮06學(xué)習(xí)動機(jī)07學(xué)習(xí)壓力（厭學(xué)）08BYYUSHEN03心理危機(jī)干預(yù)PsychologicalcrisisinterventionBYYUSHEN03心理危機(jī)干預(yù)Psychologicalcrisisintervention23415情緒的閉鎖性掩飾自己的情緒感受，不愿向別人透露。情緒的表現(xiàn)性情緒表露中不自覺的有表演的痕跡。情緒的細(xì)膩性情緒體驗細(xì)致，表現(xiàn)豐富。情緒波動與固執(zhí)情緒從一個極端到另一個極端，長久地沉浸在某種情緒當(dāng)中。情緒反應(yīng)強(qiáng)烈富有激情和熱情，可能因一點(diǎn)小事而沖動，“疾風(fēng)暴雨”式。BYYUSHEN03心理危機(jī)干預(yù)PsychologicalcrisisinterventionA有的人溝通情緒的方式是被動的：“我不爽但我不說”這種方式的問題是：如果情緒不表達(dá)出來，別人會不知道自己做錯了什么或者說錯了什么，在哪里惹你生氣，也不知道你的界限到底在哪里。B有的人是：“我不說，但我摔東西、擺臭臉”這種方式的問題是別人知道你生氣了，但是不知道你為什么生氣。BYYUSHEN03心理危機(jī)干預(yù)PsychologicalcrisisinterventionC有的人是主動進(jìn)攻的方式，情緒用吵架甚至動手來表達(dá)這種方式的問題是指責(zé)別人的行為和想法，容易讓人產(chǎn)生抵觸心理，且仍然沒有說清楚自己的要求是什么。D有的人是以肯定的方式溝通，準(zhǔn)確地把自己的感覺說出來這種溝通方式合理表達(dá)情緒和期望，聽的人也因此不會產(chǎn)生對抗心理?！拔倚畔ⅰ钡那榫w表達(dá)方式：“我最近的情緒狀況是......原因是......我希望......”B