五年級信息技術(shù)下冊 第4課 我的自畫像教案1 浙江攝影版

五年級信息技術(shù)下冊第4課我的自畫像教案1浙江攝影版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版五年級信息技術(shù)下冊第4課“我的自畫像”，主要內(nèi)容涉及如何利用計算機軟件制作一張自己的自畫像。具體包括以下幾個部分：

1.學(xué)習(xí)使用繪圖軟件的基本工具，如畫筆、橡皮、剪刀等。

2.學(xué)習(xí)如何調(diào)整畫布大小，以及如何進行復(fù)制、粘貼等操作。

3.學(xué)習(xí)如何給自畫像添加顏色和紋理。

4.學(xué)習(xí)如何對自畫像進行修飾和調(diào)整，使其更加生動和有趣。

5.學(xué)習(xí)如何保存和分享自己的自畫像。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任等核心素養(yǎng)。具體表現(xiàn)在：

1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠意識到信息技術(shù)在日常生活中的重要性，以及如何利用信息技術(shù)提高自己的學(xué)習(xí)和生活效率。

2.計算思維：培養(yǎng)學(xué)生運用計算機軟件解決實際問題的能力，學(xué)會分析問題、設(shè)計解決方案并實施。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過自畫像的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.信息社會責(zé)任：在課堂活動中，培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律規(guī)范，關(guān)注信息安全，養(yǎng)成負責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)行為。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握繪圖軟件的基本工具使用。

2.學(xué)會調(diào)整畫布大小和進行復(fù)制、粘貼等操作。

3.給自畫像添加顏色和紋理。

4.修飾和調(diào)整自畫像使其更加生動有趣。

5.保存和分享自畫像。

難點：

1.對繪圖軟件的高級功能進行靈活運用。

2.創(chuàng)新性地設(shè)計自畫像，體現(xiàn)個性。

解決辦法：

1.通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生多次操作基本工具，熟悉其功能。

2.分步驟講解和演示調(diào)整畫布大小和復(fù)制、粘貼等操作，讓學(xué)生實際操作，鞏固學(xué)習(xí)。

3.提供顏色和紋理的樣例，引導(dǎo)學(xué)生嘗試和探索，發(fā)揮創(chuàng)意。

4.組織學(xué)生進行小組討論和分享，相互學(xué)習(xí)和借鑒，提升自畫像的生動性和趣味性。

5.在課堂中提供簡單的保存和分享方式，讓學(xué)生學(xué)會如何保存和分享自己的作品。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、繪圖軟件。

2.課程平臺：課堂教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：自畫像制作教程、色彩紋理素材庫。

4.教學(xué)手段：講解、示范、實踐、小組討論、分享。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是五年級信息技術(shù)下冊第4課“我的自畫像”。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)嘗試過用計算機軟件來制作自己的自畫像？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何利用信息技術(shù)來表達自己。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自畫像制作的基本概念。自畫像是通過計算機軟件繪制的一幅自己的畫像，它可以展示我們的外貌特征和個性風(fēng)格。

2.案例分析：接下來，我將會展示一些優(yōu)秀的自畫像作品，分析它們的特點和創(chuàng)作方法，讓大家了解自畫像制作的過程和技巧。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何使用繪圖軟件的基本工具，如畫筆、橡皮、剪刀等，以及如何調(diào)整畫布大小和進行復(fù)制、粘貼等操作。對于這些難點部分，我會通過實際操作和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與自畫像制作相關(guān)的實際問題，如如何選擇合適的工具來繪制自畫像的某個部分。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何使用繪圖軟件的基本工具來繪制自畫像的一個小部分。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果，分享他們在制作自畫像過程中的心得和經(jīng)驗。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何創(chuàng)作出一幅具有個性和創(chuàng)意的自畫像”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們在制作自畫像時遇到了哪些困難？是如何解決的？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自畫像制作的基本概念、創(chuàng)作方法和技巧。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對自畫像制作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解自畫像制作的基本概念，并掌握使用繪圖軟件的基本工具，如畫筆、橡皮、剪刀等。

2.學(xué)生能夠熟練地調(diào)整畫布大小和進行復(fù)制、粘貼等操作，以便更好地創(chuàng)作自畫像。

3.學(xué)生能夠給自畫像添加顏色和紋理，使其更加生動和有趣。

4.學(xué)生能夠通過修飾和調(diào)整自畫像，使其更加符合自己的外貌特征和個性風(fēng)格。

5.學(xué)生能夠保存和分享自己的自畫像，展示自己的創(chuàng)作成果。

此外，學(xué)生還將培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.信息意識：學(xué)生能夠意識到信息技術(shù)在日常生活中的重要性，并能夠利用信息技術(shù)來提高自己的學(xué)習(xí)和生活效率。

2.計算思維：學(xué)生能夠運用計算機軟件解決實際問題，學(xué)會分析問題、設(shè)計解決方案并實施。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，探索自畫像創(chuàng)作的新的方法和技巧，發(fā)揮創(chuàng)意。

4.信息社會責(zé)任：學(xué)生能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律規(guī)范，關(guān)注信息安全，養(yǎng)成負責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)行為。教學(xué)反思與改進在今天的課堂中，我教授了五年級信息技術(shù)下冊第4課“我的自畫像”。在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自畫像制作的基本概念和技巧，并通過實踐活動和小組討論，讓學(xué)生們實際操作和交流分享。

在教學(xué)反思活動中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用繪圖軟件時，對于一些基本工具的使用還不夠熟練，操作上存在一定的困難。其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何創(chuàng)作具有個性和創(chuàng)意的自畫像還缺乏清晰的想法和方向。此外，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，個別學(xué)生參與度不高，對于自畫像制作的相關(guān)問題思考不夠深入。

針對這些反思，我制定了以下改進措施并計劃在未來的教學(xué)中實施。對于學(xué)生軟件操作的困難，我將在課后提供一些練習(xí)資源，讓學(xué)生能夠在家練習(xí)和鞏固繪圖軟件的基本工具使用。對于創(chuàng)作創(chuàng)意自畫像的問題，我將引入更多的優(yōu)秀作品進行分析和欣賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。同時，我還計劃采用更加互動的教學(xué)方式，如小組競賽等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

此外，我還想嘗試在課堂上引入更多的實際應(yīng)用場景，讓學(xué)生了解自畫像制作在實際生活中的應(yīng)用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，我也會更加注重學(xué)生的個體差異，因材施教，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：學(xué)生在家中利用繪圖軟件，制作一幅自己的自畫像，并嘗試使用不同的工具和效果來表達自己的特點和風(fēng)格。

2.研究作業(yè)：學(xué)生探索自畫像制作的不同方法，如手繪、攝影等，并比較這些方法的效果和特點。

3.分享作業(yè)：學(xué)生將自畫像作品上傳至班級群或平臺，互相欣賞和交流，分享創(chuàng)作的心得和經(jīng)驗。

4.反思作業(yè)：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自畫像制作的反思日記，思考在制作過程中的困難、收獲和改進方向。

5.創(chuàng)新作業(yè)：學(xué)生嘗試創(chuàng)新自畫像的表現(xiàn)形式，如結(jié)合文字、圖案等元素，創(chuàng)作出獨特的自畫像作品。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力：

（1）實踐作業(yè)：學(xué)生在家中利用繪圖軟件，制作一幅自己的自畫像，并嘗試使用不同的工具和效果來表達自己的特點和風(fēng)格。

（2）研究作業(yè)：學(xué)生探索自畫像制作的不同方法，如手繪、攝影等，并比較這些方法的效果和特點。

（3）分享作業(yè)：學(xué)生將自畫像作品上傳至班級群或平臺，互相欣賞和交流，分享創(chuàng)作的心得和經(jīng)驗。

（4）反思作業(yè)：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自畫像制作的反思日記，思考在制作過程中的困難、收獲和改進方向。

（5）創(chuàng)新作業(yè)：學(xué)生嘗試創(chuàng)新自畫像的表現(xiàn)形式，如結(jié)合文字、圖案等元素，創(chuàng)作出獨特的自畫像作品。

2.作業(yè)反饋：

對于學(xué)生的作業(yè)，我及時進行了批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。以下是一些常見的反饋意見：

（1）操作技巧：對于學(xué)生在繪圖軟件中操作技巧方面的問題，我給予了具體的指導(dǎo)和建議，如如何更好地使用畫筆工具、如何調(diào)整顏色和紋理等。

（2）創(chuàng)意思維：在創(chuàng)新作業(yè)中，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意思維，嘗試不同的表現(xiàn)形式，并對學(xué)生的創(chuàng)新作品給予了積極的評價