Lesson1教學(xué)設(shè)計(jì)-Lesson1-五年級(jí)上冊(cè)英語（精通版）

Lesson1教學(xué)設(shè)計(jì)-Lesson1-五年級(jí)上冊(cè)英語（精通版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自五年級(jí)上冊(cè)英語（精通版）Lesson1，主要教學(xué)內(nèi)容為介紹自己和詢問他人姓名、年齡、學(xué)校等基本信息。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密，學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，培養(yǎng)他們的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。同時(shí)，本節(jié)課還將通過小組活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的四個(gè)方面展開，即語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。首先，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行基本的英語自我介紹和問答，從而提高他們的語言表達(dá)能力。其次，學(xué)生將了解到英語中關(guān)于姓名、年齡、學(xué)校等基本信息的表達(dá)方式，進(jìn)而增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。此外，本節(jié)課將通過小組活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提升他們的思維品質(zhì)。最后，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，來進(jìn)行有效的英語學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法規(guī)則、一定的詞匯量以及簡(jiǎn)單的英語日常會(huì)話。他們能夠理解和使用一些基本的英語單詞和短語，如“hello”、“goodmorning”、“mynameis”等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽說讀寫能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語書寫和口頭表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿興趣，尤其是在進(jìn)行互動(dòng)交流和游戲活動(dòng)時(shí)。大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意積極參與課堂活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過視覺、聽覺和動(dòng)手操作的方式來學(xué)習(xí)，對(duì)于直觀和有趣的學(xué)習(xí)資源更容易產(chǎn)生興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，一些學(xué)生可能會(huì)對(duì)新的英語詞匯和表達(dá)方式感到不熟悉，需要時(shí)間和機(jī)會(huì)來掌握。其次，在進(jìn)行聽力理解時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些發(fā)音相似的單詞或短語，導(dǎo)致理解困難。此外，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)方面存在自信心不足的問題，需要鼓勵(lì)和支持。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能順利克服困難，取得進(jìn)步。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有五年級(jí)上冊(cè)英語（精通版）的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行閱讀和練習(xí)。此外，還需要準(zhǔn)備教材中的相關(guān)插圖、練習(xí)題和活動(dòng)任務(wù)等，以便于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于姓名、年齡、學(xué)校等主題的圖片，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。同時(shí)，還可以準(zhǔn)備一些英語對(duì)話的視頻，讓學(xué)生能夠聽到地道的英語發(fā)音，提高他們的聽力理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)和一個(gè)中心展示區(qū)。小組討論區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和討論，中心展示區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行成果展示和分享。在教室的入口處設(shè)置一個(gè)簽到區(qū)，用于學(xué)生簽到和記錄出勤情況。此外，還需要在教室中設(shè)置一個(gè)問答區(qū)，用于學(xué)生提問和回答問題。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和播放。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆，以便進(jìn)行板書和重點(diǎn)內(nèi)容的標(biāo)注。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備學(xué)生的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊(cè)、筆記本、彩色筆等，以便他們?cè)谡n堂上進(jìn)行閱讀、記錄和練習(xí)。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)工具，如評(píng)價(jià)表、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Lesson1-五年級(jí)上冊(cè)英語（精通版）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要介紹自己或詢問他人姓名、年齡、學(xué)校等基本信息的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語自我介紹和問答的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解英語自我介紹和問答的基本概念。英語自我介紹是指用英語介紹自己的姓名、年齡、學(xué)校等基本信息，而英語問答則是在交流中用英語提問和回答問題。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了英語自我介紹和問答在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們進(jìn)行有效的英語交流。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確表達(dá)姓名、年齡、學(xué)校等基本信息以及如何禮貌地提問和回答問題這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與英語自我介紹和問答相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示英語自我介紹和問答的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“英語自我介紹和問答在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了英語自我介紹和問答的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)英語自我介紹和問答的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容涉及以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.基本自我介紹的表達(dá)方式：如何用英語正確地介紹自己的姓名、年齡、學(xué)校等基本信息。例如，“MynameisTom.Iam10yearsold.IgotoBeijingNo.1PrimarySchool.”

2.詢問他人信息的表達(dá)方式：如何用英語禮貌地提問和詢問他人的姓名、年齡、學(xué)校等基本信息。例如，“What'syourname?Howoldareyou?Whichschooldoyougoto?”

3.日常英語交流的禮貌用語：在學(xué)習(xí)自我介紹和問答的過程中，引導(dǎo)學(xué)生掌握日常英語交流中的禮貌用語，如“Hello.Nicetomeetyou.”等。

4.聽力和口語能力的培養(yǎng)：通過聽力練習(xí)和口語交流，提高學(xué)生對(duì)英語聽力和口語的理解和表達(dá)能力。

5.小組合作和討論的技巧：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的討論和交流技巧。

6.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

7.學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用：教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)等，以提高學(xué)習(xí)效率和效果。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在今天講授《Lesson1-五年級(jí)上冊(cè)英語（精通版）》的過程中，我觀察到學(xué)生們對(duì)英語自我介紹和問答的主題非常感興趣，積極參與課堂活動(dòng)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)發(fā)言和展示自己。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語口語表達(dá)缺乏自信心。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中給予他們更多的鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)提供更多的機(jī)會(huì)讓他們能夠練習(xí)和提高英語口語表達(dá)能力。

其次，在進(jìn)行聽力練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的句子和發(fā)音理解起來有些困難。這可能是因?yàn)樗麄兊穆犃A(chǔ)還不夠扎實(shí)。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，通過播放更多的英語音頻和視頻材料，提高他們的聽力理解能力。

此外，我還注意到在課堂互動(dòng)中，一些學(xué)生對(duì)于提出問題和回答問題的方式還不夠熟練。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ο嚓P(guān)的訓(xùn)練和實(shí)踐。為了改善這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們能夠練習(xí)和提高提問和回答問題的能力。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的英語自我介紹和問答的知識(shí)，我布置了以下作業(yè)：

（1）請(qǐng)學(xué)生用英語寫一篇自我介紹，內(nèi)容包括姓名、年齡、學(xué)校、興趣愛好等基本信息。

（2）設(shè)計(jì)一個(gè)英語問答場(chǎng)景，例如與朋友相遇并詢問對(duì)方的姓名、年齡、學(xué)校等基本信息，并回答這些問題。

（3）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的英語禮貌用語，如“Hello.Nicetomeetyou.”等，并嘗試在實(shí)際生活中運(yùn)用。

（4）觀看一段英語視頻，注意聽懂視頻中的人物是如何進(jìn)行自我介紹和問答的，并模仿練習(xí)。

2.作業(yè)反饋：在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）自我介紹的內(nèi)容是否完整，是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的基本信息。

（2）英語問答的場(chǎng)景設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

（3）英語禮貌用語的使用是否恰當(dāng)，是否能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用。

（4）在觀看英語視頻的過程中，是否能夠理解視頻中人物的語言和表達(dá)方式，并能夠進(jìn)行模仿練習(xí)。

在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在自我介紹中出現(xiàn)了語法錯(cuò)誤或者發(fā)音不準(zhǔn)確，我會(huì)指出錯(cuò)誤并提供正確的表達(dá)方式。如果學(xué)生在問答場(chǎng)景設(shè)計(jì)中出現(xiàn)了不合理的地方，我會(huì)給出建議，幫助他們改進(jìn)。板書設(shè)計(jì)1.自我介紹的表達(dá)方式：

-英文自我介紹的句型結(jié)構(gòu)：Mynameis+姓名,Iam+年齡yearsold,andIgoto+學(xué)校名稱.

-例句：MynameisLiHua,Iamtenyearsold,andIgotoNo.1MiddleSchool.

2.詢問他人信息的表達(dá)方式：

-英文提問的句型結(jié)構(gòu)：Whatisyourname?Howoldareyou?Whichschooldoyougoto?

-例句：Whatisyourname?IamLiHua.Howoldareyou?Iamtenyearsold.Whichschooldoyougoto?IgotoNo.1MiddleSchool.

3.日常英語交流的禮貌用語：

-禮貌用語：Hello.Nicetomeetyou.Thankyou.You'rewelcome.Goodbye.

-例句：Hello,nicetomeetyou.Thankyouforyourhelp.You'rewelcome.Goodbye,seeyoutomorrow.

九、板書設(shè)計(jì)

1.自我介紹的表達(dá)方式：

-英文自我介紹的句型結(jié)構(gòu)：Mynameis+姓名,Iam+年齡yearsold,andIgoto+學(xué)校名稱.

-例句：MynameisLiHua,Iamtenyearsold,andIgotoNo.1MiddleSchool.

2.詢問他人信息的表達(dá)方式：

-英文提問的句型結(jié)構(gòu)：Whatisyourname?Howoldareyou?Whichschooldoyougoto?

-例句：Whatisyourname?IamLiHua.Howoldareyou?Iamtenyearsold.Whichschooldoyougoto?IgotoNo.1MiddleSchool.

3.日常英語交流的禮貌用語：

-禮貌用語：Hello.Nicetomeetyou.Thankyou.You'rewelcome.Goodbye.

-例句：Hello,nicetomeetyou.Thankyouforyourhelp.You'rewelcome.Goodbye,seeyoutomorrow.重點(diǎn)題型整理1.選擇正確的自我介紹方式：

A.MynameisTom.Iamtenyearsold.IgotoBeijingNo.1PrimarySchool.

B.MynameisTom.Iamtenyearsold.IgotoBeijingNo.1MiddleSchool.

C.Tomismyname.Iamtenyearsold.IgotoBeijingNo.1PrimarySchool.

答案：A

2.選擇正確的問答方式：

A.What'syourname?IamLiHua.

B.Howoldareyou?Iamtenyearsold.

C.Whichschooldoyougoto?IgotoNo.1MiddleSchool.

答案：C

3.用所學(xué)的禮貌用語完成對(duì)話：

A:Hello.Nicetomeetyou.

B:Hello.Nicetomeetyoutoo.

答案：B

4.用所學(xué)的知識(shí)完成自我介紹：

Mynameis____.Iam____yearsold.Igoto____.

答案：LiHua,ten,BeijingNo.1PrimarySchool.

5.用所學(xué)的知識(shí)完成問答：

A:What'syourname?

B:Mynameis____.

A:Howoldareyou?

B:Iam____yearsold.

A:Whichschooldoyougoto?

B:Igoto____.

答案：LiHua,ten,BeijingNo.1PrimarySchool.

十、重點(diǎn)題型整理

1.選擇正確的自我介紹方式：

A.MynameisTom.Iamtenyearsold.IgotoBeijingNo.1PrimarySchool.

B.Myname