初升高物理暑假預習課（人教版）4.5 牛頓運動定律的應用（講義）（學生版）

4.5牛頓運動定律的應用——劃重點之初升高暑假預習強化精細講義知識點1：從受力情況求運動情況1.基本思路分析物體的受力情況，求出物體所受的合外力，由牛頓第二定律求出物體的加速度;再由運動學公式及物體運動的初始條件確定物體的運動情況.流程圖如下：2.解題的一般步驟(1)確定研究對象，對物體進行受力分析和運動分析，并畫出物體的受力示意圖。(2)根據(jù)力的合成與分解的方法，求出物體所受的合外力。根據(jù)牛頓第二定律列方程,求岀物體的加速度。(3)結(jié)合給定的物體運動的初始條件，選擇合適的運動學公式，求解待求的物理量。（1）只要知道物體的受力情況,就能確定物體的運動情況.()解釋：運動情況由受力情況和運動初始條件共同決定.（2）由運動學公式求加速度，要特別注意加速度的方向，并由此可以確定合外力的方向.（）解釋：合外力的方向與加速度的方向相同，而與速度的方向無關(guān).知識點2：從運動情況求受力情況1.基本思路分析物體的運動情況，由運動學公式求出物體的加速度，再由牛頓第二定律求出物體所受的合外力；再分析物體的受力情況,求出物體受到的作用力.流程圖如下：2.解題的一般步驟(1)確定研究對象，對物體進行受力分析和運動分析.并畫出物體的受力示意圖。(2)選擇合適的運動學公式，求出物體的加速度。(3)根據(jù)牛頓第二定律列方程，求出物體所受的合力。(4)選擇合適的力的合成與分解的方法，由合力和已知力求出待求的力。（1）解決兩類動力學基本問題的關(guān)鍵①兩類分析——物體的受力分析和物體的運動過程分析。②一個“橋梁”——物體運動的加速度是聯(lián)系運動和力的橋梁.兩類動力學基本問題都涉及加速度，因此加速度在解決動力學問題中起到關(guān)鍵作用。（2）應用牛頓運動定律時的注意事項（1）若物體做直線運動，一般將力沿運動方向和垂直于運動方向進行分解；若求加速度，一般要沿加速度方向分解力；若求某一個力，可沿該力的方向分解加速度。（2）物體的受力情況與運動狀態(tài)有關(guān)，所以受力分析和運動分析往往同時考慮，交叉進行，作受力分析圖時，把所受的外力畫到物體上的同時，速度和加速度的方向也可以標在圖中?！暗葧r圓模型"適用條件：弦是光滑的，且物體自弦的頂端由靜止釋放.(1)各弦交點為最低點:=1\*GB3①xAD=2Rsinα=2\*GB3②mgsinα=ma=3\*GB3③xAD=at2聯(lián)立①=2\*GB3②=3\*GB3③解得t=結(jié)論：運動時間與傾角無關(guān)，即沿各弦運動時間相同。(2)各弦交點為最高點時，結(jié)論同上。 【典例1】（多選）如圖甲，一個物塊放在水平面上，在兩個恒力作用下做勻速直線運動。時刻，其中某個力發(fā)生變化，大小隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示，在時間內(nèi)（）

A．若變化的是，物塊運動的加速度可能均勻減小B．若變化的是，地面對物塊的摩擦力可能先不變后均勻減小C．若變化的是，物塊可能做勻加速直線運動D．若變化的是，地面對物塊的摩擦力可能均勻減小【典例2】如圖，質(zhì)量為M的大圓環(huán)中間有一立柱，其上串著一個質(zhì)量為m的球，球和立柱間有摩擦力。下列說法正確的是（）A．小球在立柱上端由靜止釋放，若加速下滑，則地面對大圓環(huán)的支持力大于B．小球在立柱上以一定的速度向下運動，若減速下滑，則地面對大圓環(huán)的支持力小于C．小球在立柱上以一定的速度向上運動，當初速度足夠大時，小球就能通過力將大圓環(huán)托離地面D．小球在立柱上以一定的速度向上運動，當加速度足夠大時，小球就能通過力將大圓環(huán)托離地面【典例3】如圖所示，豎直的圓環(huán)置于水平向左的勻強電場中，三個完全相同的帶正電的絕緣小球（未畫出）分別套在固定于AB、AC、AD的三根光滑細桿上，其中AB與豎直方向夾角為60°，AC經(jīng)過圓心，AD豎直。現(xiàn)將小球無初速度地從A端釋放，小球分別沿AB、AC、AD下滑到B、C、D三點。已知小球所受電場力大小與重力大小之比為，則小球在三根細桿上運動的時間關(guān)系為（）A． B． C． D．無法確定【典例4】如圖所示裝置，位于豎直平面內(nèi)的固定光滑圓軌道與水平軌道面相切于M點，與豎直墻相切于A點，豎直墻上另一點B與M的連線和水平面的夾角為60°，C是圓軌道的圓心。已知在同一時刻，a、b兩球分別由A、B兩點從靜止開始沿光滑傾斜直軌道運動到M點；c球由C點自由下落到M點。則（）A．a(chǎn)球最先到達M點B．b球最先到達M點C．c球最先到達M點D．a(chǎn)、c、b三球依次先后到達M點【典例5】如圖所示，有一半圓，其直徑水平且與另一圓的底部相切于O點，O點恰好是下半圓的圓心，它們處在同一豎直平面內(nèi)?，F(xiàn)有三條光滑軌道AOB、COD、EOF，它們的兩端分別位于上下兩圓的圓周上，軌道與豎直直徑的夾角關(guān)系為α>β>θ?，F(xiàn)讓一小物塊先后從三條軌道頂端由靜止下滑至底端，則小物塊在每一條傾斜軌道上滑動時所經(jīng)歷的時間關(guān)系為（）A．t＝t＝t B．t＞t＞tC．t＜t＜t D．t＝t＜t【典例6】一個質(zhì)量為4kg的物體靜止在足夠大的水平地面上，物體與地面間的動摩擦因數(shù)。從t＝0開始，物體受到一個大小和方向呈周期性變化的水平力F的作用，力F隨時間t變化的規(guī)律如圖所示。g取10m/s2。求：（結(jié)果可用分式表示）（1）在2~4s時間內(nèi)，物體從開始做減速運動到停止所經(jīng)歷的時間；（2）0~6s內(nèi)物體的位移大小?！镜淅?】如圖所示，質(zhì)量的物塊，在沿斜面向上、大小的拉力作用下，沿傾角的足夠長斜面由靜止開始勻加速上滑，經(jīng)時間撤去拉力。已知物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)，取，，求：（1）拉力F作用的時間內(nèi)，物塊沿斜面上滑的距離；（2）從撤去拉力起，物塊運動至最高點所需的時間；（3）從撤去拉力起，經(jīng)物塊距出發(fā)點的距離x?！镜淅?】一質(zhì)量為m=2kg的滑塊在傾角為θ=30°的足夠長的斜面上在無外力F的情況下以加速度a=2.5m/s2勻加速下滑。若用一水平向右的恒力F作用于滑塊，如圖所示，使滑塊由靜止開始向上勻加速運動，在0～2s時間內(nèi)沿斜面運動的位移x=4m。求：（g取10m/s2）（1）滑塊和斜面之間的動摩擦因數(shù)μ；（2）恒力F的大小?！镜淅?】質(zhì)量為2kg的物體在水平推力F的作用下沿水平面做直線運動，一段時間后撤去F，其運動的圖像如圖所示，g取，求：（1）前6s內(nèi)的平均速度大??；后4s內(nèi)的平均速度大??；第9s末的速度；（2）內(nèi)物體運動位移的大??；10s內(nèi)平均速度的大??；（3）物體與水平面間的滑動摩擦因系數(shù)；（4）水平推力F的大小。重難點1：連接體問題(1)連接體及其特點兩個或兩個以上物體相互連接參與運動的系統(tǒng)稱為連接體。各物體通過繩、桿、彈簧相連，或多個物體直接疊放。連接體一般具有相同的運動情況(速度、加速度).常見情形如下：(2)處理連接體問題的常用方法類型一:①連接體的各部分加速度相同;②不涉及物體之間的相互作用力，求連接體的加速度或合外力。方法:整體法。整體法是把幾個物體視為一個整體，作為研究對象進行受力分析和運動分析。整體法的優(yōu)點是研究對象少，未知量少,方程少,求解簡單。類型二:①當各部分加速度不同時，一般采用隔離法；②在分析連接體內(nèi)各物體(或一個物體的各個部分)間的相互作用力時必須用隔離法.方法:隔離法。將要分析的物體從連接體中隔離出來，作為研究對象進行受力分析。將物體間的內(nèi)力轉(zhuǎn)化為外力。優(yōu)點是容易得出單個物體的受力情況?！咀⒁狻空w法求加速度，隔離法求相互作用力。求內(nèi)力，先整體，后隔離;求外力，先隔離，后整體?！镜淅?】如圖，一輛公共汽車在水平公路上做直線運動，小球A用細線懸掛車頂上，車廂底板上放一箱蘋果，蘋果箱和蘋果的總質(zhì)量為M，蘋果箱和箱內(nèi)的蘋果始終相對于車箱底板靜止，蘋果箱與公共汽車車廂底板間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，若觀察到細線偏離豎直方向夾角大小為θ并保持不變，則下列說法中正確的是（

）

A．汽車一定向右做勻減速直線運動B．車廂底板對蘋果箱的摩擦力水平向右C．蘋果箱中間一個質(zhì)量為m的蘋果受到合力為D．蘋果箱中間一個質(zhì)量為m的蘋果受到周圍其他蘋果對它的作用力大小為【典例2】（多選）如圖所示，劈形木塊B的上表面，疊放一木塊A，然后一起放到斜面上。，B的上表面恰好水平，當B加速沿斜面下滑時，A與B始終保持相對靜止，則（）

A．木塊A的下表面不受摩擦力的作用B．木塊A的下表面受向左的摩擦力的作用C．木塊B對A的支持力小于A的重力D．木塊B對A的支持力大于A的重力【典例3】（多選）如圖所示，一質(zhì)量為、傾角為的斜面體放在光滑水平地面上。斜面上疊放一質(zhì)量為的光滑楔形物塊，物塊在水平恒力作用下與斜面體一起恰好保持相對靜止地向右運動。重力加速度為。下列說法正確的是（）

A．斜面體對物塊的支持力為B．斜面體的加速度大小為C．水平恒力大小D．若水平作用力作用到斜面體上系統(tǒng)仍保持相對靜止，則將變小重難點2：利用牛頓第二定律求解臨界問題1.臨界狀態(tài)和臨界值在物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化的過程中，往往在達到某個特定狀態(tài)時，有關(guān)的物理量將發(fā)生突變，此狀態(tài)即為臨界狀態(tài)，相應物理量的值為臨界值。2.臨界問題的標志（1）有些題目中有“剛好”“恰好”“正好”等字眼，一般表明題述的過程存在著臨界點。（2）若題目中有“取值范圍”“多長時間”“多大距離”等詞語，表明題述的過程存在著“起止點”，而這些起止點往往就對應臨界點。（3）若題目中有“最大”“最小”“至多”“至少”等字眼，表明題述的過程存在著極值，這個極值點往往是臨界點。（4）若題目要求“最終加速度”“穩(wěn)定速度”等，即是求收尾加速度或收尾速度。3.四種典型的臨界條件（1）接觸與脫離的臨界條件：兩物體相接觸或脫離的臨界條件是彈力FN=0。（2）相對靜止與相對滑動的臨界條件：兩物體相接觸且處于相對靜止狀態(tài)時，常常存在靜摩擦力，則相對靜止與相對滑動的臨界條件為靜摩擦力達到最大值。（3）繩子斷裂與松弛的臨界條件:繩子所能承受的張力是有限度的，繩子斷與不斷的臨界條件是繩中張力等于它的最大張力;繩子松弛的臨界條件是拉力FT=0。（4）加速度與速度的臨界條件：當物體受到變力作用，加速度為零時，物體處于臨界狀態(tài)，所對應的速度便會出現(xiàn)最大值或最小值。4.解答臨界極值問題的三種方法（1）極限法:解決臨界問題一般都用極限法，即把問題推向極端，分析在極端情況下可能岀現(xiàn)的狀態(tài)滿足的條件，應用物理規(guī)律列出在極端情況下的方程，從而找出臨界條件。（2）假設法：有些物理過程沒有出現(xiàn)明顯的臨界線索，即判斷不出會不會出現(xiàn)臨界狀態(tài)，解決此類問題時，一般用假設法，即假設出現(xiàn)某種臨界狀態(tài)，分析物體的受力情況與題設是否相同，然后再根據(jù)實際情況處理。（3）數(shù)學法:將物理方程轉(zhuǎn)化為數(shù)學表達式，如二次函數(shù)、不等式、三角函數(shù)等，然后根據(jù)數(shù)學中求極值的方法，求出臨界條件?！镜淅?】（多選）如圖所示，細線的一端固定在傾角為30°的光滑楔形滑塊A的頂端P處，細線的另一端拴一質(zhì)量為的小球，靜止時細線與斜面平行（已知重力加速度為）。則（）A．當滑塊水平向左做勻速運動時，細線的拉力為B．若滑塊以加速度水平向左加速運動時，線中拉力為C．當滑塊以加速度水平向左加速運動時，小球?qū)瑝K壓力為零D．當滑塊以加速度水平向左加速運動時，線中拉力為【典例2】如圖所示，小球的質(zhì)量為0.8kg，兩根輕細繩AB和AC的一端連接在豎直墻上，另一端系于小球上．在小球上另施加一個方向與水平線成θ＝53°角的拉力F，若要使繩都能伸直，求拉力F的大小范圍．（g取10m/s2）【典例3】（多選）如圖所示，A、B、C三個物體靜止疊放在水平桌面上，物體A的質(zhì)量為2m，B和C的質(zhì)量都是m，A、B間的動摩擦因數(shù)為μ，B、C間的動摩擦因數(shù)為，B和地面間的動摩擦因數(shù)為。設最大靜摩擦力等于滑動擦力，重力加速度為g。現(xiàn)對A施加一水平向右的拉力F，則下列判斷正確的是（）A．若A、B、C三個物體始終相對靜止，則力F不能超過B．當力F=μmg時，A、B間的摩擦力為C．無論力F為何值，B的加速度不會超過D．當力時，B相對A滑動重難點3:傳送帶模型1.傳送帶的基本類型一個物體以速度v0(v0≥0)在另一個勻速運動的物體上運動的力學系統(tǒng)可看成傳送帶模型.傳送帶模型按放置方向分為水平傳送帶和傾斜傳送帶兩種，如圖所示。2.水平傳送帶當傳送帶水平轉(zhuǎn)動時，應特別注意摩擦力的突變和物體運動狀態(tài)的變化.摩擦力的突變常常導致物體的受力情況和運動性質(zhì)的突變。求解的關(guān)鍵在于對物體所受的摩擦力進行正確的分析判斷。靜摩擦力達到最大值時是物體與傳送帶恰好保持相對靜止的臨界狀態(tài)，滑動摩擦力存在于發(fā)生相對運動的物體之間，因此兩物體的速度達到相同時，滑動摩擦力要發(fā)生突變(摩擦力變?yōu)榱慊蜃優(yōu)殪o摩擦力)。判斷摩擦力時要注意比較物體的運動速度與傳送帶的速度關(guān)系，也就是分析物體在運動(對地)的過程中速度是否和傳送帶速度相等.物體的速度與傳送帶速度相等的時刻就是物體所受摩擦力發(fā)生突變的時刻。項目圖示滑塊可能的運動情況情景一(1)可能一直加速(2)可能先加速后勻速情景二(1)v0>v時，可能一直減速，也可能先減速再勻速(2)v0<v時，可能一直加速，也可能先加速再勻速情景三(1)傳送帶較短時，滑塊一直減速到達左端(2)傳送帶較長時，滑塊還要被傳送帶傳回右端．其中v0>v返回時速度為v，當v0<v返回時速度為v03.傾斜傳送帶項目圖示滑塊可能的運動情況情景一①可能一直加速②可能先加速后勻速情景二①可能一直加速②可能先加速后勻速③可能先以a1加速后以a2加速情景三①可能一直加速②可能先加速后勻速③可能一直勻速④可能先以a1加速后以a2加速情景四①可能一直加速②可能一直勻速③可能先減速后反向加速對于傾斜傳送帶，除了要注意摩擦力的突變和物體運動狀態(tài)的變化外，還要注意物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)與傳送帶傾角的關(guān)系.若μ≥tanθ且物體能與傳送帶共速，則共速后物體做勻速運動；若μ＜tanθ且物體能與傳送帶共速，則共速后物體做勻變速運動。求解的關(guān)鍵在于分析物體與傳送帶間的相對運動情況,確定其是否受到滑動摩擦力作用.如果受到滑動摩擦力作用,應進一步確定其大小和方向，然后根據(jù)物體的受力情況確定物體的運動情況。當物體的速度與傳送帶的速度相等時，物體所受的摩擦力有可能發(fā)生突變?！镜淅?】（多選）如圖甲為機場和火車站的安全檢查儀，其傳送裝置可簡化為如圖乙模型，緊繃的傳送帶以1m/s的恒定速率運行。旅客把行李無初速度地放在A處，設行李與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為0.1，AB間的距離為2m，g取10m/s。行李從A到B的過程中（）

A．行李一直受到摩擦力作用，方向先水平向左，再水平向右B．行李到達B處時速率為1m/sC．行李到達B處所需的時間為2.5sD．行李與傳送帶間的相對位移為2m【典例2】在大型物流貨場廣泛使用傳送帶運送貨物如圖甲所示，傾角為θ的傳送帶以恒定速率逆時針運動，皮帶始終是繃緊的，將m=1kg的貨物無初速度放在傳送帶上的A處，經(jīng)過1.2s貨物到達傳送帶的B端，用速度傳感器測得貨物與傳送帶的速度v隨時間t變化的圖像如圖乙所示，已知，g=10m/s2，則下列判斷不正確的是（）A．A、B兩點間的距離為3.2m B．貨物與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為0.5C．傳送帶上留下的黑色痕跡長1.2m D．傾角【典例3】如圖所示，一質(zhì)量為m1=3kg的長木板A靜止于傳送帶頂端，其右端與傳送帶的頂端M點相齊。傳送帶比長木板長15.24m。傳送帶傾斜放置，傾角為θ=30°，且沒有啟動。t=0時刻，將一質(zhì)量為m2=2kg的小物塊B（可視為質(zhì)點）輕放在長木板A的左端，與此同時，給長木板A以v0=5m/s的速度沿傳送帶向下運動。同時啟動傳送帶，使其從靜止開始以恒定的加速度沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，已知A與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)，A與B之間的動摩擦因數(shù)，重力加速度大小g=10m/s2，則：（1）要使小物塊B不從長木板上掉下來，長木板至少要多長；（2）求長木板從初始位置運動到長木板左端到N點所用的時間。

【典例4】如圖所示，傳送帶與水平方向成角，順時針勻速轉(zhuǎn)動的速度大小，傳送帶長，水平面上有一塊足夠長的木板。質(zhì)量為的煤塊（可視為質(zhì)點，整個過程質(zhì)量不變）以初速度，自A端沿AB方向滑上傳送帶，在底端B滑上緊靠傳送帶上表面的靜止木板，木板質(zhì)量為，不考慮煤塊沖上木板時碰撞帶來的機械能損失。已知煤塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為，煤塊與木板間的動摩擦因數(shù)為，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為。取重力加速度，求：（1）在傳送帶上留下黑色痕跡的長度；（2）煤塊從A運動到B點經(jīng)歷的時間t；（3）煤塊停止運動時與B點的距離x。1．如圖，汽車沿水平面向右做勻變速直線運動，小球A用細線懸掛車頂上，質(zhì)量為m的一位中學生手握扶桿，始終相對于汽車靜止地站在車箱底板上，學生鞋底與汽車間的動摩擦因數(shù)為μ。若某時刻觀察到細線偏離豎直方向θ角，則此刻汽車對學生產(chǎn)生的作用力的大小和方向為（）A．mg，豎直向上 B．，斜向左上方C．mgtanθ，水平向右 D．mgsinθ，斜向右上方2．如圖所示，A、B兩個木塊靠在一起放在光滑的水平面上，已知，第一次用水平力F從左邊推動兩木塊一起運動，此時它們的加速度為a1，A、B間彈力為N1，第二次將水平力F反向，大小不變，從右邊推動兩木塊一起運動，此時它們的加速度為a2，A、B間彈力為N2，則（）

A． B．C． D．二、多選題3．水平地面上放置一質(zhì)量為的木箱，木箱與地面間的動摩擦因數(shù)恒定。如圖甲所示，一小孩用一水平推力推木箱，木箱在水平地面上做勻速直線運動；如圖乙所示，一大人用等大的拉力與水平方向成角斜向上拉木箱，木箱仍在水平地面上做勻速直線運動。已知重力加速度取，則（

）

A．木箱與地面間的動摩擦因數(shù)為0.75B．若拉力與水平方向的夾角為，則木箱的加速度大小為C．若用大小為的力水平推木箱，木箱的加速度大小為D．若用大小為且與水平方向成角的力拉木箱時，木箱離開地面4．如圖所示，兩個質(zhì)量分別為、的物體置于光滑的水平面上，中間用輕質(zhì)彈簧秤連接。兩個大小分別為、的水平拉力分別作用在、上，則（）

A．彈簧秤的示數(shù)是10NB．彈簧秤的示數(shù)是26NC．在突然撤去的瞬間，的加速度為D．在突然撤去的瞬間，的加速度為5．如圖所示，物塊A摞放在B上，一起靜止于水平地面上，A的質(zhì)量為1kg，B的質(zhì)量為2kg。AB間的動摩擦因數(shù)以及B與地面間的動摩擦因數(shù)均為0.2。重力加速度取10m/s2，現(xiàn)用一9N的力作用在B上，則作用的瞬間（）

A．A的加速度大小為2m/s2 B．A所受的摩擦力大小為1NC．B的加速度大小為0.5m/s2 D．B所受的合力為2N6．如圖所示，斜面體放在水平面上，一平行于斜面的輕繩上端系在斜面體上端，下端拴接一光滑小球，斜面體的質(zhì)量為M，小球的質(zhì)量為m，重力加速度為g，斜面體和小球均處于靜止狀態(tài)，剪斷輕繩后斜面體沒動，則剪斷輕繩的一瞬間（斜面體仍靜止）（）

A．地面對斜面體支持力大小為B．地面對斜面體支持力大小為C．地面對斜面體的摩擦力方向向左D．地面對斜面體的摩擦力大小為7．如圖甲所示，用一個沿水平方向的較大的力F推放在粗糙程度相同的水平面上的物塊，在推力F不斷減小的過程中，物塊的加速度也不斷變化，圖乙為物塊運動加速度a隨推力F變化的的a-F圖像。已知最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度取g=10m/s2，以下說法正確的是（）

A．物塊的質(zhì)量為1kgB．物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.5C．當推力F減小為10N時，物塊的速度最大D．當推力F減小為0時，物塊的速度為零8．某同學用手機的頻閃功能拍攝一小球在傾角為斜面上的運動情況，如圖是運動模型簡化圖，頻閃時間間隔為T，小球從斜面底端開始向上運動，在斜面上依次經(jīng)過A、B、C、D、E點，各段距離之比為，小球在運動過程中所受阻力大小不變。以下說法正確的是（）A．小球在圖中C點的速度向上B．若小球向上經(jīng)過A點時的速度為，則向上經(jīng)過B點的速度為C．小球所受阻力和重力大小之比為3∶1D．若實際尺寸與照片尺寸之比為k，用刻度尺測得照片中長L，則過E點的速度大小為9．如圖所示，質(zhì)量為M、傾角為30°的斜面體置于水平地面上，一輕繩繞過兩個輕質(zhì)滑輪連接著固定點P和物體B，兩滑輪之間的輕繩始終與斜面平行，物體A、B的質(zhì)量分別為m、2m，A與斜面間的動摩擦因數(shù)為，重力加速度大小為g，將A、B由靜止釋放，在B下降的過程中（物體A未碰到滑輪），斜面體靜止不動。下列說法正確的是（）

A．輕繩對P點的拉力大小為B．物體A的加速度大小為C．地面對斜面體的摩擦力大小為D．地面對斜面體的支持力大小為10．（多選）如圖所示，一彈簧一端固定在傾角為θ＝37°的光滑固定斜面的底端，另一端拴住質(zhì)量為的物體P，Q為一質(zhì)量為的物體，彈簧的質(zhì)量不計，勁度系數(shù)k＝600N/m，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)?，F(xiàn)給物體Q施加一個方向沿斜面向上的力F，使它從靜止開始沿斜面向上做勻加速運動，已知在前0.2s時間內(nèi)，F(xiàn)為變力，0.2s以后F為恒力，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10m/s2.下列說法正確的是（）

A．開始運動時拉力最大，分離時拉力最小B．0.2s時刻兩物體分離，此時P、Q之間的彈力為零且加速度大小相等C．0.2s時刻兩物體分離時，彈簧的壓縮量為D．物體Q從靜止開始沿斜面向上做勻加速運動的加速度大小11．（多選）如圖所示，在光滑斜面底端固定一個輕彈簧，彈簧上端固定一個物塊A，另一個物塊B與物塊A并排放置但不粘連，兩物塊質(zhì)量相同。現(xiàn)用一個平行于斜面的外力推物塊壓縮彈簧并保持靜止，撤去外力后彈簧推動物塊運動，并能使物塊B離開A后繼續(xù)沿斜面向上運動，則下列說法正確的是（）A．兩物塊分離前處于相對靜止狀態(tài)B．兩物塊分離前加速度先減小后增大C．兩物塊分離前A對B的彈力一直減小D．兩物塊分離時彈簧處于伸長狀態(tài)12．（多選）如圖所示，光滑的水平地面上有三塊材料完全相同的木塊A、B、C，質(zhì)量均為m，B、C之間用輕質(zhì)細繩連接，輕繩能承受的最大拉力為。現(xiàn)用水平拉力F作用在C上，使三者開始一起做勻