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③數(shù)學(xué)歸納法證明不等式注意幾點(diǎn)（1）在從n=k到n=k+1的過程中，應(yīng)分析不等式兩端項(xiàng)數(shù)的變化，認(rèn)清不等式的結(jié)構(gòu)特征.（2）當(dāng)n=k+1時(shí)的遞推目標(biāo)，有目的地放縮分析.（3）活用起點(diǎn)的位置（4）有的需要先作等價(jià)變換.參考文獻(xiàn)[1]沈志興,洪燕君.“一元二次方程的配方法”:用歷史體現(xiàn)聯(lián)系[J].教育研究與評(píng)論(中學(xué)教育教學(xué)),2015(10):38-42.[2]葉軍,張倩.配方法及其應(yīng)用[J].數(shù)理天地(初中版),2021(04):32-33+9.[3]姜重旭.例說待定系數(shù)法的應(yīng)用[J].初中數(shù)學(xué)教與學(xué),2013(23):19-20.[4]盧春松.淺析換元法在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用[J].數(shù)理化學(xué)習(xí)(初中版),2014(10):72+74.[5]李英爽,郭微.淺談數(shù)學(xué)歸納法在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究,2020(11):35-36.[6]鐘迎軍.數(shù)學(xué)歸納法[J].中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考,2020(10):57-59.[7]蘭詩全.換元法的解題功能[J].中學(xué)數(shù)學(xué)研究,2013(07):26-28.[8]康宇.學(xué)會(huì)用待定系數(shù)法[J].中學(xué)生數(shù)學(xué),2014(07):2-3.[9]中學(xué)數(shù)學(xué)常用的解題方法(一)[J].初中生學(xué)習(xí).2004(Z2):38-39.[10]陳漢橋.“待定系數(shù)法”的妙用[J].中學(xué)數(shù)學(xué)研究(華南師范大學(xué)版),2013(20):44-45+37.[11]吳琴.待定系數(shù)法在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用[J].初中生世界,2018(23):42-43.[12]包世貴.探索中學(xué)數(shù)學(xué)中代數(shù)的
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