小學語文部編版二年級下冊彩色的夢教學設(shè)計

8彩色的夢【教材分析】《彩色的夢》是一首充滿童真、稚趣的兒童詩。本首童詩中，排比、擬人、比喻等修辭手法的運用，增強了語言的豐富性和表現(xiàn)力，為學生學習、積累、運用語言提供了極有價值的語言材料。詩歌描述的彩色夢境都是兒童的話語，是兒童的思維、兒童的想象，更是兒童對美麗世界的情感映射，表達了兒童對大自然的贊美與向往?！窘虒W目標】1.通過看偏旁、聯(lián)系生活、理解字源等方法，認識“盒、聊”等9個生字，會寫“彩、夢”等9個字。2.能正確、流利地朗讀課文，能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢，感受絢麗的色彩和美好的夢境。3.能展開想象，仿照課文相關(guān)段落，大膽、快樂地描繪夢境?！締卧獙W習任務】為童心插上想象的翅膀【本課子任務】彩筆畫童夢【教學過程】【第一課時】課前談話：孩子們，準備好新的學習之旅了嗎？這個單元，我們要為自己的童心插上想象的翅膀，暢游想象的世界！打開想象之門，第一站，我們要來到神奇的夢鄉(xiāng)，用彩筆畫下五彩的童夢。童詩導課題：1.在這里，小草愛做夢，夢是綠綠的；小花愛做夢，夢是紅紅的；云朵愛做夢，夢是白白的。小朋友們也愛做夢，夢是？——彩色的。2.今天我們就來走進著名兒童作家高洪波爺爺?shù)脑姟恫噬膲簟?.伸出手和老師一起寫詩題。（注意“彩”左邊是“采花”的“采”，上面是爪字頭，下面是個“木”字，右邊的三撇就像我們采摘到的花朵上彩色的條紋；“夢”字是上下結(jié)構(gòu)，注意把上面的“林”寫扁一些，下面的“夕”第一筆的撇穿插在“林”的底部中間位置，注意部件要寫緊湊）。4.在你的書本上描一個，寫一個，寫完就坐端正看著老師。5.誰能帶著美好的想象，讀讀這個詩題。（強調(diào)讀好“夢”的后鼻音）我們一起讀，讀出詩意、讀出想像的美來。6.看著課題，你有什么想問的嗎？（彩色的夢是什么？是怎么樣的？為什么夢是彩色的？……）過渡：帶著疑問，輕輕翻開書本第42頁，讀一讀這首詩。注意讀準字音，讀通句子。任務一：感知美夢認讀字詞1.在這首小詩里，有好幾個后鼻音的生字，你能讀準它們嗎？（出示生字，請學生開火車讀，一個學生當小老師帶讀兩次）2.沒有拼音的幫助能讀嗎？（去拼音，開火車讀）它們藏在詞語里，還能讀嗎？（出示詞語，齊讀兩次）注意：“煙囪”讀輕聲。3.生字讀準了，現(xiàn)在來挑戰(zhàn)輪流讀童詩，請四位小朋友讀這四小節(jié)詩，其他同學輕輕跟著讀，還要聽一聽他們有沒有讀錯。（提醒：結(jié)蘋果的“結(jié)”讀第一聲）4.讀得這么好，老師也想和你們合作讀。我讀第一句，你們就接下去讀，看看我們有沒有默契。（師讀的部分：我有一大把彩色的夢；腳尖滑過的地方；在蔥郁的森林里；我的彩色鉛筆）任務二：讀中想象感受快樂（一）學習第一節(jié)，多角度想象1.文中“彩色的夢”到底是什么？你能從第一小節(jié)找出答案來嗎？（彩色的夢就是彩色鉛筆。理由：“一大把”常用來形容鉛筆；“有的長，有的圓，有的硬”“躺在鉛筆盒里”等信息提示我們這里寫的是鉛筆）2.多么有趣的寫法，多么豐富的想象。再去讀讀這一節(jié)，去發(fā)現(xiàn)能激發(fā)你想象的有趣之處吧。①邊朗讀，邊圈“有趣”的詞語或句子；②同桌合作，想象說話：我圈出……詞語，仿佛看見了……我仿佛聽見他們在聊……請一位同學給大家讀讀任務要求，聽明白了就開始吧。3.預設(shè)：（1）躺在鉛筆盒里聊天：“聊”字最早的樣子是這樣的，左邊是耳朵，右邊的這個字念“卯”，就像是兩扇門打開的樣子?！傲摹弊肿钤绫硎径Q，就像打開兩扇門，聊天的聲音不斷地傳進耳朵里。你能用“聊”組組詞嗎？（無聊、聊聊、閑聊、民不聊生、百無聊賴……）讀一讀這些詞。在現(xiàn)代漢語中，“聊”字的解釋有這么幾種，請你選一選，在這首詩中，它表示什么意思？（聊天，閑談）這是人才有的一種行為，詩人把鉛筆寫成了人，鉛筆像人一樣舒服地躺著，聊著天。展開想象，這些鉛筆會聊些什么呢？過渡：繼續(xù)尋找讓你覺得有趣的地方。（2）在白紙上跳蹦：多俏皮可愛的彩色鉛筆。4.怎么把這種有趣的想象讀好呢？讀的時候想象自己能看到的、聽到的、甚至聞到的，這樣才能進入詩歌世界。一起讀一讀。過渡：神奇的彩色鉛筆，畫出了怎樣的美好夢境呢？讓我們共同打開這美妙的畫卷，發(fā)現(xiàn)色彩之美，并且學習描繪彩色的夢。任務三：打開畫卷描繪色彩1.請同學們和小伙伴合作學習，完成任務。①自由朗讀2-4小節(jié)，圈出彩色鉛筆畫出的事物。②同桌合作，想象說話：讀著讀著，我仿佛看見了……仿佛聞到了……2.交流反饋第一個任務：第二節(jié)——草坪、野花、天空第三節(jié)——森林、雪松、小鳥、小屋、煙囪、太陽第四節(jié)——水果香、季節(jié)風、紫葡萄的叮嚀、溪水過渡：這個夢境里有這么多的事物，值得我們好好想像一番。讓我們先走進第二節(jié)。3.我們合作來讀一讀這一節(jié)，老師讀前面的部分，你們讀色彩。4.讀一讀老師對這一節(jié)的改編，哪一段更美？（書本里的）為什么？預設(shè)：①“腳尖”用了擬人手法，讓人感覺鉛筆是活的，正在畫紙上跳舞。②“大塊”“大朵”“大片”寫出了彩色鉛筆畫畫的時候自由揮灑，歡暢愜意，酣暢淋漓。③“藍——得——透——明！”破折號加進去，讓聲音延長，強調(diào)出了天空顏色特別藍，藍得透亮，藍得漂亮深邃。5.我們還可以把前面的句子也改成這樣呢。（大塊的草坪，綠了，綠——得——醉——人?。┠隳苣７轮囊桓囊盎ㄟ@句嗎？（……紅——得——耀——眼?。┻@樣寫很美，為什么高洪波爺爺不每一句都用上破折號來寫？（重復使用就沒新意了，讀起來也不好聽，太拖拉）6.指導朗讀：讀好最后這個破折號的延長，聽老師讀，個別學生模仿讀，全班齊讀整小節(jié)。7.讀著讀著，你仿佛看見了什么？（自由說，充分鼓勵學生的想象）8.彩色鉛筆還會畫什么呢？會用上什么鮮艷亮麗的色彩？我們也用上破折號來說一說，寫一寫。仿照第二小節(jié)，我們也來做造夢人，把自己彩色的夢寫下來，并畫一畫?？梢詤⒖祭蠋熃o的圖片和提示，也可以自己展開豐富的想象。9.交流展示寫話作品。小結(jié)課堂：這節(jié)課我們看到彩色鉛筆畫出了彩色的夢，希望你們也能擁有彩色的夢！【第二課時】這節(jié)課，我們要繼續(xù)走進彩色的夢，走進想象的美好世界。任務一：感知美夢描繪夢境1.讀讀這些詞串，邊讀邊想像畫面。選擇幾個景物，說說你腦中浮現(xiàn)的美麗世界吧。（自由表達）2.你能在課文插圖里找到上面的哪些事物？找一找，在旁邊標一標。3.讀一讀這些詞。①在這些詞語里，有兩個讀音一樣的生字——坪和蘋。怎么區(qū)分？（借助偏旁，在理解意思的基礎(chǔ)上區(qū)分）②看圖猜字：看著這張圖，你能猜出是什么字嗎？（囪）真是畫中有字。③在這一節(jié)詩中，有一個詞比較難理解：蔥郁，你能結(jié)合圖片說說它的意思嗎？（草木長得很青翠茂盛）有個成語就叫“郁郁蔥蔥”，就是這個意思。4.在這一節(jié)詩中，用了擬人手法，雪松們手拉手，小鳥唱著歌。還用了什么手法來寫太陽的呢？（比喻）太陽就像蘋果一樣結(jié)在煙囪頂上，多么可愛的比喻啊。這個比喻的句子和我們以前學過的都不太一樣。這個般相當于什么字？（似）你能用這個句式來說句話嗎？（出示——（）般的（））5.邊做動作邊來讀讀這一節(jié)吧?。▊€別讀，全班讀）（注意讀好破折號的延長）任務二：想象美夢體會美好1.在這個美麗的夢里，彩色鉛筆成了大森林的精靈。在你們的印象里，精靈是什么樣的形象？（可愛、會魔法）2.彩色的鉛筆就像精靈一樣有魔力，畫出了美好世界，還畫出了水果香，孩子們，閉上眼睛深呼吸，你能聞到哪些水果的香氣？3.每一個季節(jié)的風，吹在身上感覺也是不同的，彩色鉛筆畫出了不同季節(jié)的風。你能用上這個句式說說話嗎？（句式：（）季的風吹在身上，（）。）4.紫葡萄也忍不住來叮嚀幾句。叮嚀是什么意思？（叮囑）和語言有關(guān)，叮右邊是一枚釘子的樣子，表示想讓對方像釘釘子一樣牢牢地把自己說的話釘在腦子里。你在生活中有被誰叮嚀過嗎？（媽媽、老師）紫葡萄又會叮嚀什么？（不要忘記摘下它們；我們也來畫出彩色的夢……）6.多么美好的世界，讓我們用朗讀表現(xiàn)它的美。7.我們一起把小精靈請到田字格里，寫一寫它的名字。（指導書寫“精靈”）8.小精靈送給我們一首好聽的音樂，伴著這音樂，想象著畫面，我們一起讀讀這首詩吧！9.識字游戲，鞏固生字：生字寶寶在這個彩色的夢里迷了路，讓我們?yōu)樗鼈凕c亮星光。書寫指導：品字結(jié)構(gòu)：森（范寫“森”，聯(lián)系“夢”字，注意筆畫穿插和整體的緊湊）；上下結(jié)構(gòu)：蘋；左右結(jié)構(gòu)：拉、結(jié)、般（范寫“般”，注意舟字旁最后一筆為提，右邊不出頭；“結(jié)”右邊上面為“士”）推薦好書：高洪波爺爺還寫過很多有趣的童書，我們可以找來看一看。任務三：仿寫片段彩繪童夢彩色的鉛筆還會來到哪里，畫下怎樣的夢境呢？我們模仿第三小節(jié)寫一寫你的彩色的夢吧?。ㄕn后完成素養(yǎng)作業(yè)單）【板書設(shè)計參考圖】彩色的夢（彩色鉛筆：大森林的精靈）——破折號（聲音延長）草坪野花填空——破折號（聲音延長）彩色夢境森林雪松小鳥小屋煙囪太陽水果香季節(jié)風紫葡萄的叮嚀《彩色的夢》素養(yǎng)作業(yè)姓名：__________我是寫夢師你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)來寫一寫，并畫一畫。我是寫夢師腳尖滑過的地方，腳尖滑過的地方，大_______（量詞）的______________（景物），_______（顏色）了；大_______（量詞）的______________（景物），_______（顏色）了；大_______（量詞）的______________（景物），_______（顏色）了，_______（顏色）——得——_______——_______?。ㄓ迷~語形容顏色）①量詞錦囊包：①量詞錦囊包：塊、片、朵、顆、座、只、群、個、束、盒、縷、堆、枚、捆、捧……②形容顏色的詞語庫：藍得透明、紅得耀眼、白得純潔、綠得清涼……又大又紅、又鮮又綠、又白又嫩、又藍又可愛……我是畫夢師我是畫夢師《彩色的夢》素養(yǎng)作業(yè)姓名：__________你想用彩色鉛筆畫些什么？畫在下面方框里，再把圖畫的內(nèi)容寫在橫線上。試著仿照第3小節(jié)來寫一寫。我是畫夢師我是畫夢師我是寫夢師我是寫夢師在_____________________________________在_____________________