孫權(quán)勸學(xué)練習(xí)卷

【積累·感知】一.找出句中的通假字，并加以解釋1.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。2.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪。二.辨析古今異義孤（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿治（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿博士（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿但（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿往事（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿三.解釋下列成語(yǔ)吳下阿蒙：刮目相待：四.整體感悟課文后回答1.魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”？[來(lái)源:W]2.本文和《傷仲永》在內(nèi)容和寫(xiě)法上有什么不同？【體驗(yàn)·探究】五.課內(nèi)語(yǔ)段閱讀孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1.解釋加點(diǎn)字①謂：②若：③益：④遂：2.釋句①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?、谇浣裾卟怕裕菑?fù)吳下阿蒙！4.用原文回答①孫權(quán)為什么要?jiǎng)駞蚊蓪W(xué)習(xí)？②表明呂蒙自己治學(xué)的毅力和自信心的語(yǔ)句是哪句？5.用“‖”將文段分為兩層，并概括層意。[來(lái)源:中.考.資.源.網(wǎng)WWW.ZK5U.COM]6.文中最突出的描寫(xiě)方法是什么？7.本文所揭示的道理對(duì)你有什么啟示？【實(shí)踐·拓展】六.閱讀下文，回答問(wèn)題任末好學(xué)任末年十四時(shí)，學(xué)無(wú)常師，負(fù)笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。每言：“人而不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，克樹(shù)汁為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿以自照。觀書(shū)有合意者，題其衣裳，以記其事。門(mén)徒悅其勤學(xué)，更以靜衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳！”1.解釋文中加點(diǎn)詞的意思①負(fù)：②題：③易：④終：2.下列句子中加點(diǎn)字的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A：或依林木之下（有時(shí)）[來(lái)源:W]B：以記其事（書(shū)上的）C：更以靜衣易之（指任末）D：雖死猶存（還，仍然）3.翻譯下列兩個(gè)句子，并用“/”劃出第②句的朗讀節(jié)奏。①人而不學(xué)，則何以成？譯為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②暗則縷麻蒿以自照。譯為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.文中畫(huà)直線的句子具體表現(xiàn)了任末＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神品質(zhì)。5.從文中找出一個(gè)成語(yǔ)，并解釋其意。6.讀了這篇短文，你受到了什么啟發(fā)？沁園春·雪<毛澤東>北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡卤§F濃云愁永晝