一年級(jí)北師大版數(shù)學(xué)題目庫(kù)

一年級(jí)北師大版數(shù)學(xué)題目庫(kù)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《認(rèn)識(shí)人民幣》的第二課時(shí)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)1元和1角的人民幣，學(xué)會(huì)用1元和1角的人民幣進(jìn)行支付和找零。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握人民幣的基本知識(shí)，提高他們的生活實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)1元和1角的人民幣，了解它們的面值和特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行支付和找零的能力，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1元和1角的人民幣，學(xué)會(huì)用1元和1角的人民幣進(jìn)行支付和找零。難點(diǎn)：理解人民幣的單位換算，能夠熟練運(yùn)用人民幣進(jìn)行支付和找零。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實(shí)物、課件、黑板學(xué)具：人民幣圖片、練習(xí)本、鉛筆五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一些人民幣實(shí)物，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名字和面值。2.新課導(dǎo)入：教師通過(guò)講解，介紹1元和1角的人民幣的特點(diǎn)和用途。3.課堂講解：教師通過(guò)示例，講解如何用1元和1角的人民幣進(jìn)行支付和找零。4.隨堂練習(xí)：教師出示一些支付和找零的場(chǎng)景，讓學(xué)生分組討論并解答。6.課后作業(yè)：教師布置一些有關(guān)人民幣的練習(xí)題目，讓學(xué)生回家后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：認(rèn)識(shí)人民幣1元=10角支付：1元+1角=1元1角找零：1元1角=9角七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：小明有2元錢，他想買一個(gè)1元5角的玩具，他需要找回多少角？答案：小明需要找回5角。2.題目：小紅有1元2角，她想買一個(gè)1元的鉛筆，她需要支付多少角？答案：小紅需要支付8角。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有了進(jìn)一步的了解。但在課堂講解和隨堂練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于人民幣的單位換算還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：教師可以布置一些有關(guān)人民幣的實(shí)踐作業(yè)，如讓學(xué)生回家后，觀察家長(zhǎng)使用人民幣進(jìn)行支付和找零的情景，并記錄下來(lái)，下次課堂分享。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是人民幣的基本知識(shí)，包括人民幣的單位換算和支付找零的實(shí)際應(yīng)用。具體細(xì)節(jié)如下：1.人民幣的基本單位：需要明確1元等于10角，這是學(xué)生理解和運(yùn)用人民幣的基礎(chǔ)。2.人民幣的支付：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用1元和1角的人民幣進(jìn)行支付，例如，支付1元5角的場(chǎng)景，學(xué)生需要給出正確的支付方式，即使用1元和5角的組合。3.人民幣的找零：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用人民幣進(jìn)行找零，例如，當(dāng)支付1元2角，而商品價(jià)格為1元時(shí)，學(xué)生需要能夠正確給出找回的8角。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。具體細(xì)節(jié)如下：1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并理解1元和1角的人民幣的特點(diǎn)和用途。2.學(xué)生能夠運(yùn)用1元和1角的人民幣進(jìn)行支付和找零，這需要學(xué)生不僅理解人民幣的基本單位換算，還需要能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。3.學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)，積極思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力非常重要。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)人民幣單位換算的理解和運(yùn)用。具體細(xì)節(jié)如下：1.學(xué)生需要理解并掌握1元等于10角的概念，這是理解更復(fù)雜人民幣單位換算的基礎(chǔ)。2.學(xué)生需要能夠熟練進(jìn)行人民幣的單位換算，例如，將1元換算成角，或?qū)?角換算成元。3.學(xué)生需要能夠?qū)⑷嗣駧诺膯挝粨Q算應(yīng)用到實(shí)際支付和找零場(chǎng)景中，這需要學(xué)生不僅理解理論知識(shí)，還需要能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注教具和學(xué)具的實(shí)際操作性。具體細(xì)節(jié)如下：1.人民幣實(shí)物：使用真實(shí)的人民幣進(jìn)行教學(xué)，可以讓學(xué)生更直觀地理解人民幣的特點(diǎn)和用途。2.課件：制作精美的課件，可以幫助學(xué)生更好地理解人民幣的單位換算和支付找零的實(shí)際應(yīng)用。3.黑板：使用黑板進(jìn)行板書，可以方便學(xué)生跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)在教學(xué)過(guò)程中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐操作和實(shí)際應(yīng)用。具體細(xì)節(jié)如下：1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示真實(shí)的人民幣，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名字和面值，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解人民幣的特點(diǎn)和用途。2.新課導(dǎo)入：通過(guò)講解，介紹1元和1角的人民幣的特點(diǎn)和用途，可以幫助學(xué)生建立對(duì)人民幣的基本概念。3.課堂講解：通過(guò)示例，講解如何用1元和1角的人民幣進(jìn)行支付和找零，可以幫助學(xué)生理解人民幣的單位換算，并將其應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景中。4.隨堂練習(xí)：通過(guò)分組討論和解答支付和找零的場(chǎng)景，可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)人民幣的理解和運(yùn)用。6.課后作業(yè)：通過(guò)布置有關(guān)人民幣的練習(xí)題目，可以讓學(xué)生回家后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書設(shè)計(jì)中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注板書的清晰性和易懂性。具體細(xì)節(jié)如下：板書設(shè)計(jì)應(yīng)該清晰地展示人民幣的基本單位換算，以及支付找零的實(shí)際應(yīng)用。例如：人民幣單位換算：1元=10角支付：1元+1角=1元1角找零：1元1角=9角七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的實(shí)際應(yīng)用性和鞏固性。具體細(xì)節(jié)如下：1.題目設(shè)計(jì)：作業(yè)題目應(yīng)該設(shè)計(jì)成實(shí)際支付和找零的場(chǎng)景，讓學(xué)生在解答中實(shí)際操作，加深對(duì)人民幣的理解。2.答案設(shè)計(jì)：答案應(yīng)該與實(shí)際情況相符，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際掌握情況和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的可能性。具體細(xì)節(jié)如下：1.課后反思：教師應(yīng)該反思學(xué)生在課堂上的實(shí)際表現(xiàn)，了解他們對(duì)人民幣的理解和運(yùn)用情況，對(duì)于沒(méi)有掌握的學(xué)生，教師應(yīng)該思考如何在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解人民幣的基本知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：在課堂中，教師需要合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解人民幣的基本知識(shí)，并進(jìn)行實(shí)踐操作。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們更好地理解人民幣的單位換算和支付找零的實(shí)際應(yīng)用。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)展示真實(shí)的人民幣支付場(chǎng)景，引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們思考如何使用人民幣進(jìn)行支付和找零。教案反