一年級蘇教版豎式計算考試要點梳理

一年級蘇教版豎式計算考試要點梳理一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第五章《豎式計算》。本章主要圍繞豎式計算展開，讓學(xué)生掌握整數(shù)加減法的豎式計算方法，理解豎式計算的運算規(guī)律，提高學(xué)生的計算能力。具體內(nèi)容包括：1.整數(shù)加法的豎式計算：相同數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進一。2.整數(shù)減法的豎式計算：相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就要從前一位退一作十，與本位上的數(shù)合并在一起，再減。3.加減法的混合運算：先算加法，再算減法；如果加法和減法有多個級，要從高級開始算起。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解整數(shù)加減法的豎式計算方法，能夠熟練地進行豎式計算。2.學(xué)生能夠理解豎式計算的運算規(guī)律，提高計算能力。3.學(xué)生能夠運用豎式計算解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：整數(shù)加減法的豎式計算方法，豎式計算的運算規(guī)律。難點：豎式計算在實際問題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：老師出示一些實際問題，如購物時找零、家庭聚會的人數(shù)統(tǒng)計等，讓學(xué)生觀察并思考如何用豎式計算解決這些問題。2.講解例題：老師通過講解一些典型的例題，讓學(xué)生了解整數(shù)加減法的豎式計算方法，以及豎式計算的運算規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上完成老師布置的豎式計算題目，老師及時進行講解和指導(dǎo)。5.課后作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：整數(shù)加法的豎式計算：加數(shù)加數(shù)十位++個位++和十位十位十位個位個位個位整數(shù)減法的豎式計算：被減數(shù)減數(shù)十位個位差十位十位十位個位個位個位七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的豎式計算題目。題目：1.23+17=2.4528=3.76+54=4.8947=答案：1.402.173.1304.422.運用豎式計算解決實際問題。題目：媽媽買了32個蘋果，吃掉了15個，還剩下多少個蘋果？答案：17個蘋果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解例題、隨堂練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握了整數(shù)加減法的豎式計算方法，提高了計算能力。但在實際問題中的應(yīng)用還需加強，學(xué)生在解決實際問題時，往往不知道如何下手，因此在今后的教學(xué)中，要加強實際問題的訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，除了豎式計算，還有沒有其他方法可以進行整數(shù)加減法的計算？讓學(xué)生課后思考并交流。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.整數(shù)加法的豎式計算方法：相同數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進一。2.整數(shù)減法的豎式計算方法：相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就要從前一位退一作十，與本位上的數(shù)合并在一起，再減。3.加減法的混合運算：先算加法，再算減法；如果加法和減法有多個級，要從高級開始算起。二、教學(xué)難點與難點解析1.豎式計算的運算規(guī)律：學(xué)生需要理解并掌握整數(shù)加減法的豎式計算方法，以及豎式計算的運算規(guī)律，這是教學(xué)的重點，也是難點。學(xué)生需要通過大量的練習(xí)，才能熟練地掌握豎式計算的方法和運算規(guī)律。2.豎式計算在實際問題中的應(yīng)用：學(xué)生在解決實際問題時，往往不知道如何下手，這是因為學(xué)生對豎式計算的理解和運用還不夠熟練。因此，教師需要設(shè)計一些實際的題目，讓學(xué)生通過豎式計算來解決，從而提高學(xué)生運用豎式計算解決實際問題的能力。3.不同數(shù)位的對齊：學(xué)生在進行豎式計算時，往往會對齊錯位，導(dǎo)致計算錯誤。教師需要強調(diào)相同數(shù)位對齊的原則，讓學(xué)生在計算過程中注意數(shù)位的對齊。4.進位與退位的處理：學(xué)生在進行豎式計算時，往往不知道如何處理進位和退位。教師需要通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握進位和退位的處理方法。5.減法的借位計算：學(xué)生在進行減法豎式計算時，往往不知道如何進行借位計算。教師需要通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握借位計算的方法。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細節(jié)重點關(guān)注1.多媒體教學(xué)設(shè)備：教師需要利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示豎式計算的步驟和運算規(guī)律，讓學(xué)生更直觀地理解和掌握豎式計算的方法。2.練習(xí)本和鉛筆：學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)本和鉛筆，用于記錄豎式計算的過程和結(jié)果，通過大量的練習(xí)，提高豎式計算的能力。四、教學(xué)過程細節(jié)重點關(guān)注1.實踐情景引入：教師通過出示一些實際問題，如購物時找零、家庭聚會的人數(shù)統(tǒng)計等，讓學(xué)生觀察并思考如何用豎式計算解決這些問題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解例題：教師通過講解一些典型的例題，讓學(xué)生了解整數(shù)加減法的豎式計算方法，以及豎式計算的運算規(guī)律，讓學(xué)生在聽講過程中，理解和掌握豎式計算的方法。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上完成老師布置的豎式計算題目，老師及時進行講解和指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。5.課后作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，通過大量的練習(xí)，提高豎式計算的能力。五、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注板書設(shè)計如下：整數(shù)加法的豎式計算：加數(shù)加數(shù)十位++個位++和十位十位十位個位個位個位整數(shù)減法的豎式計算：被減數(shù)減數(shù)十位個位差十位十位十位個位個位個位板書設(shè)計的作用是讓學(xué)生在課堂上清晰地看到整數(shù)加減法豎式計算的步驟和運算規(guī)律，通過板書的展示，讓學(xué)生更好地理解和掌握豎式計算的方法。六、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注1.完成練習(xí)本上的豎式計算題目：學(xué)生通過完成練習(xí)本上的豎式計算題目，鞏固所學(xué)知識，提高豎式計算的能力。2.運用豎式計算解決實際問題：學(xué)生通過運用豎式計算解決實際問題，將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高解決問題的能力。七、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關(guān)注1.課后反思：教師在課后需要對自己的教學(xué)進行反思，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)豎式計算過程中遇到的問題，從而改進自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，除了豎式計算，本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解豎式計算的方法和運算規(guī)律時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要抑揚頓挫，吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，可以使用提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解豎式計算的方法和運算規(guī)律，同時也要留出時間進行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識。3.課堂提問：在講解例題和實際問題時，教師可以適時提問學(xué)生，讓學(xué)生思考和回答，通過提問引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。4.情景導(dǎo)入：在引入豎式計算的教學(xué)內(nèi)容時，教師可以通過出示一些實際問題，如購物時找零、家庭聚會的人數(shù)統(tǒng)計等，讓學(xué)生觀察并思考如何用豎式計算解決這些問題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過講解例題和實際問題，讓學(xué)生理解和掌握了整數(shù)加減法的豎式計算方法，以及豎式計算的運算規(guī)律。2.在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。3.在時間分配上，我確保學(xué)生有足夠的時間理解豎式計算的方法和運算規(guī)律，同時也要留出時間進行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識。4.在板書設(shè)計上，我通過清晰的板書，展示了整數(shù)加減法豎式計算的步驟和運