初二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告_第1頁
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Word文檔初二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告學(xué)校的同學(xué)也要利用暑假做社會(huì)實(shí)踐了,那么初二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫呢?下面我為你共享一下初二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文。僅供參考!

初二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

為期兩個(gè)月的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,在這兩個(gè)月中令我收獲頗豐,使我了解社會(huì)、增加了閱歷、開拓了視野,提高了自我素養(yǎng)。在參觀科技館是使我學(xué)到了很多書本所沒有的學(xué)問,開闊了眼界。使我真正了解了用學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn),用文化轉(zhuǎn)變?nèi)松@句話。雖沒能當(dāng)成解說員,但此次科技館之行也使我從中學(xué)到了許多。

在走進(jìn)社區(qū)中,我發(fā)覺原來我們所生活的社區(qū)有那么多的小廣告、衛(wèi)生死角,我們的公德心都到哪里去了。從保潔人員的口中,我了解到,電梯里剛安的電話,沒幾天就會(huì)被偷或者弄壞,我們應(yīng)當(dāng)愛惜公務(wù),維護(hù)我們共同的家。

在擺夜市的過程中,有一件事讓我的印象尤為深刻。有件飾品,我告知那位阿姨這件東西進(jìn)價(jià)就兩塊,所以兩塊錢賣我們就虧了,可她看似并不信任。這讓我想起了平常我買東西時(shí),店家也這樣說過,可我也沒有信任?;蛟S有的店家說的是真的。別人這樣說時(shí),我不信任,我這樣說時(shí),別人又怎會(huì)信任。是什么讓人與人之間變得如此不信任?信任危機(jī)。你只要真誠的對待別人,別人也會(huì)真誠的對待你。人與人之間多的應(yīng)當(dāng)是信任而不是猜忌。這個(gè)社會(huì)原來并沒有我想的那樣純凈,他有時(shí)很簡單,有時(shí)又很簡潔,讓人琢磨不透。水的深淺,遠(yuǎn)不是我所能測量。在宣揚(yáng)奧運(yùn)時(shí),我也遇到了類似人與人之間不信任的事。無奈。去銀行幫媽媽辦理轉(zhuǎn)賬時(shí),我有一種當(dāng)大人的感覺。初進(jìn)銀行,我感覺銀行里都是大人或者大人帶著小孩,而我一個(gè)小孩獨(dú)自一人進(jìn)銀行,感覺四周全部的人都向投來異樣的目光,心里恨死媽媽讓我來了。環(huán)顧四周,根本就沒有人留意我,是我自己想太多了。辦完轉(zhuǎn)賬后,去打卡。我并不會(huì)用打卡機(jī),詢問過大堂經(jīng)理后,全部的一切都辦妥了。全部的一切都結(jié)束后,我心里不禁有一種成就感。生活力量就是這樣一點(diǎn)一滴積累起來的。

在送報(bào)紙時(shí),我體會(huì)到掙錢的不易。每一分錢的所得,都要付出。暑假社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了,但要想讓自己具備超強(qiáng)的自理力量,不能光靠這幾項(xiàng)的實(shí)踐積累,重點(diǎn)在于平常的積累。這個(gè)暑假社會(huì)實(shí)踐,使我看清了很多,也是我變得不那么單純。但我只這才是冰山一角,以后的積累還長。感謝學(xué)校組織的此次活動(dòng),使我度過了一個(gè)充實(shí)的假期,讓我成長了很多。

初二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

隨著人們經(jīng)濟(jì)力量的提高,如今的青少年一代在學(xué)校就開頭有獨(dú)立消費(fèi)的行為,到了中學(xué)時(shí)代,他們一般都有一筆固定的消費(fèi)資金(零花錢),有了常常性的獨(dú)立購買活動(dòng)。例如購買衣物:飾品、音像制品等自己喜愛的東西和上網(wǎng)交友消遣等方面,雖然高消費(fèi)的同學(xué)并不多,但是有關(guān)專家認(rèn)為,十幾歲的中同學(xué)對一些社會(huì)現(xiàn)象的辨析力量不強(qiáng),在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下,難免會(huì)仿照。因此,良好的消費(fèi)觀念對于青少年來說是至關(guān)重要的。

現(xiàn)今,中同學(xué)的生活,學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同,大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來越嚴(yán)峻。再者,由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”,又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變,家長更敬重子女的看法,鼓舞子女進(jìn)展自身力量。因此,中同學(xué)在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化。

依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:有零用錢的同學(xué)占了被調(diào)查總數(shù)的98%,沒有的僅占1.4%,現(xiàn)在的同學(xué)都是家里的“獨(dú)苗”,家長對自己小孩幾乎是百依百順,疼愛有加,即使自己在省吃儉用,孩子那里總是應(yīng)有盡有,可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢,這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來支配,所以也不需要什么零花錢了。但是對父母來說,高中生各方面的開支較多,學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于學(xué)校生。對于在學(xué)習(xí)上的正常開銷,家長們的出手毫不遲疑的同時(shí),同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢,也隨之“水漲船高”。

因此中同學(xué)的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn):

1、求新性。中同學(xué)處于求新求異、富有奇怪???心的年齡階段對外界新事物的接受力量特殊強(qiáng)。于是在社會(huì)很多新奇玩意的吸引下,“試一試”的想法成了這種心理的源泉。

2、愛好性。據(jù)了解,由于有的同學(xué)是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等,總的來說,主要消費(fèi)對象自己的愛好愛好有關(guān),換言之,愛好愛好越廣泛,所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長,更何況現(xiàn)在的同學(xué),愛好廣泛是普遍的事。

3、從眾性。身在四周都是同齡人的環(huán)境中,加之有不少同學(xué)的家境不錯(cuò),特殊簡單消失攀比的風(fēng)氣。這便使很多人產(chǎn)生“別人有什么,我也要有什么”的想法,加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題,促進(jìn)了這種心理的形成,跟進(jìn)了流行大軍。

4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的,且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。

古人曰,“儉,德之共也;侈,惡之大也”。中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣,可以避浪費(fèi),取道義,去邪心,有利培育高尚品德和堅(jiān)韌意志。有道是“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”??v觀歷史,大到邦國,小到家庭和個(gè)人,無不是興于勤儉,敗于奢侈。青少年的財(cái)政來源主要來自家長,家長應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)責(zé)任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支,依據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,制定合理的消費(fèi)方案,并從中學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)行消費(fèi)觀念教育,灌輸“量入為出”的用錢方法,通過學(xué)習(xí)理財(cái)學(xué)問,了解借貸責(zé)任,力戒享樂奢侈陋俗,關(guān)心我們青少年樹立正確的消費(fèi)觀念。

初二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

人們通常以為,我們所做的一切,是為了最終的享受。其實(shí)不然。在這一切的行動(dòng)中,最為重要,最為實(shí)際,最能給我們帶來好處的往往是實(shí)踐的過程。

7月12日,我們班登上了去往狼牙山,白洋淀的汽車。當(dāng)汽車發(fā)動(dòng)的那一刻,我們7個(gè)人都無比的興奮與驕傲。

是哪7個(gè)人呢?是我們負(fù)責(zé)這次出行方案的7個(gè)人。放假期間,班主任一共派發(fā)了6個(gè)任務(wù),每7個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè),有“訪問一個(gè)老師”“訪問一位同學(xué)”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組,正是絕肯定對的“死亡小組”——“方案一次出行”。起初覺得不難,但真正實(shí)踐起來,難上加難。

被分到這個(gè)小組后,第一件事情就是確定路線。由于狼牙山,白洋淀這兩個(gè)地方我們7個(gè)人誰都沒去過,網(wǎng)上也不好查,不知如何是好。這時(shí)還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。就這樣,沒人去問一個(gè)旅行社,最終報(bào)告給組長。

回家的路上,同組的組員都覺得問旅行社會(huì)很麻煩。我心想“不就是打個(gè)電話嗎?有什么難的?”可當(dāng)坐到電話面前,就沒有士氣打了,心咚咚的跳,心想“我這么打過去,剛開頭怎么說?萬一他問我很多問題,我都打不上來怎么辦?沒有這個(gè)行程怎么辦?人家聽我是一個(gè)未成年人,會(huì)怎么和我說。。。。。?!敝T多的問題泉涌般涌進(jìn)大腦。一陣憂慮之后,我最終還是拿起了電話:“喂,是國旅嗎?我想問一下。。。。。?!彼媾宜频膯柫宋乙恍﹩栴},可是得到的答案卻令人絕望“對不起,我們沒有你說的行程。”唉,最終還是以失敗告終了。向組長一匯報(bào),驚人的發(fā)覺,不知是我們不會(huì)表達(dá)還是什么緣由,竟沒有一個(gè)人了解到這樣的行程。唉,大家又是一陣苦想,不知如何是好。最終不知是誰想出的方法,讓一個(gè)有閱歷的導(dǎo)游帶著我們?nèi)?。這件事情也最終了結(jié)了。

一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題,營旗的問題又來了。誰去訂做營旗?尺寸多大?我們打算用抽簽來打算。當(dāng)我“中標(biāo)”時(shí),都快昏過去了。這么麻煩的問題要我來做!看到她們幾個(gè)的竊笑和老師的眼神,立刻巨大的壓力朝我撲來。唉,可悲啊!

其次天,我便去了一家打印店。當(dāng)我根據(jù)自己原來的規(guī)劃和店家設(shè)計(jì)出來后,我發(fā)覺不太合適。就這樣,換個(gè)又換,改了又改,連老板都煩了:“你還是回家設(shè)計(jì)好再來吧!”我只能紅著臉,慚愧地從店里跑了出來。唉,出師不利啊。我回到家后,自己設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)到自己最滿足的尺寸,拖了一位伴侶,訂做了出來。

當(dāng)那天啟程時(shí),我們7個(gè)人都興奮極了。雖然做得不夠好,但也可以算是牽強(qiáng)完成任務(wù)。信任以后會(huì)比這次更好!

隨著我們工作的深化,我們慢慢學(xué)會(huì)了很多很多。首先,要想快速工作,就要合作,思想統(tǒng)一;其次,再聯(lián)系別人時(shí),要有自信,有條理,由主要目的,要有禮貌,這樣,才能得到別人的敬重,才能更好的完成任務(wù);工作前,要規(guī)劃好自己要做

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