初中老師學習師德師風的心得體會

Word文檔初中老師學習師德師風的心得體會幾天的“師德師風學習”活動中，使我更深刻的體會到：師愛是師德的靈魂。老師對同學的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在肯定程度上，喜愛同學就是喜愛教育事業(yè)。喜愛同學并不是一件簡單的事，讓同學體會到老師的愛更困難。“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣！”由于老師對同學的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師教育同學的感情基礎(chǔ)，同學一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂?！?/p>

師德是老師職業(yè)抱負的翅膀。師風，即老師從教的道德作風。師德師風建設(shè)要堅持以喜愛同學、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對老師來說，最好的回報就是得到同學的真心擁護。好的師風的一個詳細表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的公平。相互學習、相互敬重。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡老師：一是即使只當了一天的老師，對同學也要負責任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn)。二是當同學有了成果或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借同學的“光”。三是當同學犯了錯，應(yīng)主動擔當起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。

怎樣做一名讓人民滿足的好老師？

1、喜愛同學，關(guān)懷同學，做一個讓同學滿足的老師。

老師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。喜愛同學就是喜愛教育事業(yè)，敬重同學、愛惜同學、愛護同學就是履行老師的社會責任。喜愛同學是教育同學的感情基礎(chǔ)，老師對同學的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為同學接受教育的內(nèi)部力氣，能贏得同學的愛戴和敬重，激發(fā)他們對老師的親近感、信任感，同學只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質(zhì)量，促使同學成人和成才。一切為了同學，為了一切同學。在教學過程中，我利用一切機會鼓舞同學參加競爭,增加他們的自信念。對同學既嚴格要求又熱忱關(guān)心，讓同學通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓同學覺得，我是他們心目中可以信任的好老師。

2、扎實敬業(yè)，樂觀提高自我素養(yǎng)，做一個讓家長滿足的老師。

教學以老師為中心，老師以傳授學問、技能為主要任務(wù)，同學以把握學問、技能為主要目的，以成人的眼光看待同學，有時不鼓舞同學有自己的思想與見解，有時覺得同學是“異想天開、不切實際”。我覺得作為一名一線老師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的狀況：由于老師個人的素養(yǎng)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了同學的想象力和制造力，要做到重視同學個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關(guān)系，重視老師促進同學成長的專業(yè)意識，進展教與學的制造性，做一個新時代、新的爭論大潮中另家長和社會滿足的好老師。

3、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿足的老師。

在學習知道方面發(fā)揚民主，對每個同學要公正,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結(jié)緊急的課堂氣氛，讓同學覺得你是一個與眾不同的好老師。作為老師，我們知道，對同學的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風貌和團結(jié)協(xié)作的力量。在這一方面，我樂觀協(xié)作其他學科的老師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。正由于這些努力，以及學校其他老老師的言傳身教，自己的老師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著很多缺陷。我會連續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民老師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿足，同學愛戴，家長放心的好老師。

總之，經(jīng)過這次學習，讓我對師德師風的了解更深刻：今后在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化學問傳授給同學，又要用自己的高尚人格影響同學、感化同學，使同學的身心健康地成長進展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美