三年級品德與社會上冊 我們的學(xué)校（二）教案 泰山版

三年級品德與社會上冊我們的學(xué)校（二）教案泰山版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級品德與社會上冊我們的學(xué)校（二）教案泰山版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級品德與社會上冊中的“我們的學(xué)校（二）”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解學(xué)校的各個(gè)方面，包括學(xué)校的設(shè)施、師資力量、校園文化等。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)會如何愛護(hù)學(xué)校，如何與老師和同學(xué)相處，如何在學(xué)校中做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“我們的學(xué)校（一）”這一章節(jié)，對學(xué)校的基本情況有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入探究學(xué)校的各個(gè)方面，加強(qiáng)對學(xué)校的主人翁意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對學(xué)校有更全面、更深入的認(rèn)識，從而更好地愛護(hù)學(xué)校，與老師和同學(xué)和諧相處，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：道德素養(yǎng)、人際交往與合作、自主學(xué)習(xí)能力。

1.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛學(xué)校、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好道德品質(zhì)。

2.人際交往與合作：學(xué)生將學(xué)會與老師和同學(xué)有效溝通，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同為學(xué)校的發(fā)展和和諧校園的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

3.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在教師引導(dǎo)下，將充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過觀察、思考、討論等方式，深入探究學(xué)校的各個(gè)方面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課通過圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，使其在道德、人際交往與合作、自主學(xué)習(xí)等方面均能得到提升。從而為學(xué)生的未來成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使其成為具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代人。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)了“我們的學(xué)校（一）”之后，學(xué)生們已經(jīng)對學(xué)校有了初步的認(rèn)識，了解了一些基本的信息，如學(xué)校的歷史、校園布局等。此外，學(xué)生們在日常生活中也積累了一定的與他人相處的經(jīng)驗(yàn)，對團(tuán)隊(duì)合作有了一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于三年級的學(xué)生來說，他們對學(xué)校生活充滿了好奇，對于如何更好地在學(xué)校生活有著濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和思考能力，能夠通過閱讀教材和參與討論來理解和學(xué)習(xí)新的知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)“我們的學(xué)校（二）”時(shí)，學(xué)生們可能會對學(xué)校的一些制度和規(guī)則感到困惑，比如學(xué)校的作息時(shí)間、請假制度等。此外，學(xué)生們在學(xué)習(xí)如何與同學(xué)和老師相處時(shí)，可能會遇到如何處理矛盾和沖突的挑戰(zhàn)。此外，如何從多角度和深度去理解學(xué)校，如何將學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，也是學(xué)生們需要面對的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、教材、學(xué)習(xí)手冊、文具等。

2.課程平臺：無需使用課程平臺。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)圖片等。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、小組討論法、案例分析法、情景模擬法等。

教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“我們的學(xué)校（二）”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)學(xué)校各個(gè)方面內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)?；厩闆r，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為new課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解學(xué)校的各個(gè)方面知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞學(xué)校問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對學(xué)校知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決學(xué)校問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與學(xué)校內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合學(xué)校內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)學(xué)校的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校各個(gè)方面內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.深入理解學(xué)校的各個(gè)方面，包括學(xué)校的設(shè)施、師資力量、校園文化等。

2.學(xué)會如何愛護(hù)學(xué)校，如何與老師和同學(xué)相處，如何在學(xué)校中做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

3.培養(yǎng)熱愛學(xué)校、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好道德品質(zhì)。

4.提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同為學(xué)校的發(fā)展和和諧校園的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

5.樹立正確的價(jià)值觀，明確自己在學(xué)校中的責(zé)任和角色。

6.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，通過觀察、思考、討論等方式，深入探究學(xué)校的各個(gè)方面。

7.提高閱讀理解能力和思考能力，能夠通過閱讀教材和參與討論來理解和學(xué)習(xí)新的知識。

8.學(xué)會與他人有效溝通，提高溝通能力和表達(dá)能力。

9.培養(yǎng)觀察力和思考力，能夠從不同角度和深度去理解學(xué)校。

10.學(xué)會總結(jié)和歸納，形成完整的知識體系。板書設(shè)計(jì)1.學(xué)校的設(shè)施：

-教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育館等

-引導(dǎo)學(xué)生了解并欣賞學(xué)校的硬件資源

2.師資力量：

-知識點(diǎn)：老師的作用、老師的專業(yè)背景

-引導(dǎo)學(xué)生尊重并感激老師的辛勤付出

3.校園文化：

-校訓(xùn)、校歌、?；?/p>

-學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)、節(jié)日慶典

-引導(dǎo)學(xué)生傳承并發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)秀文化

4.如何愛護(hù)學(xué)校：

-知識點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、遵守校規(guī)

-引導(dǎo)學(xué)生從日常小事做起，做一個(gè)環(huán)保、守法的學(xué)生

5.如何與老師和同學(xué)相處：

-知識點(diǎn)：禮貌待人、團(tuán)隊(duì)合作、互相幫助

-引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，共同創(chuàng)造和諧校園

6.如何在學(xué)校中做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生：

-知識點(diǎn)：勤奮學(xué)習(xí)、積極參與、自律自省

-引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，努力成為德智體美全面發(fā)展的人才典型例題講解1.例題一：選擇題

題目：以下哪項(xiàng)是學(xué)校的基本設(shè)施？（A、圖書館B、實(shí)驗(yàn)室C、體育館D、校門口）

答案：C、體育館

解析：此題考查學(xué)生對學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的基本了解。體育館是學(xué)校常見的基礎(chǔ)設(shè)施之一，用于體育活動(dòng)和比賽。

2.例題二：填空題

題目：學(xué)校的教育資源包括師資力量和________。

答案：教學(xué)設(shè)施

解析：此題考查學(xué)生對學(xué)校教育資源的全面理解。學(xué)校的教育資源不僅包括師資力量，還包括教學(xué)設(shè)施，如教室、實(shí)驗(yàn)室等。

3.例題三：簡答題

題目：請簡述學(xué)校的作用。

答案：學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的地方，是學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、塑造人格的重要場所。學(xué)校提供了各種教育資源，如師資力量、教學(xué)設(shè)施等，為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的條件。

4.例題四：論述題

題目：請論述如何與老師和同學(xué)相處。

答案：與老師和同學(xué)相處，首先要尊重他們，禮貌待人。其次，要積極參與課堂活動(dòng)，與老師和同學(xué)進(jìn)行有效的溝通。此外，要團(tuán)隊(duì)合作，互相幫助，