人教版七年級上冊信息技術 2.1從網上下載圖片 教案

人教版七年級上冊信息技術2.1從網上下載圖片教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自人教版七年級上冊信息技術教材，主要內容是“從網上下載圖片”。本節(jié)課將向學生介紹如何使用瀏覽器進行圖片下載，以及如何使用圖片編輯軟件對圖片進行簡單的處理。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高學生使用網絡資源的能力，同時也培養(yǎng)學生對圖片的審美能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識，提高學生對網絡資源的識別和利用能力。通過學習如何從網上下載圖片，學生能夠掌握基本的網絡信息檢索技巧，增強對網絡信息的敏感性和判斷力。同時，通過使用圖片編輯軟件對圖片進行簡單的處理，學生將培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高問題解決能力，并培養(yǎng)審美情感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握使用瀏覽器進行圖片下載的方法。

2.學習使用圖片編輯軟件進行簡單的圖片處理。

難點：

1.理解并掌握瀏覽器下載圖片的具體操作步驟。

2.學會使用圖片編輯軟件對圖片進行基本的處理。

解決辦法：

1.通過教師演示和實例講解，使學生直觀地了解圖片下載的步驟和方法。

2.提供圖片編輯軟件的操作指導和實例，幫助學生掌握基本圖片處理技巧。

3.設置實踐環(huán)節(jié)，讓學生在教師的指導下進行實際操作，加深對重點難點的理解和掌握。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《人教版七年級上冊信息技術》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括瀏覽器下載圖片的步驟圖解、圖片編輯軟件的基本操作演示視頻等。

3.實驗器材：準備足夠數量的電腦設備，確保每名學生都能獨立進行實踐操作。同時，準備網絡連接設備，確保網絡連接穩(wěn)定。

4.教室布置：根據教學需要，將教室分為兩個區(qū)域，一個為實踐操作區(qū)，擺放電腦設備，供學生進行實踐操作；另一個為展示交流區(qū)，供學生展示自己的作品和進行小組討論。

5.教學軟件：安裝并測試圖片編輯軟件，如Photoshop、美圖秀秀等，確保軟件運行穩(wěn)定，功能正常。

6.教學平臺：準備在線教學平臺或班級群，方便學生課后進行學習和交流。

7.教學環(huán)境：確保教室內光線充足，溫度適宜，為學生創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境。

8.安全措施：對實驗器材進行安全檢查，確保無故障和安全隱患。同時，對學生進行安全教育，提醒學生在實踐操作過程中注意安全。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好。今天我們將要學習的是《從網上下載圖片》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要從網上下載圖片的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索從網上下載圖片的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解從網上下載圖片的基本概念。從網上下載圖片是指使用瀏覽器或專門的下載工具將網絡上的圖片保存到本地計算機的過程。它是網絡資源利用的重要方式之一，可以幫助我們更方便地獲取和利用圖片資源。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了從網上下載圖片在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調如何使用瀏覽器下載圖片和如何使用圖片編輯軟件對圖片進行簡單的處理這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與從網上下載圖片相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何使用瀏覽器下載圖片的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“從網上下載圖片在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了從網上下載圖片的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對從網上下載圖片的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理1.網絡資源的概念和分類：網絡資源是指在互聯(lián)網上可以獲取的各種信息資源，包括文字、圖片、音頻、視頻等。網絡資源可以分為免費資源和服務資源兩大類。

2.瀏覽器的基本使用：瀏覽器是我們在網絡上獲取信息的重要工具。本節(jié)課將學習如何打開瀏覽器、如何輸入網址、如何瀏覽網頁、如何使用搜索引擎等基本操作。

3.圖片下載的方法：本節(jié)課將學習如何使用瀏覽器的“保存網頁”功能下載圖片，以及如何使用專門的圖片下載工具進行圖片下載。

4.圖片格式和分辨率：圖片格式是指圖片數據的存儲方式，常見的圖片格式有JPEG、PNG、GIF等。分辨率是指圖片的清晰度，通常以像素為單位表示。本節(jié)課將介紹如何查看和調整圖片的格式和分辨率。

5.圖片編輯軟件的使用：本節(jié)課將學習如何使用常見的圖片編輯軟件，如Photoshop、美圖秀秀等，對圖片進行簡單的處理，如裁剪、旋轉、調整顏色、添加文字等。

6.網絡安全意識：在使用網絡資源時，我們要注意保護自己的個人信息安全，避免泄露密碼、避免點擊不明鏈接等。同時，我們要遵守網絡道德，不傳播不良信息，不侵犯他人版權。

7.信息素養(yǎng)的培養(yǎng)：本節(jié)課將通過學習如何從網上下載圖片，培養(yǎng)學生對網絡資源的識別和利用能力，提高學生的信息素養(yǎng)。七、典型例題講解1.例題一：請簡述瀏覽器的基本使用步驟。

答案：打開瀏覽器、輸入網址、瀏覽網頁、使用搜索引擎。

2.例題二：請解釋什么是圖片格式，并說出三種常見的圖片格式。

答案：圖片格式是指圖片數據的存儲方式，常見的圖片格式有JPEG、PNG、GIF等。

3.例題三：請解釋什么是分辨率，并說出分辨率的基本單位。

答案：分辨率是指圖片的清晰度，以像素為單位表示。

4.例題四：請簡述如何使用瀏覽器的“保存網頁”功能下載圖片。

答案：打開瀏覽器，輸入網址，瀏覽到需要下載的圖片，點擊鼠標右鍵，選擇“保存圖片為…”。

5.例題五：請簡述如何使用圖片編輯軟件Photoshop打開并裁剪圖片。

答案：打開Photoshop，點擊“文件”，選擇“打開”，找到需要裁剪的圖片，點擊“打開”，然后使用工具欄中的裁剪工具對圖片進行裁剪。

6.例題六：請簡述如何在圖片上添加文字。

答案：打開圖片編輯軟件，選擇“文字工具”，在圖片上點擊并輸入文字，調整文字大小、顏色、字體等屬性。

7.例題七：請簡述如何調整圖片的顏色。

答案：打開圖片編輯軟件，選擇“調整”菜單中的“顏色”選項，選擇需要調整的顏色，如亮度、對比度、飽和度等，進行調整。

8.例題八：請簡述如何將圖片轉換為黑白。

答案：打開圖片編輯軟件，選擇“圖像”菜單中的“調整”選項，選擇“黑白”選項，點擊“確定”即可。

9.例題九：請簡述如何將圖片旋轉。

答案：打開圖片編輯軟件，選擇“圖像”菜單中的“旋轉”選項，選擇需要旋轉的角度，如90度、180度、270度等，點擊“確定”即可。

10.例題十：請簡述如何將圖片保存為不同的格式。

答案：打開圖片編輯軟件，選擇“文件”菜單中的“保存”或“另存為”，在彈出的對話框中選擇目標格式，如JPEG、PNG、GIF等，點擊“保存”即可。八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與程度、提問次數、回答問題的準確性等方面，評估學生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過評估學生在小組討論中的參與度、提出的觀點和想法的獨創(chuàng)性、小組討論成果的完整性等方面，評估學生的小組討論成果。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學生對課程知識點的掌握程度，包括對圖片下載方法的熟悉程度、對圖片格式和分辨率的了解程度、對圖片編輯軟件的使用能力等。

4.作業(yè)完成情況：通過評估學生作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準確性、創(chuàng)意性、對知識點的應用能力等方面，評估學生的學習效果。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學生積極的評價和反饋，鼓勵學生的優(yōu)點，指出學生的不足，并提出改進的建議。同時，鼓勵學生在學習中遇到困難時，及時向教師尋求幫助。板書設計1.網絡資源的概念和分類

2.瀏覽器的基本使用

-打