中班美術(shù)春天來了教案8篇

第第頁中班美術(shù)春天來了教案8篇中班美術(shù)春天來了教案篇1活動目標(biāo)：1、首先讓幼兒認(rèn)得基本的樹。2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。3、試驗用畫波浪，直線，初步感覺顏色的組合美。4、培養(yǎng)幼兒想象力，激發(fā)幼兒更多的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、基本大樹的圖片。2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。3、繪畫紙，油畫棒。4、一段抒情的音樂。教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒了解自然、察看自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)難點：讓幼兒融入依據(jù)自身的想象繪畫，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。教學(xué)流程：拿出準(zhǔn)備好的圖片讓幼兒察看率領(lǐng)幼兒認(rèn)得大樹呈現(xiàn)《春天的樹林》激發(fā)幼兒創(chuàng)造力繪畫《春天的樹》結(jié)束活動?；顒舆^程：一、開始部分1、在組織小伙伴們做好之后提問小伙伴們知道哪些大樹。2、呈現(xiàn)大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。二、基本部分1、呈現(xiàn)美術(shù)作品《春天的樹林》，提問畫上都有什么。2、講解植樹造林對我們有什么好處以及提問小伙伴們怎樣保護(hù)我們的家園。3、由老師示范畫一棵大樹。4、鼓舞幼兒大膽選用自身喜好的顏色作畫。三、結(jié)束部分小伙伴們今日真認(rèn)真聽講，都畫出了自身喜好的畫，老師也很滿意，小伙伴們，你們是最棒的，為自身鼓鼓掌吧?；顒咏Y(jié)束：放一段歡快的音樂由老師率領(lǐng)小伙伴們把學(xué)習(xí)道具放回原處，培養(yǎng)幼兒的動手本領(lǐng)。教學(xué)反思：緊要還是引導(dǎo)幼兒自身去發(fā)現(xiàn)。擅長提出問題。選擇好的場合讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去察看一年4季的更改，同時能讓幼兒了解樹更改的同時，對環(huán)境保護(hù)也能起到很緊要的作用。中班美術(shù)春天來了教案篇2【活動設(shè)計】指南》指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自身的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時間，我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動《大樹和小花》。戶外活動時孩子們總是與樹進(jìn)行親密接觸，他們和樹成為了好伙伴。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動中去，又有助于發(fā)展幼兒的本領(lǐng)呢？于是，我設(shè)計生成了美術(shù)活動《春天的樹》，讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中試驗并體驗紙團(tuán)拓印畫的獨特魅力，激發(fā)幼兒酷愛美術(shù)、酷愛大自然的美好情感?！净顒幽繕?biāo)】1、欣賞春天的樹，試驗用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫出自身喜好的樹。2、樂觀參加活動，能與同伴合作使用繪畫料子，體驗紙團(tuán)拓印畫帶來的樂趣?！净顒又攸c】能大膽試驗用紙團(tuán)拓印的方式畫出自身喜好的樹?！净顒与y點】選用適合的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征?！净顒訙?zhǔn)備】多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂?！净顒舆^程】一、圖片導(dǎo)入，了解樹木特征1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹，激發(fā)幼兒興趣。2、請個別幼兒說說自身的樹伙伴。二、模擬演示，明確作畫方法1、老師出示紙團(tuán)拓印好的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。2、老師以情景化的語言介紹今日的作畫料子。3、請個別幼兒上來探究用紙團(tuán)拓印作畫，老師提示作畫方法。三、幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。2、老師提出操作要求。3、播放音樂，幼兒自主作畫，老師適時引導(dǎo)。四、評價呈現(xiàn)，共享體驗成功1、以小動物評畫和幼兒相互介紹作品的方式進(jìn)行溝通評價，感受成功的歡快。2和小樹林小動物拍照留念。3、幫忙整理活動料子離場。中班美術(shù)春天來了教案篇3活動目標(biāo)、1.掌握制作紙杯花的基本方法，能設(shè)計自身喜好的花朵造型。2.通過察看，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨特的顏色和形態(tài)。3.體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣。4.引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)。5.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜好裝飾。活動準(zhǔn)備1.教學(xué)課件。2.紙杯花范例。3.不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動，引起幼兒對紙杯花的興趣播放課件。師：花園里開滿了五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。這些花朵真好看，你們知道這么美麗的花朵是用什么做的？（紙杯。）二、通過觀看課件，學(xué)習(xí)制作紙杯花1.引導(dǎo)幼兒察看，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，感受花的顏色和形態(tài)的美麗與獨特。師：這里有很多紙杯花，你們看看有什么地方不一樣？（花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。）2.探究運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的顏色和形態(tài)。（1）播放課件，了解制作紙杯花的基本過程。師：紙杯怎么樣才略變成一朵花呢？將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最終在吸管上面粘貼葉子。（2）引導(dǎo)幼兒自由探究，運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。師：剛才我們看了很多的紙杯花，發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣，那它們又是怎么做出來的呢？三、交代要求，幼兒創(chuàng)作師：看了那么多紙杯花，那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自身吧。幼兒進(jìn)行操作，提示幼兒在操作時，注意用剪刀的安全。四、呈現(xiàn)作品，欣賞評價將幼兒制作的花朵插入花盆。師：你最喜好哪一朵紙杯花？為什么？活動反思：做為新老師的我，在組織活動的過程中還是有很多的不足的。活動中我的語速較快，重復(fù)了幼兒的回答，其實應(yīng)當(dāng)要予以幼兒充分的表達(dá)機(jī)會，老師再進(jìn)行總結(jié)，提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘給他打個電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應(yīng)過來，可以創(chuàng)設(shè)另一個情景，譬如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”，春姑娘想請小伙伴們幫她制作邀請函，邀請他們。老師再出示邀請函問幼兒：你覺得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢？引導(dǎo)幼兒察看、思考和操作，最終以在小伙伴的幫忙下，春姑娘順利召開了“百花會”，結(jié)束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然，幼兒容易接受?；顒又形野l(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達(dá)自身的想法，操作活動中也不敢大膽試驗，因此，在平常的工作中，還需要培養(yǎng)幼兒的表達(dá)本領(lǐng)和自信心。以后我會更加努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。中班美術(shù)春天來了教案篇4活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。（折剪、任意剪、成片撕貼）活動準(zhǔn)備：1.每張桌上放上各種顏色和圖形的彩紙。2.美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆3.范例兩張，春天的景色。4.音樂鋼琴曲活動過程：1.放音樂開車，激發(fā)幼兒興趣。師；小伙伴我們一起開車去春游看看春天的景色吧。問：你看到什么？2.出示范畫，激發(fā)幼兒的制作欲望。師：春每天氣真好，花兒都開了，看，它也悄悄來到了我們教室。（老師出示范畫）美麗嗎？小結(jié)：春天，花園里，很多花開了，五彩繽紛?；ㄓ泻芏喾N，形狀也各不相同。3．引導(dǎo)幼兒察看花的形狀及制作方法。⑴提問：你喜好哪朵花？你知道它是怎么做的嗎？那你喜好這些小草嗎？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡單說出花草的制作方法）⑵老師示范部分花的折法與剪法。小結(jié)：原來圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出很多美麗的花。⑶花兒很美，可我總覺得它還少了點什么？（引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子）⑷出示完整的范畫，比較兩幅畫的不同。師：這兩幅畫，你更喜好哪一幅？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師：春天的花草這么美，誰會來呢？問：春天的花草真美麗！你們想不想也來做一做呢？4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。⑴介紹制作料子各種圖形的彩紙⑵明確制作要求。幼：想。不過我有個小小的要求，請小伙伴用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花，注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎？就讓我們一起做個魔術(shù)師把花兒變在我們的畫紙上吧。⑶放鋼琴曲幼兒繪畫，老師引導(dǎo)，幫忙本領(lǐng)弱的幼兒完成作品。5．呈現(xiàn)作品，整理美工用品、料子。中班美術(shù)春天來了教案篇5活動目標(biāo)1、通過吹點的樹木讓幼兒感受春天的美景。2、培養(yǎng)幼兒了解自然、察看自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備1、課件（有關(guān)春天樹木的圖片）。2、各種顏料、紙、調(diào)色盤。3、配樂磁帶?；顒舆^程一、導(dǎo)入課題提問。老師：“看，誰來了？”“春姑娘來了。春姑娘帶來了什么禮物呀？”讓幼兒自由回答。二、觀看課件。１.播放flash——桃樹、杏樹讓幼兒觀看樹干、樹枝、花的顏色。２.播放flash——柳樹。讓幼兒觀看樹干、樹枝、樹葉。３.播放flash——迎春花。讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。４.播放flash——丁香花。讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。三、進(jìn)行繪畫1、看范畫：有關(guān)柳樹、迎春花、桃樹的范畫。2、老師示范：在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹的樣子，等晾干后，再給樹穿上不同的衣裳。變成桃樹、柳樹、迎春花。3、幼兒作畫：分三組讓幼兒作畫，老師引導(dǎo)。引導(dǎo)重點：樹的方向性、點花葉技巧。4、將幼兒的作品貼出展覽。幼兒園中班美術(shù)教案：繪畫《春天的秘密》body{9pt}body{9pt}活動目標(biāo)：1．依據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。2．繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。3．培養(yǎng)幼兒合作精神。準(zhǔn)備：1.熟識詩歌《春天的秘密》（知識經(jīng)驗）2．料子：彩筆、拉比、大圖畫紙6張活動過程：1．請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。2．提問：（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動物）3．討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自身的想象力。4．分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰畫什么自身要說出來，最好不與別人重復(fù)）商討時小聲點，不要把自身的內(nèi)容讓別人聽到，要否則就不是秘密了。5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參加，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。6．老師在引導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復(fù)，可以提一些建議。7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想方法，怎樣才略使我們的畫成為秘密？延長活動：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。評析：幼兒在以往的繪畫中都是自身畫自身的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設(shè)計，充分發(fā)揮自身的特長。這樣更加添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，相互引導(dǎo)，都想使自身的作品成為最好的。最終一項怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了很多的方法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最終大家全都認(rèn)可的是劉金鑫的方法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了特別愉快，使孩子從中體會到成功的喜悅。不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。原因：事先沒有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期始終在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。措施：在活動區(qū)為幼兒供應(yīng)多種料子，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。幼兒園中班美術(shù)教案：春天的秘密活動目標(biāo)：1、依據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。2、繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。3、培養(yǎng)幼兒合作精神。準(zhǔn)備：1、熟識詩歌《春天的秘密》（知識經(jīng)驗）2、料子：彩筆、拉比、大圖畫紙6張活動過程：1、請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。2、提問：（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動物）3．討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自身的想象力。4．分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰畫什么自身要說出來，最好不與別人重復(fù)）商討時小聲點，不要把自身的內(nèi)容讓別人聽到，要否則就不是秘密了。5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參加，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。6．老師在引導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復(fù)，可以提一些建議。7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想方法，怎樣才略使我們的畫成為秘密？延長活動：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。評析：幼兒在以往的繪畫中都是自身畫自身的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設(shè)計，充分發(fā)揮自身的特長。這樣更加添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，相互引導(dǎo)，都想使自身的作品成為最好的。最終一項怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了很多的方法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最終大家全都認(rèn)可的是劉金鑫的方法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了特別愉快，使孩子從中體會到成功的喜悅。不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。原因：事先沒有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期始終在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。措施：在活動區(qū)為幼兒供應(yīng)多種料子，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。中班美術(shù)春天來了教案篇6活動目標(biāo)：1、知道春天常見水果的名稱和形狀。2、表現(xiàn)前后重疊的關(guān)系，學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖設(shè)計?；顒又攸c：了解常見水果的名稱和形狀難點：表現(xiàn)水果前后重疊的關(guān)系活動準(zhǔn)備：幼兒美術(shù)用書《春天的水果》、剪刀、膠棒等活動過程：1、認(rèn)得水果，了解它們的名稱和形狀老師出示相關(guān)水果的圖片?！澳銈冋J(rèn)得這些水果嗎？它們叫什么名字？它們是什么形狀的？”（老師和幼兒共同給這些水果命名，察看它們的外形特征。）2、理解簡單的重疊關(guān)系和構(gòu)圖（1）、幼兒來擺放水果使幼兒理解水果的重疊關(guān)系“當(dāng)這些水果都要放在一只果盤里時，怎樣放才略覺得很舒適呢？”（幼兒邊放邊溝通）（2）、老師幫忙幼兒了解近大遠(yuǎn)小、前后重疊等空間概念。初步了解構(gòu)圖的均衡性。3、幼兒操作幼兒將美術(shù)用書上的水果圖案剪下來，在擺放的過程中，體驗“近大遠(yuǎn)小、前后重疊”的空間概念。4、相互欣賞制作好的“春天的水果”中班美術(shù)春天來了教案篇7活動目標(biāo)：1．依據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。2．繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。3．培養(yǎng)幼兒合作精神。4．試驗將察看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。5．感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡快。準(zhǔn)備：1.熟識詩歌《春天的秘密》（知識經(jīng)驗）2．料子：彩筆、拉比、大圖畫紙6張活動過程：1．請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。2．提問：（1）你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動物）3．討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自身的想象力。4．分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰畫什么自身要說出來，最好不與別人重復(fù)）商討時小聲點，不要把自身的內(nèi)容讓別人聽到，要否則就不是秘密了。5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參加，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。6．老師在引導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復(fù)，可以提一些建議。7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想方法，怎樣才略使我們的畫成為秘密？延長活動：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。評析：幼兒在以往的繪畫中都是自身畫自身的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設(shè)計，充分發(fā)揮自身的特長。這樣更加添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，相互引導(dǎo)，都想使自身的作品成為最好的。最終一項怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了很多的方法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最終大家全都認(rèn)可的是劉金鑫的方法：在上面蓋一層紙，上面寫上春天的秘密。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了特別愉快，使孩子從中體會到成功的喜悅。不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。原因：事先沒有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期始終在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。措施：在活動區(qū)為幼兒供應(yīng)多種料子，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。教學(xué)反思：春天來了，萬物都有了性的更改，河里的冰溶化了，柳樹的葉子綠了，桃花兒紅了，春天還是一個播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯開始播種了。這些都吸引了幼兒的目光。結(jié)合當(dāng)前春天的季節(jié)，我開展了本節(jié)活動《春天的秘密》?；顒幽繕?biāo)要求幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒酷愛春天的情感。能了解詩歌的內(nèi)容，從而運(yùn)用自身的已有經(jīng)驗來續(xù)編詩歌，學(xué)習(xí)用連貫的語言大膽敘述自身發(fā)現(xiàn)的春天的秘密?；顒忧暗臏?zhǔn)備工作做得很充分，老師有目的、有心識地拍了很多相關(guān)的照片，并在網(wǎng)上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學(xué)過程中欣賞，幫忙他們理解詩歌的內(nèi)容。老師將詩歌內(nèi)容的圖片一課件的形式一張一張呈現(xiàn)給幼兒欣賞，讓幼兒更快的理解了詩歌的內(nèi)容，還為續(xù)編詩歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊。通過老師的充分準(zhǔn)備，幼兒對春天的景象特別感興趣，所以能大膽地對自身知道知識進(jìn)行描述。整個活動過程中，孩子們的興趣特別高，自動參加活動的樂觀性也特別高。只是活動的時間把控不足好，但幼兒在最終的續(xù)編環(huán)節(jié)，表現(xiàn)得特別投入，師生間的互動效果特別好。中班美術(shù)春天來了教案篇8一、說教材。1.教材分析。春天萬物復(fù)蘇,百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。春天里孩子們脫去了厚重的棉衣，喜好用自身的眼睛察看春天的景色，喜好在園子里找尋春天。天氣好的日子孩子們更喜好圍坐在一起討論春天。討論著春天里能做的事情。中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、察看本領(lǐng)有了確定的發(fā)展,而且孩子們充分了奇怪心和猛烈的探究欲,能自動地去探究四周和環(huán)境更改,而且能依據(jù)更改運(yùn)用自身的`表達(dá)方式將感知到的更改加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)及審美本領(lǐng)有確定發(fā)展,孩子們在平常的活動中也積累了很多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗。2.教學(xué)目標(biāo)。教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對教育活動起著主導(dǎo)作用,我依據(jù)中班幼兒實際情況訂立了一下活動目標(biāo)：通過談話，了解春天的季節(jié)特征和春天里人們活動。1、學(xué)習(xí)側(cè)面人的動態(tài)畫法。2、能用完整連貫的語言大膽描述自身的作品。3、句子：春天來了……3.教學(xué)重點與難點。我確立目標(biāo)的依據(jù)：偉大的科學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為“想象力比知識更緊要，由于知識是有限的，而想象才概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，而且是知識進(jìn)化的源泉。”新《綱要》反復(fù)指出“藝術(shù)是幼兒表達(dá)自身的認(rèn)得和情感的緊要方式，要使幼兒大膽地表達(dá)自身的情感、理解和想象?！币虼?，活動目標(biāo)中，我將動態(tài)人物的畫法作為了活動的重點。難點就是側(cè)面人物的畫法。二、說教學(xué)策略。1.教法分析剛要》中強(qiáng)調(diào)“以幼兒為主體，老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動支持者、合、引導(dǎo)者?！北敬位顒游沂冀K以引導(dǎo)者的身份顯現(xiàn)，以自身的語言啟發(fā)幼兒的表述的完整連貫外，還采用了適合的方法組織教學(xué)，采用的教法緊要有以下幾種：1．談話法：活動一開始，我和幼兒一起談?wù)摯禾斓木吧?，為后面的環(huán)節(jié)打開作了鋪墊。2．提問法：是指老師提出問題讓幼兒在察查查看圖片時，將自身所發(fā)現(xiàn)的，以及把自身的想法告知大家，一起找尋答案。本次活動中，我設(shè)計了一些啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造的問題，如“春天里除了美麗的風(fēng)景外，小伙伴在春天都會做什么？”3．體驗感受法：為了讓幼兒更好的掌握動態(tài)人物的畫法，請幼兒進(jìn)行示范，找出難點一起解決。2.學(xué)法分析（1）察看法：幼兒的想象力雖然比較豐富，但讓