2024-2025學(xué)年中職生踏實(shí)肯干營(yíng)造文明校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生踏實(shí)肯干營(yíng)造文明校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自中職生思想政治教育課本第五單元“做一個(gè)有道德的人”,第二節(jié)“踏實(shí)肯干,從小事做起”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括:

1.理解踏實(shí)肯干的意義,認(rèn)識(shí)到踏實(shí)肯干是做人的基本品質(zhì),是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。

2.學(xué)習(xí)從小事做起的道理,掌握從小事做起的方法和技巧,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和工作態(tài)度。

3.結(jié)合自身實(shí)際情況,制定一個(gè)踏實(shí)肯干行動(dòng)計(jì)劃,營(yíng)造文明校園,為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)踏實(shí)肯干的意義和方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為中職生應(yīng)具備的基本品質(zhì)，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際生活中，從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和工作態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)制定踏實(shí)肯干行動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生積極參與文明校園的營(yíng)造，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自我管理能力，為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.踏實(shí)肯干的意義和價(jià)值；2.從小事做起的方法和技巧；3.制定并執(zhí)行踏實(shí)肯干行動(dòng)計(jì)劃。

難點(diǎn)：1.理解并實(shí)踐踏實(shí)肯干的精神；2.如何在日常生活中堅(jiān)持從小事做起；3.如何將踏實(shí)肯干行動(dòng)計(jì)劃與文明校園營(yíng)造相結(jié)合。

解決辦法：1.通過(guò)案例分析、討論交流，讓學(xué)生深刻體會(huì)踏實(shí)肯干的重要性；2.創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情境，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)從小事做起的成就感；3.提供具體的行動(dòng)計(jì)劃模板，分步驟指導(dǎo)學(xué)生制定并執(zhí)行計(jì)劃。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授、案例研究、小組討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授用于介紹踏實(shí)肯干的意義和價(jià)值，案例研究通過(guò)分析具體案例，使學(xué)生深入理解從小事做起的重要性。小組討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則用于引導(dǎo)學(xué)生制定并執(zhí)行踏實(shí)肯干行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐和合作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如班級(jí)干部、學(xué)生等，通過(guò)模擬不同場(chǎng)景，展示踏實(shí)肯干的行為和態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)踏實(shí)肯干的的理解和認(rèn)同。

b.實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)從小事做起的成果，例如整理教室、綠化校園等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和工作態(tài)度。

c.游戲：設(shè)計(jì)一項(xiàng)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a.PPT：使用PPT展示教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，圖片、圖表等直觀展示踏實(shí)肯干的意義和價(jià)值，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b.視頻：播放相關(guān)視頻材料，如成功案例、實(shí)地考察等，讓學(xué)生更直觀地了解踏實(shí)肯干的重要性和實(shí)踐成果。

c.在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問(wèn)卷調(diào)查等，促進(jìn)學(xué)生在線互動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)渠道。

d.實(shí)地考察：組織學(xué)生實(shí)地考察文明校園建設(shè)情況，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并了解踏實(shí)肯干行動(dòng)計(jì)劃在實(shí)際中的重要作用。

e.行動(dòng)計(jì)劃模板：為學(xué)生提供具體的行動(dòng)計(jì)劃模板，指導(dǎo)學(xué)生分步驟制定并執(zhí)行踏實(shí)肯干計(jì)劃，確保計(jì)劃的實(shí)用性和可操作性。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“踏實(shí)肯干，從小事做起”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)該內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)該節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“做一個(gè)有道德的人”的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“踏實(shí)肯干，從小事做起”的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何做到踏實(shí)肯干，從小事做起”的問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“踏實(shí)肯干，從小事做起”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合該節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)該節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“踏實(shí)肯干，從小事做起”的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“踏實(shí)肯干，從小事做起”的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解踏實(shí)肯干的含義和價(jià)值：學(xué)生將能夠理解踏實(shí)肯干是做人的基本品質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。通過(guò)案例分析和討論交流，學(xué)生能夠深刻體會(huì)踏實(shí)肯干的精神，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.掌握從小事做起的方法和技巧：學(xué)生將能夠?qū)W習(xí)并掌握從小事做起的方法和技巧，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和工作態(tài)度。通過(guò)角色扮演、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)際中體驗(yàn)到從小事做起的成果和重要性。

3.制定并執(zhí)行踏實(shí)肯干行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生將能夠結(jié)合自身實(shí)際情況，制定一個(gè)踏實(shí)肯干行動(dòng)計(jì)劃，為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過(guò)制定計(jì)劃和實(shí)際執(zhí)行，學(xué)生將能夠培養(yǎng)良好的組織能力和執(zhí)行力。

4.提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自我管理能力：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中共享觀點(diǎn)、合作解決問(wèn)題，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)制定計(jì)劃和完成任務(wù)，學(xué)生將培養(yǎng)自我管理能力，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間和資源。

5.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到作為中職生應(yīng)具備的社會(huì)責(zé)任感，將踏實(shí)肯干的精神與文明校園營(yíng)造相結(jié)合。通過(guò)實(shí)地考察和行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行，學(xué)生將能夠積極參與文明校園建設(shè)，為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

6.提升實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將能夠?qū)⑻?shí)肯干的理念付諸實(shí)踐，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生將在實(shí)踐中體驗(yàn)到踏實(shí)肯干的意義，并能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際相結(jié)合。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了“踏實(shí)肯干，從小事做起”的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生深刻理解了踏實(shí)肯干的意義和價(jià)值，并掌握了從小事做起的方法和技巧。學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際情況，制定并執(zhí)行踏實(shí)肯干行動(dòng)計(jì)劃，提升自身的組織能力和執(zhí)行力。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)踏實(shí)肯干的重要性和從小事做起的實(shí)踐方法。學(xué)生通過(guò)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，加深對(duì)踏實(shí)肯干理念的理解，并明確自己在實(shí)際生活中如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

為了鞏固學(xué)習(xí)效果，教師布置了當(dāng)堂檢測(cè)題目。題目包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生需要在課堂上完成檢測(cè)題目，檢查自己對(duì)知識(shí)的掌握情況。教師根據(jù)學(xué)生的答題情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和講解，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，并針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與“踏實(shí)肯干，從小事做起”相關(guān)的文章和故事，如《做一個(gè)有道德的人》、《從小事做起，成就大事》等，讓學(xué)生從不同角度理解踏實(shí)肯干的意義和價(jià)值。

b.視頻資源：推薦學(xué)生觀看與踏實(shí)肯干相關(guān)的視頻，如紀(jì)錄片《默默奉獻(xiàn)的基石》、演講視頻《從小事做起，改變世界》等，讓學(xué)生更直觀地了解踏實(shí)肯干的實(shí)踐成果和社會(huì)影響。

2.拓展要求：

a.學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)，深入閱讀和觀看，思考并總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

b.學(xué)生可以將閱讀和觀看的心得體會(huì)與同學(xué)交流分享，進(jìn)行討論和思考，互相啟發(fā)和借鑒。

c.教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用拓展內(nèi)容。

d.學(xué)生應(yīng)在課后時(shí)間內(nèi)完成拓展學(xué)習(xí)，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟踏實(shí)肯干的精神。

e.學(xué)生可以結(jié)合自身實(shí)際情況，制定個(gè)人的課后拓展計(jì)劃，有目標(biāo)、有計(jì)劃地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成效。例如，通過(guò)角色扮演和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠更好地理解和體驗(yàn)踏實(shí)肯干的意義和價(jià)值。同時(shí)，小組討論和實(shí)踐活動(dòng)也增強(qiáng)了學(xué)生的合作精神和溝通能力。然而，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀(jì)律和時(shí)間管理方面還有待改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生對(duì)踏實(shí)肯干的意義和價(jià)值有了更深入的理解，并能夠結(jié)合自身實(shí)際情況，制定并執(zhí)行踏實(shí)肯干行動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了提高。然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，我可能沒(méi)有足夠深入地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究，以提高學(xué)生的理解能力和思維能力。板書設(shè)計(jì)①踏實(shí)肯干的意義和價(jià)值：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的詞句，闡述踏實(shí)肯干的重要性和對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值。

②從小事做起的方法和技巧：通過(guò)條理清晰的步驟，展示從小事做起的