Unit5 Topic2 SectionD 教案2023-2024學(xué)年仁愛英語七年級下冊

Unit5Topic2SectionD教案2023-2024學(xué)年仁愛英語七年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年仁愛英語七年級下冊的Unit5Topic2SectionD。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括兩部分：一是根據(jù)對話內(nèi)容，練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句的構(gòu)成和用法；二是通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行情景交際。

教學(xué)內(nèi)容具體包括：

1.詞匯：wordslike"often","always","usually","often","sometimes","never","everyday","onceaweek","twiceamonth","threetimesayear"等。

2.句型：一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句，如"Whatdoeshedo?"，"Doesshegotoschoolbybus?"等。

3.對話：SectionD中的對話內(nèi)容，主要描述了兩個(gè)學(xué)生日常的作息習(xí)慣。

4.聽力練習(xí)：通過聽力材料，訓(xùn)練學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的理解和應(yīng)用。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的日常生活，旨在通過聽力、口語、閱讀等多種方式，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，提高學(xué)生的英語交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞以下幾個(gè)方面展開：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句，如"Whatdoeshedo?"，"Doesshegotoschoolbybus?"等，提高學(xué)生在實(shí)際情景中的英語口語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)描述日常作息習(xí)慣的對話內(nèi)容，使學(xué)生了解不同文化背景下的生活差異，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和口語交流，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過聽力、口語、閱讀等多種教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生形成有效的英語學(xué)習(xí)策略。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生在掌握英語知識的同時(shí)，提高自身的綜合素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用：如"often","always","usually"等頻度副詞的使用。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句的構(gòu)成和用法。

3.聽力理解能力和情景交際能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：

1.頻度副詞與一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)合使用。

2.聽力材料中細(xì)節(jié)信息的捕捉和理解。

3.在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交際。

解決辦法：

1.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感知和掌握頻度副詞與一般現(xiàn)在時(shí)的搭配。

2.采用聽說法，讓學(xué)生在模仿和實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句。

3.分層次聽力練習(xí)，逐步提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.設(shè)計(jì)情景對話，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交際。

5.鼓勵(lì)學(xué)生多說多練，通過小組討論和互動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種實(shí)際的英語任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.交際法：通過模擬真實(shí)的社交場景，讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

3.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)各種生動有趣的情境，如日常生活場景、故事情節(jié)等，幫助學(xué)生理解和記憶英語知識，培養(yǎng)學(xué)生的情境交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示圖片、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，上傳教學(xué)資源，提供在線學(xué)習(xí)工具，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.互動式教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，如英語游戲、口語練習(xí)軟件等，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

4.任務(wù)單和評價(jià)表：通過設(shè)計(jì)任務(wù)單和評價(jià)表，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我評價(jià)能力。

5.小組討論和合作：通過小組討論和合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit5Topic2SectionD。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過描述日常作息習(xí)慣的情況？”例如，你通常什么時(shí)候起床？你通常怎么去學(xué)校？這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索一般現(xiàn)在時(shí)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)用于描述習(xí)慣性動作、普遍真理或經(jīng)常發(fā)生的事情。它是由動詞的原形加上主語構(gòu)成的句子。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)人的日常作息習(xí)慣。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句的構(gòu)成和用法以及頻度副詞的運(yùn)用。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與日常作息習(xí)慣相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的角色扮演活動。這個(gè)活動將演示如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)人的日常作息習(xí)慣。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般現(xiàn)在時(shí)在描述日常作息習(xí)慣中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對般現(xiàn)在時(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語繪本：選擇一些關(guān)于日常生活的英語繪本，如《GoodNightMoon》、《TheVeryHungryCaterpillar》等，讓學(xué)生通過閱讀繪本，進(jìn)一步理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-英語電影：推薦學(xué)生觀看一些使用一般現(xiàn)在時(shí)的英語電影，如《FindingNemo》、《DespicableMe》等，通過電影的情節(jié)和對話，加深學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的印象。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺：引導(dǎo)學(xué)生登錄一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo、RosettaStone等，通過在線學(xué)習(xí)工具和游戲，提高學(xué)生的一般現(xiàn)在時(shí)語法的掌握程度。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在日常生活中觀察和記錄周圍人的日常作息習(xí)慣，嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組調(diào)查，調(diào)查彼此的日常作息習(xí)慣，并用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和口語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或英語俱樂部，與其他學(xué)生交流日常作息習(xí)慣，練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交際，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語新聞或文章，關(guān)注日常生活中的新聞事件，學(xué)會用一般現(xiàn)在時(shí)描述和表達(dá)新聞內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀理解和英語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語電視劇或綜藝節(jié)目，注意觀察和模仿其中的日常英語對話，特別是使用一般現(xiàn)在時(shí)的句子，提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。

-讓學(xué)生嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇關(guān)于自己日常作息習(xí)慣的短文，可以是日記形式，也可以是說明文形式，提高學(xué)生的寫作能力和語言表達(dá)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行英語演講比賽或?qū)懽鞅荣?，以一般現(xiàn)在時(shí)為主題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。七、教學(xué)反思今天的課堂氛圍總體來說還是很不錯(cuò)的，學(xué)生們對于一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法有了更深入的理解。在導(dǎo)入新課時(shí)，通過提問的方式成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們迅速進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講授新知識時(shí)，我盡量用生動的例子和實(shí)際情景來解釋一般現(xiàn)在時(shí)的用法，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我組織了學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，讓他們在實(shí)際的語言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)的知識。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，通過合作和交流，他們不僅鍛煉了自己的口語表達(dá)能力，還增強(qiáng)了對一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。首先，在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句的構(gòu)成和用法還是有些混淆，因此在課堂上我需要更多地強(qiáng)調(diào)和舉例來幫助他們理解。其次，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的聽力理解能力還有待提高，因此我需要在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對聽力技巧的培訓(xùn)。

此外，我也意識到需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在課堂上，有些學(xué)生表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情和積極性，但也有部分學(xué)生相對較為內(nèi)向，不敢主動發(fā)言。在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)這些內(nèi)向的學(xué)生，讓他們也能夠積極參與到課堂活動中來。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成SectionD中的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和翻譯題，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于自己日常作息習(xí)慣的英文海報(bào)，使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。

3.寫一篇短文，描述自己一天中的某個(gè)活動，如上學(xué)、吃飯、做作業(yè)等，使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行敘述。

4.完成一套英語聽力練習(xí)題，提高聽力理解能力。

作業(yè)反饋：

1.對于S