2023八年級道德與法治下冊 第一單元 堅持憲法至上 第二課 保障憲法實施 第2框 加強(qiáng)憲法監(jiān)督說課稿 新人教版

2023八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第二課保障憲法實施第2框加強(qiáng)憲法監(jiān)督說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版道德與法治下冊八年級第二課《保障憲法實施》的第二個框題《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》。該框題的內(nèi)容主要包括：了解憲法監(jiān)督的含義和意義，掌握憲法監(jiān)督的機(jī)關(guān)和方式，理解憲法監(jiān)督對于維護(hù)憲法權(quán)威和保障公民權(quán)利的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了憲法的基本概念和作用，對本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深入講解憲法監(jiān)督的相關(guān)知識，幫助學(xué)生更好地理解憲法的實施和維護(hù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加深入地理解憲法的重要性和實施的保障，增強(qiáng)憲法意識，提高法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提高學(xué)生的憲法意識，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠深入理解憲法監(jiān)督的重要性，掌握憲法監(jiān)督的機(jī)關(guān)和方式，提高憲法素養(yǎng)，自覺維護(hù)憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)。同時，學(xué)生將能夠運(yùn)用法治思維分析問題，正確行使公民權(quán)利，履行公民義務(wù)，積極參與社會公共事務(wù)，為構(gòu)建社會主義法治國家貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）憲法監(jiān)督的含義和意義：通過講解憲法監(jiān)督的概念、作用和意義，使學(xué)生理解憲法監(jiān)督對于維護(hù)憲法權(quán)威和保障公民權(quán)利的重要性。

舉例：以我國憲法監(jiān)督的實踐為例，介紹全國人大及其常委會對憲法實施進(jìn)行監(jiān)督的具體案例，讓學(xué)生了解憲法監(jiān)督的實際作用。

（2）憲法監(jiān)督的機(jī)關(guān)和方式：掌握我國憲法監(jiān)督的機(jī)關(guān)及其職責(zé)，了解憲法監(jiān)督的方式和程序。

舉例：講解全國人大及其常委會、地方各級人大及其常委會在憲法監(jiān)督方面的職責(zé)和作用，以及憲法監(jiān)督的具體方式和程序。

（3）憲法監(jiān)督對于維護(hù)憲法權(quán)威和保障公民權(quán)利的重要性：理解憲法監(jiān)督在維護(hù)憲法權(quán)威、保障公民權(quán)利和促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定方面的作用。

舉例：通過分析憲法監(jiān)督實例，讓學(xué)生了解憲法監(jiān)督在解決社會矛盾、保障公民權(quán)益等方面的重要作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）憲法監(jiān)督的機(jī)關(guān)和方式：憲法監(jiān)督機(jī)關(guān)的設(shè)置和職責(zé)較為復(fù)雜，學(xué)生難以理解和掌握。

教學(xué)策略：采用圖示、案例分析等教學(xué)方法，生動形象地講解憲法監(jiān)督機(jī)關(guān)的設(shè)置和職責(zé)，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）憲法監(jiān)督的具體方式和程序：憲法監(jiān)督的方式和程序較為抽象，學(xué)生難以把握。

教學(xué)策略：通過講解具體案例，讓學(xué)生了解憲法監(jiān)督的程序和方式，提高學(xué)生的實際操作能力。

（3）憲法監(jiān)督對于維護(hù)憲法權(quán)威和保障公民權(quán)利的重要性：學(xué)生難以理解憲法監(jiān)督在維護(hù)憲法權(quán)威、保障公民權(quán)利方面的實際作用。

教學(xué)策略：結(jié)合社會熱點(diǎn)事件和實例，讓學(xué)生了解憲法監(jiān)督在維護(hù)憲法權(quán)威、保障公民權(quán)利等方面的實際作用，提高學(xué)生的法治意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》下冊八年級第二課《保障憲法實施》的第二個框題《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如全國人大及其常委會憲法監(jiān)督的實例、地方各級人大及其常委會憲法監(jiān)督的案例、憲法監(jiān)督的方式和程序示意圖等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動交流；在教室前方或側(cè)面布置展示區(qū)，用于展示學(xué)生成果和多媒體資源播放。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要用到的網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)新聞報道、學(xué)術(shù)論文、法律法規(guī)等，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供更多實例和背景信息。

6.教學(xué)軟件：確保教師和學(xué)生都能熟練使用教學(xué)軟件，如PPT、視頻播放器等，以便于教師進(jìn)行講解和展示，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

7.學(xué)習(xí)平臺：如果學(xué)校有學(xué)習(xí)平臺，確保學(xué)生能夠在平臺上進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和交流，以便于教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。

8.安全提示：在教學(xué)過程中，提醒學(xué)生注意安全，避免在操作過程中受傷。同時，教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免泄露個人信息和遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙。

9.教學(xué)反饋：在教學(xué)過程中，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的疑問和困惑進(jìn)行解答，確保教學(xué)效果。

10.教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)實際情況，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，以提高教學(xué)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

（1）教師活動：設(shè)計預(yù)習(xí)任務(wù)，包括憲法監(jiān)督的基本概念、機(jī)關(guān)和方式等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)平臺或發(fā)放預(yù)習(xí)資料。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，通過查閱資料、思考問題等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、問題驅(qū)動法。

（4）教學(xué)手段：學(xué)習(xí)平臺、預(yù)習(xí)資料。

（5）作用和目的：幫助學(xué)生對憲法監(jiān)督有初步了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

（1）教師活動：通過案例分析、小組討論等方式，講解憲法監(jiān)督的含義、機(jī)關(guān)和方式。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生參與案例分析、小組討論，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解。

（3）教學(xué)方法：案例分析法、小組討論法。

（4）教學(xué)手段：多媒體資源、小組討論區(qū)。

（5）作用和目的：讓學(xué)生深入理解憲法監(jiān)督的重要性，掌握憲法監(jiān)督的機(jī)關(guān)和方式。

（1）教師活動：引導(dǎo)學(xué)生了解憲法監(jiān)督對于維護(hù)憲法權(quán)威和保障公民權(quán)利的作用。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生通過實例分析，理解憲法監(jiān)督在實際生活中的應(yīng)用。

（3）教學(xué)方法：實例分析法。

（4）教學(xué)手段：多媒體資源、展示區(qū)。

（5）作用和目的：提高學(xué)生的憲法意識，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維。

3.課后拓展應(yīng)用

（1）教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合實例，撰寫憲法監(jiān)督的小論文。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，通過查閱資料、思考問題等方式進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、問題驅(qū)動法。

（4）教學(xué)手段：學(xué)習(xí)平臺、資料查閱。

（5）作用和目的：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的寫作能力和思辨能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中華人民共和國憲法》：《憲法》是國家的根本法，是治國安邦的總章程，學(xué)生可以通過閱讀《憲法》深入了解憲法的基本內(nèi)容和原則，強(qiáng)化憲法意識。

《憲法監(jiān)督案例解析》：選取一些憲法監(jiān)督的案例，讓學(xué)生通過案例分析，更加深入地理解憲法監(jiān)督的意義和作用。

《憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)簡介》：介紹我國憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)的設(shè)置、職責(zé)和作用，幫助學(xué)生全面了解憲法監(jiān)督機(jī)關(guān)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以深入了解我國憲法監(jiān)督的歷史和發(fā)展，了解憲法監(jiān)督制度是如何逐步完善的。

（2）學(xué)生可以探究憲法監(jiān)督在維護(hù)憲法權(quán)威、保障公民權(quán)利方面的實際作用，通過查閱資料、分析案例等方式，深入了解憲法監(jiān)督的實際運(yùn)作。

（3）學(xué)生可以探討如何提高憲法監(jiān)督的效果，提出自己的建議和思考，例如，如何加強(qiáng)憲法監(jiān)督機(jī)關(guān)的獨(dú)立性，如何提高憲法監(jiān)督的公開性和透明度等。

（4）學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)和探究成果，互相交流和學(xué)習(xí)，提高自己的憲法素養(yǎng)和法治思維。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識的理解程度。例如，學(xué)生在課堂討論中積極發(fā)言，對憲法監(jiān)督的概念和意義有清晰的理解，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如，學(xué)生能夠積極參與小組討論，提出有深度的見解，與小組成員有效溝通并共同完成討論任務(wù)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對憲法監(jiān)督相關(guān)知識的掌握程度。例如，學(xué)生在隨堂測試中能夠正確回答關(guān)于憲法監(jiān)督機(jī)關(guān)、方式和程序的問題，顯示出對知識的扎實掌握。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評估他們對憲法監(jiān)督的理解和應(yīng)用能力。例如，學(xué)生能夠在課后作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識，撰寫出有邏輯性、條理清晰的小論文，展現(xiàn)出對憲法監(jiān)督的深入思考。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，教師給予具體的評價和反饋。例如，教師可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績和課后作業(yè)，綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供積極的鼓勵和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識，提高憲法素養(yǎng)和法治思維。教學(xué)反思今天上完《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》這節(jié)課，我感到十分充實，也有些許疲憊。站在講臺上，看著學(xué)生們認(rèn)真聆聽的樣子，我深感教師的責(zé)任重大。憲法監(jiān)督是一個相對較為復(fù)雜和抽象的概念，如何讓學(xué)生們更好地理解和掌握，是我一直在思考的問題。

課堂上，我采用了案例分析法和小組討論法，讓學(xué)生們在實際案例中感受憲法監(jiān)督的重要性，通過小組討論加深對憲法監(jiān)督方式的理解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在這個環(huán)節(jié)的參與度很高，大家在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍十分活躍。這也讓我感到欣慰，覺得自己的努力沒有白費(fèi)。

然而，我也注意到，在課堂討論中，部分學(xué)生對于憲法監(jiān)督的具體方式和程序還是有