（新課標(biāo)）高中歷史 第一單元 梭倫改革 1.3 雅典民主政治的奠基石教案 新人教版選修1

（新課標(biāo)）高中歷史第一單元梭倫改革1.3雅典民主政治的奠基石教案新人教版選修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：雅典民主政治的奠基石

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中歷史選修1

3.授課時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.時(shí)空觀念：使學(xué)生能夠理解梭倫改革發(fā)生在古代希臘的歷史背景，認(rèn)識(shí)到雅典民主政治產(chǎn)生的歷史條件和發(fā)展過(guò)程。

2.史料實(shí)證：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史史料分析問(wèn)題的能力，通過(guò)分析梭倫改革的具體措施，理解其對(duì)雅典民主政治的奠基作用。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)ρ诺涿裰髡芜M(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)其歷史意義和局限性。

4.家國(guó)情懷：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類政治文明發(fā)展的興趣和熱情，引導(dǎo)學(xué)生思考民主政治在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-梭倫改革的具體內(nèi)容和影響

-雅典民主政治的特點(diǎn)和運(yùn)作機(jī)制

-梭倫改革對(duì)雅典民主政治的奠基作用

2.難點(diǎn)：

-梭倫改革背后的歷史背景和動(dòng)機(jī)

-雅典民主政治在實(shí)踐中遇到的挑戰(zhàn)和局限性

-梭倫改革與雅典民主政治之間的內(nèi)在聯(lián)系

3.解決辦法：

-通過(guò)多媒體展示和討論，讓學(xué)生直觀了解梭倫改革的歷史背景，增強(qiáng)對(duì)改革必要性的理解。

-利用案例分析，深入探討雅典民主政治的運(yùn)作機(jī)制，如公民大會(huì)、陪審法庭等，以及其面臨的困境。

-比較分析梭倫改革前后的政治制度變化，引導(dǎo)學(xué)生理解改革對(duì)民主政治奠基的意義。

-組織角色扮演或模擬辯論，讓學(xué)生站在不同階層的角度分析改革的利弊，深化對(duì)民主政治局限性的認(rèn)識(shí)。

-結(jié)合時(shí)事新聞或現(xiàn)實(shí)生活中的政治現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考民主政治在現(xiàn)代社會(huì)的適用性和發(fā)展。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解梭倫改革的歷史背景、過(guò)程和影響，引導(dǎo)學(xué)生理解雅典民主政治的奠基石。

-討論法：組織學(xué)生分組討論梭倫改革的具體措施，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和看法，增強(qiáng)對(duì)改革的理解。

-案例分析法：選取具體的雅典民主政治案例，讓學(xué)生分析其運(yùn)作機(jī)制和面臨的挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的分析能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示梭倫改革的歷史背景圖片、地圖和相關(guān)視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)改革的直觀理解。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如模擬雅典民主政治的運(yùn)作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)民主決策過(guò)程。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解梭倫改革和雅典民主政治的背景信息，拓寬知識(shí)視野。

-分組討論工具：使用分組討論工具，如討論板或在線協(xié)作平臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行分組討論和分享成果。

-歷史角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行歷史角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)梭倫改革時(shí)期的政治場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

-模擬辯論：安排模擬辯論活動(dòng)，讓學(xué)生就雅典民主政治的優(yōu)缺點(diǎn)展開(kāi)辯論，提高學(xué)生的思辨能力和口頭表達(dá)能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示古希臘的雕塑、繪畫等藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生思考古希臘社會(huì)的特點(diǎn)和價(jià)值觀念。

-提問(wèn)學(xué)生對(duì)民主政治的理解，引發(fā)學(xué)生對(duì)民主政治的興趣和思考。

-宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

2.新課講授（15分鐘）

-講授梭倫改革的歷史背景，包括古希臘的社會(huì)狀況和梭倫改革的必要性。

-詳細(xì)講解梭倫改革的具體措施，如財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度、民眾大會(huì)等，并分析其對(duì)雅典民主政治的影響。

-探討雅典民主政治的特點(diǎn)和運(yùn)作機(jī)制，如公民參與、直接民主等，并引導(dǎo)學(xué)生思考其優(yōu)缺點(diǎn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬雅典民主政治的決策過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)民主制度的運(yùn)作。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析梭倫改革對(duì)雅典民主政治的奠基作用，并展示討論成果。

-學(xué)生利用多媒體設(shè)備進(jìn)行資料搜索，了解現(xiàn)代民主政治的發(fā)展和挑戰(zhàn)，進(jìn)行分享和討論。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

-學(xué)生分組討論梭倫改革的具體措施和影響，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行分析。

-學(xué)生舉例說(shuō)明梭倫改革對(duì)雅典民主政治的奠基作用，如公民參與制度的建立等。

-學(xué)生探討雅典民主政治的局限性，如少數(shù)人的統(tǒng)治、決策效率低下等問(wèn)題，并提出解決方案。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)梭倫改革對(duì)雅典民主政治的奠基作用。

-學(xué)生分享對(duì)本節(jié)課的理解和收獲，提出對(duì)民主政治的思考和問(wèn)題。

-教師進(jìn)行課程總結(jié)，強(qiáng)調(diào)梭倫改革的歷史意義和對(duì)現(xiàn)代民主政治的影響。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.梭倫改革的時(shí)間和背景：梭倫改革發(fā)生在公元前594年，當(dāng)時(shí)的古希臘雅典社會(huì)處于混亂和矛盾之中，社會(huì)階層之間的貧富差距加大，平民階層對(duì)貴族的統(tǒng)治感到不滿。

2.梭倫改革的主要措施：梭倫改革包括了一系列的措施，如取消了債務(wù)奴隸制，使得貧民不再因?yàn)閭鶆?wù)而淪為奴隸；實(shí)行了財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度，根據(jù)財(cái)產(chǎn)多少將公民劃分為不同的等級(jí)，從而使得平民有機(jī)會(huì)參與政治決策；建立了民眾大會(huì)，使得公民可以直接參與政治討論和決策。

3.梭倫改革對(duì)雅典民主政治的影響：梭倫改革奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)，通過(guò)取消債務(wù)奴隸制和實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度，擴(kuò)大了公民的參與范圍，使得民主政治得以實(shí)現(xiàn)。梭倫改革還建立了民眾大會(huì)等機(jī)構(gòu)，為民主政治的運(yùn)作提供了平臺(tái)和機(jī)制。

4.雅典民主政治的特點(diǎn)：雅典民主政治是一種直接民主制度，公民可以直接參與政治決策；雅典民主政治強(qiáng)調(diào)公民的參與和平等，每個(gè)人都有權(quán)利表達(dá)自己的意見(jiàn)和投票；雅典民主政治還通過(guò)陪審法庭等機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)司法公正。

5.雅典民主政治的局限性：雅典民主政治的參與范圍有限，只有男性公民才有權(quán)利參與，排除了婦女、奴隸和外邦人等群體的參與；雅典民主政治的決策效率較低，由于每個(gè)公民都可以參與討論和決策，導(dǎo)致政治過(guò)程繁瑣而耗時(shí)；雅典民主政治還存在少數(shù)人的統(tǒng)治問(wèn)題，由于公民的參與程度不同，實(shí)際上的政治權(quán)力往往掌握在少數(shù)精英手中。

6.梭倫改革的評(píng)價(jià)：梭倫改革被視為雅典民主政治的奠基石，為后來(lái)的民主政治發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。梭倫改革擴(kuò)大了公民的參與范圍，提高了公民的政治意識(shí)和參與能力。然而，也有人認(rèn)為梭倫改革并沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)平等和公正，仍然存在一定的局限性和問(wèn)題。

7.梭倫改革與雅典民主政治的關(guān)系：梭倫改革是雅典民主政治的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，沒(méi)有梭倫改革就沒(méi)有后來(lái)的雅典民主政治。梭倫改革通過(guò)取消債務(wù)奴隸制和實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度，為民主政治的實(shí)現(xiàn)提供了條件和機(jī)制。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié)課的主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生理解和掌握梭倫改革和雅典民主政治的知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分為不同的部分，如梭倫改革的背景、措施、影響等，讓學(xué)生能夠有條理地理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，避免冗長(zhǎng)的解釋和多余的信息，幫助學(xué)生集中注意力。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過(guò)字體的大小、顏色、線條的粗細(xì)等來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.突出重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如梭倫改革的具體措施、雅典民主政治的特點(diǎn)等，通過(guò)加粗、斜體等方式來(lái)強(qiáng)調(diào)。

6.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有概括性強(qiáng)，能夠準(zhǔn)確地概括和總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

示例板書設(shè)計(jì)：

梭倫改革

-背景：古希臘社會(huì)的混亂和矛盾

-措施：取消債務(wù)奴隸制、實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度、建立民眾大會(huì)

-影響：奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)

雅典民主政治

-特點(diǎn)：直接民主、公民參與、平等、司法公正

-局限性：參與范圍有限、決策效率低下、少數(shù)人的統(tǒng)治反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.角色扮演活動(dòng)：通過(guò)讓學(xué)生扮演歷史角色，模擬雅典民主政治的決策過(guò)程，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)民主制度的運(yùn)作，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和合作能力。

3.現(xiàn)代化教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，展示歷史背景圖片、地圖和相關(guān)視頻，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)改革的直觀理解，提高了教學(xué)效果。

存在主要問(wèn)題：

1.教學(xué)管理：在小組討論過(guò)程中，部分學(xué)生過(guò)于活躍，影響了課堂秩序和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：在講解梭倫改革的具體措施時(shí)，教學(xué)方法較為單一，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶不深。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果時(shí)，過(guò)于注重知識(shí)的記憶，忽視了學(xué)生分析和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化教學(xué)管理：在小組討論前，明確討論的規(guī)則和紀(jì)律要求，確保討論的有序進(jìn)行，不影響課堂教學(xué)。

2.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)，采用多種教學(xué)方法，如案例分析、模擬辯論等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.注重能力培養(yǎng)：在教學(xué)評(píng)價(jià)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析和應(yīng)用能力的考察，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。典型例題講解1.例題一：梭倫改革的背景是什么？

答案：梭倫改革的背景是古希臘雅典社會(huì)處于混亂和矛盾之中，社會(huì)階層之間的貧富差距加大，平民階層對(duì)貴族的統(tǒng)治感到不滿。

2.例題二：梭倫改革的具體措施有哪些？

答案：梭倫改革的具體措施包括取消債務(wù)奴隸制、實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度和建立民眾大會(huì)等。

3.例題三：雅典民主政治的特點(diǎn)是什么？

答案：雅典民主政治的特點(diǎn)包括直接民主、公民參與、平等和司法公正等。

4.例題四：雅典民主政治的局限性有哪些？

答案：雅典民主政治的局限性包括參與范圍有限、決策效率低下和少數(shù)人的統(tǒng)治等。

5.例題五：梭倫改革對(duì)雅典民主政治的影響是什么？

答案：梭倫改革對(duì)雅典民主政治的影響是奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)，通過(guò)取消債務(wù)奴隸制和實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度，擴(kuò)大了公民的參與范圍，使得民主政治得以實(shí)現(xiàn)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.針對(duì)梭倫改革的背景，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)混亂和矛盾的具體表現(xiàn)，如政治腐敗、社會(huì)不公等，讓學(xué)生更全面地理解改革的必要性。

2.在講解梭倫改革的具體措施時(shí)，可以結(jié)合歷史資料和文獻(xiàn)，讓學(xué)生了解改革