（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第一課 中學時代 第2框 少年有夢電子教案 新人教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代第2框少年有夢電子教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《2024年秋季版》七年級道德與法治上冊第一單元“成長的節(jié)拍”第一課“中學時代”第二框“少年有夢”，主要講述了青春期的夢想與志向，引導學生正確理解個人夢想與社會責任的關(guān)系，培養(yǎng)學生的夢想追求意識和社會責任感。

本節(jié)課通過課本內(nèi)容和實踐活動，讓學生認識自己的夢想，理解夢想的意義，并思考如何實現(xiàn)夢想。同時，結(jié)合學生的實際生活，教育學生將個人夢想與祖國的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，激發(fā)學生的愛國情懷。

教學過程中，我將采用案例分析、小組討論、情景劇表演等多種教學方法，使學生在輕松愉快的氛圍中，深入理解課程內(nèi)容，提高道德與法治素養(yǎng)。同時，注重對學生進行價值觀的引導，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和夢想追求觀。二、教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：法治觀念、國家認同、社會參與和個人成長。

首先，通過學習，學生能夠理解夢想的含義，明確夢想追求的意義，樹立正確的夢想追求觀。其次，學生能夠認識到個人夢想與社會責任的關(guān)系，理解個人夢想與祖國的發(fā)展緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會參與意識。

同時，通過案例分析和小組討論，學生能夠運用法治觀念理解和解決問題，提高法治素養(yǎng)。在情景劇表演中，學生將提高自己的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力，增強國家認同感。

最后，通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解人生的價值，樹立正確的人生觀，激發(fā)愛國情懷，為自己的夢想努力奮斗。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：大部分學生已經(jīng)進入了青春期，對自我認知和自我發(fā)展有了初步的理解。他們對于夢想有一定的認識，知道夢想對于個人成長的重要性。此外，學生對于社會和國家的認知也有了基礎，能夠理解個人與社會的關(guān)系。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過實踐活動來學習。他們具有一定的獨立思考能力和團隊協(xié)作能力，喜歡通過討論、分享來深入學習。在學習風格上，他們更傾向于互動式和體驗式的學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學生可能對夢想的追求與社會責任之間的聯(lián)系難以理解，無法準確把握個人夢想與國家的關(guān)系。其次，學生在表達自己的夢想和思考如何實現(xiàn)夢想方面可能存在困難。此外，如何將法治觀念融入日常生活，以及如何在國家認同感方面進行深入理解，也是學生需要面對的挑戰(zhàn)。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學掛圖、課本、練習冊。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群。

3.信息化資源：教學視頻、案例分析材料、在線討論平臺。

4.教學手段：案例分析、小組討論、情景劇表演、互動式教學、翻轉(zhuǎn)課堂。

5.輔助材料：學生作品展示、課堂反饋問卷、評價表。五、教學流程本節(jié)課的教學流程分為三個部分：課前準備、課中活動和課后作業(yè)，總用時不超過45分鐘。

1.課前準備（5分鐘）

提前一天，我將通過班級微信群發(fā)放案例分析材料，讓學生提前了解與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容，并引導他們思考個人夢想與社會責任的關(guān)系。同時，學生需要準備一段關(guān)于自己夢想的簡短發(fā)言，以便在課堂上分享。

2.課中活動（35分鐘）

（1）導入新課（5分鐘）

上課伊始，我將通過一個簡短的視頻引入本節(jié)課的主題——少年有夢。視頻內(nèi)容為不同領(lǐng)域的成功人士分享他們的夢想與奮斗歷程，激發(fā)學生的夢想追求意識。隨后，我邀請幾位學生分享他們的夢想，并引導全班同學思考個人夢想的意義。

（2）案例分析（10分鐘）

我將提供幾個關(guān)于個人夢想與社會責任案例，讓學生分組討論。討論過程中，學生需要分析案例中的人物如何將個人夢想與國家發(fā)展緊密聯(lián)系起來，并思考自己在實現(xiàn)夢想的過程中如何為國家做貢獻。討論結(jié)束后，各小組匯報討論成果，全班同學共同總結(jié)。

（3）情景劇表演（10分鐘）

學生分組創(chuàng)作情景劇，表演夢想追求過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。表演過程中，其他同學可隨時提問，表演者需運用所學知識回答。通過情景劇表演，讓學生深入理解夢想的意義，并學會如何在現(xiàn)實生活中追求夢想。

（4）互動式教學（5分鐘）

我將組織一次課堂互動，讓學生針對課本內(nèi)容進行提問，其他同學可嘗試回答。通過互動，檢驗學生對課本知識的掌握程度，提高學生的思維能力和團隊協(xié)作能力。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

課后，學生需要完成一份關(guān)于自己夢想的規(guī)劃書，明確自己的夢想目標，并制定實現(xiàn)夢想的具體計劃。同時，學生還需撰寫一篇心得體會，總結(jié)本節(jié)課的學習收獲，思考如何將所學知識運用到日常生活中。六、學生學習效果1.理解夢想的含義，明確夢想追求的意義，樹立正確的夢想追求觀。學生能夠認識到個人夢想的重要性，理解夢想對于個人成長的價值，從而更加積極地追求自己的夢想。

2.認識到個人夢想與社會責任的關(guān)系，理解個人夢想與祖國的發(fā)展緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會參與意識和社會責任感。學生能夠通過具體案例分析，理解個人夢想與社會責任之間的聯(lián)系，從而更加關(guān)注社會問題，積極參與社會事務，為國家的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。

3.運用法治觀念理解和解決問題，提高法治素養(yǎng)。學生能夠?qū)⒎ㄖ斡^念融入到日常生活中，學會運用法治思維和法治方式解決問題，提高自身的法治素養(yǎng)。

4.提高創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力，增強國家認同感。通過情景劇表演等活動，學生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，與他人合作完成任務，進一步增強對國家的認同感。

5.理解人生的價值，樹立正確的人生觀，激發(fā)愛國情懷，為自己的夢想努力奮斗。學生能夠深入理解人生的價值，樹立正確的人生觀，激發(fā)愛國情懷，從而更加堅定地追求自己的夢想，為實現(xiàn)個人的價值努力奮斗。七、板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣本節(jié)課的教學內(nèi)容，突出夢想的含義、個人夢想與社會責任的關(guān)系、法治觀念的運用等核心知識點，幫助學生理解和掌握關(guān)鍵信息。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設計應具備清晰的結(jié)構(gòu)，分為導入、案例分析、情景劇表演、互動式教學等環(huán)節(jié)，引導學生逐步深入理解課程內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書設計應簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，將復雜知識簡化，便于學生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性?？梢圆捎貌噬酃P、圖畫等元素，使板書更具吸引力。

示例：

```

一、導入（夢想的含義）

夢想：人生的目標、追求和愿景

二、案例分析（個人夢想與社會責任的關(guān)系）

案例1：成功人士分享夢想與奮斗歷程

案例2：個人夢想與國家發(fā)展的聯(lián)系

三、情景劇表演（法治觀念的運用）

情景?。鹤非髩粝脒^程中遇到的困難和挑戰(zhàn)

四、互動式教學（運用法治觀念解決問題）

問題1：如何將個人夢想與國家發(fā)展緊密聯(lián)系？

問題2：如何在實現(xiàn)夢想的過程中為國家做貢獻？

```八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識點的理解程度。重點關(guān)注學生對夢想的含義、個人夢想與社會責任的關(guān)系、法治觀念的運用等方面的理解情況。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團隊合作、分析問題、解決問題的能力。重點關(guān)注學生如何將個人夢想與國家發(fā)展緊密聯(lián)系起來，并思考如何在實現(xiàn)夢想的過程中為國家做貢獻。

3.隨堂測試：設計一份關(guān)于本節(jié)課核心知識點的隨堂測試，評估學生對知識的掌握程度。測試內(nèi)容應包括夢想的含義、個人夢想與社會責任的關(guān)系、法治觀念的運