2024年部編新改版語文小學四年級上冊第三單元復習課教案及單元測試題（有答案）

部編2024版語文四年級上冊第三單元復習課教案【學習目標】1.復習課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.了解觀察日記的寫法，學會按一定順序觀察日記。3.體會文章準確生動的表達，感受作者連續(xù)細致的觀察?！竞诵乃仞B(yǎng)】體會文章準確生動的表達，感受作者連續(xù)細致的觀察?！局仉y點】了解觀察日記的寫法，學會按一定順序觀察日記。【評價任務】掌握本單元生字詞語?！窘虒W設計】一、導入新課二、復習本單元學習內(nèi)容1.生字、詞語。學生認讀，抽查學生聽寫。2.課文復習學生瀏覽一下問題，回顧單元重點內(nèi)容：（1）《古詩三首》A.《暮江吟》這首詩中,詩人選取了紅日西沉到新月東升這段時間里的兩組景物進行描寫,表達了對傍晚江畔秋色的喜愛之情。B.《題西林壁》是詩人游觀廬山后的總結(jié)，它描寫廬山變化多姿的面貌，并借景說理，指出觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。C.《雪梅》這首詩巧借梅雪爭春來表明梅花和雪花都各有不同的特色。從而反映任何事物都有長處和短處，從不同角度欣賞能體會到不同的美這一主題。（2）《爬山虎的腳》A.本文主題一文主要寫了葉圣陶先生通過長期細致的觀察、了解到爬出虎生長的位置、葉子的特點以及它怎樣往上爬的過程,表達了作者對爬山虎的喜愛之情。

B.根據(jù)課文內(nèi)容,說一說爬山虎是怎樣往上爬的。(爬山虎的腳觸著墻后有一系列的變化：“六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻”；細絲原先是直的，巴住墻就彎曲了，“把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上”。其中，“彎”“拉”“緊貼”等一系列変化有一定的因果關系：由“直”到“彎”，縮短了距離，所以產(chǎn)生了拉力；使它在墻上貼得很緊。爬山虎的腳不是像動物的腳一樣往上爬，而是爬一腳就牢牢地巴住墻，等長出新的腳后再爬一下。每只腳只爬一下，便巴在墻上不動了。它要不停地向上爬，就要不斷地長出新腳來。爬山虎就是這樣一腳一腳往上爬的。)（3）《蟋蟀的住宅》本文在開頭點明蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，還由于它的住宅”，接著把蟋蟀和其他昆蟲作比較，介紹蟋蟀“不肯隨遇而安”的特點，隨后從對住宅的選址寫起，寫了住宅的結(jié)構(gòu)、特點，最后具體描述了蟋蟀修建住宅的經(jīng)過。三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學生復習中出現(xiàn)的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《意外收獲》完成課后題。意外收獲喬治帶著獵犬出門打獵，為追趕一只野兔鉆進了灌木叢。等他再從灌木叢中出來時，他發(fā)現(xiàn)自己和獵狗身上沾滿了牛蒡子。喬治用了整整一個下午，都在忙著從自己褲腿上，從狗身上摘牛蒡子。喬治一肚子的氣漸漸平靜下來后，他的好奇心卻漸漸熱烈起來。這種植物種子怎么會有這么大的附著力？喬治索性放下手里的活，摘了顆牛蒡子，放到顯微鏡下，仔細地觀察起來。噢，牛蒡子那圓圓的顆粒四周，居然長著一層又尖銳又彎曲的小鉤，不管哪一方位，只要碰上有纖維的東西，那些鉤子立刻扎牢了纖維表面，不拉斷纖維，它便不會脫落。牛蒡子就靠這種小鉤，讓動物帶著它作生命旅程中的重要出游。發(fā)明家的靈感猛然在腦中閃現(xiàn)。如果能造出牛蒡子小鉤般的東西，去跟纖維相碰，不就立刻粘在一起嗎？這可比紐扣和拉鏈都方便呀。說干就干，從這天起喬治全身心地投入了新發(fā)明的研究之中。半年以后，這種被他稱為“緯格羅”的玩意兒誕生了。他在一塊布料上，織上許多小鉤一樣的毛刺；在另一塊布料上，把表面刮成一團又一團又韌又密的纖維層。只要兩塊布稍稍一碰，小鉤立刻緊緊地鉤牢了纖維，用起來比扣子或者拉鏈方便多了。1.讀句子，寫出與帶點詞意思相近的詞語，看看哪個更好。（1）喬治索性放下手里的活，摘了顆牛蒡子，放到顯微鏡下，仔細地觀察起來。（）（）（2）牛蒡子那圓圓的顆粒四周，居然長著一層又尖銳又彎曲的小鉤。（）（3）半年以后，這種被他稱為“緯格羅”的玩意兒誕生了。（）2.按短文填空。牛蒡子那圓圓的顆粒四周，（）長著一層又尖銳又彎曲的小鉤，（）哪一方位，（）碰上有纖維的東西，那些鉤子立刻扎牢了纖維表面，不拉斷纖維，它便不會脫落。3.喬治從難以取下的牛蒡子，發(fā)現(xiàn)，由此產(chǎn)生靈感：，于是，他發(fā)明了。4.從這個故事中你得到了什么啟示？寫一寫。（1.干脆認真竟然東西2.居然不管只要3.牛蒡子有一層又尖銳又彎曲的小鉤。如果能造出牛蒡子小鉤般的東西，去跟纖維相碰，不就立刻粘在一起?！熬暩窳_4.示例：我們要做生活中的有心人，認真觀察，肯于思考，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使我們生活更美好。）四、單元小結(jié)，增強自信本組課文圍繞觀察這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎上，了解觀察日記的寫法，學會按一定順序觀察日記。體會文章準確生動的表達，感受作者連續(xù)細致的觀察。五、評價檢測1．拼音法庭。（為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出）投降(jiànɡxiánɡ）彎曲（qūqǔ）莖葉(jīnɡjìnɡ)驟然(zòuzhòu)空隙(kōnɡkònɡ)蝸牛(wōwā)挖掘(juéqū)拋出(pāopō)2.我是書法家。（1）夜幕已pū()滿小鎮(zhèn)的街道，一位環(huán)wèi()工人fèi()力的推著車消失在人流中。（2）蟋蟀的住zhái()雖然jiǎnpǔ()，但是選zhǐ()非常謹慎，一般會選zé()jiào()為隱蔽的地方，周圍即使有nèn()草，它也決不去吃。（3）爬山虎的葉子非常jūn（）勻，既沒有重疊的，也不會留一點空xì()。3．給句子中加點的字選擇合適的解釋，把序號寫在括號里。滿：①滿足②全③驕傲④少數(shù)民族(1)學校操場北邊墻上滿是爬山虎。（）(2)他很滿意自己的這份工作。（）休：①停止②不要，別③歇息④喜慶(3)要是不費一點勁，休想拉下爬山虎的一根莖。（）(4)爺爺去老家休養(yǎng)去了。（）【板書設計】學會觀察《古詩三首》《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》【教學后記】部編新改版語文小學四年級上冊第三單元測試題（根據(jù)2024年新改版部編本四年級上冊語文教材編寫）（時間：90分鐘分值：100分）一、小螞蟻書寫展示臺。(2分)眼睛是心靈的窗戶，非常脆弱，我們要愛護自己的眼睛。二、小蜻蜓俯瞰字詞吧。（26分）1．拼音法庭。（為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出）(4分)投降(jiànɡxiánɡ）彎曲（qūqǔ）莖葉(jīnɡjìnɡ)驟然(zòuzhòu)空隙(kōnɡkònɡ)蝸牛(wōwā)挖掘(juéqū)拋出(pāopō)2.我是書法家。（6分）（1）夜幕已pū()滿小鎮(zhèn)的街道，一位環(huán)wèi()工人fèi()力的推著車消失在人流中。（2）蟋蟀的住zhái()雖然jiǎnpǔ()，但是選zhǐ()非常謹慎，一般會選zé()jiào()為隱蔽的地方，周圍即使有nèn()草，它也決不去吃。（3）爬山虎的葉子非常jūn（）勻，既沒有重疊的，也不會留一點空xì()。3．給句子中加點的字選擇合適的解釋，把序號寫在括號里。（4分）滿：①滿足②全③驕傲④少數(shù)民族(1)學校操場北邊墻上滿是爬山虎。（）(2)他很滿意自己的這份工作。（）休：①停止②不要，別③歇息④喜慶(3)要是不費一點勁，休想拉下爬山虎的一根莖。（）(4)爺爺去老家休養(yǎng)去了。（）4.下面說法正確的一項是（）。（2分）A.“只緣身在此山中”一句中的“緣”字在句中是“因為”的意思。B.“莫”“莖”“拋”都是形聲字。C.《暮江吟》詩中所說的“真珠”指的是真正的珠寶。D.《蟋蟀的住宅》的作者是英國的法布爾。5.下面詞語組合與其他三項不同的一項是（）。（2分）A.休想——妄想B.慎重——謹慎C.均勻——勻稱D.隨遇而安——居安思危6.下面詞語搭配不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.歡樂的叫聲B.揭開秘密C.清朗的夜空D.改善方向7.我能擇優(yōu)錄用。（6分）觸貼巴爬拉變爬山虎的腳（）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，是它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳往上（）。三、小松鼠笑看句子林。（16分）1.根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。(8分)(1)《題西林壁》一詩中,“，”兩句詩與“當局者迷,旁觀者清”有異曲同工之妙。(2)梅花和雪花都是冬天里美麗的景物，它們兩個各有千秋，正如盧鉞的詩句“，”總結(jié)的那樣。(3)九月初三的夜晚，走在田邊,看到如弓的彎月、珍珠似的露珠,我不禁吟詠起白居易的“，”兩句詩。(4)當你離開母校，感到孤獨時，老師會用高適的詩句:“，”告訴你，你會有很多朋友的。2.照樣子，寫句子。（8分）（1）如果你仔細看那些細小的腳，就會想起圖畫上蛟龍的爪子。如果，就。（2）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。不光，還。（3）即使在冬天，只要氣候溫和，還可以看見蟋蟀從洞里不斷拋出泥土來。即使，只要，還。（4）它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。不光，還。四、小獅子環(huán)視課文谷。（8分）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1.給下列加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（1分）（1）葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻。（）A.向著同一個方向。B.隨，趁便。C.服從，不違背。D.適合，不別扭。（2）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。（）A.初生而柔弱，嬌嫩。B.淡，淺。C.閱歷淺，不老練。D.經(jīng)火力燒制的時間短。2.選段第一句話中的“嫩紅”“嫩綠”細致地寫出了爬山虎葉子_______的變化。（1分）3.長大的爬山虎葉子有三個特點：一是顏色__________，二是葉子的方向是_____________，在墻上鋪得很均勻，既__________，也____________________。（2分）4.選段主要寫____________________。作者寫得這么細致是因為_______________________。（2分）5.品析選段最后一句話中加點的字“漾”，下列說法有誤的一項是（）（2分）A.爬山虎的葉子平鋪在墻面，像綠色的水面。微風拂過葉子，如水波蕩漾，煞是好看。B.“漾”字形象地寫出了一墻葉子被風拂過的動態(tài)美。C.微風吹過鋪滿葉子的墻，就像綠色的湖面漾起波紋一般。D.葉子很凌亂，風一吹就亂舞起來。五、小八哥智闖交際吧。（5分）眼睛是心靈的窗戶，但需要我們用心愛護。那么我們?nèi)绾伪Ｗo我們的眼睛呢？請大家先做一個調(diào)查，然后向大家提出你的建議。六、小山羊?qū)徱曢喿x軒。（13分）帶刺的朋友秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過枝葉，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬。我非常驚愕，趕忙貼到墻根，注視著它的行動。那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……掛滿紅棗的枝杈，慢慢彎下來。后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，棗枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙噗地一聲，徑直掉了下來。聽得出來，摔得還挺重呢！很快，它又慢慢活動起來了?？礃幼?，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的紅棗逐個地歸到一起，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝，急火火地跑去了。哎，這不是刺猬嗎？我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事真高??！可是，它住在什么地方呢？我躡手躡腳地追到水溝處，彎腰望去，水溝里黑洞洞的，小刺猬已經(jīng)沒有了蹤影。第二天，夜幕降臨，我偷偷地躲在棗樹背后，捧一把紅棗撒在棗樹周圍。突然，我眼前一亮，小刺猬鉆出了水溝，徑直向棗樹底下跑過來。它發(fā)現(xiàn)了紅棗，向四下看了看，來了個就地十八滾，背上扎滿了紅棗，一溜煙地跑回去了。

1.結(jié)合短文，理解詞語。（4分）詭秘：欽佩：2.刺猬打滾是為了。（2分）3.通過“我”觀察，小刺猬住在。（2分）4.“我”對暗暗欽佩的原因是：。（2分）5.仔細讀一讀第三自然段，想想作者是如何觀察的？（3分）