2023七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第一章 人的由來第三節(jié) 青春期教案 （新版）新人教版

2023七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第一章人的由來第三節(jié)青春期教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2023七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第一章人的由來第三節(jié)青春期教案（新版）新人教版》內(nèi)容緊密圍繞青春期這一重要階段展開，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解青春期的生理和心理變化，認識青春期發(fā)育的特點及其對個體成長的意義。本節(jié)課與課本內(nèi)容密切相關(guān)，深入探討人體在青春期的發(fā)育過程，強調(diào)科學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計將依據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合七年級學(xué)生的認知水平，確保課程實用性強，幫助學(xué)生更好地理解并應(yīng)對青春期的變化。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)青春期知識，實現(xiàn)以下目標：提升學(xué)生生命觀念，使學(xué)生理解并尊重個體在青春期的生理變化；強化科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生分析青春期發(fā)育問題的能力；增進科學(xué)探究意識，鼓勵學(xué)生主動探索青春期健康生活方式；深化社會責任感，引導(dǎo)學(xué)生正確對待自身及他人青春期的成長。課程緊密結(jié)合新教材要求，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面提升，為學(xué)生的健康成長奠定堅實基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：青春期生理變化的特點及影響；青春期心理衛(wèi)生與健康。

難點：理解青春期的生理調(diào)控機制；正確處理青春期的心理矛盾。

解決辦法：通過多媒體教學(xué)資源，如動畫和圖解，直觀展示青春期生理變化過程，幫助學(xué)生形象理解；組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生分享感受，增強對青春期心理變化的認識。針對難點，設(shè)計探究活動，如小組合作研究青春期激素作用，使學(xué)生在實踐中掌握知識。同時，結(jié)合案例分析，教授心理調(diào)適方法，幫助學(xué)生突破心理矛盾，促進身心健康。四、教學(xué)資源-軟件資源：生物學(xué)科教學(xué)軟件、青春期健康教育PPT、生理變化動畫演示。

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實物模型、顯微鏡。

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、生物學(xué)科在線學(xué)習(xí)平臺。

-信息化資源：數(shù)字化教材、在線互動問答系統(tǒng)、教育APP。

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、課堂討論、探究實驗、案例教學(xué)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布關(guān)于青春期生理和心理變化的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞青春期發(fā)育的特點，設(shè)計探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)，確保學(xué)生預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料并理解青春期基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對問題，獨立思考并記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：通過平臺提交筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)做好準備，提前接觸重難點。

-培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過視頻介紹青春期的重要性和特點，激發(fā)興趣。

-講解知識點：詳細講解青春期生理變化、心理衛(wèi)生等重難點。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論青春期激素作用，進行角色扮演處理心理矛盾。

-解答疑問：及時解答學(xué)生在活動中的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：積極參與課堂，對重難點進行深入思考。

-參與課堂活動：通過小組合作和角色扮演，體驗青春期知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對難點，提出問題并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：深入講解重難點知識。

-實踐活動法：通過活動，掌握青春期衛(wèi)生保健技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深對青春期知識的理解，突破重難點。

-通過實踐活動，培養(yǎng)解決問題的能力。

-增強團隊協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于青春期知識的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入探究。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固課堂知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，擴展知識面。

-反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程和效果進行反思，提出改進措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：自主完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-反思總結(jié)法：促進學(xué)生自我評價和提升。

作用與目的：

-鞏固課堂知識，提升應(yīng)用能力。

-拓寬知識視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-通過反思，培養(yǎng)學(xué)生自我改進和自我管理能力。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《青少年生理健康手冊》：介紹青少年在成長過程中可能遇到的生理變化及應(yīng)對方法。

-《心理健康與青春期》：探討青春期心理衛(wèi)生的重要性，以及如何保持心理健康。

-《青春期飲食與運動》：提供青春期飲食和運動方面的專業(yè)建議，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究青春期生理變化對個體成長的影響，分析青春期的生理調(diào)控機制。

-探討青春期心理矛盾的類型及其應(yīng)對策略，了解如何保持良好的心理狀態(tài)。

-調(diào)查研究青春期的健康生活方式，包括飲食、運動、作息等方面，總結(jié)有益于青春期健康發(fā)展的建議。

-閱讀相關(guān)案例，分析青春期生理和心理問題對個人成長的影響，以及如何解決這些問題。

-了解青春期性教育知識，探討如何正確對待青春期性心理和性行為。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多元化教學(xué)手段：本節(jié)課我采用了多媒體動畫、小組合作和角色扮演等多種教學(xué)手段，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使他們對青春期知識有了更深刻的理解。

2.結(jié)合實際案例：通過引入真實的青春期心理矛盾案例，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際情境相結(jié)合，增強了教學(xué)的實用性和針對性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)評價方式單一：在課堂教學(xué)中，我主要依賴課堂提問和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的實際掌握情況。

2.課堂時間分配不夠合理：在實踐活動中，有時因為時間分配不當，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與到討論和實驗中來。

（三）改進措施

針對教學(xué)評價方式單一的問題，我計劃在今后的教學(xué)中增加形成性評價，如課堂觀察、小組評價和學(xué)生自我評價等，以期更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求。

對于課堂時間分配不合理的問題，我將優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，合理安排各個環(huán)節(jié)的時間，確保每個學(xué)生都有充足的時間參與課堂討論和實踐活動，提高課堂教學(xué)效率。同時，我也會繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更加生動有趣，促進學(xué)生全面發(fā)展。八、板書設(shè)計①重點知識點

-青春期生理變化特點

-青春期心理衛(wèi)生

-青春期健康生活方式

②關(guān)鍵詞

-生理發(fā)育

-心理調(diào)適

-健康生活

③核心句

-青春期是生理與心理變化的重要時期。

-正確面對青春期變化，保持身心健康。

-科學(xué)飲食、適量運動是青春期健康成長的關(guān)鍵。

板書設(shè)計將采用圖文結(jié)合的方式，以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和簡潔的表述，突出課程重點，同時加入趣味性元素，如青春期變化示意圖、健康小貼士等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書，學(xué)生能夠直觀地理解和記憶青春期知識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《青春期成長故事》、《青少年心理健康指導(dǎo)手冊》

-視頻資源：《青春期生理變化科普動畫》、《青春期心理衛(wèi)生教育短片》

2.拓展要求

-學(xué)生利用課后時間閱讀《青春期成長故事》和《青少年心理健康指導(dǎo)手