二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 學(xué)做一個(gè)能夠管理自己的孩子 第7課《不該做的事不做》教案 北師大版

二年級(jí)道德與法治上冊(cè)學(xué)做一個(gè)能夠管理自己的孩子第7課《不該做的事不做》教案北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級(jí)道德與法治上冊(cè)學(xué)做一個(gè)能夠管理自己的孩子第7課《不該做的事不做》教案北師大版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第7課《不該做的事不做》。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.讓學(xué)生了解什么是不該做的事，以及為什么不該做這些事。

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則，做到不該做的事不做。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過具體案例，分析不當(dāng)行為的后果，增強(qiáng)自律意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)不該做的事，如不遵守交通規(guī)則、不禮貌待人等。

2.鞏固學(xué)生已學(xué)習(xí)的道德與法治知識(shí)，如尊重他人、遵守規(guī)則等。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的道德與法治知識(shí)，分析案例，提高自律意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，使其能夠自覺遵守規(guī)則，做到不該做的事不做。

2.提高學(xué)生的法治意識(shí)，使其明白法律的重要性，知道遵守法律的必要性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，使其能夠自我管理，克服不良行為。

4.提升學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，使其能夠通過案例，深入理解不當(dāng)行為的后果。

5.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的溝通和協(xié)作能力，使其在團(tuán)隊(duì)中能夠遵守規(guī)則，與他人和諧相處。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生了解什么是不該做的事，以及為什么不該做這些事。

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則，做到不該做的事不做。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過具體案例，分析不當(dāng)行為的后果，增強(qiáng)自律意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生深刻理解不當(dāng)行為的后果，從而增強(qiáng)自律意識(shí)。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則，做到不該做的事不做。

解決辦法：

1.通過觀看案例視頻、討論等方式，讓學(xué)生直觀地感受到不當(dāng)行為的后果，從而增強(qiáng)自律意識(shí)。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)到遵守規(guī)則的重要性，如模擬交通場(chǎng)景、課堂紀(jì)律等。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，發(fā)現(xiàn)自己的不當(dāng)行為，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

4.鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督、提醒，共同遵守規(guī)則。

5.家長(zhǎng)和老師的積極配合，共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師通過講解教材內(nèi)容，讓學(xué)生了解什么是不該做的事以及為什么不該做這些事。

-案例研究：教師提供具體案例，讓學(xué)生分析不當(dāng)行為的后果，從而增強(qiáng)自律意識(shí)。

-小組討論：學(xué)生分組討論，共同探討如何做到不該做的事不做，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

-角色扮演：學(xué)生通過角色扮演，模擬實(shí)際情況，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-開場(chǎng)游戲：通過趣味游戲，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是不該做的事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-觀看案例視頻：播放相關(guān)案例視頻，讓學(xué)生直觀地感受到不當(dāng)行為的后果。

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享各自的不當(dāng)行為，共同探討如何改正。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情況，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

-小組分享：各小組匯報(bào)討論成果，分享如何做到不該做的事不做。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示教材內(nèi)容、案例以及相關(guān)圖片，直觀地傳達(dá)信息。

-視頻：播放案例視頻，讓學(xué)生直觀地感受到不當(dāng)行為的后果。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論和分享，方便學(xué)生交流和互動(dòng)。

-實(shí)物道具：在角色扮演環(huán)節(jié)，使用實(shí)物道具模擬實(shí)際情況，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《不該做的事不做》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是不該做的事嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于遵守規(guī)則的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受規(guī)則的重要性。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解遵守規(guī)則的基本概念和重要性。

過程：

講解遵守規(guī)則的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹遵守規(guī)則的好處和意義，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解遵守規(guī)則的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的違反規(guī)則的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解遵守規(guī)則的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用遵守規(guī)則解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與遵守規(guī)則相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)遵守規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括遵守規(guī)則的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用遵守規(guī)則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于遵守規(guī)則的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀與遵守規(guī)則相關(guān)的圖書，如《規(guī)則的力量》、《自律的奇跡》等，以加深對(duì)主題的理解。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與遵守規(guī)則相關(guān)的視頻，如紀(jì)錄片《法治中國(guó)》、教育短片《規(guī)則與自由》等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供與遵守規(guī)則相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文章、論壇討論等，供學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：推薦學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，以實(shí)際操作體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

2.拓展建議：

-深入研究：鼓勵(lì)學(xué)生深入研究遵守規(guī)則的各個(gè)方面，如規(guī)則的起源、規(guī)則對(duì)社會(huì)的影響等，以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀法院、警察局等機(jī)構(gòu)，了解法律和規(guī)則的執(zhí)行過程，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論遵守規(guī)則的意義和價(jià)值，分享各自的觀點(diǎn)和體會(huì)，以培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

-創(chuàng)作展示：邀請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)作與遵守規(guī)則相關(guān)的作品，如短劇、繪畫、演講等，以展示學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：什么是不該做的事，為什么不該做這些事，如何做到不該做的事不做。

-關(guān)鍵詞：不該做的事，規(guī)則，自律，后果，遵守。

-重點(diǎn)句子：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不當(dāng)行為的后果，從而增強(qiáng)自律意識(shí)。

②核心素養(yǎng)目標(biāo)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，提高法治意識(shí)，增強(qiáng)自律意識(shí)，提升分析問題和解決問題的能力。

-關(guān)鍵詞：道德品質(zhì)，法治意識(shí)，自律意識(shí)，分析能力，解決問題。

-重點(diǎn)句子：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則，做到不該做的事不做。

③重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：讓學(xué)生深刻理解不當(dāng)行為的后果，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過具體案例，分析不當(dāng)行為的后果。

-關(guān)鍵詞：后果，自律意識(shí)，案例分析，不當(dāng)行為。

-重點(diǎn)句子：通過觀看案例視頻、討論等方式，讓學(xué)生直觀地感受到不當(dāng)行為的后果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、態(tài)度表現(xiàn)等，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動(dòng)性。對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和理解情況。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理和總結(jié)，以便在課堂上進(jìn)行講解和解答。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)批改過程中，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，解答他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的問題。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的進(jìn)步，對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并給予具體的指導(dǎo)和建議。

3.綜合評(píng)價(jià)

-定期評(píng)估：在學(xué)習(xí)過程中，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，包括知識(shí)掌握、能力運(yùn)用、態(tài)度表現(xiàn)等方面。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

-家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我提升的能力。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是《不該做的事不做》，通過講解、案例分析和小組討論等方式，讓學(xué)生了解遵守規(guī)則的重要性。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的自律意識(shí)。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問的方式引起學(xué)生的興趣，讓他們思考什么是不該做的事。接著，通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生初步感受到遵守規(guī)則的魅力。在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我詳細(xì)介紹了遵守規(guī)則的定義和好處，并通過圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的違反規(guī)則的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解遵守規(guī)則的特性和重要性。通過這些案例，學(xué)生能夠更好地理解遵守規(guī)則在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享他們對(duì)于遵守規(guī)則的看法和體會(huì)。通過小組討論，學(xué)生能夠更好地理解遵守規(guī)則的意義，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的合作和溝通能力。

在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生上臺(tái)展示他們的小組討論成果，其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)。這種互動(dòng)方式有助于加深學(xué)生對(duì)遵守規(guī)則的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也鍛煉了他們的表達(dá)和溝通能力。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了遵守規(guī)則的重要性和意義。通過布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用遵守規(guī)則。

在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論。通過案例分析和小組討論，學(xué)生能夠更好地理解遵守規(guī)則的重要性。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出被動(dòng)和沉默，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)他們積極參與。此外，在教學(xué)過程中，我需要注意控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有充分的時(shí)間理解和消化所學(xué)知識(shí)。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，引導(dǎo)他們自覺遵守規(guī)則，做到不該做的事不做。通過不斷反思和改進(jìn)，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.請(qǐng)列舉三種在日常生活中常見的“不該做的事”，并說明為什么這些事不該做。

答案：

-不該做的事：在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。

-為什么不該做：會(huì)影響他人，破壞公共秩序。

-不該做的事：浪費(fèi)食物。

-為什么不該做：食物是寶貴的資源，浪費(fèi)食物會(huì)造成資源的浪費(fèi)。

-不該做的事：不遵守交通規(guī)則。

-為什么不該做：不遵守交通規(guī)則會(huì)導(dǎo)致交通事故，危及他人生命安全。

2.請(qǐng)描述一次你遵守規(guī)則的經(jīng)歷，并說明遵守規(guī)則給你帶來的好處。

答案：

-經(jīng)歷：某次在公共場(chǎng)所，我遵守了“禁止吸煙”的規(guī)則，沒有在公共區(qū)域吸煙。

-好處：遵守規(guī)則讓我保持了良好的公共道德，避免了對(duì)他人的影響，同時(shí)也保護(hù)了自己的健康。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)想一個(gè)情景，你如何勸說他人不要做“不該做的事”。

答案：

-情景：在公共場(chǎng)所，我看到有人在大聲喧嘩，影響了他人的休息。

-勸說：我走過去，禮貌地向他解釋說：“這里需要保持安靜，大