六年級信息技術(shù)上冊 畫能長大的小樹之編寫帶變量的過程教案 青島版

六年級信息技術(shù)上冊畫能長大的小樹之編寫帶變量的過程教案青島版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級信息技術(shù)上冊畫能長大的小樹之編寫帶變量的過程教案青島版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是六年級信息技術(shù)上冊的“畫能長大的小樹之編寫帶變量的過程”。該章節(jié)屬于青島版教材，旨在讓學(xué)生掌握使用計算機繪圖軟件的基本操作，并學(xué)會通過編寫代碼來控制圖形的變化。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何使用繪圖軟件繪制小樹的基本形狀。

2.了解變量在編程中的作用，學(xué)習(xí)如何編寫代碼來控制小樹的生長變化。

3.培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和團隊協(xié)作精神，通過小組合作完成一個富有創(chuàng)意的小樹生長動畫。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生需要掌握基本的計算機操作技能，如打開軟件、調(diào)整畫布大小等。

2.學(xué)生應(yīng)具備一定的編程基礎(chǔ)，如了解變量、循環(huán)和條件語句等基本概念。

3.學(xué)生需要具備一定的審美能力，能夠合理搭配顏色和形狀，使繪制的小樹更具吸引力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任四個方面展開。

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新精神，使他們能夠主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，并利用信息技術(shù)手段尋求解決方案。通過編寫代碼控制小樹的生長變化，讓學(xué)生意識到信息技術(shù)的應(yīng)用可以改變和創(chuàng)造美好的生活。

2.計算思維：培養(yǎng)學(xué)生運用計算機科學(xué)領(lǐng)域的思想方法，通過抽象、建模、算法等過程，分析和解決問題。在學(xué)習(xí)如何編寫代碼控制小樹生長過程中，學(xué)生需要運用邏輯思維和創(chuàng)造性思維，從而培養(yǎng)他們的計算思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)開展協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。學(xué)生需要通過小組合作，共同完成富有創(chuàng)意的小樹生長動畫，從而培養(yǎng)他們數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生具備信息安全、信息倫理和信息技術(shù)應(yīng)用等方面的責(zé)任意識。在課堂上，教師要引導(dǎo)學(xué)生遵循編程規(guī)范，注重代碼的可讀性和可維護性，同時教育學(xué)生正確使用信息技術(shù)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。重點難點及解決辦法重點：

1.使用繪圖軟件繪制小樹的基本形狀。

2.編寫代碼控制小樹的生長變化，包括大小、顏色和位置。

3.小組合作完成一個富有創(chuàng)意的小樹生長動畫。

難點：

1.理解變量在編程中的作用，并學(xué)會如何使用變量來控制圖形的變化。

2.編寫合理的代碼，解決圖形在生長過程中可能出現(xiàn)的沖突和問題。

3.合理搭配顏色和形狀，使繪制的小樹更具吸引力。

解決辦法：

1.針對重點一，教師可以提供簡單的教程或示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)繪圖軟件的基本操作，并通過實踐操作來鞏固所學(xué)知識。

2.針對重點二，教師可以分步驟講解變量的概念和應(yīng)用，通過示例代碼讓學(xué)生理解如何使用變量控制圖形的變化。同時，鼓勵學(xué)生通過試錯和調(diào)試來解決代碼中可能出現(xiàn)的問題。

3.針對重點三，教師可以組織小組討論和分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒彼此的創(chuàng)意和技巧。同時，教師可以提供一些顏色和形狀的搭配建議，幫助學(xué)生提高審美能力。

針對難點一，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過實踐操作來理解變量的作用，例如通過改變變量值來觀察圖形的變化。

2.針對難點二，教師可以提供一些常見的代碼問題和解決策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析和解決問題。同時，教師可以鼓勵學(xué)生多嘗試、多調(diào)試，培養(yǎng)他們的耐心和解決問題的能力。

3.針對難點三，教師可以提供一些顏色和形狀的搭配原則，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何協(xié)調(diào)各個元素，使繪制的小樹更具吸引力。同時，教師可以組織學(xué)生進行小組評價和反饋，幫助他們不斷改進和提高自己的作品。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《六年級信息技術(shù)上冊畫能長大的小樹之編寫帶變量的過程》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進行展示和說明。例如，可以準備一些關(guān)于樹木生長的圖片，用以引導(dǎo)學(xué)生理解小樹的生長過程；還可以準備一些簡單的圖表，用以展示變量在編程中的應(yīng)用。

3.實驗器材：由于本節(jié)課涉及到使用繪圖軟件進行繪制和編程，因此需要確保每個學(xué)生都有一臺可以進行操作的計算機，并且安裝有相應(yīng)的繪圖軟件。此外，還需要準備一些編程軟件，如Scratch或Python等，供學(xué)生進行編程實踐。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組合作和實驗操作的環(huán)境。可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生在小組內(nèi)進行討論和合作；還可以設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進行繪圖和編程實踐。

5.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)的計算機都能夠正常連接到網(wǎng)絡(luò)，以便學(xué)生能夠在網(wǎng)上查找資料、提交作業(yè)等。

6.教學(xué)平臺：準備一個教學(xué)平臺，如多媒體投影儀、電子白板等，以便教師能夠?qū)⒔滩膬?nèi)容、輔助材料和實驗結(jié)果展示給學(xué)生。

7.安全須知：在教學(xué)前，教師需要向?qū)W生講解實驗操作的安全須知，確保學(xué)生在實驗過程中能夠注意安全，避免發(fā)生意外事故。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教材內(nèi)容、輔助材料和實驗步驟等進行整合，以便教師在教學(xué)過程中能夠清晰地展示和講解。

9.作業(yè)布置：在教學(xué)結(jié)束后，教師需要布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，提高實際操作能力。

10.反饋與評價：在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋和評價，幫助學(xué)生找到自己的不足，提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師還可以組織學(xué)生進行自評和互評，培養(yǎng)他們的評價能力和團隊協(xié)作精神。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“畫能長大的小樹之編寫帶變量的過程”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)編程和繪圖技巧做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)編程和繪圖技巧的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的編程基礎(chǔ)和繪圖技巧，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解編程和繪圖技巧的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞編程和繪圖技巧展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗編程和繪圖技巧的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對編程和繪圖技巧的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與編程和繪圖技巧相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合編程和繪圖技巧的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)編程和繪圖技巧的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的編程和繪圖技巧的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的編程和繪圖技巧內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-編程教育網(wǎng)站：C、Scratch、Python等，提供豐富的編程學(xué)習(xí)資源和在線課程，幫助學(xué)生深入了解編程知識和技巧。

-繪圖軟件教程：AdobePhotoshop、GIMP等，提供詳細的繪圖軟件使用教程和技巧，幫助學(xué)生提升繪圖能力。

-創(chuàng)意編程項目：如Processing、P5.js等，專注于創(chuàng)意編程領(lǐng)域，為學(xué)生提供更多有趣的項目和案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-編程社區(qū)和論壇：如StackOverflow、GitHub等，學(xué)生可以在此提問、解答問題，與其他編程愛好者交流和分享經(jīng)驗。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用編程教育網(wǎng)站和教程，自主學(xué)習(xí)編程知識和技巧，提高自己的編程能力。

-學(xué)生可以通過創(chuàng)意編程項目，將所學(xué)的編程技巧應(yīng)用于實際項目中，鍛煉自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

-學(xué)生可以加入編程社區(qū)和論壇，與其他編程愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，拓展自己的知識面和技能。

-學(xué)生可以關(guān)注行業(yè)動態(tài)，了解編程領(lǐng)域的最新發(fā)展，為自己的未來職業(yè)發(fā)展做好準備。

-學(xué)生可以參加編程比賽和活動，提升自己的編程水平，培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識。課后作業(yè)1.請使用繪圖軟件繪制一個簡單的小樹，并嘗試通過編寫代碼來控制小樹的生長變化。

2.請編寫一個簡單的程序，通過改變變量的值來控制小樹的大小、顏色和位置。

3.請與同學(xué)合作，共同完成一個富有創(chuàng)意的小樹生長動畫，并嘗試在程序中使用循環(huán)和條件語句。

4.請總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括變量的概念和應(yīng)用，以及如何通過編寫代碼來控制圖形的變化。

5.請查找一些與編程和繪圖技巧相關(guān)的拓展資源，如編程教育網(wǎng)站、創(chuàng)意編程項目等，并嘗試在其中學(xué)習(xí)新的知識和技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系-變量的概念和應(yīng)用

-編程語法和代碼結(jié)構(gòu)

-繪圖軟件的基本操作和技巧

2.編寫代碼控制圖形的變化

-改變圖形的大小、顏色和位置

-使用循環(huán)和條件語句控制圖形的變化

-通過變量控制圖形的變化

3.小組合作和實踐操作

-小組合作完成小樹生長動畫