九年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 第2課 工業(yè)革命新發(fā)展教案 華東師大版

九年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元第2課工業(yè)革命新發(fā)展教案華東師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是華東師大版九年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元的第2課“工業(yè)革命新發(fā)展教案”。主要內(nèi)容涵蓋：

1.蒸汽動(dòng)力的廣泛應(yīng)用，使人類跨入到“蒸汽時(shí)代”。

2.工業(yè)革命促進(jìn)了西方資本主義國(guó)家生產(chǎn)力的發(fā)展，推動(dòng)了世界市場(chǎng)的初步形成。

3.工業(yè)革命引起了社會(huì)結(jié)構(gòu)的重大變革，使社會(huì)日益分裂為兩大對(duì)立階級(jí)——工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)。

4.工業(yè)革命后，西方資本主義國(guó)家開始確立對(duì)世界的統(tǒng)治，世界形成了西方先進(jìn)、東方落后的局面。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.時(shí)空觀念：使學(xué)生能夠理解工業(yè)革命發(fā)生的時(shí)空背景，認(rèn)識(shí)其對(duì)世界歷史發(fā)展的影響。

2.史料實(shí)證：通過(guò)分析相關(guān)史料，使學(xué)生能夠掌握工業(yè)革命的主要發(fā)明和發(fā)明人，了解其對(duì)生產(chǎn)力的推動(dòng)作用。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠解釋工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響，理解資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的對(duì)立。

4.歷史認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)工業(yè)革命，使學(xué)生能夠認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

5.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生能夠從不同角度分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識(shí)掌握：九年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了世界古代史、近現(xiàn)代史的基本知識(shí)，對(duì)歷史發(fā)展的脈絡(luò)有了一定的認(rèn)識(shí)。特別是對(duì)于工業(yè)革命前期的發(fā)展，如紡織業(yè)的變革等，為學(xué)生理解工業(yè)革命的新發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生處于青春期，對(duì)歷史事件充滿好奇心，善于通過(guò)圖像、視頻等直觀材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備分析史料、解決問(wèn)題的能力，但需要在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)一步提高歷史解釋和歷史論證的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動(dòng)式和探究式的學(xué)習(xí)方式，因此教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解工業(yè)革命的新發(fā)展方面，學(xué)生可能會(huì)對(duì)蒸汽動(dòng)力的廣泛應(yīng)用、社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革等概念感到抽象難懂。此外，學(xué)生可能對(duì)工業(yè)革命帶來(lái)的全球影響有了一定的了解，但對(duì)于其背后的深層次原因和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義還需進(jìn)一步引導(dǎo)和探討。教師需要通過(guò)豐富的教學(xué)資源和生動(dòng)的教學(xué)手段，幫助學(xué)生克服這些困難，理解工業(yè)革命的重要性和影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過(guò)展示工業(yè)革命中的典型案例，如蒸汽機(jī)車的發(fā)明和應(yīng)用，讓學(xué)生直觀地感受到工業(yè)革命的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：教師提出與工業(yè)革命相關(guān)的問(wèn)題，如“工業(yè)革命為什么發(fā)生在英國(guó)？”“工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

（3）小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生通過(guò)合作完成與工業(yè)革命相關(guān)的任務(wù)，如調(diào)查蒸汽動(dòng)力的應(yīng)用領(lǐng)域、討論工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和歷史解釋能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、圖片等資源，生動(dòng)展示工業(yè)革命的發(fā)展過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)教學(xué)資源，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，提高教學(xué)效果。

（3）虛擬仿真實(shí)驗(yàn)：通過(guò)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)工業(yè)革命中的發(fā)明創(chuàng)造，如蒸汽機(jī)車的駕駛，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（4）互動(dòng)式教學(xué)：利用教學(xué)軟件，開展互動(dòng)式教學(xué)，如歷史事件排序、知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（5）實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀博物館、工業(yè)遺址等地，讓學(xué)生親身感受工業(yè)革命的歷史氛圍，加深對(duì)工業(yè)革命的理解和認(rèn)識(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示蒸汽機(jī)車的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)工業(yè)革命的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。

2.講授與討論：教師詳細(xì)講解工業(yè)革命的發(fā)展過(guò)程、蒸汽動(dòng)力的廣泛應(yīng)用以及工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的看法和見解。

3.案例分析：展示工業(yè)革命中的典型案例，如蒸汽機(jī)車的發(fā)明和應(yīng)用，讓學(xué)生分析其對(duì)人類社會(huì)的影響。

4.小組合作：學(xué)生分組完成與工業(yè)革命相關(guān)的任務(wù)，如調(diào)查蒸汽動(dòng)力的應(yīng)用領(lǐng)域、討論工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響等。

5.成果展示：各小組展示自己的研究成果，分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，反思工業(yè)革命的意義和影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的熱愛。

7.課后作業(yè)：布置與工業(yè)革命相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)工業(yè)革命新發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道工業(yè)革命是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于工業(yè)革命新發(fā)展的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受工業(yè)革命的影響。

簡(jiǎn)短介紹工業(yè)革命的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.工業(yè)革命基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解工業(yè)革命的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解工業(yè)革命的定義，包括其主要組成元素或階段。

詳細(xì)介紹工業(yè)革命的發(fā)展過(guò)程、蒸汽動(dòng)力的應(yīng)用以及社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.工業(yè)革命案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解工業(yè)革命的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的工業(yè)革命案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解工業(yè)革命的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用工業(yè)革命的成果解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論工業(yè)革命對(duì)未來(lái)社會(huì)的影響，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與工業(yè)革命相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)工業(yè)革命的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)工業(yè)革命的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括工業(yè)革命的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用工業(yè)革命的成果。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于工業(yè)革命的影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.工業(yè)革命的定義：工業(yè)革命是指從18世紀(jì)中葉開始，在英國(guó)興起的一場(chǎng)以機(jī)械制造業(yè)為核心的生產(chǎn)力革命。它標(biāo)志著人類社會(huì)從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變。

2.蒸汽動(dòng)力的廣泛應(yīng)用：蒸汽動(dòng)力的發(fā)明和應(yīng)用是工業(yè)革命的核心技術(shù)之一。瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)在紡織、礦業(yè)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，使人類跨入到“蒸汽時(shí)代”。

3.工業(yè)革命的擴(kuò)展：工業(yè)革命首先在英國(guó)發(fā)生，隨后擴(kuò)展到歐洲其他國(guó)家以及美國(guó)、日本等。這些國(guó)家通過(guò)引進(jìn)英國(guó)的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，迅速發(fā)展起自己的工業(yè)。

4.工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響：工業(yè)革命的進(jìn)行，促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的形成。資產(chǎn)階級(jí)成為工業(yè)革命的主要推動(dòng)者和受益者，而無(wú)產(chǎn)階級(jí)則成為工人階級(jí)，受到資本家的剝削。

5.工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)的影響：工業(yè)革命的進(jìn)行，極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了世界市場(chǎng)的初步形成。西方國(guó)家通過(guò)工業(yè)革命，加強(qiáng)了對(duì)外殖民擴(kuò)張，推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程。

6.工業(yè)革命的影響：工業(yè)革命的發(fā)生，使人類社會(huì)發(fā)生了巨大的變化。它不僅改變了生產(chǎn)方式和社會(huì)結(jié)構(gòu)，還促進(jìn)了科學(xué)、技術(shù)、文化的發(fā)展，為后來(lái)的現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。

7.工業(yè)革命的評(píng)價(jià)：對(duì)工業(yè)革命進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，既要看到它帶來(lái)的積極影響，如生產(chǎn)力的發(fā)展、生活水平的提高等，也要看到它帶來(lái)的負(fù)面影響，如環(huán)境污染、階級(jí)矛盾的加劇等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①工業(yè)革命的起源與定義：首先介紹工業(yè)革命的起源，英國(guó)在18世紀(jì)中葉的地理位置、資源豐富、制度優(yōu)勢(shì)等條件，為工業(yè)革命的爆發(fā)提供了有利環(huán)境。接著闡述工業(yè)革命的定義，它是一場(chǎng)以機(jī)械制造業(yè)為核心的生產(chǎn)力革命，標(biāo)志著人類社會(huì)從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變。

②蒸汽動(dòng)力的廣泛應(yīng)用：介紹瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)在紡織、礦業(yè)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，使人類跨入到“蒸汽時(shí)代”。強(qiáng)調(diào)蒸汽動(dòng)力在工業(yè)革命中的核心地位，以及它對(duì)生產(chǎn)力的巨大推動(dòng)作用。

③工業(yè)革命的擴(kuò)展及其對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響：闡述工業(yè)革命首先在英國(guó)發(fā)生，隨后擴(kuò)展到歐洲其他國(guó)家以及美國(guó)、日本等。這些國(guó)家通過(guò)引進(jìn)英國(guó)的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，迅速發(fā)展起自己的工業(yè)。同時(shí)，工業(yè)革命引起了社會(huì)結(jié)構(gòu)的重大變革，使社會(huì)日益分裂為兩大對(duì)立階級(jí)——工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)。

④工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)的影響：介紹工業(yè)革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了世界市場(chǎng)的初步形成。西方國(guó)家通過(guò)工業(yè)革命，加強(qiáng)了對(duì)外殖民擴(kuò)張，推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程。

⑤工業(yè)革命的影響：分析工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)的廣泛影響，包括生產(chǎn)方式、社會(huì)結(jié)構(gòu)、科學(xué)、技術(shù)、文化等方面的變革，為后來(lái)的現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。

⑥工業(yè)革命的評(píng)價(jià)：客觀評(píng)價(jià)工業(yè)革命帶來(lái)的積極影響，如生產(chǎn)力的發(fā)展、生活水平的提高等，以及帶來(lái)的負(fù)面影響，如環(huán)境污染、階級(jí)矛盾的加劇等。

板書設(shè)計(jì)：

1.工業(yè)革命的起源與定義

-英國(guó)：地理位置、資源豐富、制度優(yōu)勢(shì)

-定義：以機(jī)械制造業(yè)為核心的生產(chǎn)力革命

2.蒸汽動(dòng)力的廣泛應(yīng)用

-核心地位：紡織、礦業(yè)等領(lǐng)域

-“蒸汽時(shí)代”的來(lái)臨

3.工業(yè)革命的擴(kuò)展及其對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響

-擴(kuò)展：歐洲、美國(guó)、日本等國(guó)家

-社會(huì)結(jié)構(gòu)變革：資產(chǎn)階級(jí)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的形成

4.工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)的影響

-推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展

-世界市場(chǎng)初步形成

-對(duì)外殖民擴(kuò)張

5.工業(yè)革命的影響

-生產(chǎn)方式變革

-社會(huì)結(jié)構(gòu)變革

-科學(xué)、技術(shù)、文化發(fā)展

-現(xiàn)代化進(jìn)程的基礎(chǔ)

6.工業(yè)革命的評(píng)價(jià)

-積極影響：生產(chǎn)力發(fā)展、生活水平提高

-負(fù)面影響：環(huán)境污染、階級(jí)矛盾加劇重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)述工業(yè)革命的起源。

答案：工業(yè)革命的起源可以追溯到18世紀(jì)中葉的英國(guó)，當(dāng)時(shí)英國(guó)擁有得天獨(dú)厚的地理位置、豐富的自然資源和優(yōu)越的制度環(huán)境。這些條件為工業(yè)革命的爆發(fā)提供了有利的基礎(chǔ)。

2.列舉幾個(gè)工業(yè)革命中的重要發(fā)明。

答案：工業(yè)革命中的一些重要發(fā)明包括蒸汽機(jī)、紡織機(jī)、火車、輪船等。這些發(fā)明極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的進(jìn)步，使人類社會(huì)從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變。

3.簡(jiǎn)述蒸汽動(dòng)力的廣泛應(yīng)用及其對(duì)工業(yè)革命的影響。

答案：蒸汽動(dòng)力的廣泛應(yīng)用是工業(yè)革命的核心技術(shù)之一。瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)在紡織、礦業(yè)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，使人類跨入到“蒸汽時(shí)代”。蒸汽動(dòng)力的應(yīng)用極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，為工業(yè)革命的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4.描述工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響。

答案：工業(yè)革命引起了社會(huì)結(jié)構(gòu)的重大變革，使社會(huì)日益分裂為兩大對(duì)立階級(jí)——工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)。資產(chǎn)階級(jí)成為工業(yè)革命的主要推動(dòng)者和受益者，而無(wú)產(chǎn)階級(jí)則成為工人階級(jí)，受到資本家的剝削。

5.分析工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)的影響。

答案：工業(yè)革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了世界市場(chǎng)的初步形成。西方國(guó)家通過(guò)工業(yè)革命，加強(qiáng)了對(duì)外殖民擴(kuò)張，推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程。

6.簡(jiǎn)述工業(yè)革命的影響。

答案：工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了廣泛的影響。它不僅改變了生產(chǎn)方式和社會(huì)結(jié)構(gòu)，還促進(jìn)了科學(xué)、技術(shù)、文化的發(fā)展，為后來(lái)的現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。

7.對(duì)工業(yè)革命進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

答案：對(duì)工業(yè)革命進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，既要看到它帶來(lái)的積極影響，如生產(chǎn)力的發(fā)展、生活水平的提高等，也要看到它帶來(lái)的負(fù)面影響，如環(huán)境污染、階級(jí)矛盾的加劇等。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于工業(yè)革命的發(fā)展及其影響。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠深入了解工業(yè)革命的重要性和它對(duì)人類社會(huì)的影響。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，但是我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)工業(yè)革命的概念仍然感到抽象和難以理解。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重通過(guò)具體的案例和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握工業(yè)革命的概念和特點(diǎn)。

其次，在講解工業(yè)革命的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我詳細(xì)介紹了工業(yè)革命的發(fā)展過(guò)程、蒸汽動(dòng)力的應(yīng)用以及社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革。但是，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和記憶這些知識(shí)點(diǎn)時(shí)存在一定的困難。因此，我需要改進(jìn)教學(xué)方法，例如通過(guò)更多的圖表、示意圖和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶這些知識(shí)點(diǎn)。

再次，在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了一些典型的工業(yè)革命案例進(jìn)行分析。但是，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析這些案例時(shí)缺乏批判性和創(chuàng)