小學一年級數(shù)學教師教學總結(jié)范文（6篇）

第第頁小學一班級數(shù)學老師教學總結(jié)范文（精選6篇）時間過得真快,繁忙而充實的教學工作即將結(jié)束,在這段日子里,我們確定有不少的收獲,現(xiàn)在就開始動手撰寫一篇教學小結(jié)。以下是我為大家收集整理的小學一班級數(shù)學老師教學總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學一班級數(shù)學老師教學總結(jié)范文第1篇上學期，我擔負一（3）班的數(shù)學教學工作。同學剛剛由幼兒園升入一班級，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及同學智力的差異，我努力依據(jù)同學的實際情況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，取得了肯定效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、以課堂教學為核心：1、備課。學期初，研討了《數(shù)學課程標準》，教材，教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。在本學期中，側(cè)重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，同學的自動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學思考。然后，放手讓同學探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學重，難點，選擇同學的探究結(jié)果，同學進行比較，交流，討論，從中把握學問，培育本領(lǐng)。接著，同學練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固學問，形成本領(lǐng)，進展思維。最后，盡量讓同學本身小結(jié)學到的學問以及方法?，F(xiàn)在同學普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學又邁出了堅實的一步。（2）適時復習。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授學問基本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低班級同學遺忘快，不會復習的'特點。（3）努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)過了教材由"薄"變"厚"，再變"薄"的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新，實踐供給了可能。3、批改作業(yè)針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學本身查找錯誤，加強同學的分析本領(lǐng)。同學訂正之后，仍給同學滿分，激勵同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因是什么，改進教學，提高老師教學的針對性。4、重視對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采納本身的方法慢速度學習。重視他們的學習過程。在教學中漸漸培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的回答實行"揚棄"的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉這樣的局面，使同學敢于回答問題，樂于思考問題。5、做好測試評估工作。評估不只是看同學學習成績?nèi)绾?，更緊要的是了解同學學習的心理，作為老師適時改進教學的依據(jù)。在測試卷中，加添了體現(xiàn)同學思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價同學唯一依據(jù)，而是看重同學的學問把握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按次序逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這樣的更改，能讓同學從不同角度把握，運用學問。二、積極落實素養(yǎng)教育堅持正確的教育思想，樹立與素養(yǎng)教育相適應的教學觀念，更改"以學問為本"的傳統(tǒng)認得，樹立"以同學進展為本"的新觀念，緊緊圍繞同學的探究與創(chuàng)新活動打開，呈現(xiàn)出"樂，實，活，新"的教學情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當小醫(yī)生等等的活動，都極大的激發(fā)了同學的愛好，解放了同學的眼睛，嘴巴和手，制造了讓同學操作，試驗的機會；獨立思考的機會；表達本身想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使同學能保持良好的心境，始終以一種輕松，快樂的心情去積極自動的參加學習。三、參加教育教研活動：1、更改教育觀念。明確教育是為同學今后的進展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培育同學創(chuàng)新意識，實踐本領(lǐng)的方法和途徑。2、積極參加全國老師專業(yè)培訓和學校的接力式教研，摸索教育教學特點，為快捷運用教學方法進行課堂教學做好準備。3、"走出去，請進來"。到其他學校聽課，本身上公開課，大家交流，討論：在新的課程標準下如何在教學中進展同學的主體性。制造各種適合的，開放的情境，漸漸培育同學的創(chuàng)新意識，本領(lǐng)和實踐本領(lǐng)，明確方向，促進教學。四、不足之處對教材的研討深度還不是很透徹，對數(shù)學教學工作還缺乏相關(guān)的閱歷，對同學的年齡特點學問把握規(guī)律還不是很明確，對同學的要求還不是很到位，更緊要的是沒有充分調(diào)動家長參加教育，學校家庭的教育不能形成合力，以致于成績上不去。在今后的教育教學中，我將努力漸漸樹立素養(yǎng)教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，為同學今后的進展服務(wù)。小學一班級數(shù)學老師教學總結(jié)范文第2篇時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學期過去了，一學期來，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫忙下，我認真做好教學工作和班主任工作，進取完成學校布置的各項任務(wù)。下頭我把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平常進取參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，掛念國內(nèi)外大事，重視政整治論的學習。搭配組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從布置，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。二、教育教學情景在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真討論教材，力求精準把握難重點，難點。并重視參閱各種雜志，訂立貼合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。2、認真上好每一節(jié)課。上課時重視同學自動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，重視綜合本領(lǐng)的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認真適時批改作業(yè)，注意聽取同學的看法，適時了解同學的學習情景，并有目的的對同學進行輔導。4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自我的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自我的教學促進很大。5、重視教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作我們這個班有個同學，后進生的人數(shù)也相對多。所以，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要予以異常的關(guān)愛。要做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自我對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生制造條件，激勵他們舉手發(fā)言，適時予以確定、嘉獎，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出充足休息的時間，由于他們真的更需要休息。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯(lián)合為同學制造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。四、班主任工作情景本年度我連續(xù)擔負一年一班的班主任，一年的工作使我認得到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應當關(guān)注每一個同學的思想情形，全面了解同學情景。我平常非常重視與同學的交流，經(jīng)過與同學談心，家訪等各種手段，排出同學思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。此刻班級情景穩(wěn)定，學習氣氛深厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。培育同學的良好習慣一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的注意力，組織好同學的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課準備工作，并且在課后注意察看同學的行為，依據(jù)同學的表此刻同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動同學的進取性，漸漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。以上是我一學期來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正。我必需勇往奮進，努力工作。小學一班級數(shù)學老師教學總結(jié)范文第3篇通過一個學期的教學，已經(jīng)完成了教學任務(wù)，在教學過程中我努力研討教材，探究教法，我在本學期的教學努力做到：1、依據(jù)兒童進展的生理和心理特征培育同學自主探究的本領(lǐng)。重視以同學的已有學問閱歷和生活閱歷為基礎(chǔ)，供給同學諳習的情景，幫忙同學理解并能把握數(shù)學學問。2、加添聯(lián)系實際的內(nèi)容，使同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，用心感受數(shù)學的美麗。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4、重視引導同學自主探究，合作交流的學習方式，讓同學在合作交流與自主探究的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進同學進展適當改進評價同學的方法，比如建立同學課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。6、依據(jù)各單元的不同特點采納不同的教學方法。數(shù)一數(shù)。我以同學常見的事物入手，從數(shù)花草、數(shù)書本、數(shù)桌椅、數(shù)鉛筆、數(shù)同學、數(shù)老師、到數(shù)建筑物、道旁樹……從小空間到大空間，從課內(nèi)到課外。認得了1到10各數(shù)建立數(shù)的概念。比一比是建立在認得數(shù)的基礎(chǔ)上的，首先是比多少的教學，其次是比長短和比高矮的教學，通過同學察看、分析、動手操作來把握了這部分學問，建立了多少、長短、高矮的概念，學會了比較事物，培育同學用對比的眼光看世界。15的認得和加減法，通過同學的擺小棒、紅花、其他的學具，讓同學學會了用一一對應的方法比較數(shù)的大小，學會使用、白了加法各部分的名稱和減法各部分的名稱，同學能夠精準的計算5以內(nèi)的加減法，認得了0這個數(shù)，明白了0的意義，會計算有0參加的加減法，更進一步把握了數(shù)的大小比較。認得物體和圖形，本單元以認得長方體、正方體、圓柱、球的實物和圖形，通過操作和察看同學知道了它們的名稱，把握了它們的基本特征，建立了初步的空間觀念；在平面圖形的認得中同學初步認得了長方形、正方形和圓，在本單元的教學過程中同學區(qū)分平面圖形和立體圖形還存在肯定的困難，通過反復的練習還是有個別的同學區(qū)分不開。分類，通過本單元的學習同學能夠依照某一給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類，也能夠選擇不同的標準對物體進行不同的分類，在分類活動中同學充分體驗了分類結(jié)果在單一標準下的一致性和不同標準下的多樣性，同學對蔬菜和水果的分類以及對平面圖形和立體圖形的分類還存在肯定的困難，這是由于同學的認得水平導致的，隨著年齡的增長和認得面的擴大就會簡單得多。610的認得和加減法，通過學習同學認得了610各數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義，培育了察看本領(lǐng)和語言表達本領(lǐng)，在數(shù)數(shù)過程中進行了講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、分工合作等教育。讓同學依據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式，能夠精準的進行口算。在這一單元設(shè)置了一次數(shù)學活動，同學親身經(jīng)過了用加減法解決數(shù)學問題的過程，用數(shù)學學問解答生活中的問題，大大提高了同學的學習愛好。在連加、連減的教學中，我通過引導同學從經(jīng)過實際情境中抽象出連加連減計算的數(shù)學問題的過程，直觀的理解連加、連減的意義，把握了連加連減的計算次序，能正確的計算10以內(nèi)的連加連減，學會了用連加連減解決生活中的簡單問題，進一步學習了加減混合運算。本單元的數(shù)學樂園給了同學充分呈現(xiàn)本身的機會，讓同學經(jīng)過數(shù)學學問的運用過程，感受本身身邊的數(shù)學學問，體會學數(shù)學用數(shù)學的樂趣。1120各數(shù)的認得。本單元從同學已有的生活閱歷啟程，利用豐富的教學資源讓同學在動手、動口、動腦中理解了1120各數(shù)的構(gòu)成，讀法和寫法，初步認得了數(shù)位，運用數(shù)的構(gòu)成正確的計算10加幾和相應的減法，再次認得加減法各部分的名稱，滲透事物之間的相互聯(lián)系。認得鐘表。本單元的學習以認得整時和認得半時兩個內(nèi)容為主，通過察看、思考、討論等活動讓同學初步認得了時針、分針，學會讀鐘面上的整時和半時，教育同學要珍惜時間，養(yǎng)成良好的作息習慣，提高抓緊時間、勤奮學習的自發(fā)性和積極性。20以內(nèi)的進位加法。這一單元重要讓同學把握9、8、7、6、5加幾的方法，同學在已有閱歷的基礎(chǔ)上得出計算進位加法的思維過程，把握了用湊成10的方法進行計算，進一步培育同學利用數(shù)學學問解決實際問題的本領(lǐng)，訓練同學用不同的方法解決同一問題，感受數(shù)學在日常生活中的運用，同時同學還得出了小數(shù)加大數(shù)的加法計算方法，單元末的“我們的學校”培育了同學從實際生活中提出數(shù)學問題的本領(lǐng)和用數(shù)學的意識，讓同學初步接觸簡單的數(shù)據(jù)整理、看簡單的統(tǒng)計圖?？倧土暋Ｎ覍⑦@部分內(nèi)容分為四部分進行復習，第一部分讓同學諳習020各數(shù)的排列次序，數(shù)的序數(shù)含義和20以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成；第二部分培育同學綜合運用學問的本領(lǐng)，依據(jù)已經(jīng)學習過的學問，快速精準的判定出怎樣計算，并能很快的說出得數(shù)；第三部分復習基本的物體圖形，進一步弄清平面圖形和立體圖形的關(guān)系，認得鐘表的整時和半時，以及大約幾時；第四部分是用數(shù)學的訓練，提高同學解決問題的本領(lǐng)。小學一班級數(shù)學老師教學總結(jié)范文第4篇本我擔負一班級數(shù)學教學工作。認真，深入討論教學方法。立足此刻，放眼將來，為使今后的教學工作取得更大的，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，能夠說緊張繁忙而收獲多多。一、備好課認真?zhèn)湔n，不但備并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了認真的記錄，認真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的趣味教具，課后適時對該課作出總結(jié)。二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量一堂準備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授《認得人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真討論了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的緊要作用，我在這方面做了細心的布置。為了令教同學動，不沉悶，我還為此準備了很多的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系同學的日常生活，教育同學將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處細心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓同學在購物活動中認得人民幣。經(jīng)過活動，使同學在買賣商品中把握人民幣的有關(guān)學問，提高社會交往和社會實踐本領(lǐng)?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學非常緊要。加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動同學的進取性，加強老師和同學交流，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得簡便，學得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分討論每一個層次的同學學習需求和學習本領(lǐng)，讓各個層次的同學都得到提高。此刻同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭惡數(shù)學的同學都樂于上課了。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小同學愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習引導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣裳。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔?。三、做好后進生的輔導工作在課后，為不一樣層次的同學進行相應的輔導，以充足不一樣層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的緊要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的'求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要異常注意給他們補習功課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，愛好和求知欲也會隨之加添。四、博采眾長，提高教學水平欲給同學一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新非?？焖俚臅r代，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改善工作。五、一份耕耘，一份收獲經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的數(shù)學水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取提高。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，勇往奮進，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，期望在將來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。今后社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的氣力。小學一班級數(shù)學老師教學總結(jié)范文第5篇轉(zhuǎn)瞬一個學期又結(jié)束了，我擔負一班級（1）、（3）班的數(shù)學老師，兩個班的同學上課風格不同，一（1）孩子比較乖巧、氣氛一般，一（3）班孩子思維活躍、發(fā)言積極?？傮w來說兩個班的大部分孩子學習成績比較理想，具有良好的學習習慣，但是也有少部分的同學學習習慣較差，上課精力不集中，思想簡單開小差，愛講小話，愛玩小動作。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成，需要課后花費很多時間補作業(yè)，以致學習成績跟不上班級隊伍。有個別甚至不喜愛思考，總想著抄答案。為了激發(fā)同學的'數(shù)學學習愛好，更好的培育同學的良好的學習習慣，我針對兩個班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結(jié)，便于今后更好的上好數(shù)學課。一、我的課堂教學1、一班級現(xiàn)在所用的教材不再是人教版而是最新的蘇教版，本學期我與我的搭檔符少麗老師一起，認真研討新版數(shù)學一班級教材、細心備課，充分利用直觀的多媒體教學，利用電子備課資源，把教學重難點分到各個層次中去，在上課時把目標問題化，問題任務(wù)化，任務(wù)交流化，調(diào)動同學學習的積極性。2、由于一班級的孩子好動，注意力集中時間短，因此我創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學思考。主張放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。同學進行比較、交流、討論后，從中把握學問，培育本領(lǐng)。接著，重點練習后面的“想想做做”，以達到鞏固學問，形成本領(lǐng)，進展思維的目的。尤其是最后一題用學到的學問解決一些簡單的實際問題，讓他們知道學以致用，也更能感受到數(shù)學與生活之間的關(guān)系。3、本學期在教學認得圖形、認得人民幣等學問時，我充分放手，給孩子們充分的時間，讓他們?nèi)ソ涣?、去思考、去畫圖、搭積木、去購物、去換錢，力求讓他們“自然”學會新學問，降低難度，培育愛好。4、細心設(shè)計練習課，由于我們用的是新教材，書上習題內(nèi)容豐富、形式多樣，但習題量特別大，因此我在上課的時候特別注意練習的方式，提高練習效率，努力減輕同學的負擔，合理布置練習時間，盡量使同學在課堂40分鐘內(nèi)完成作業(yè)，向40分鐘要質(zhì)量。5、多向?qū)W校前輩學習交流，積極參加學校組織的教學教研活動，在組內(nèi)集體備課與教研中認真學習，努力提高自身教育、教學質(zhì)量。積極向師父——凌昱老師學習，多聽師父的課，與師父交流教學感悟，碰到教學難點積極向師父請教，提高教學水平。6、重視了與家庭教育相搭配，通過電話、微信方式，與家長緊密聯(lián)系，讓他們知道孩子在學校的表現(xiàn)，并能針對薄弱的地方使他們盡快的跟上。7、為了讓兩個班的同學養(yǎng)成良好的學習習慣，我要求同學上課必需做到：上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，別人發(fā)言時認真傾聽；上課時坐姿要端正，雙手必需放在課桌上；上課有事必需先舉手，經(jīng)過老師同意再告知老師；作業(yè)握筆姿勢要正確，書字要干凈、乾凈，字要大方、而且全部字要排整齊，字跡大小一致。8、為了讓孩子上課積極，注意力集中，效果提高，我會常常在課堂上實行小組PK形式，或是現(xiàn)場發(fā)禮物，誰回答得很好、上課認真聽講就當堂嘉獎一份小禮品，收到了肯定效果。二、存在的不足之處1、課堂趣味性不夠，一部分同學的數(shù)學學習習慣不好，對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課不夠認真，沒有養(yǎng)成傾聽的習慣，注意力不集中，愛走神，課堂作業(yè)未能按時按要求完成，導致數(shù)學成績沒有明顯進步。2、兩個班的數(shù)學學習成績進展不是很平衡，在學法引導上還有待進一步加強，教學成績依舊欠突出，還有很大的提高空間。尤其是計算，方法要多樣，嚴格要求每個同學過關(guān)。3、同學的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功，培優(yōu)扶差工作做得不夠堅固結(jié)實，兩個班有個別同學，成績總是很不理想，短時間還沒有找到切實可行的方法，今后仍需努力。如：3班有3個后進生。1班有5個后進生，學習習慣很不好，不愛思考，輔差工作比較困難，多次聯(lián)系家長幫助。三、今后努力方向和設(shè)想期末考試完，最大的感受就是要嚴抓基礎(chǔ)學問，多練習平常易錯點。針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中側(cè)重抓好以下幾點：1、結(jié)合教材的內(nèi)容，要細心備課，面對全體同學教學，抓牢基礎(chǔ)學問，搞好思想教育工作。細心上好每一節(jié)課，虛心向老老師學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。重視同學各種本領(lǐng)的培育和學問應用的快捷性。特別重視學習習慣的培育，以激發(fā)同學學習的愛好，提高他們的學習成績，本身還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2、課堂四非常鐘有效利用，限時講授，重視同學各種本領(lǐng)和習慣的培育。充分調(diào)動同學的學習的積極性和自動性。后面10分鐘練習必需人人過關(guān)，對于不能當堂消化的，課后適時輔導，爭取人人當天消化。對于后進生，捉住他們的閃光點，激勵其進步，多聯(lián)系家長，家校合一共同抓，樹立他們的自信念，讓孩子向中等生靠近。3、充分利用直觀、電化教學，把重難點問題化、問題任務(wù)化，任務(wù)合作化，多動手操作，調(diào)動同學學習的積極性，對同學進行強化訓練，爭取教出更好的成績。充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學學問本身的魅力去吸引同學、感染同學。4、多與家長溝通交流，適時反饋孩子在校狀態(tài)與學習狀態(tài)?？傊?，一學期的工作已結(jié)束，我覺得本身有很多收獲，感謝領(lǐng)導的掛念、引導和同事們的幫忙及關(guān)懷，同時我的工作中還有很多不足之處，我將適時找出差距，積極彌補不足，力爭使本身的工作在下學期有更大的進步。小學一班級數(shù)學老師教學總結(jié)范文第6篇“光陰似劍，日月如梭”，隨著時間的消失，轉(zhuǎn)瞬一學期又過去了。今年我任教四班級的數(shù)學，在本學期的教學中體會到了其中的艱辛和歡樂。懂得了同學學好數(shù)學的緊要性，它來源于生活，又應用于生活，它對兒童的進展是多么的緊要?；叵脒@學期以來的教學工作，實在總結(jié)如下:一、在教學工作中（一）能認真?zhèn)湔n，同學進入四班級后同學的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，老師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今老師本領(lǐng)的體現(xiàn)。和三班級相比每一節(jié)課的課后練習量有所加添。數(shù)學活動課后也有肯定量的練習，同時同學還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解同學現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受本領(lǐng)較差的同學，在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽得快樂。就可以保證全班同學都能取得新知。學期開始時我對同學的了解不夠，同學平常作業(yè)完成得也很好，可是期中考試全班有十多個同學不及格。我很意外、很驚詫，這是怎么回事呢？我就找他們談話。才知道這些同學平常的作業(yè)都是抄別人的。通過檢查我才發(fā)覺差生較多，書本上的學問怎么講他們都不懂。假如把書本上的學問用實際生活中的現(xiàn)象來描述，效果就不一樣了。因此，備課時多備他們，視為重點內(nèi)容之一、并設(shè)計各種利于吸引同學注意力的有趣味教學情景，課后適時對該課作出總結(jié)。（二）提高課堂學習效率。加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動同學的積極性，加強老師和同學交流，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采納的方式不肯定是老師講授?？梢圆杉{“小組合作”，“同學自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必需是符合同學的特點的，同學簡單接受的、有趣味的。用少題精題使全班同學動口動手動腦盡量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使同學的家庭作業(yè)量有所削減。即達到了減輕同學課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領(lǐng)，讓各個層次的同學都得到提高。達到對學問能精準的把握和快捷的運用。二、細心設(shè)計作業(yè)，提高作業(yè)的含金量布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不肯定要求同學全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避開大量的重復。也可以設(shè)計為“基本題”，“技能題”“本領(lǐng)題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改適時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況適時改進教學方法，做到有的放矢。三、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的緊要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充分樂趣的，從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之加添。就象前面我提到的一部分同學，有針對性、有目的性、有效果的補課，做到“有的放矢”。就這樣在短短的兩個月的努力。在期末考試中這些同學的成績有很大的提高。及格率有明顯提高。在平常的教學中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生，在設(shè)計練習時要巧要有梯度，使他們也能吃的飽。四、教書育人是我的使命在教育崗位上我肯定把本身學到的文化學問全部教給同學，同時還要加強同學的政治思想教育，培育同學的集體主義觀念，積極推動素養(yǎng)教育。目前的`考試模式依舊比較傳統(tǒng)，這決議了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了同學本領(lǐng)的培育，把傳授學問、技能和進展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)，讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。五、讓反思成為習慣經(jīng)過多年的工作閱歷總結(jié)，我深切體會到“教學反思”的氣力。教學反思對于老師來說是一種有益的思維活動和再學習活動，一個優(yōu)秀老師的成長過程離不開不斷的教學反思這一緊要環(huán)節(jié)。教學反思可以進一步激發(fā)老師終身學習的自發(fā)沖動。不斷的反思會不斷地發(fā)覺困惑，教學反思過程也是老師人生不斷輝煌的過程。由于教學反思讓我覺得我每天都在成長，每天都在進步，更緊要的是通過教學反思我每天都會有新的發(fā)