2025版新教材高中生物第1章走近細胞第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性課時作業(yè)新人教版必修1

第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性必備學問基礎練進階訓練第一層學問點1運用高倍顯微鏡視察幾種細胞1.關于顯微鏡運用的有關敘述，錯誤的是()A．先用低倍鏡找到細胞，再用高倍鏡視察細胞結(jié)構(gòu)B.高倍鏡下視野比低倍鏡下暗C．先用細準焦螺旋調(diào)整，再用粗準焦螺旋調(diào)整D．高倍鏡下看到的細胞數(shù)目比低倍鏡少2．圖甲、乙是用顯微鏡視察時的兩個視野，要把顯微鏡視野下的標本從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，正確的操作步驟是()①向右上方移動裝片②調(diào)整反光鏡使視野光明③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④調(diào)整細準焦螺旋⑤調(diào)整粗準焦螺旋⑥向左下方移動裝片A．①③②④B．②③④⑥C．⑥③②④D．⑥③⑤④3．下列關于顯微鏡的敘述錯誤的是()A．換上高倍物鏡后視野會變暗，應運用大光圈B．物像偏左下方，裝片應向右上方移動，將物像移到視野中心C．顯微鏡下視察到細胞質(zhì)的流淌方向為逆時針方向，則實際流淌方向也是逆時針D．視察紫色洋蔥表皮細胞的吸水與失水，運用低倍物鏡視察4．下圖①表示顯微鏡的兩個不同放大倍數(shù)的物鏡，圖②是低倍鏡下視察到的圖像。下列敘述正確的是()A.用顯微鏡視察無色透亮的材料時，應調(diào)大光圈、用凹面鏡B．向右移動裝片并換用高倍物鏡后，可能視察到圖②中c細胞的結(jié)構(gòu)C．將圖①的鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b后，視野中視察到的細胞增多D．將圖①的鏡頭由b轉(zhuǎn)換成a后，視野變亮、視察范圍變大5．下列關于高倍物鏡的敘述中，正確的是()A．因為蘚類葉片大，在高倍物鏡下簡潔找到，所以可以干脆運用高倍物鏡視察B．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可運用更大的光圈或凹面反光鏡C．換上高倍物鏡后，必需先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰D．要視察圖1所示微生物，應把裝片向圖2中甲方向移動6．(不定項)關于顯微鏡的成像原理和運用方法，下列說法不正確的是()A．運用低倍物鏡視察時只能運用細準焦螺旋B．在視察時，假如用手指從下方攔住通光孔的一半，則物像的亮度會變成一半正常另一半明顯變暗C．運用目鏡10×、物鏡40×的顯微鏡進行放大，則視野中1cm2的原始實物面積是400cm2D．顯微鏡視察細胞質(zhì)按逆時針方向流淌，實際也是逆時針流淌學問點2原核細胞和真核細胞7.新冠病毒、大腸桿菌、酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)包括()①細胞膜②核膜③核糖體④蛋白質(zhì)⑤RNAA．③⑤ B．④⑤C．①③④ D．②④⑤8．下列生物中屬于原核生物的一組是()①發(fā)菜②幽門螺旋桿菌③草履蟲④小球藻⑤水綿⑥青霉菌⑦金黃色葡萄球菌⑧乳酸菌A．①②⑦⑧ B．①②⑥⑧C．①②④⑦ D．①②⑥⑦⑧9．下列關于真核細胞和原核細胞的表述，錯誤的是()A．真菌和細菌都是原核生物B．都具有細胞膜、細胞質(zhì)、儲存遺傳信息的場所C．都有核糖體D．原核生物是單細胞生物，真核生物既有單細胞生物也有多細胞生物10．支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈。如圖是支原體細胞結(jié)構(gòu)示意圖，相關敘述錯誤的是()A．支原體與藍細菌一樣屬于原核生物B．支原體以DNA作為遺傳物質(zhì)C．青霉素能抑制細胞壁的形成，可用于治療支原體感染引起的疾病D．支原體與真核細胞一樣都有核糖體關鍵實力綜合練進階訓練其次層11．下列是關于幾類生物的特點的敘述，正確的是()A．色球藍細菌與小球藻的共同點是都能進行光合作用，但它們的細胞中都不含葉綠體B．硝化細菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)分是前者有細胞壁，后者無細胞壁C．大腸桿菌和藍細菌在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，詳細體現(xiàn)在它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)DNA等D．甲型流感(H1N1)病毒結(jié)構(gòu)簡潔，僅含有核糖體一種細胞器12．下圖中的①②③表示三種分別含有細胞壁、核糖體、線粒體的細胞，則陰影部分表示的細胞可能是()A．小鼠肝細胞 B．乳酸菌細胞C．菠菜葉肉細胞 D．藍細菌13．下列關于細胞統(tǒng)一性和多樣性的表述正確的是()A．組成生物體的細胞結(jié)構(gòu)有所不同，呈現(xiàn)多樣性B.組成不同細胞的化學元素的種類差別較大，呈現(xiàn)多樣性C．不同細胞中的有機化合物含量相同，呈現(xiàn)統(tǒng)一性D.不同細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，呈現(xiàn)統(tǒng)一性14．木耳長時間泡發(fā)可能會滋生椰毒假單胞菌，該細菌產(chǎn)生的米酵菌酸毒性強、耐高溫，且無特效藥可治療，致死率極高。下列敘述正確的是()A．該細菌的遺傳物質(zhì)是RNAB．該細菌加工和分泌米酵菌酸須要高爾基體參加C．泡好的木耳應在低溫下保存，并剛好烹飪食用D．木耳炒熟后食用能降低米酵菌酸中毒的可能性15．[2024·廣東中山高一月考]下面甲、乙兩圖為兩種細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，相關敘述中錯誤的是()A．圖甲和圖乙都具有染色體B．兩種細胞都具有細胞膜和細胞質(zhì)C．圖甲為真核細胞，圖乙為原核細胞D．圖乙細胞可以進行光合作用，但圖甲細胞不能16．下列有關藍細菌和硝化細菌的敘述，正確的是()A．兩者都含核糖體和光合色素B．兩者都能進行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物C．兩者都不能依靠單個細胞完成其各項生命活動D．兩者都有一個大型的環(huán)狀DNA分子存在的擬核區(qū)域17．(高考組合)下列關于一般光學顯微鏡的試驗操作，正確的是()A．[北京卷T1改編]先用高倍鏡再換低倍鏡視察符合操作規(guī)范B．[江蘇卷T4]轉(zhuǎn)換物鏡時應當手握物鏡當心緩慢轉(zhuǎn)動C．[上海卷T5]從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時，兩眼必需從顯微鏡側(cè)面凝視D．[海南卷T23]在高倍鏡下視察時，用粗準焦螺旋調(diào)整焦距18．(不定項)下圖中甲、乙兩種生物均可引起肺炎。有關說法錯誤的是()A．用抗病毒藥物治療甲引起的肺炎，效果顯著B．乙可不依靠細胞完成生命活動C．將甲、乙作為人工合成生命的結(jié)構(gòu)緣由之一是結(jié)構(gòu)相對簡潔D．甲無細胞壁，屬于動物細胞19．閱讀青霉素的發(fā)覺過程，并作答。1928年英國細菌學家亞歷山大·弗萊明發(fā)覺，培育細菌的培育基中偶然生長青霉，在其四周沒有細菌生長。他進行了如下試驗：(請補充)試驗結(jié)果：這種培育過青霉的培育液阻擋了細菌的生長。弗萊明在后續(xù)的探討中分別出了這種物質(zhì)，分析它的特征并將它命名為青霉素。15年后，在眾多科學家的共同努力下對青霉素提純并量產(chǎn)，挽救了億萬人的生命。1945年，弗萊明、弗洛里和錢恩三人一起共享了當年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。回答下列問題：(1)青霉是一種____________(填“真核生物”或“原核生物”)。(2)科學家探究細菌不能生長的緣由時，推想可能是①青霉爭奪培育液中的養(yǎng)分物質(zhì)影響了細菌繁殖；②青霉產(chǎn)生了某種殺菌物質(zhì)。須要進一步的試驗證明，請你補充試驗方案。將培育細菌的培育基分為A、B兩組，A組(比照組)中加入青霉，B組(試驗組)中加入____________，視察____________。(3)若__________________________________，則說明推想①成立；若________________________________，則說明推想②成立。20．某生物愛好小組的同學對一個受到輕度污染的湖泊進行了調(diào)查，他們采集了湖水并在顯微鏡下視察，發(fā)覺了下圖的多種單細胞微生物。請據(jù)圖回答相關問題。(1)該湖泊由于水體富養(yǎng)分化出現(xiàn)了水華現(xiàn)象，該現(xiàn)象主要是由圖中的________(填寫字母)大量繁殖所導致的。這個被輕度污染的湖泊屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的____________。(2)上圖屬于原核生物的是____________(填寫字母)，其遺傳物質(zhì)集中存在的區(qū)域是____________。某同學認為上述四種生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，他的看法是否正確？________(填“是”或“否”)。(3)某同學在低倍物鏡下，發(fā)覺視野右上方有一個A細胞，他想在高倍鏡下視察該細胞，其操作應當是：①將裝片朝________移動，使A細胞位于視野中心。②轉(zhuǎn)動________，切換高倍物鏡。③輕輕轉(zhuǎn)動________，直到看清晰物像為止。第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性1．C用高倍鏡視察時，應先在低倍鏡下找到物象，再用高倍鏡視察細胞結(jié)構(gòu)，A正確；與低倍鏡相比，高倍鏡下視野暗，低倍鏡下視野亮，B正確；低倍鏡下視察，運用粗準焦螺旋，在高倍鏡下視察，只能調(diào)整細準焦螺旋，C錯誤；高倍鏡放大倍數(shù)大，視察到的細胞體積大，細胞數(shù)目少，D正確。2．C分析圖可知，乙圖氣孔是甲圖氣孔的放大，故須要把低倍物鏡換成高倍物鏡，在運用高倍物鏡時，首先將在低倍物鏡下視察到的氣孔移到視野的中心，因氣孔位于左下方，故應向左下方移動裝片；然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡；換上高倍物鏡后視野會變暗，此時可以調(diào)整光圈或反光鏡；最終微調(diào)細準焦螺旋，使物像清晰即可，切記運用高倍物鏡時，不能轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，故正確的操作步驟是⑥③②④。3．B換用高倍物鏡后視野將變暗，為提高亮度，可放大光圈或換平面鏡為凹面鏡采光，A正確；在顯微鏡下視察到的是物體的倒像，物像偏左下方，要將物像移到視野中心，應將裝片向左下方移動，B錯誤；顯微鏡下所成的像是倒立、放大的虛像，若在顯微鏡下視察到細胞質(zhì)逆時針方向流淌，則細胞質(zhì)實際的流淌方向也是逆時針，C正確；視察紫色洋蔥表皮細胞的吸水與失水，運用低倍物鏡即可視察，D正確。4．D用顯微鏡視察無色透亮的材料時，要適當降低視野亮度，應調(diào)小光圈、用平面鏡，A錯誤；由圖②視察可知，c細胞位于視野的左方，而顯微鏡成像是倒立的虛像，故向左移動裝片并換用高倍鏡后，可視察到c細胞的結(jié)構(gòu)，B錯誤；將圖①的鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b后，是低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡，視野中視察到的細胞削減，C錯誤；將圖①的鏡頭由b轉(zhuǎn)換成a后，是高倍物鏡轉(zhuǎn)換為低倍物鏡，此時視野變亮、視察范圍變大，視察到的細胞數(shù)量增多，細胞變小，D正確。5．B運用顯微鏡視察標本時，應先在低倍物鏡下找到視野，再換用高倍物鏡視察，A錯誤；為了使高倍物鏡下的視野亮一些，可運用更大的光圈或凹面反光鏡，B正確；換上高倍物鏡后，禁止用粗準焦螺旋調(diào)焦，應用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰，C錯誤；要視察圖1所示微生物，應把裝片向圖2中丙方向移動，D錯誤。6．ABC運用低倍物鏡視察時可運用粗準焦螺旋找到物像再接著用細準焦螺旋微調(diào)使圖像更清晰，運用高倍物鏡視察時只能運用細準焦螺旋，A錯誤；在視察時，假如用手指從下方攔住通光孔的一半，則整個物像的亮度都會變暗，B錯誤；運用目鏡10×、物鏡40×的顯微鏡進行放大，長度放大400倍，面積放大160000倍，C錯誤；顯微鏡下視察到的是上下、左右都顛倒的像，因此顯微鏡視察細胞質(zhì)逆時針流淌，則實際細胞質(zhì)也是逆時針，D正確。7．B新冠病毒屬于非細胞生物，沒有細胞結(jié)構(gòu)，不含細胞器，但具有核酸RNA和蛋白質(zhì)；大腸桿菌、酵母菌具有細胞結(jié)構(gòu)，也具有RNA和蛋白質(zhì)。故新冠病毒、大腸桿菌和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是④蛋白質(zhì)和⑤RNA。B正確。8．A發(fā)菜是藍細菌的一種，屬于原核生物，①正確；幽門螺旋桿菌屬于原核生物，②正確；草履蟲是原生動物，屬于真核生物，③錯誤；小球藻是綠藻，屬于真核生物，④錯誤；水綿是真核生物，⑤錯誤；青霉菌是真菌的一種，屬于真核生物，⑥錯誤；金黃色葡萄球菌是細菌的一種，屬于原核生物，⑦正確；乳酸菌是細菌的一種，屬于原核生物，⑧正確。9．A真菌有以核膜為界限的細胞核，屬于真核生物，A錯誤；真核細胞和原核細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)、儲存遺傳信息的場所，體現(xiàn)了細胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，B正確；核糖體是蛋白質(zhì)的合成車間，真核細胞和原核細胞都有核糖體，都在核糖體上合成蛋白質(zhì)，C正確；原核生物是單細胞生物，真核生物既有單細胞生物也有多細胞生物，如酵母菌屬于真核生物，是單細胞生物，D正確。10．C由圖可知，支原體無成形的細胞核，和藍細菌一樣屬于原核生物，A正確；支原體有細胞結(jié)構(gòu)，以DNA作為遺傳物質(zhì)，B正確；支原體沒有細胞壁，C錯誤；支原體是原核生物，有核糖體，真核細胞也有核糖體，D正確。11．C色球藍細菌含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用，但色球藍細菌是原核生物，沒有葉綠體，小球藻是真核生物，有葉綠體，能進行光合作用，A錯誤；硝化細菌(原核生物)與變形蟲(真核生物)結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)分是有無以核膜為界限的細胞核，B錯誤；大腸桿菌和藍細菌都是原核生物，在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，詳細體現(xiàn)在它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)DNA等，C正確；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，沒有細胞器，D錯誤。12．C小鼠肝細胞含有核糖體和線粒體，但不含細胞壁，A錯誤；乳酸菌細胞和藍細菌都屬于原核細胞，其不含線粒體，B、D錯誤；菠菜葉肉細胞是植物細胞，含有細胞壁、核糖體和線粒體，C正確。13．A生物體中不同組織的細胞在形態(tài)、大小、種類和結(jié)構(gòu)上各不相同，體現(xiàn)了細胞的多樣性，A正確；組成不同細胞的化學元素的種類差別不大，未體現(xiàn)細胞的多樣性，B錯誤；不同細胞中的有機化合物種類相同，但含量各不相同，C錯誤；不同的細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)，但原核細胞無細胞核，D錯誤。14．C細菌的遺傳物質(zhì)為DNA，A錯誤；椰毒假單胞菌屬于原核生物，不含高爾基體，B錯誤；泡好的木耳應在低溫下保存，低溫可降低細菌繁殖的速度，最好剛好食用，C正確；依據(jù)題意可知，該細菌產(chǎn)生的米酵菌酸毒性強、耐高溫，故炒熟后食用，不能降低米酵菌酸中毒的可能性，D錯誤。15．A圖甲是神經(jīng)細胞(神經(jīng)元)結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是藍細菌細胞模式圖，神經(jīng)細胞屬于真核細胞，細胞內(nèi)含有染色體，藍細菌細胞屬于原核細胞，細胞內(nèi)沒有染色體，A錯誤，C正確；神經(jīng)細胞和藍細菌細胞都具有細胞膜和細胞質(zhì)，B正確；圖乙藍細菌細胞含有葉綠素和藻藍素等光合色素及有關酶，可以進行光合作用，但圖甲神經(jīng)細胞不能進行光合作用，D正確。16．D藍細菌和硝化細菌屬于原核生物，都有核糖體，藍細菌含光合色素而硝化細菌沒有，A錯誤；藍細菌含有光合色素，能進行光合作用，硝化細菌進行化能合成作用，B錯誤；藍細菌和硝化細菌都是單細胞生物，它們依靠單個細胞就能完成其各項生命活動，C錯誤；藍細菌和硝化細菌屬于原核生物，兩者都有一個大型的環(huán)狀DNA分子存在的擬核區(qū)域，D正確。17．C先用低倍鏡再換高倍鏡視察符合操作規(guī)范，A錯誤；物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上，在更換物鏡時，須要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，不能用手扳動物鏡，B錯誤；從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時，兩眼必需從側(cè)面凝視，防止損傷鏡頭或壓壞玻片標本，C正確；在高倍鏡下視察時，只能用細準焦螺旋調(diào)整焦距，D錯誤。18．ABD據(jù)圖分析可知，甲是原核生物，乙是病毒，故用抗病毒藥物治療乙引起的肺炎，效果顯著，A錯誤；乙是病毒，必需依靠活細胞才能完成生命活動，B錯誤；將甲、乙作為人工合成生命的結(jié)構(gòu)緣由之一是結(jié)構(gòu)相對簡潔，C正確；甲沒有以核膜為界限的細胞核，為原核細胞，D錯誤。19．答案：(1)真核生物(2)培育過青霉的培育液細菌的生長狀況(3)A組中細菌不能正常生長，B組中細菌能正常生長A組中細菌不能正常生長，B組中細菌也不能正常生長解析：(1)青霉是一種真核生物。(2)該試驗屬于探究試驗，探究青霉產(chǎn)生某種殺菌物質(zhì)還是與細菌爭奪養(yǎng)分物質(zhì)影響細菌繁殖，自變量為