第3課做學(xué)習(xí)的主人第3課時(教案)部編版道德與法治三年級上冊

部編版道德與法治三年級上冊第3課做學(xué)習(xí)的主人（教案）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：知道個體之間有差異，每個人都具有不同的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)潛力，樹立學(xué)習(xí)的自信心。2.道德修養(yǎng)：懂得學(xué)習(xí)時應(yīng)勤于思考、善于提問，愿意主動尋找解決問題的方法。3.健全人格：知道合理安排時間有利于學(xué)習(xí)，掌握合理安排時間的方法。4.責(zé)任意識：總結(jié)并選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。課時安排4課時。第3課時課時教學(xué)目標(biāo)1.懂得專心地學(xué)、痛快地玩、充分地休息，才是合理利用時間的做法。（重點）2.總結(jié)出提高學(xué)習(xí)效率的方法，懂得提高學(xué)習(xí)效率可以贏得時間的道理。（難點）3.學(xué)會合理規(guī)劃時間，掌握一些提高學(xué)習(xí)效率的具體方法。課前準(zhǔn)備1.記錄上學(xué)期間一天中的時間安排和具體做的事情，重點記錄放學(xué)后的時間安排。2.教師提前收集家長反映的孩子在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題。3.將本課相關(guān)的案例、故事等制作成課件。教學(xué)過程一、談話引出課題1.引入近期，家校平臺的心語信箱"收到幾位家長反映孩子在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題的信件。請同學(xué)們做心語信使"，我們一起來看看家長反映的問題。(1)放學(xué)后，經(jīng)常被電視節(jié)目吸引，匆匆忙忙完成作業(yè)和預(yù)習(xí)，結(jié)果作業(yè)錯誤多、預(yù)習(xí)質(zhì)量低。(2)做事情不專心，總是拖拖拉拉。(3)最近特別喜歡打游戲，經(jīng)常完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績明顯下降。(4)喜歡閱讀，晚上看起書來就不睡覺，導(dǎo)致白天上課的時候總是打瞌睡。2.總結(jié)原因作為“心語信使”，你認(rèn)為他們出現(xiàn)這些問題的原因是什么？預(yù)設(shè)：不專心；只想著玩……追問：那我們就不要玩游戲了，每天只是專心學(xué)習(xí)好不好？預(yù)設(shè)：那也不好，最好的辦法是合理安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。3.揭示課題那么究竟怎樣才能做到勞逸結(jié)合，合理分配時間呢？這節(jié)課就讓我們跟時間交朋友，學(xué)會合理地安排時間。（板書：我和時間交朋友）二、解碼時間奧秘1.小麗做法的啟示(1)出示情境：媽媽發(fā)現(xiàn)了小麗的一個怪現(xiàn)象，平時寫作業(yè)沒有兩個小時寫不完。星期五，媽媽答應(yīng)第二天帶她去動物園，條件是必須在一個小時內(nèi)完成作業(yè)，還不能出錯誤。雖然這一天作業(yè)比平時多一些，但小麗只用了40分鐘就寫完了，而且沒有錯誤。真不知是怎么回事！(2)思考：結(jié)合自己的經(jīng)驗分析一下，這到底是怎么回事。預(yù)設(shè)1：小麗平時寫作業(yè)總是三心二意，一會兒吃零食，一會兒看電視，一會兒玩玩具，所以用的時間就長。而且由于不專心，正確率也不高。但星期五，她為了第二天能去動物園，寫作業(yè)就非常專注，提高了效率，大大縮短了寫作業(yè)的時間，并提高了準(zhǔn)確率。預(yù)設(shè)2：小麗的態(tài)度，由之前寫作業(yè)時的三心二意、拖延變得專注、高效，所以作業(yè)完成得又快又好。拓展：三心二意，導(dǎo)致寫作業(yè)效率低。改變了態(tài)度，作業(yè)就完成得又快又好。做事的態(tài)度不僅決定做事的效果，還能縮短做事的時間。這就是我們平時說的省時高效。(3)討論：說說自己在學(xué)習(xí)、做事時有沒有出現(xiàn)過類似的問題，想一想有沒有解決這類問題的好辦法。預(yù)設(shè)1：我以前寫作業(yè)時間也很長，一會兒吃東西，一會兒上廁所?，F(xiàn)在我寫作業(yè)時，都給自己限定時間，這樣可以鞭策我抓緊每一分鐘，寫作業(yè)的時間大大縮短了。預(yù)設(shè)2：我做事總是會定一個目標(biāo)，然后制訂計劃朝著目標(biāo)去努力。比如我上周要背會五首古詩，我周一到周五每天背一首，周末再進(jìn)行復(fù)習(xí)，就很好地完成了目標(biāo)。(4)小結(jié)：專心致志做事、限定時間完成、制定目標(biāo)并有計劃地實施，是提高我們學(xué)習(xí)、做事效率的好方法。（相機(jī)板書：確定目標(biāo)限定時間）2.合理利用更高效(1)思考：找一找下面哪些做法屬于合理的規(guī)劃時間，把你認(rèn)為不合理的劃掉，并將正確的做法按照時間順序排列起來?！駥Ｐ某栽绮汀襁吙措娨暎叧栽绮陀脮r15分鐘用時30分鐘●瘋玩電子游戲●安靜閱讀用時3小時用時1小時●專心完成作業(yè)●邊折紙飛機(jī)，邊寫作業(yè)用時40分鐘用時2小時●21:00上床睡覺●晚上10點在看電視、玩手機(jī)……(2)辨析：根據(jù)反饋結(jié)果，進(jìn)行判斷分析。(3)小結(jié)：大家真棒！能很快做出正確的判斷。要和時間交朋友，就要合理利用時間，提高效率。三、時間都去哪了1.小調(diào)查(1)活動：調(diào)查我們“上學(xué)日”的一天是如何度過的。高爾基曾經(jīng)說過：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間?！蓖瑢W(xué)們，你們留意過時間嗎？接下來我們就來調(diào)查了解一下，我們“上學(xué)日”的一天是如何度過的。請大家借助表格，羅列出時間和具體做的事情，重點交流放學(xué)后的時間安排?！吧蠈W(xué)日”一日時間表時間所做的事情計時6:00起床——6:00-7:00洗漱、吃早飯、整理房間鍛煉身體、晨讀等60分鐘7:00-7:40上學(xué)（步行或乘車）40分鐘7:40-15:00在學(xué)校上課、吃午飯、活動等………………21:00睡覺——(2)交流：先小組內(nèi)交流，再總結(jié)匯報。如果下午15:00放學(xué)，晚上21:00睡覺，那么放學(xué)后的時間你是怎樣度過的？預(yù)設(shè)1:預(yù)設(shè)2:15:30-17:0015:30-17:00寫作業(yè)，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課學(xué)習(xí)特長17:00-18:0017:30-18:00照顧小動物、做家務(wù)吃晚飯18:00-18:3018:00-19:30吃晚飯寫作業(yè)，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課18:30-19:0019:30-20:30休息、散步看電視或玩玩具19:30-20:0020:30-21:00彈琴洗澡20:00-20:30洗澡20:30-21:00看課外書(3)計算時間：同學(xué)們每天放學(xué)后所做的事情還真是豐富多彩！下面請你在這些事中，選出你每天必須做的事情，并計算出一共需要多少時間。再算算，你還有多少可以自己支配的時間？預(yù)設(shè)1：必須做的事情一寫作業(yè)1小時，吃晚飯30分鐘，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課30分鐘，練習(xí)彈琴30分鐘。共計2個小時30分鐘。預(yù)設(shè)2:15:00放學(xué)，到家15:30，如果21:00睡覺，－共有5小時30分鐘的時間，再減去2小時30分鐘的話，還有3小時的時間可以自己支配。預(yù)設(shè)3：我不同意這樣的計算，因為放學(xué)后我坐車回家在路上30分鐘根本不夠，回家換衣服、上廁所、洗手喝水等又要用掉一部分時間，所以剩的時間也就2個小時左右。(4)小結(jié)：這樣算下來，我們每天可以自己支配的時間可真不多。若是有的同學(xué)像小麗那樣邊玩邊寫作業(yè)，40分鐘的作業(yè)寫兩個多小時，那自己可以支配的時間就更少了，學(xué)習(xí)和游戲都沒安排好。2.小規(guī)劃(1)提問：請你再次規(guī)劃一下放學(xué)后的時間安排，并說出這樣安排的理由。預(yù)設(shè)1：回家后我先寫作業(yè)，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，然后吃晚飯……我是先把主要的、必須做的事情做好，然后再做其他的事情。點評：按事情的主次安排時間，好方法。預(yù)設(shè)2：我把做每項事情的時間都規(guī)劃好，根據(jù)實際合理安排。點評：合理規(guī)劃，省時高效。預(yù)設(shè)3：我能抓緊在校的時間，自習(xí)課專心完成作業(yè)。所以放學(xué)后我可以去打球，而且還有更多的時間做些力所能及的家務(wù)。點評：利用好在校時間，可以讓我們課后有更多的自主安排的時間。(2)思考：完成這三件事——上衛(wèi)生間（需要5分鐘）、洗漱（需要5分鐘）、煮雞蛋（需要10分鐘），你會怎么安排？預(yù)設(shè)1：三件事依次完成。預(yù)設(shè)2：煮上雞蛋，再去上衛(wèi)生間、洗漱。點評：學(xué)會統(tǒng)籌安排（如預(yù)設(shè)2的做法），是節(jié)省時間的好方法。(3)小結(jié)：和時間交朋友，就是讓同學(xué)們明確自己要回做的事情，合理地安排好時間，這樣才能快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息。時間是最公正的裁判，你珍惜它，它就會給你豐厚的回報。四、和時間交朋友1.案例辨析(1)事例回放：小芳放學(xué)回家，感到有些疲倦。但是她想起媽媽常說的“回家后要先做作業(yè)”。于是她打開了作業(yè)本，可是寫了一會兒，有些寫不下去。她有兩種做法：一是堅持寫下去；二是先休息一會兒再寫。(2)討論：如果你是小芳，你會選擇哪種做法？為什么？預(yù)設(shè)1：堅持寫下去。媽媽告訴我回家要先做作業(yè)，我得聽媽媽的話。預(yù)設(shè)2：先休息一會兒再寫。休息好了，精力充沛了，才能高質(zhì)量地完成作業(yè)。提示：學(xué)生交流過程中，教師相機(jī)評價，引導(dǎo)學(xué)生思辨。(3)小結(jié)：和時間交朋友，不是死守“規(guī)矩”，而是更科學(xué)地利用時間。（板書：科學(xué)合理規(guī)劃）2.合理規(guī)劃(1)引讀：請大家看教材第22頁，如果你在星期天要做下面幾件事，請根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行合理安排。事情什么時候做需要多長時間整理房間看電視讀課外書和伙伴玩耍寫周記……(2)思考：說一說這樣安排的理由。預(yù)設(shè)1：把整理房間寫周記安排在前面，先做主要的事。預(yù)設(shè)2：先寫周記，然后和伙伴玩耍，注意勞逸結(jié)合。預(yù)設(shè)3：我要把看電視的時間控制在兩個小時以內(nèi)，愛護(hù)眼睛。(3)小結(jié)：同學(xué)們能根據(jù)自己的實際情況，合理規(guī)劃做事情的時間，祝賀你們都和時間交上了朋友。在生活中，我們還可以統(tǒng)籌安排時間。3.制訂計劃(1)活動：制訂周末時間表（結(jié)合自己的實際情況，制訂周末的時間表）。(2)建議：圖畫式、表格式、文字式……(3)提示：課上初步擬定，課后進(jìn)一步調(diào)整、完善。五、珍惜每一分鐘1.出示魯迅先生小時候，為了提醒自己上學(xué)不遲到，他在書桌上刻了一個“早”字，提醒自己時時早、事事早。（教材第21頁“故事屋”的內(nèi)容）2.思考那么你們知道他為什么用“魯迅”做筆名嗎？你從中得到什么啟示？預(yù)設(shè)1：取“愚魯而迅速”的意思，提示自己更