2023年小學生閱讀實踐活動 閱讀實踐課總結(6篇)

2023年學校生閱讀實踐活動閱讀實踐課總結(6篇)總結是對過去肯定時期的工作、學習或思想狀況進行回憶、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們查找工作和事物開展的規(guī)律，從而把握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應當怎么寫呢？以下是特仔細為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校生閱讀實踐活動閱讀實踐課總結篇一假寒暑假既是老師身心調整的好時間，也是老師抓住機遇提升自我的好時機。2月和6月底，放寒暑假時，學校教科室都要為老師布置“寒暑假作業(yè)〞：閱讀一本教育書籍并撰寫一篇高質量的讀后感，以充實老師的假期生活和提高老師的理論素養(yǎng)。

3月17日，我校利用校本培訓時間在教科室的組織下又一次進行了老師讀書溝通會。?心平氣和的一班級?、?、班主任工作漫談?、?給老師的一百條建議?、?給我一個班，我就心滿足足了?一篇篇優(yōu)秀而樸實的讀書心得娓娓敘來，老師們用ppt的形式圖文并茂地暢談了自己在寒假中讀書的感悟、體會、收獲、思索，給傾聽的老師帶來了一場心靈盛宴。

“閱讀無法延長人生的長度，但肯定可以拓展人生的寬度和厚度。〞20xx年，我校老師將連續(xù)沐浴在書香世界里，讓書香潤澤心靈！

9月15日，組織老師進行了?老師20項修煉?讀書心得溝通。讀書溝通活動中老師們以主題的形式詮釋了老師的服飾、微笑、語言、習慣、寬容、德性、才智、情感、規(guī)劃、閱讀、爭論、反思、寫作、幸福、以生為本、課程意識、跨越邊界、教學藝術、查找聲音、教育之夢等二十個篇章；幾位老師談了自己的心得和體會，表達了各拘束讀書活動中的收獲和努力的方向；副校長朱克衛(wèi)對本次讀書活動賜予了高度評價，對大家在活動中的付出表示感謝，對所得到的收獲表示慶賀，他鼓舞大家要加強自我修養(yǎng)、強化自覺學習、擅長開拓創(chuàng)新，養(yǎng)成終身讀書的習慣。

讀書節(jié)活動題的主題是：師生共讀，幸福成長。讀書活動內(nèi)容分為老師和同學兩大局部。老師讀書活動內(nèi)容有：老師讀書沙龍、“我與同學共同讀書〞老師讀書征文競賽和老師朗誦競賽；同學讀書內(nèi)容有：七彩晨讀、親子閱讀、書簽設計大賽、讀書小報、優(yōu)秀讀書筆記評比等。讀書節(jié)宣揚的口號是“讓讀書成為習慣，讓書香布滿校內(nèi)〞。

隨著讀書節(jié)活動的不斷深化開展，書香氣息正如清泉般浸潤著校內(nèi)的每一處，如花兒般盛開在每一位師生的心底。

20xx年，“莫言熱〞席卷全國，平常很少讀書的人如今也開頭關注文學，讓閱讀莫言成為一種時尚。雖然莫言獲得諾貝爾文學獎是他個人的榮譽與勝利，但是假如能激起全民讀書就是最大的社會意義。為了讓老師們能讀莫言的書，學校為每一位老師購置了一本莫言的書，預備讓老師在寒假閱讀。

在冬天里讀著莫言的書，聽著他講著那些曲折好玩的故事，會覺得很生動、很暖和，而對作家在作品里表達出的對世間萬物的真誠與悲憫也能布滿深深的敬意。

局部老師的讀書筆記很簡潔，只是提綱形式的。閱讀不夠具體。

學校生閱讀實踐活動閱讀實踐課總結篇二高爾基說過：“書是人類進步的階梯。〞好書，像長者，諄諄教育;似導師，循循善誘;如伴侶，心心相印。為此，我們班級樂觀參與學?！白哌M經(jīng)典〞書香校內(nèi)讀書活動，讓同學親近好書，寵愛讀書，學會讀書，積累語言，豐富學問，陶冶情操。

在讀書活動中，我們四班級全體師生樂觀參與，熱忱高漲。我們先制定好讀書目標與要求，隨后各班通過主題黑板報、宣揚欄、圖書角等形式，多渠道、深層次宣揚讀書、學習的重要意義，同學們利用課余，課外時間樂觀開展各類讀書活動，整個班級內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。

圍繞讀書活動，我們班級開展了以下幾項活動：

1.指導同學做好讀書筆記，讓同學在閱讀的同時摘抄好詞好句，并寫讀后感，老師對同學的每一篇讀書筆記進行評分。學期結束進行評比，發(fā)獎。

2.各班組織小小讀書溝通會。溝通會上，同學們樂觀地溝通了自己最近讀過的書、寵愛的書，他們暢所欲言，為同學們介紹了許很多多有益的書，激發(fā)了大家讀書的愛好與熱忱。

3.組織同學開展讀書小報活動。各班同學利用搜集、整理、歸納、篩選各種信息，制作出了一張張精致的手抄報，張貼在教室里，既使同學們養(yǎng)成了親近書，酷愛書的好習慣，又熬煉了他們概括和設計手抄報的力量。

4.此外，我們還開展了“我最寵愛的名言〞、“童話劇表演〞等活動，不僅增加了同學們的讀書愛好，而且使他們體驗到了勝利的歡樂。

春風化雨，潤物無聲。如今讀書已經(jīng)成為我們班級同學生活的一局部，同學們從書本中得到心靈的安慰，查找生活的典范，凈化自己的心靈，反省了自我、提升了自我。校內(nèi)里，到處可以看到同學們手捧著書，仔細閱讀的身影。課堂紀律好轉了，同學們能靜心學習了，小仆人意識增加了，行為習慣也標準了?！白哌M經(jīng)典〞讀書活動，讓同學在書香中健康成長，讓學校在書香中和諧開展。

學校生閱讀實踐活動閱讀實踐課總結篇三在班級的閱讀上，我結合學?；顒舆M行扎實有效地開展，努力營造閱讀氣氛，取得了肯定成效，現(xiàn)總結如下：

我校始終以來秉承“育生命自覺，促主動成長〞的核心辦學理念，致力于營造深厚閱讀氣氛，建設書香校內(nèi)，促進師生與書為伴，浸潤在書籍的海洋里，修養(yǎng)健全人格。學校圖書館、讀書吧、班級圖書角擺滿了圖書，在班級，有特地的圖書管理員，進行書籍的整理、借閱登記等工作的管理。走廊書吧和圖書館全天正常開放，這里已經(jīng)是同學課余閱讀的溫馨小屋，孩子們在這里或悄悄地閱讀、或精彩地爭論，已經(jīng)成為校內(nèi)內(nèi)一道亮麗的風景線。

閱讀是一個持續(xù)的過程，要讓孩子愛上閱讀，讓其成為同學每天生活的一局部，我班有方案地開展了一些列主題讀書活動。以全體同學為主要對象，開展了好書我推舉、讀書溝通會、讀書筆記、創(chuàng)編童謠等活動。學校的經(jīng)典角色“喜羊羊〞問題競猜，孩子們參與度很高；班級的繪本劇的表演和自制繪本競賽也贏得了孩子的寵愛了，跳蚤市場上的圖書交換、把廢物換新書，變廢為寶，也是孩子們越來越期盼的事情之一。

上至校長下到老師，都與書交上了伴侶，每到周二，老師們都趕到家委會教室“約會〞，一起安寧悄悄地坐下來，手捧書籍，帶上紙筆，這兒圈圈，那里點點，隨時記錄所感所得，流連于書香之間；校長講故事、故事媽媽走進課堂，給孩子們讀過?池塘真的會變魔術嗎？?、?狼蝸后花園的捕獵者?、?最美的科普·四季時鐘系列組合6冊?等圖畫書。當然，除了從書本上學學問，生活本身也隱藏了豐富的學問。我在閱讀課或綜合實踐課時，會帶著孩子在校內(nèi)四周發(fā)覺、探究四季的更迭；鼓舞孩子們在放學路上觀看所見的事物，思索、感悟。

我班以多元評價促進同學閱讀，開展了評獎、表彰活動，分月對孩子的閱讀存折進行檢查，評比出“閱讀金星〞、“閱讀銀星〞、“閱讀銅星〞、“閱讀進步之星〞，構建書香班級。

學校生閱讀實踐活動閱讀實踐課總結篇四一位教育家說過，老師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為老師，必需成為學習者?！白鲆惠呑永蠋煥暠匦琛耙惠呑訉W做老師〞。老師只有再度成為同學，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀看和指導整個教育過程。使寬闊老師堅固樹立終身學習的理念，制造性地開展教書育人工作。

教學不再是簡潔的學問灌輸、移植的過程，應當是學習主體〔同學〕和教育主體〔老師，包括環(huán)境“人——環(huán)境〞系統(tǒng)。同學將不再是學問的容器，而是自主學問的習得者。面對學問更新周期日益縮短的時代，老師必需徹底轉變過去那種把老師學問的貯存和傳授給同學的學問比為“一桶水〞與“一杯水〞的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦學問儲量成為一條生生不息的河流。

老師的人生，應當有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向〞的創(chuàng)新型老師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型老師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，老實正直的師德，全面開展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻〞氣，自強不息的骨氣。吾以培育新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品行和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。

常讀書和常思索，使我勇于和藹于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的勝利閱歷，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完善的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學的大潮之中。

我信任，在我校領導的大力支持下，在自己的不斷努力下，肯定會更加完善我得的讀書機制，使自己的讀書活動再上新的臺階！開出更明麗芳香的花朵！結出更大更甜的碩果！

學校生閱讀實踐活動閱讀實踐課總結篇五古今中外，學者全都認為：多讀書是同學提高語文素養(yǎng)的有效手段?！白x書破萬卷，下筆如有神。〞葉圣陶先生曾說：“學語文，豈能僅僅讀?語文?，必需在國文教本之外再看其它的書，越多越好。這樣才能養(yǎng)成閱讀書籍的習慣，培植觀賞文學的力量，訓練寫作文章的技能。〞崔巒先生也講過：“假如同學在學校階段有一二百萬字的閱讀量，腦子里裝著上百篇文章，80首古詩，有了比擬豐富的語言積累，讀寫力量肯定會提高。〞閱讀心理學認為：閱讀不僅是一種重要的力量，也是從事生產(chǎn)勞動，以及各項工作的根本技能。老師和家長不行能永久陪伴著孩子，而好書卻可以成為他們終生的良師益友。為適應將來社會對人才的需求，學校階段必需重視同學閱讀力量的培育。

新課程標準第一次明確規(guī)定了同學課外閱讀的數(shù)量：每年同學不少于5萬字。隨著同學識字量的不斷增多，培育同學良好的課外閱讀習慣已經(jīng)具備了肯定的條件。針對同學特點，以及同學讀書的層次不齊，我主要從培育孩子的讀書方法和讀書愛好來抓起，讓同學選擇適合自己的讀物，一步一步地走進課外閱讀的多彩世界。

愛因斯坦說過：“愛好是最好的老師〞。我國古代大教育家孔子也曾經(jīng)說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞那么如何激發(fā)課外閱讀的愛好呢？我常用生動形象的語言向同學簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀愛好，也常利用故事中精彩、緊急、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓同學產(chǎn)生尋根究底的奇怪???心，以此激趣。

記得有一次，我給同學們講?丑小鴨?的故事，當我講到丑小鴨由于長得難看，受到兄弟姐妹的稱贊和欺侮離開了家后——講到這我嘎然而止，同學迫切知道結果。而我卻讓他們先猜猜結局。在一一否認了他們的答案后，我便出示?安徒生童話?一書告知他們，想知道結果就借讀這本書，里面還有更精彩的故事呢。同學被扣人的故事情節(jié)激起了深厚的愛好，紛紛要求借書。這樣讓聽者在享受故事情節(jié)所帶來的奇異境界中感受到課外讀物的誘惑，主動去進行閱讀，這效果唯恐比任何說教都有效。我重視激發(fā)同學的閱讀愛好，使課外閱讀的內(nèi)容支配、組織形式等盡可能地滿足于同學的需求，使同學樂讀、愛讀，使閱讀成為同學生活中的一種樂趣。

放手讓同學選擇自己寵愛的書，不是說放任自流了，而是要指導同學選擇健康、有益的課外讀物。課外閱讀好處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必需學會這樣一種本事，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。〞時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導同學正確地選擇課外讀物特別重要。依據(jù)班上同學的年齡特點，我建議他們讀那些好玩味性、篇幅不長的童話故事、故事、成語故事、寓言故事；其次要有科學性，如?十萬個為什么?、?海底兩萬里?等書。

1、保證書目。課外閱讀的習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，要給同學以閱讀的自由，給他們時間上的保證。我盡可能地制造一切條件讓同學去自由閱讀。我常常鼓舞孩子多買課外書，班里的孩子每人都有好幾本課外書，孩子們把自己的書都放在教室里的圖書角里。班上圖書角的建立為孩子們供應了寬闊的讀書空間。找班上讀書優(yōu)秀的幾位同學，負責班上同學的借書還書。資源共享，大家輪番著看，讀書的范圍更廣了。

2、保證時間。我每天擠出時間來，讓他們讀。每天讀，才能養(yǎng)成自覺閱讀的習慣。每天到校，只要走進教室，就讓孩子們養(yǎng)成讀書的習慣。中午的時間，也是讀書的時間。另外，削減重復、無效、無意義的課外作業(yè)，把時間騰出來讓同學進行“自我閱讀〞。使孩子們讀書有了充分的時間保證。

3、留意積累。在進行閱讀時，要教育孩子“不動筆墨不讀書〞。讓同學依據(jù)自己的愛好愛好，選擇自己寵愛的形式來記讀書筆記。讀書筆記本應當成為同學自由發(fā)揮的空間。讀到好文章，摘錄好詞佳句，登記心得體會；閱讀累了，就在本子上或畫一朵小花，或描一只小蟲，給課外閱讀增加無限的情趣。規(guī)定每晚的讀書內(nèi)容，每讀一篇，讓父母檢查簽名。讀讀背背較短的詩歌，每完成5篇，獎一顆星，一篇較長的文章，3篇獎一顆。由班上的小組長和老師作為考查人員。假如在課堂上答復下列問題能恰當?shù)赜蒙先?，我們就獎給她一枚表達章。只有給同學一個自由發(fā)揮的空間，才能讓他們靈動的思想自由地飛翔于“學海〞“書山〞之間，從而穩(wěn)定對課外閱讀的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

4、填記錄表。為了準時了解同學的閱讀狀況，鼓舞那些愛讀書、讀書仔細的孩子，我細致的做了份閱讀記錄表，由同學每周填寫一張，內(nèi)容包括閱讀篇目、字數(shù)、熟悉的新字，里面的人物。從閱讀記錄表里，我具體把握了孩子們的效果、收獲。知道了他們每天都堅持讀書，每個月最少的也會讀六千字，最多的能讀一萬字以上。

5、開展活動

〔1〕班里常常開展一些讀書心得溝通會、朗誦競賽、講故事、猜謎語、讀書閱歷溝通會等活動，讓同學有施展才能的時機。每天下午，都會分小組溝通前一天的個人讀書狀況。每周都會進行一次讀書活動。比方：我在班里開展了一次“讀一本好書〞講故事競賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了學問，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀愛好。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)同學課外閱讀的信念和熱忱。

〔2〕古詩詞是祖國文化寶庫中燦爛明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們寵愛。讓同學從小誦讀古詩詞，不僅有利于開展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培育文字鑒賞力和健康的審美情趣。我每周讓同學至少背誦一首古詩，為了便于檢查，內(nèi)容我統(tǒng)一指導，程度好的同學可再選出自己寵愛的來背。

學校生閱讀實踐活動閱讀實踐課總結篇六高爾基說過：“書是人類進步的階梯。〞好書，像長者，諄諄教育；似導師，循循善誘；如伴侶，心心相印。積累語言，豐富學問，而且能陶冶情操，受益終生。〞為進一步激發(fā)我校同學讀書熱忱，增長學問，活潑校內(nèi)文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校內(nèi)的書香氣氛。2017年，我校開展了以“點燃讀書激情，建設書香校內(nèi)〞為主題的讀書年活動。期間，各班制造性地開展讀書活動，親近書本，寵愛讀書，學會讀書，漸漸養(yǎng)成寵愛書籍，博覽群書的好習慣。通過讀書年活動的開展，進一步提高了同學的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校內(nèi)，到達了活動的目的。

現(xiàn)總結如下：

首先我們準時制定了詳實可行的讀書年活動實施方案。依據(jù)活動實施方案，我們快速在全校開展了“校內(nèi)讀書年〞活動的發(fā)動工作。隨后各班樂觀行動起來，通過召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌等形式加強宣揚，目的是讓同學在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的愛好有所提高，在思想上也能充分的熟悉讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。通過前期強勢宣揚和營造讀書氣氛，提高了寬闊師生的思想熟悉，為深化落實讀書年方案的各項活動奠定了堅實的根底。

學校要求在現(xiàn)有課程比擬緊急的狀況下，各班堅決開展“靜心讀書〞活動，把每天早操后特別鐘、自習課定為讀書時間，指導本班同學進行大量閱讀，不擠占，不挪用。此外，語文組歸納并下發(fā)了“學校推舉必讀書目〞，每班級推舉10本必讀書目，學校圖書館隨后配齊、配足了相關圖書，現(xiàn)在孩子們有書讀，有時間讀，讀書熱忱特別高漲。

學校在讀書年活動中，著眼于提高教育質量和促進同學的全面開展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

1、完成了好書推舉工作，建立讀書角活動。

我校在圖書館進行好書介紹與好書推舉，有選擇地將一系列的好書介紹給同學。各班到圖書管理員處領取圖書，并定期進行交換。各班建了“圖書角〞，落實了具體實施方法，并定期舉辦“好書交換看〞活動，提高了好書閱讀效率。

2、開展“一會〞“二賽〞“三讀〞活動。

3、開展以讀書年為主題的班會活動。

各班主任都進行了以讀書為主題的班會活動。

4、舉辦了讀書手抄報競賽。

通過這次競賽，同學對讀書有了更加充分的熟悉，更加珍愛生命。并且培育了同學的手抄報書寫、繪畫力量，取得了