Unit 9 I like music that I can dance to-Section B 1a-1d-教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)英語全冊(cè)

Unit9IlikemusicthatIcandanceto-SectionB1a—1d-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)英語全冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit9IlikemusicthatIcandanceto-SectionB1a—1d

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)英語全冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第12周星期三下午第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與音樂相關(guān)的詞匯和句子，如"IlikemusicthatIcandanceto."，"He/Shelistenstopopmusic."等，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同國家的音樂類型和文化背景，如搖滾樂、爵士樂、鄉(xiāng)村音樂等，并能夠表達(dá)自己對(duì)于不同音樂類型的喜好和看法。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析、綜合、評(píng)價(jià)等思維活動(dòng)，理解和表達(dá)關(guān)于音樂的看法和觀點(diǎn)，如判斷音樂是否優(yōu)美，是否適合自己的口味等。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、掃讀、尋讀等，獲取和處理與音樂相關(guān)的信息，并能夠自主進(jìn)行語言實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是音樂相關(guān)的詞匯和句子，以及不同國家的音樂類型和文化背景。具體重點(diǎn)如下：

（1）詞匯：本節(jié)課涉及的詞匯包括音樂類型（如rock,jazz,countrymusic等）、與音樂相關(guān)的動(dòng)作（如dance,sing,playtheguitar等），以及描述音樂喜好的詞匯（如like,enjoy,love等）。

（2）句子：學(xué)生需要掌握的句子包括表達(dá)音樂喜好的句子（如"IlikemusicthatIcandanceto."，"He/Shelistenstopopmusic."等），以及詢問和回答音樂喜好的句子（如"Whatkindofmusicdoyoulike?"，"Ilikepopmusic,doyoulikeit?"等）。

（3）文化背景：學(xué)生需要了解不同國家的音樂類型和文化背景，如搖滾樂、爵士樂、鄉(xiāng)村音樂等，以及能夠表達(dá)自己對(duì)于不同音樂類型的喜好和看法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于音樂相關(guān)詞匯的掌握和運(yùn)用，以及對(duì)于不同國家音樂文化背景的理解。具體難點(diǎn)如下：

（1）詞匯：學(xué)生可能對(duì)于一些音樂類型的詞匯（如jazz,countrymusic等）和不常用的動(dòng)詞（如dance,sing等）感到陌生，需要通過教師講解和舉例來幫助記憶和理解。

（2）句子：學(xué)生可能對(duì)于一些表達(dá)音樂喜好的句子（如"IlikemusicthatIcandanceto."）的結(jié)構(gòu)和用法不夠熟悉，需要通過教師講解和練習(xí)來提高運(yùn)用能力。

（3）文化背景：學(xué)生可能對(duì)于不同國家的音樂文化背景了解不多，需要通過教師提供的信息和案例來拓寬視野，提高文化意識(shí)。

（4）聽力理解：學(xué)生可能對(duì)于聽力材料中的細(xì)節(jié)信息提取和理解有困難，需要通過教師提供的輔導(dǎo)和練習(xí)來提高聽力技能。

（5）口語表達(dá)：學(xué)生可能對(duì)于在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流感到困難，需要通過教師組織的語言實(shí)踐活動(dòng)來提高口語表達(dá)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)

-學(xué)生教材和教師用書

-筆記本電腦和投影儀

-教學(xué)掛圖和海報(bào)

-錄音機(jī)和音樂CD

-白板和記號(hào)筆

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Moodle或Blackboard

-網(wǎng)絡(luò)連接

3.信息化資源：

-與課程相關(guān)的在線視頻和音頻材料，如YouTube上的音樂視頻

-在線音樂播放平臺(tái)，如Spotify或AppleMusic的公共播放列表

-教育網(wǎng)站和博客，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-聽力練習(xí)和口語表達(dá)活動(dòng)

-歌曲和音樂欣賞

-互動(dòng)游戲和競(jìng)賽

-反饋和評(píng)價(jià)表教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit9"IlikemusicthatIcandanceto"這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們最喜歡的音樂類型是什么？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索不同音樂類型的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解音樂類型的基本概念。音樂類型是按照音樂的風(fēng)格、節(jié)奏和旋律等特點(diǎn)進(jìn)行分類的。它們包括搖滾樂、爵士樂、鄉(xiāng)村音樂等。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的音樂類型案例。這些案例展示了不同音樂類型在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀儽磉_(dá)自己的情感和喜好。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)音樂類型的名稱和特點(diǎn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于描述音樂喜好的句子結(jié)構(gòu)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與音樂類型相關(guān)的實(shí)際問題，如“你們最喜歡的音樂類型是什么？為什么？”

2.聽力練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)聽力練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將播放不同音樂類型的歌曲，并要求學(xué)生識(shí)別和寫出歌曲的類型。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和聽力練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“不同音樂類型的文化背景”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“為什么不同國家有不同的音樂類型？它們之間的區(qū)別是什么？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了音樂類型的基本概念、不同音樂類型的文化背景以及描述音樂喜好的句子結(jié)構(gòu)。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)音樂類型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂文化書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)音樂歷史和文化方面的書籍，如《世界音樂手冊(cè)》或《音樂的故事》，以深入了解不同音樂類型的起源和發(fā)展。

-在線音樂課程：建議學(xué)生參加在線音樂課程，如Coursera或Udemy上的音樂欣賞課程，以系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂理論和不同音樂類型的特點(diǎn)。

-音樂博物館和展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參觀音樂博物館或參加音樂展覽，親身體驗(yàn)不同音樂文化的魅力。

-音樂雜志和博客：推薦學(xué)生閱讀音樂雜志和博客，如RollingStone或NPRMusic，以獲取最新的音樂資訊和評(píng)論。

-音樂制作軟件：提供音樂制作軟件的學(xué)習(xí)資源，如GarageBand或FLStudio，讓學(xué)生親自嘗試創(chuàng)作和制作音樂。

2.拓展建議：

-音樂欣賞會(huì)：組織學(xué)生參加音樂會(huì)或音樂欣賞會(huì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同音樂類型的現(xiàn)場(chǎng)表演，提升對(duì)音樂的感知和欣賞能力。

-音樂交流活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂交流活動(dòng)，如音樂論壇或音樂俱樂部，與其他音樂愛好者交流心得和分享音樂體驗(yàn)。

-音樂創(chuàng)作比賽：組織學(xué)生參加音樂創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出自己的音樂作品，提升音樂創(chuàng)作能力。

-音樂志愿服務(wù)：推薦學(xué)生參與音樂志愿服務(wù)，如在社區(qū)中心或養(yǎng)老院舉辦音樂會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)音樂的熱愛。

-音樂旅行：鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂旅行，探訪不同地區(qū)的音樂文化和節(jié)慶活動(dòng)，拓寬視野并豐富音樂體驗(yàn)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為大家設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)課后作業(yè)題型，請(qǐng)大家選擇完成其中的五題。

題型一：音樂類型介紹

請(qǐng)選擇一個(gè)你最喜歡的音樂類型，并用英語寫一段介紹。包括該音樂類型的特點(diǎn)、起源以及你為什么喜歡它。

題型二：音樂聽力練習(xí)

請(qǐng)聽一首你喜歡的音樂，并回答以下問題：

1.這首歌是什么類型的音樂？

2.歌手是誰？

3.歌曲的主題是什么？

4.描述一下歌曲的氛圍和情感。

題型三：音樂評(píng)論

選擇一首你聽過的歌曲，寫一段評(píng)論。包括歌曲的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及你的總體評(píng)價(jià)。

題型四：音樂采訪

假設(shè)你有機(jī)會(huì)采訪一位著名音樂家，請(qǐng)寫一段對(duì)話。包括你問他/她的問題以及他/她的回答。

題型五：音樂活動(dòng)策劃

請(qǐng)你策劃一個(gè)音樂活動(dòng)，如音樂會(huì)、音樂節(jié)或音樂比賽。寫一段計(jì)劃書，包括活動(dòng)的目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)以及宣傳方式。

答案示例：

題型一：

Ilikepopmusicbecauseithascatchymelodiesandlyricsthatareeasytoremember.Popmusicoriginatedinthe1950sintheUnitedStatesandhassincebecomepopularworldwide.Thegenreoftenaddressessocialandpoliticalissues,makingitrelevantandrelatabletomanypeople.

題型二：

1.Pop

2.TaylorSwift

3.Loveandrelationships

4.Thesonghasaupbeatandhappyatmosphere,withlyricsthatexpressthejoyofbeinginlove.

題型三：

Irecentlylistenedto"ShapeofYou"byEdSheeran.Ithinkthesonghasacatchyrhythmandlyricsthatareeasytosingalongto.However,Ifeelthatthesong'sproductioncouldbebetterandthemusicvideoisnotveryengaging.Overall,Ienjoylisteningtothesongandithasbecomeoneofmyfavorites.

題型四：

InterviewwithaFamousMusician:

Q:Whatinspiredyoutostartyourmusiccareer?

A:I'vealwayshadapassionformusicandIknewthatIwantedtosharemysongswiththeworld.Istartedwritinglyricsandplayingguitaratayoungage,andIeventuallydecidedtopursueamusiccareerfull-time.

題型五：

MusicFestivalPlan:

Objective:Tocreateamusicfestivalthatshowcasesadiverserangeofmusicgenresandbringspeopletogethertocelebratemusic.

Content:Thefestivalwillfeatureperformancesbyrenownedartistsfromvariousmusicgenres,includingrock,pop,jazz,andhip-hop.Therewillalsobeinteractivemusicworkshopsandvendorboothsshowcasingmusic-relatedproductsandservices.

Time:Thefestivalwilltakeplaceovertwodays,from10:00AMto8:00PMeachday.

Location:Thefestivalwillbeheldatalocalparkoroutdoorvenuewithamplespaceforperformancesandvendorbooths.

Promotion:Thefestivalwillbepromotedthroughsocialmedia,localadvertisements,andpartnershipswithmusicblogsandradiostations.

希望大家能夠通過完成這些作業(yè)題目，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。祝大家學(xué)習(xí)愉快！板書設(shè)計(jì)1.音樂類型的分類及其特點(diǎn)

-搖滾樂：強(qiáng)烈的節(jié)奏和電吉他的使用

-爵士樂：獨(dú)特的吹奏樂器和復(fù)雜的和聲

-鄉(xiāng)村音樂：簡(jiǎn)單的吉他伴奏和感人的歌詞

2.描述音樂喜好的句子結(jié)構(gòu)

-Ilike/love/enjoymusicthat...

-He/Shelistensto...

-Whatkindofmusicdoyoulike?

3.不同國家音樂文化的特點(diǎn)

-美國音樂：自由、創(chuàng)新、多樣

-英國音樂：傳統(tǒng)、經(jīng)典、優(yōu)雅

-非洲音樂：熱情、節(jié)奏感強(qiáng)、富有感染力

4.音樂在生活中的應(yīng)用

-表達(dá)情感：音樂是表達(dá)內(nèi)心情感的一種方式

-放松身心：音樂可以幫助放松心情，緩解壓力

-社交活動(dòng)：音樂是社交活動(dòng)中的重要元素，如舞會(huì)、派對(duì)等

5.音樂創(chuàng)作和欣賞的基本要素

-旋律：音樂的主要組成部分，吸引聽眾的注意力

-和聲：音樂的和諧部分，增加音樂的層次感

-節(jié)奏：音樂的節(jié)奏感，為音樂增添活力和動(dòng)力作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生用本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂類型詞匯造句，如“Ienjoylisteningtopopmusicinmyfreetime.”。要求每個(gè)學(xué)生至少使用5個(gè)不同的音樂類型詞匯，并確保句子通順、符合語法。

2.聽力練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生聽一首英文歌曲，并完成歌詞填空。歌曲的選擇可以由學(xué)生自行選擇，也可以由教師提供。要求學(xué)生正確填寫缺失的歌詞，并能夠理解歌詞的含義。

3.寫作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的音樂類型的短文。要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，并且能夠表達(dá)出自己對(duì)音樂的喜愛和理解。

4.口語練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬音樂采訪。要求學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句子結(jié)構(gòu)，如“Whatkindofmusicdoyoulike?”，“Whoisyourfavoritemusician?”等，進(jìn)行有效的口語交流。

5.音樂欣賞：請(qǐng)學(xué)生選擇一首自己喜歡的英文歌曲，并寫一篇關(guān)于這首歌的評(píng)論。要求學(xué)生能夠表達(dá)出自己對(duì)音樂的欣賞和理解，并能夠使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

作業(yè)反饋：

1.詞匯練習(xí)：教師將檢查學(xué)生造句的正確性，并對(duì)錯(cuò)誤的詞匯和語法進(jìn)行批改。對(duì)于使用錯(cuò)誤的詞匯，教師將指出正確的詞匯并給出例句。對(duì)于錯(cuò)誤的語法，教師將指出錯(cuò)誤并提供正確的語法結(jié)構(gòu)。

2.聽力練習(xí)：教師將檢查學(xué)生填空的正確性，并對(duì)錯(cuò)誤的填空進(jìn)行批改。對(duì)于錯(cuò)誤的填空，教師將指出正確的歌詞并給出正確的填空。

3.寫作練習(xí)：教師將檢查學(xué)生的短文，并對(duì)錯(cuò)誤的詞匯和語法進(jìn)行批改。對(duì)于使用錯(cuò)誤的詞匯，教師將指出正確的詞匯并給出例句。對(duì)于錯(cuò)誤的語法，教師將指出錯(cuò)誤并提供正確的語法結(jié)構(gòu)。

4.口語練習(xí)：教師將觀察學(xué)生的角色扮演，并對(duì)錯(cuò)誤的句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行批改。對(duì)于使用錯(cuò)誤的句子結(jié)構(gòu)，教師將指出正確的句子結(jié)構(gòu)并給出正確的例子。