2024-2025學(xué)年中職生做好衛(wèi)生工作保障師生身體健康班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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2024-2025學(xué)年中職生做好衛(wèi)生工作保障師生身體健康班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)2024-2025學(xué)年中職生做好衛(wèi)生工作保障師生身體健康班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容選自中職生衛(wèi)生與健康教育教材,具體為第八章“做好衛(wèi)生工作,保障師生身體健康”。本章節(jié)主要內(nèi)容包括:學(xué)校衛(wèi)生工作的意義、學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)、學(xué)校衛(wèi)生工作的基本要求以及如何做好學(xué)校衛(wèi)生工作。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解學(xué)校衛(wèi)生工作的意義和任務(wù),掌握學(xué)校衛(wèi)生工作的基本要求,培養(yǎng)學(xué)生做好學(xué)校衛(wèi)生工作的意識(shí)和能力,以保障師生身體健康。

教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)校衛(wèi)生工作的意義、任務(wù)和基本要求。教學(xué)難點(diǎn)是如何做好學(xué)校衛(wèi)生工作,以及如何培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面:

1.健康意識(shí):通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校衛(wèi)生工作對(duì)師生身體健康的重要性,增強(qiáng)自我保健意識(shí),關(guān)注自身和他人的健康狀況。

2.生活習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如保持個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生,遵守學(xué)校衛(wèi)生規(guī)定等,從而提高生活質(zhì)量。

3.團(tuán)隊(duì)合作:通過(guò)參與學(xué)校衛(wèi)生工作,培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù),提高組織協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):學(xué)生在中職階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)健康教育的基礎(chǔ)知識(shí),如人體生理衛(wèi)生、心理健康等,對(duì)衛(wèi)生工作有一定的了解。但他們?cè)趯?shí)際操作和自我管理方面可能存在不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:中職生普遍對(duì)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程更感興趣,他們動(dòng)手能力強(qiáng),喜歡通過(guò)操作和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上,他們更偏好小組討論和實(shí)踐活動(dòng),對(duì)理論性較強(qiáng)的內(nèi)容可能存在抵觸情緒。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):學(xué)生在理解學(xué)校衛(wèi)生工作的意義和任務(wù)時(shí),可能難以與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不高。此外,學(xué)生在衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)校衛(wèi)生工作的具體操作方面,可能存在執(zhí)行力不足的問(wèn)題。同時(shí),如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用,也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法:

(1)案例分析法:通過(guò)引入真實(shí)的學(xué)校衛(wèi)生工作案例,讓學(xué)生身臨其境地了解學(xué)校衛(wèi)生工作的實(shí)際情況,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

(2)小組討論法:將學(xué)生分成若干小組,針對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作的某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)表見(jiàn)解,提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

(3)角色扮演法:讓學(xué)生扮演學(xué)校衛(wèi)生工作人員、學(xué)生等不同角色,模擬實(shí)際工作場(chǎng)景,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)校衛(wèi)生工作的要求和技巧,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)手段:

(1)多媒體教學(xué):利用多媒體課件、視頻等資源,形象生動(dòng)地展示學(xué)校衛(wèi)生工作的相關(guān)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

(2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái):利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),上傳教學(xué)資源,方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

(3)教學(xué)軟件輔助:運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué),如測(cè)驗(yàn)、游戲等,鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

(4)實(shí)地考察:組織學(xué)生參觀學(xué)校衛(wèi)生工作現(xiàn)場(chǎng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)衛(wèi)生工作的實(shí)際情況,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

(5)評(píng)價(jià)與反饋:通過(guò)在線評(píng)價(jià)系統(tǒng),實(shí)時(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,為調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù),確保教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)流程(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)

學(xué)生預(yù)習(xí):

發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解學(xué)校衛(wèi)生工作的意義、任務(wù)和基本要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)學(xué)校衛(wèi)生工作內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課:

深入研究教材,明確學(xué)校衛(wèi)生工作的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校衛(wèi)生工作的積極性。

(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)

激發(fā)興趣:

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校衛(wèi)生工作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知:

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校衛(wèi)生工作的基本概念,幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題,檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況,為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計(jì)用時(shí):25分鐘)

知識(shí)講解:

清晰、準(zhǔn)確地講解學(xué)校衛(wèi)生工作的意義、任務(wù)和基本要求。

突出重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)難點(diǎn),通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究:

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞如何做好學(xué)校衛(wèi)生工作展開(kāi)討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。

(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)

隨堂練習(xí):

隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決實(shí)際問(wèn)題。

(五)拓展延伸(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)

知識(shí)拓展:

介紹與學(xué)校衛(wèi)生工作相關(guān)的拓展知識(shí),如衛(wèi)生法規(guī)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華:

結(jié)合學(xué)校衛(wèi)生工作,引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)學(xué)校衛(wèi)生工作的心得和體會(huì),增進(jìn)師生之間的情感交流。

(六)課堂小結(jié)(預(yù)計(jì)用時(shí):2分鐘)

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校衛(wèi)生工作的意義、任務(wù)和基本要求。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

布置作業(yè):

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校衛(wèi)生工作內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:

-《學(xué)校衛(wèi)生工作手冊(cè)》:詳細(xì)介紹學(xué)校衛(wèi)生工作的各項(xiàng)規(guī)定和要求,為學(xué)生提供實(shí)際操作指南。

-《衛(wèi)生與健康教育》:深入探討衛(wèi)生與健康教育的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐案例,幫助學(xué)生拓寬知識(shí)視野。

-《衛(wèi)生法規(guī)匯編》:收錄了我國(guó)相關(guān)衛(wèi)生法規(guī),讓學(xué)生了解法律對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作的要求。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:

-調(diào)查分析:學(xué)生可以對(duì)所在學(xué)校的衛(wèi)生工作進(jìn)行調(diào)查,分析學(xué)校衛(wèi)生工作的優(yōu)點(diǎn)和不足,并提出改進(jìn)建議。

-實(shí)踐活動(dòng):學(xué)生可以組織或參與學(xué)校衛(wèi)生宣傳活動(dòng),如制作衛(wèi)生宣傳海報(bào)、舉辦衛(wèi)生知識(shí)講座等,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

-研究性學(xué)習(xí):學(xué)生可以針對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作中的某一問(wèn)題進(jìn)行研究,如學(xué)校食堂衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生管理等,培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和解決問(wèn)題的能力。

-交流分享:學(xué)生可以與同學(xué)、老師交流學(xué)校衛(wèi)生工作的經(jīng)驗(yàn)和心得,分享自己的學(xué)習(xí)成果,互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容:

閱讀材料:

-《學(xué)校衛(wèi)生工作實(shí)踐》:本書(shū)結(jié)合實(shí)例,詳細(xì)介紹了學(xué)校衛(wèi)生工作的具體實(shí)踐方法,為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-《衛(wèi)生與健康教育案例分析》:通過(guò)分析實(shí)際案例,深入探討了衛(wèi)生與健康教育的有效策略,有助于學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

-《我國(guó)衛(wèi)生法規(guī)解讀》:解讀了我國(guó)相關(guān)衛(wèi)生法規(guī),讓學(xué)生更加深入地了解法律對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作的要求。

視頻資源:

-“學(xué)校衛(wèi)生工作規(guī)范”視頻:介紹了學(xué)校衛(wèi)生工作的規(guī)范要求和操作流程,幫助學(xué)生更好地了解學(xué)校衛(wèi)生工作的實(shí)際情況。

-“衛(wèi)生與健康教育”視頻:通過(guò)講解和示范,傳授了衛(wèi)生與健康教育的相關(guān)知識(shí),學(xué)生可以在家中自主學(xué)習(xí)。

2.拓展要求:

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展,通過(guò)閱讀相關(guān)材料和觀看視頻資源,進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助,如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇拓展內(nèi)容,通過(guò)自主學(xué)習(xí),提高自己在學(xué)校衛(wèi)生工作方面的知識(shí)和能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生可以主動(dòng)向教師尋求幫助,教師應(yīng)及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生可以通過(guò)撰寫(xiě)讀后感、心得體會(huì)等方式,將自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和分享,與同學(xué)和老師交流,互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí),對(duì)自己所在學(xué)校的衛(wèi)生工作進(jìn)行實(shí)際的改進(jìn)和優(yōu)化,將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,提高學(xué)校衛(wèi)生工作的質(zhì)量和效果。教學(xué)反思與改進(jìn)首先,我會(huì)通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋,評(píng)估學(xué)生對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作意義的理解和任務(wù)掌握情況。通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性,以及他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的表現(xiàn),我會(huì)評(píng)估他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。同時(shí),我會(huì)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn),了解他們對(duì)本節(jié)課的滿意度和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

其次,我會(huì)通過(guò)學(xué)生的作業(yè)和考試成績(jī),評(píng)估他們對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作基本要求的掌握程度。通過(guò)分析學(xué)生的作業(yè)和考試成績(jī),我會(huì)了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問(wèn)題。同時(shí),我會(huì)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行分析和總結(jié),了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

再次,我會(huì)通過(guò)與學(xué)生的交流和溝通,了解他們對(duì)本節(jié)課的滿意度和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。通過(guò)

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