化 學(xué)第二單元空氣和氧氣練習(xí)-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版（2024）上冊

2024年秋學(xué)期九年級化學(xué)第二單元復(fù)習(xí)練習(xí)考點一、空氣的組成空氣的成分按體積分數(shù)計算，大約是占21%，占78%，占0.94%，占0.03%，占0.03%。2.空氣污染：空氣污染的主要物質(zhì)可分為和兩大類。其中有害氣體主要是、、。它們主要來自化石燃料的燃燒、工廠的廢氣及汽車的尾氣?！眷柟叹毩?xí)】1.下列說法錯誤的是（）A.富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救B.氧氣能支持燃燒，可作燃料C.氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐D.稀有氣體充入燈泡中可使其耐用2.食品包裝內(nèi)充入氮氣用于防腐，主要是因為氮氣（）A.沒有顏色 B.沒有氣味C.不支持燃燒 D.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定3.下列情況，不會造成空氣污染的是（）A.燃放煙花爆竹B.煤的燃燒C.植物的光合作用D.汽車排放的尾氣考點二、空氣中氧氣含量的測定1.如圖是探究空氣中氧氣含量的裝置圖。回答下列問題：（1）實驗現(xiàn)象：①瓶內(nèi)生成。②紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾，。（2）紅磷燃燒的文字表達式。（3）實驗結(jié)論：。（4）實驗后發(fā)現(xiàn)進入瓶中的水不到瓶中氣體體積的1/5，原因可能是。（5）藥品選擇：、。【鞏固練習(xí)】某化學(xué)興趣小組為探究空氣中氧氣的含量，設(shè)計了下圖所示的實驗裝置。實驗操作如下：選用20mL的試管，按圖連接裝置并確認裝置氣密性良好，將注時器的活塞停在10mL刻度處。在試管中放入一定量的紅磷，點燃酒精燈，待充分反應(yīng)后打開彈簧夾，注射器的活塞停留在7mL處。(1)該實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為。(2)該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為。(3)同學(xué)們分析認為，該實驗得出此數(shù)據(jù)可能是因為（寫一條即可）。(4)你認為能不能用木炭代替紅磷進行該實驗？為什么？。考點三、氧氣的性質(zhì)1.氧氣的物理性質(zhì)：通常狀況下，氧氣是一種色味的氣體，其密度比空氣的密度，溶于水，在一定條件下可轉(zhuǎn)為色液體或色雪花狀固體。液態(tài)氧應(yīng)存在色的鋼瓶中。2.根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)完成下表：物質(zhì)在氧氣中燃燒實驗現(xiàn)象文字表達式木炭發(fā)出白光，生成的氣體能使澄清的石灰水，放出熱量。紅磷產(chǎn)生大量，放出熱量。硫發(fā)出明亮的火焰，生成氣味的氣體，放出熱量。鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成固體，放出熱量小結(jié)：通過上表比較，氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較的氣體?！眷柟叹毩?xí)】1.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.水中的生物能依靠微溶在水里的氧氣而生存C.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃2.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.鐵絲在氧氣中燃燒，生成白色固體B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰D.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧考點四、氧氣的制取及催化劑1．氧氣的制備:（1）工業(yè)制氧氣—分離液態(tài)法（原理:氮氣和氧氣的不同，屬于變化），所制得的氧氣為（選填“純凈物”或“混合物”）（2）實驗室制氧氣原理，寫出文字表達式：①高錳酸鉀加熱分解：；②過氧化氫在二氧化錳作催化劑時分解：；2．氣體制取與收集裝置的選擇3．制取氧氣的操作步驟和注意點（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）4．氧氣的驗滿：；氧氣的檢驗：；5．催化劑：在化學(xué)反應(yīng)中能其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的和在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。（一變兩不變）【鞏固練習(xí)】1.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 B.在過氧化氫溶液中加入催化劑會產(chǎn)生更多的氧氣C.二氧化錳可做一切反應(yīng)的催化劑 D.在化學(xué)反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不變2.根據(jù)如圖裝置，回答下列問題。(1)寫出裝置B中標(biāo)號儀器名稱：a。(2)裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式，其試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是，試管口放一團棉花的目的是。(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣，為了控制反應(yīng)的速率，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填標(biāo)號），可用D裝置收集氧氣的依據(jù)是，如何證明收集的氣體是氧氣。(4)G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。氫氣是一種密度比空氣小、難溶于水且與水不反應(yīng)的氣體，若用G裝置收集氫氣，氫氣應(yīng)從（填“a”或“b”）進入G中；若將G裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定氫氣的體積，則量筒與G裝置（填“a”或“b”）連接?？键c五、幾個概念1.混合物：由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。2.純凈物：只由一種物質(zhì)組成。3.化合反應(yīng)的特征：多變一4.分解反應(yīng)的特征：一變多5.氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)包括劇烈氧化與緩慢氧化（1）燃燒和粉塵爆炸是氧化，動植物的呼吸、食物的腐敗、金屬的銹蝕等都是氧化。（2）劇烈氧化和緩慢氧化的共同點：①；②?！眷柟叹毩?xí)】1.現(xiàn)有①四氧化三鐵；②空氣；③鐵粉；④氯酸鉀；⑤液態(tài)氧；⑥冰水混合物；這幾種物質(zhì)，其中屬于混合物的有(填序號，下同)，屬于純凈物的有。2.下列不屬于緩慢氧化的是（）A．呼吸作用B．光合作用C．食物的腐敗D．白磷燃燒3.下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（）A．B．C．D．【反饋練習(xí)】1.下列氣體屬于空氣污染物的一組是（）A．CH4、CO2、H2B．CO2、HCl、N2C．SO2、CO、NO2D．HCl、N2、O22.為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是（）A．將氣體分別通入水中B．將氣體分別通入澄清石灰水中C．將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中D．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中3.下列有關(guān)空氣的說法中，不正確的是（）A．空氣中含有稀有氣體 B．空氣是一種寶貴的資源C．空氣中的氣體含量一直保持不變 D．空氣中的氮氣難溶于水4.閔恩澤致力于催化劑的研究與開發(fā)，催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起著重要的作用。下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（）A．催化劑能增加生成物的質(zhì)量 B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變C．所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 D．催化劑能增大化學(xué)反應(yīng)速率5.下列為某同學(xué)對化學(xué)知識的歸納，其中有錯誤的是（）A．屬于混合物的“水”：湖水、雙氧水、礦泉水、澄清石灰水等B．空氣污染物：二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、臭氧等C．不能直接加熱的儀器有：錐形瓶、燒杯、燒瓶等D．緩慢氧化：金屬銹蝕、食物腐爛、動植物呼吸等6.下列有關(guān)實驗室制取氧氣的實驗步驟操作先后順序中不正確的是（）A．先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈B．先檢查裝置的氣密性，再裝高錳酸鉀C．先給試管預(yù)熱，再給藥品加熱D．先把導(dǎo)氣管伸入集氣瓶中，再加熱制氧氣7.推理是化學(xué)中常用的方法，下列推理正確的是（）A．物質(zhì)的燃燒通常需要氧氣，所以氧氣具有可燃性B．食品變質(zhì)通常是被氧氣氧化，所以采取真空包裝能有效防止食品變質(zhì)C．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃中，所以不能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中一定不含氧氣D．空氣中二氧化碳含量升高會造成溫室效應(yīng)增強，所以二氧化碳是空氣污染物8.A、B……H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，E、F常溫下都是一種無色的液體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；G是一種淡黃色粉末，H是一種刺激性氣味的氣體。試推斷：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BFH（2）寫出反應(yīng)②的文字表達式：寫出D和G反應(yīng)生成H的文字表達式：9.空氣中氧氣含量測定的再認識。I.用紅磷測定空氣中氧氣的含量。(1)圖1實驗中，燃燒匙內(nèi)放入足量紅磷的原因是。(2)請寫出紅磷燃燒的文字表達式。(3)圖1實驗中，測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于五分之一，可能的原因是(填一點)。某興趣小組將實驗裝置(圖1)改進為實驗裝置(圖2)，你認為改進后的優(yōu)點是：。(答出一點即可)II.用銅粉測定空氣中氧氣的含量。(4)圖3測定原理是利用銅與氧氣在加熱條件下生成氧化銅，實驗過程中不斷推拉注射器活塞的目的是，利用此裝置(硬質(zhì)玻璃管容積為25mL)進行實驗，反應(yīng)結(jié)束后，待裝置冷卻至室溫，注射器活塞從原來的15mL刻度處移動至9mL刻度處，該實驗測得的氧氣體積分數(shù)為。10.根據(jù)圖回答有關(guān)問題：(1)儀器①的名稱是。(2)實驗室用裝置B制取氧氣時，長頸漏斗下端應(yīng)伸入液面下的目的是，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為，裝置A需要改進的是，用裝置D收集氧氣時，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口(填字母)