新人教小學四年級數(shù)學下冊第4單元小數(shù)的意義和性質第11課時《求小數(shù)的近似數(shù)》示范教學課件_第1頁
新人教小學四年級數(shù)學下冊第4單元小數(shù)的意義和性質第11課時《求小數(shù)的近似數(shù)》示范教學課件_第2頁
新人教小學四年級數(shù)學下冊第4單元小數(shù)的意義和性質第11課時《求小數(shù)的近似數(shù)》示范教學課件_第3頁
新人教小學四年級數(shù)學下冊第4單元小數(shù)的意義和性質第11課時《求小數(shù)的近似數(shù)》示范教學課件_第4頁
新人教小學四年級數(shù)學下冊第4單元小數(shù)的意義和性質第11課時《求小數(shù)的近似數(shù)》示范教學課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

求小數(shù)的近似數(shù)新人教版小學四年級數(shù)學下冊第四單元

小數(shù)的意義和性質把下面各數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。≈99萬≈3萬6＞51＜5向前一位進1舍去986534

31200

（1）找到萬位后面的千位。（2）千位上大于等于5，向前一位進1，小于5 就舍去。（3）加上“萬”字。怎樣求整數(shù)的近似數(shù)？≈99萬≈3萬986534

31200

四舍五入法：從圖中你能得到哪些數(shù)學信息？在日常生活和計算中，有時需要求小數(shù)的近似數(shù)。想一想，他們分別是怎樣得到小欣身高的近似數(shù)的？和整數(shù)一樣，求小數(shù)的近似數(shù)也可以用“四舍五入”法。學習任務一0.984≈________（保留兩位小數(shù)）0.984≈________（保留一位小數(shù)）（1）回顧用“四舍五入”法求整數(shù)近似數(shù)的方法和步驟。（2）獨立完成用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)。（3）在小組內說一說你的步驟，總結方法，看哪一小組總結得最清楚。怎樣用“四舍五入”法求整數(shù)的近似數(shù)？回憶（1）找：找到萬位后面的千位。（2）看：大于等于5，向前一位進1，小于5就舍去。（3）去：舍去萬位后面的尾數(shù)。0.984≈________（保留兩位小數(shù)）找：看：去：4＜5舍去找到千分位看千分位上的數(shù)小于5，舍去舍去百分位后面的尾數(shù)0.980.984≈________（保留一位小數(shù)）找：看：去：8＞5向前一位進1找到百分位看百分位上的數(shù)大于5，向前一位進1舍去十分位后面的尾數(shù)1.00.984≈（保留一位小數(shù)）1.0這個0能去掉嗎？1是整數(shù)，不是一位小數(shù)，不符合要求在表示近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0不能去掉。去掉后會怎么樣？學習任務二0.984≈________（保留整數(shù)）（1）根據(jù)上面總結的經(jīng)驗（找、看、去），用“四舍五入”法獨立

完成0.984保留整數(shù)。（2）在小組內說一說你的步驟。0.984≈________（保留整數(shù)）一找三去二看9＞5向前一位進11通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？找：保留整數(shù)（精確到個位）→找十分位保留一位小數(shù)（精確到十分位）→找百分位保留兩位小數(shù)（精確到百分位）→找千分位......看：大于等于5，向前一位進1，小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論