2021-2022學(xué)年河南省商丘市董店某中學(xué)高三語文下學(xué)期期末試題含解析

2021-2022學(xué)年河南省商丘市董店高級中學(xué)高三語文下

學(xué)期期末試題含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文章，完成16?18題。

中國哲學(xué)家表達(dá)思想的方式

馮友蘭

①一個西方人開始閱讀中國哲學(xué)著作時，第一個印象也許是，哲學(xué)作者的言論和著述

往往十分簡短，甚至互不連貫。打開《論語》，每一小段只包含幾個字，各段之間往往也

沒有聯(lián)系。打開《老子》，全書只有約五千字，但是老子的全部哲學(xué)都在其中了。習(xí)慣于

長篇大論進(jìn)行理性論辯的學(xué)生，遇到這種情況，會感到摸不著頭腦，不知這些中國哲學(xué)家

在說什么，由此不免會認(rèn)為，這是中國哲學(xué)家的思想不夠連貫。假如果真是這樣，中國哲

學(xué)就不存在了。不相連貫的思想，怎能稱得上是哲學(xué)呢？

②中國哲學(xué)家的言論著述，表面看來似乎不相連貫，乃是由于它們本不是專門的哲學(xué)

著作。按照中國傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)哲學(xué)不是一個專門的行業(yè)。人人都應(yīng)當(dāng)讀經(jīng)書，正如在西方傳

統(tǒng)看來，人人都應(yīng)當(dāng)去教堂。讀哲學(xué)是為了使人得以成為人，而不是為了成為某種特殊的

人。因此，中國沒有專業(yè)的哲學(xué)家；非專業(yè)的哲學(xué)家不認(rèn)為自己要寫專門的哲學(xué)著作。在

中國歷史上，沒有專門哲學(xué)著作的哲學(xué)家比有專門著作的哲學(xué)家，為數(shù)多得多。如果要想

讀這些人的著作，就需要從他們對友人和學(xué)生的言論集和書信中去輯錄。因此其中不免有

不相連貫，甚至互相矛盾的地方，這是不足為怪的。

③在有些哲學(xué)家如孟子、荀子的著作里，的確也有長篇大論的文章。但是和西方哲學(xué)

家的著作相比，它們?nèi)燥@得篇幅短小，未曾把道理講透。這是因?yàn)橹袊軐W(xué)家慣于用格

言、警句、比喻、事例等形式表述思想。格言總是簡短的，而比喻和事例則總是自成段

落，與前后文字不相銜接的。用格言、比喻和事例來說理，難免有不夠透徹的地方，只能

靠其中的暗示補(bǔ)足。明述和暗示正好相反，一句話越明晰，其中就越少暗示的成分；正如

一種表達(dá)，越是采取散文的形式，就越不像是詩。中國哲學(xué)家的語言如此不明晰，而其中

所含的暗示則幾乎是無限的。富于暗示而不是一瀉無余，這是中國詩歌、繪畫等各種藝術(shù)

所追求的目標(biāo)，它也同樣成為中國哲學(xué)家表述思想時的風(fēng)格。

④《論語》和《老子》中的簡短詞句是充滿提示的箴言。正由于富于提示，才使它們

具有巨大的吸引力。我們?nèi)绻选独献印窌刑岬降母拍盍信e出來，重述一遍，可能用上

五萬字或五十萬字，它可能幫讀者了解《老子》一書的含義，但它本身將成為另一本書，

而永不可能代替《老子》原著。郭象是《莊子》一書的著名注釋家，他把莊子使用的寓言

和隱喻，用理性論辯的方式加以闡述，又把《莊子》書中的詩句用散文予以重述，他的論

述比《莊子》一書清晰得多，但是，《莊子》原書富于提示，郭象的注釋則明晰具體。人

們會問：兩者之中，哪個更好呢？后來一位禪宗僧人曾說：“曾見郭象注莊子，識者云：

卻是莊子注郭象?！?/p>

（節(jié)選自《中國哲學(xué)簡史》，有刪改）

16.文章在論述過程中兩次提到《老子》，有什么作用？請簡要分析。（6分）

17.作者認(rèn)為中國哲學(xué)家的言論著述簡短、看似不相連貫的原因有哪些？（6分）

18.“曾見郭象注莊子，識者云：卻是莊子注郭象?！闭埥Y(jié)合文意闡釋這句話的內(nèi)涵。

（6分）

參考答案：

16.（1）第①段提到《老子》，用來說明中國哲學(xué)著作簡短的特點(diǎn)；（2）第④段提到

《老子》，用來說明中國哲學(xué)著作富于暗示而具有巨大吸引力的特點(diǎn)；（3）用讀者熟知

的中國經(jīng)典哲學(xué)著作來作例證，使作者的觀點(diǎn)更有說服力。（6分，每點(diǎn)2分）

17.（1）中國哲學(xué)家的言論著述不是專門的哲學(xué)著作，往往散見于對學(xué)生和友人的言論

集和書信中；（2）中國傳統(tǒng)文化中沒有專業(yè)的哲學(xué)家，許多哲學(xué)家沒有專門的哲學(xué)著

作；（3）中國哲學(xué)家慣于用格言、警句、比喻、事例等形式來表述思想。（6分，每點(diǎn)2

分）

18.（1）郭象為《莊子》做注解，用理性的方式闡述了莊子使用的寓言和隱喻，使莊子

的思想變得明晰具體；（2）《莊子》原書富于提示而不是一瀉無余，更具有巨大的吸引

力；（3）禪宗僧人認(rèn)為，莊子原書要比郭象明晰具體的注解更引人深思，更富于詩意和

情趣。（6分，每點(diǎn)2分）

2.閱讀下面的文字，完成文后題。

垂釣

余秋雨

去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團(tuán)，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參威游

玩。

海參威的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海，還要一

次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參威的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大

的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其

實(shí)豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠(yuǎn)翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂吠，

但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風(fēng)聲中永遠(yuǎn)夾帶著這種凄惶的吠叫

聲，直到深更半夜。只有幾艘兵艦在海霧中隱約可見，海霧濃了它們就淡，海霧淡了它們

就濃，有時以為它們駛走了，定睛一看還在，看了幾天都沒有移動的跡象，就像一座座千

古冰山。

我們在海邊說話.盡量壓低了聲音，怕驚動了冥冥中的什么。

在一個小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。

胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們

揚(yáng)了一揚(yáng)，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小

魚摘下來放進(jìn)身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。

就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。

奇怪的是，只離他兩米之遠(yuǎn)的瘦老人卻紋絲不動。為什么一條魚也不上他的鉤呢?正

納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。

在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形

象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進(jìn)行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。

胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧。偉

大的談判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。

兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。

過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了。快樂地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑

聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強(qiáng)的身軀，他用背

影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還

在與大海對峙。此時的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。

妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質(zhì)，一個更

加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對嗎？”

我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批

判，但加在一起才是完整的人類?！?/p>

確實(shí)，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明？沒有胖老人，瘦老

人的固守又有何意義?大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的

固守都是一瞬間。因此，他們的價值都得由對手來證明。

可以設(shè)想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶

恐。在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。

4.下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這篇散文從作者觀海寫起，第二段文字是作者對大海、海鷗、吠犬、兵艦等的描寫和

感受，主要是為了突出海參微的獨(dú)特魅力，從而表現(xiàn)自己對大海的一種深沉的哲理思考。

B.作者著重從外貌特征、情態(tài)動作以及心理活動等方面對垂釣的胖老人和瘦老人進(jìn)行了

精心的描述，兩人一正一反，一喜靜，一喜動，對比鮮明，真是相映成趣。文章最后通過

妻子和自己對兩位老人垂釣的評價，揭示出最大的對手也是最大的朋友的哲理，升華了主

題。

C.這篇散文從平淡的敘述中娓娓道來，有關(guān)人生哲理的感悟完全源于一次輕松的旅游，

一次偶然的發(fā)現(xiàn)，既有對環(huán)境的描寫和感觸，也有對人物不同心理的揭示。字里行間滲透

了作者的主觀感受，如文中對大海、垂釣老人的描寫，就分別寫出了作者的一種惶恐和震

驚敬佩之情。

D.余秋雨的散文大多以沉重的筆觸來書寫自己關(guān)于生命哲學(xué)的思考，富于深刻的歷史理

性。這篇《垂釣》筆調(diào)凝重、深沉，思想幽邃深刻，可謂見微知著，體現(xiàn)了作者的博學(xué)、

睿智和深厚的文學(xué)功底。

5.作者初見海參嶷，對海鷗、獵犬和兵艦做了細(xì)致的描繪，其用意是什么？

6.縱觀全文，胖老人和瘦老人各是一個怎樣的人？聯(lián)系全文，談?wù)勀銓ξ恼骂}目“垂

釣”的理解。

參考答案：

4.C

5.這是環(huán)境描寫。作者通過對海鷗“不敢遠(yuǎn)翔”、獵犬“凄惶的吠叫聲”和兵艦“像一

座座千古冰山”的描繪，形象地烘托出大海的的恐怖、迷蒙、凄惶的特點(diǎn)（或：渲染了一

種凝重、深沉、荒涼的氣氛），為下文兩位老人的出場作環(huán)境上的鋪墊

6.形象：胖老人是一個隨和、活潑、容易滿足，追求物質(zhì)與快樂的人；瘦老人是一個執(zhí)

著、倔強(qiáng)、孤獨(dú)悲壯，追求精神與崇高的人。題意：一是指胖老人和瘦老人在海邊垂釣；

二是指胖老人和瘦老人一個傾向物質(zhì)，一個傾向精神的不同人生價值追求，二者相互依

存，加在一起構(gòu)成和諧完美的人類。

4.試題分析：本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A項(xiàng)，第二段屬環(huán)境

描寫，是為了渲染氣氛，從而為下面寫兩位垂釣老人作鋪墊。B項(xiàng)，文章著重寫的不是兩

位老人的外貌，而是心理活動，兩人的生活理想不同，談不上誰正誰反。D項(xiàng)，余秋雨的

散文大多是寫自己對文化枯榮的感慨而非生命哲學(xué)的思考，這篇《垂釣》筆調(diào)輕靈、淡定

而非凝重、深沉。

點(diǎn)睛：文學(xué)類文本閱讀選擇類題目主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象

的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，

另一種是對文章特色和手法的賞析。要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此

基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括

5.試題分析：本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用一般有：（1）勾勒環(huán)境（概括

什么樣的畫面，即概括畫面特點(diǎn)）；（2）為下文某人或物提供背景；（3）營造某種氣

氛；（4）為下文做鋪墊；（5）如在開頭，還可能起到奠定全文感情基調(diào)的作用。本文作

者筆下的海鷗“不敢遠(yuǎn)翔”、獵犬“凄惶的吠叫聲”和兵艦“像一座座千古冰山”，都是

為了說明“海參威的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖”的特點(diǎn)，進(jìn)而為

下文兩位老人的出場作環(huán)境上的鋪墊。

6.試題分析：本題考查對人物形象的概況和文章標(biāo)題的理解能力。從文本中作者的描

述，以及作者妻子的語言中可以看出，胖老人隨和、活潑、容易滿足，追求物質(zhì)與快樂；

而瘦老人則執(zhí)著、倔強(qiáng)、孤獨(dú)、悲壯，追求精神與崇高。他們的性格彼此相反，卻又相互

依存，誰也離不開誰。文章標(biāo)題“垂釣”，淺層意義上指兩位老人在海邊垂釣，而深層含

義指兩位老人一個傾向物質(zhì)，一個傾向精神的不同人生價值追求，“一個是喜劇美，一個

是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類”。

3.閱讀下面的文字，完成文后各題。

中國工尺譜是世界上最早的樂譜之一。世界上只有三個國家發(fā)明了樂譜一一意大利人

發(fā)明了五線譜，法國人發(fā)明了簡譜，中國人發(fā)明了工尺譜、減字譜、律呂譜等。把轉(zhuǎn)瞬即

逝的聲音用一系列抽象符號記錄下來，是一項(xiàng)看起來簡單但構(gòu)建過程卻十分復(fù)雜的工程。

為記錄聲音，古代的中國人嘗試了多種方式，尋找到多種途徑，創(chuàng)造了多種樂譜。這些樂

譜應(yīng)當(dāng)與方塊字、造紙術(shù)、印刷術(shù)一樣，是讓中國人感到自豪的偉大創(chuàng)造。

千百年來音樂家一直在不斷追求和完善樂譜這一用平面圖形表達(dá)聲音高低長短的符號

體系。古今中外，貫穿樂譜中的基本元素是數(shù)字。五線譜依據(jù)五條橫線的高低，表示聲音

高低。簡譜以數(shù)字排序，表示聲音高低。西方唱名法（doremifasolasi）來自一首

贊美詩每個詩句的第一個音節(jié)，這是外國樂譜的情況。中國人用漢字表達(dá)音高，歷史上把

樂譜符號，稱為“譜字”。工尺譜字是否也是數(shù)字呢?常見的“譜字”共計十個:合四一上

勾尺工凡六五。一眼便知的數(shù)字有:一、四、五、六，其他符號也同質(zhì)同構(gòu)，源于數(shù)字。

在20世紀(jì)西方樂譜大面積傳播之前，工尺譜使用甚廣，中國戲曲的主要記載方式就

是工尺譜。清乾隆六年（1741）,由清莊王允祿編纂的《九宮大成南北詞宮譜》，共收錄

4466首曲譜，是記錄戲曲音樂最豐富的資料集。清代“貯香主人”于1821年輯錄的《小

慧集》，是目前唯一能見到的用工尺譜來記錄民歌的文獻(xiàn)，其中收錄了著名的《茉莉

花》。民間器樂的主要記錄形式也是工尺譜，大家熟悉的西安鼓樂、福建南音、山西笙管

樂、冀中音樂會、江南絲竹等，都是采用工尺譜記錄。民間樂師依照師傅嫡傳的墨本和父

輩祖?zhèn)髑?，輾轉(zhuǎn)續(xù)抄，代代相傳。工尺譜的流傳，是中國古代社會的一個文化現(xiàn)象，不

但宮廷、寺院傳抄，市井、鄉(xiāng)村也傳抄，而且民間抄本比宮廷藏本保存得更好，流傳得更

廣。

20世紀(jì)，傳統(tǒng)文化所處的外部環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化，五線譜與簡譜成為音樂傳

播的主要形式，工尺譜被驅(qū)除出文化傳承的主渠道，甚至連其名稱也已退出大部分人的記

憶。21世紀(jì)以來，保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理念深入人心。從20世紀(jì)初現(xiàn)代學(xué)堂明令禁用

工尺譜，到今天專業(yè)音樂院校學(xué)生跟著民間樂師咿咿呀呀地韻唱工尺譜，歷史已經(jīng)大翻轉(zhuǎn)

了！“西安鼓樂”“福建南音”等古老樂種被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作項(xiàng)目”，

則說明人們對工尺譜的態(tài)度已發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。

沒有譜本，無以為憑，作為“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”形態(tài)存在的聲音也就不易傳播。樂譜

是話語權(quán)之所在，代表了書寫，代表了傳統(tǒng)，代表了師承。于曲目，它是保存樂曲的傳

媒；于樂器，則是按譜用字的依據(jù)；于樂師，則是代代相承的脈絡(luò)；于樂社，則是凝聚維

系組織的象征。正如文化部副部長董偉所言，出版《中國工尺譜集成》，不僅對營造全社

會注重收集整理非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的良好氛圍具有積極作用，還將對探索非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的

保護(hù)方式，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

（摘編自張振濤《工尺譜:讓傳統(tǒng)音樂有“譜”可依》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.工尺譜作為世界上最古老的樂譜，是與方塊字、造紙術(shù)、印刷術(shù)一樣讓中國人感到自

豪的偉大創(chuàng)造。

B.工尺譜同簡譜一樣，也貫穿了數(shù)字這一基本元素，常見的十個譜字由數(shù)字和源于數(shù)字

的符號構(gòu)成。

C.收錄了著名的《茉莉花》的清代文獻(xiàn)《小慧集》，是迄今唯一能見到的用工尺譜記錄

古代歌曲的文獻(xiàn)。

D.《中國工尺譜集成》一書對探索非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)方式，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

的保護(hù)起到了積極作用。

2.下列關(guān)于原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章介紹了工尺譜的“前世今生”，并以此呼吁保護(hù)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

B.文章第二段通過中西方樂譜的比較，詳細(xì)論證了中西方樂譜符號構(gòu)成和來源的異同。

C.文章指出了工尺譜在中國古代社會流傳甚廣，并為這一觀點(diǎn)提供了大量例證。

D.文章最后從幾個不同的角度指出了工尺譜對于傳統(tǒng)音樂和文化的重要意義。

3.根據(jù)原文內(nèi)容.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.民間樂師輾轉(zhuǎn)續(xù)抄、代代相傳的工尺譜，能為音樂學(xué)家了解民間器樂提供重要的歷史

信息。

B.20世紀(jì)西方樂譜在我國大面積傳播，工尺譜被驅(qū)逐出文化傳承的主渠道，可見某些傳

統(tǒng)文化曾受到的沖擊和影響。

C.如果沒有工尺譜，被列為“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作項(xiàng)目”的一些古老樂種也就不

易傳播了。

D.21世紀(jì)，曾經(jīng)難登大雅之堂的工尺譜，不但不再被視為“落后”，反而被視為古老文

化的象征和文化的品牌。

參考答案：

1.B2.B3.D

1.試題分析：此題考核篩選文中的信息能力，答題時要仔細(xì)對讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意

選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。題中A項(xiàng)，以偏概全。原文是“中國工尺譜

是世界上最早的樂譜之一”。C項(xiàng)，偷換概念。原文是“是目前唯一能見到的用工尺譜來

記錄民歌的文獻(xiàn)”，不是記錄“古代歌曲”。D項(xiàng)，未然變已然。原文是“還將對探索非

物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)方式，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響”。

點(diǎn)睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側(cè)重于對文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)

象、材料運(yùn)用的準(zhǔn)確性進(jìn)行考核，主要的錯誤類型是強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無

中生有、混淆范圍、偷換概念等等。

2.試題分析：此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思

路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論

點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。題中B項(xiàng)，第二段并未詳細(xì)論證中西

方樂譜符號的來源，只提及了“西方唱名法(d。remifasolasi)來自一首贊美詩每個

詩句的第一個音節(jié)”。

3.試題分析：此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，側(cè)重考核文中的觀點(diǎn)。重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表

述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別。題中C項(xiàng)，原文只是說“人

們對工尺譜的態(tài)度已發(fā)生了逆轉(zhuǎn)”，而工尺譜目前還未達(dá)到“被視為古老文化的象征和文

化的品牌”這一高度，夸大事實(shí)。

二、古代詩文閱讀(35分，共3題)

4.閱讀下面的文言文，完成8?11題。

錢若水，字澹成，一字長卿，河南新安人。若水幼聰悟，十歲能屬文。華山陳拎見

之，謂日：“子神清，可以學(xué)道；不然，當(dāng)富貴，但忌太逮爾?！庇何踔?，舉進(jìn)士，釋褐

同州觀察推官，聽決明允，郡治賴之。淳化初，寇準(zhǔn)掌選，薦若水五人文學(xué)高第，召試翰

林，若水最優(yōu)，椎秘書丞、直史館。歲余，遷右正言。會置理檢院于乾元門外，命若水領(lǐng)

之。俄同知貢舉，加屯田員外耶。詔詣原、鹽等州制置邊事，還奏合旨，翌日改職方員外

郎、翰林學(xué)士，與張洎并命。嘗草賜趙保忠詔，有云：“不斬繼遷，開狡兔之三穴。”太

宗大以為當(dāng)。

真宗即位，加工部侍耶。數(shù)月，以母老上章，求解機(jī)務(wù)，詔不許。若水請益堅，

遂以本官充集賢院學(xué)士。俄詔修《太宗實(shí)錄》，成八十卷。真宗覽書流涕，錫賁有差。

俄知開封府。時北邊未寧，內(nèi)出手札訪若水以策。若水陳備邊之要有五：一日擇

郡守，二曰募鄉(xiāng)兵，三日積芻粟，四日革將帥，五日明賞罰。

未幾，出知天雄軍兼兵馬部署。時言事者請城綏州，屯兵積谷以備黨項(xiàng)。邊城互

言利害，前后遣使數(shù)輩按視，不能決。時已大發(fā)丁夫，將興其役，詔若水自大名馳往視

之。若水上言：“綏州頃為內(nèi)地，民賦登集，尚須旁郡轉(zhuǎn)餉。自賜地趙保忠以來，人戶凋

殘，若復(fù)城之，即須增成。芻糧之給，全仰河?xùn)|。其地隔越黃河、鐵碣二山，無定河在其

城下，緩急用兵，輸送艱阻。且其地險，若未葺未完，邊寇奔沖，難于固守。況城邑焚

毀，片瓦不存，所過山林，材木匱乏。城之甚勞，未見其利?！睆?fù)詣闕面陳其事，上嘉納

之，遞罷役。初,若水率眾過河，分布軍伍，成有節(jié)制，深為戍將推服。上謂左右曰：

“若水，儒臣中知兵者也?！笔乔?，又遣巡撫陜西緣邊諸郡，令便宜制置邊事。還拜鄧州

觀察使、并代經(jīng)略使、知并州事。

六年春，因疾灸兩足，創(chuàng)漬出血數(shù)斗，自是體貌羸警，手詔慰勞之，俾歸京師。

數(shù)月，始赴朝謁，因與僚友會食僧舍，假寢而卒。年四十四。贈戶部尚書，賜其母白金五

百兩。其死也，士君子尤惜之。

（選自《宋史.列傳第二十五》，有刪改）

8.對下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.聽決明允，郡治賴之聽：傾聽。

B.真宗覽書流涕，錫赍有差錫：通“賜”，給予，賜給。

C.前后遣使數(shù)輩按視按：巡查。

D.俾歸京師俾：使。

9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是

A.遂以本官充集賢院學(xué)士

今以秦之強(qiáng)而先割十五都予趙

B.且其地險

臣死且不避，卮酒安足辭？

C.邊寇奔沖，難于固守

非金舌于鉤戟長錢也

D.深為戍將推服

常能為漢伏弩射殺之

10.把文言文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（D復(fù)詣闕面陳其事，上嘉納之，遂罷役。（4分）

答：

（2）數(shù)月，始赴朝謁，因與僚友會食僧舍，假寢而卒。（4分）

答：

11.文言文中，傳主錢若水是怎樣一個人？請概括作答。（5分）

答：

參考答案：

8.A解析：“聽”是“判決”的意思。

9.A解析：A項(xiàng)，都是介詞，憑借。B項(xiàng)，前一個是“連詞，況且”，后一個是“連

詞，尚且”；C項(xiàng)，前一個是“介詞，在"，后一個是“介詞，比”；D項(xiàng)，前一個是

“介詞，被”，后一個是“介詞，替”。

10.（1）（4分）（錢若水）又到朝廷當(dāng)面陳述這件事，皇上贊賞并采納了他的意見，于是

停止招募勞役。（2）（4分）幾月后，（錢若水）才前往（京師）入朝拜見，于是與僚友們

在僧舍聚餐，和衣打盹就去世了。解析：（D“詣”，拜見；“納”，采納；各1分，

大意通順2分。（2）“謁”，拜見；“假寢”，和衣打盹；各1分，大意通順2分。“假

寢”翻譯為“小睡”、“臨時睡覺”均可給分。

11.（5分）聰慧有文才，斷案公允，孝順母親，體恤民情，見識深遠(yuǎn)，深知軍事（每點(diǎn)1

分，任答5點(diǎn)即可）解析：先審題干，確定篩選方向“傳主錢若水是怎樣一個

人”；再通讀全文，找到相關(guān)內(nèi)容；最后形成答案。

參考譯文：

錢若水，字澹成，又字長卿，河南新安人。錢若水自幼聰明，十歲就能寫文章。華山

陳接見到他，對他說：“你心神清朗，可以學(xué)習(xí)道術(shù)；不這樣的話，應(yīng)當(dāng)富貴，只是應(yīng)當(dāng)

忌諱太快?！庇何跄觊g，進(jìn)士及第，初為官擔(dān)任同州觀察推官，處理決斷公正，州的治理

都靠他。淳化初年，寇準(zhǔn)掌管錢選，舉薦錢若水等五人文學(xué)名列高位，招在翰林院考試，

錢若水最為優(yōu)異，提升為秘書丞、直史館。一年多后，升遷為右正言。在乾元門外設(shè)置理

檢院，讓錢若水兼領(lǐng)。不久，同知貢舉，加官屯田員外郎。奉召到原、鹽等州處理邊疆事

務(wù)，回朝奏報符合旨意，第二天改任方員外郎、翰林學(xué)士，和張洎同時受命。曾經(jīng)草擬賜

趙保忠詔，有“不斬繼遷，開狡兔之三穴?！钡脑挘谡J(rèn)為非常恰當(dāng)。

真宗即位，加官工部侍郎。兒個月后，因?yàn)槟赣H年老上奏章，請求解除樞密院職務(wù)，

下詔不允許。錢若水請求更加堅決，于是就以本官充任集賢院學(xué)士。不久，下詔編修《太

宗實(shí)錄》，寫成八十卷。真宗看到書流淚，賞賜各有不等。

不久擔(dān)任開封府知府。當(dāng)時北部邊境還不平靜，皇帝從宮中發(fā)出親筆信向若水詢問策

略。錢若水陳述邊疆備戰(zhàn)的要點(diǎn)有五條：一是選擇知州，二是招募鄉(xiāng)兵，三是積聚糧草，

四是調(diào)整將帥，五是賞罰分明。

不久，出朝擔(dān)任天雄軍知軍兼兵馬部署。當(dāng)時言事的人請求在綏州筑城，駐兵積糧以

防備黨項(xiàng)。邊境各城將領(lǐng)的說法利弊不一，先后派遣數(shù)名使臣巡視，不能決斷。當(dāng)時已經(jīng)

大規(guī)模征發(fā)民夫，即將興建這項(xiàng)工程，下詔錢若水從大名快馬前去視察。錢若水進(jìn)言：

“綏州剛?cè)雰?nèi)地，百姓賦稅繁多，還需要其他州轉(zhuǎn)運(yùn)糧餉。自從賜地給趙保忠以來，人口

戶數(shù)大減，如果又重新在那里筑城，就必須增加守軍。糧草的供應(yīng)，全部依賴河?xùn)|。那個

地方隔著黃河和鐵、碣兩座山，無定河在其城下，發(fā)生緊急情況作戰(zhàn)時，運(yùn)輸物資道路艱

難。而且那里地勢險要，如果修葺尚未完成，敵人迅速沖擊，難以固守。何況城邑被燒

毀，片瓦不存，所經(jīng)過的山林，材木匱乏。筑城非常難，沒有什么益處?！庇值匠⒚嬉?/p>

皇帝陳述此事，皇上采納了他的意見，于是免去了這項(xiàng)工程。起初，錢若水率領(lǐng)人馬渡過

黃河，分布軍隊，都能調(diào)度有方，深為守將推崇信服?；噬蠈ι磉叺娜苏f：“錢若水是文

官中通曉軍事的?！边@年秋天，又派他巡視安撫陜西沿線邊境各州，命令他根據(jù)情況自行

處理邊境事務(wù)。返回后授予鄧州觀察使、并代經(jīng)略使、知并州事。

六年春，因病針灸兩腳穴位，傷口破裂流血數(shù)斗，從此身體羸弱憔悴，皇帝親筆書寫

詔書慰問他，讓他返回京城。幾個月之后，才上朝拜見，與同僚朋友在佛寺聚會用餐，小

睡時去世。享年四十四歲。贈官戶部尚書，賞賜他的母親白銀五百兩。對他的死，文人君

子尤其惋惜。

5.文言文閱讀（19分）

傅潛，冀州衡水人。少事州將張廷翰。太宗在藩邸，召置左右。即位，隸殿前左

班，三遷東西班指揮使。征太原，一日，再中流矢。又從征范陽，先到涿州，與契丹戰(zhàn)，

生擒五百余人。翌日，上過其所，見積尸及所遺器仗，嘉嘆之。師旋，擢為內(nèi)殿直都虞

候。上對樞密言：“潛從行有勞，賞薄。”復(fù)加馬步都軍頭、領(lǐng)羅州刺史，改捧日右?guī)?/p>

指揮使、領(lǐng)富州團(tuán)練使，遷日騎、天武左右?guī)贾笓]使，領(lǐng)云州防御使。

真宗即位，領(lǐng)忠武軍節(jié)度，數(shù)月召還。咸平二年，復(fù)出為鎮(zhèn)、定、高陽關(guān)三路行營都

部署。契丹大入，緣邊城堡悉飛書告急，潛麾下步騎凡八萬余，咸自置鐵撾、鐵桎，爭欲

奮擊。潛畏懦無方略，閉門自守，將校請戰(zhàn)者，則丑言罵之。無何,契丹破狼山碧，悉銳

攻威虜，略寧邊軍及祁、趙游騎出邢、洛，鎮(zhèn)、定路不通者逾月。朝廷屢間道遣使，督其

出師，會諸路兵合擊，范廷召、桑贊、秦翰亦屢促之，皆不聽。廷召等怒，因詬潛曰：

“公愜怯乃不如一嫗爾?！睗摬荒艽?。都鈴轄張昭允又屢勸潛，潛笑曰：“賊勢如此，吾

與之角，適挫吾銳氣爾?！比徊坏眉?，分騎八千、步二千付廷召等，于高陽關(guān)逆擊之，仍

許出兵為援。洎廷召等與契丹血戰(zhàn)而潛不至，康保裔遂戰(zhàn)死。

及車駕將親征，又命石保吉、上官正自大名領(lǐng)前軍赴鎮(zhèn)、定與潛會。潛卒逗遛不發(fā)，

致敵騎犯德、棣，渡河湊淄、齊，劫人民，焚廬舍。上駐大名而邊捷未至，且諸將屢請益

兵，潛不之與。有戰(zhàn)勝者，潛又抑而不聞。上由是大怒,乃遣高瓊單騎即軍中代之，令潛

詣行在。至，則下御史府，命錢若水同劾按，一夕獄具。百官議法當(dāng)斬,從駕群臣多上封

請誅之。上貸其死，下詔削奪潛在身官爵，并其家屬長流房州。潛子內(nèi)殿崇班從范亦削籍

隨父流所，仍籍沒其贊產(chǎn)。五年，會赦，徙汝州。景德初，起為本州團(tuán)練副使，改左千牛

衛(wèi)上將軍，分司西京。大中祥符四年，車駕西巡至洛，因令從駕還京，遷左監(jiān)門大將軍，

還其宅。久之，判左金吾街仗。天禧元年，卒。

（選自《宋史》，有刪節(jié)。）

4.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A再中流失再:

B隸殿前左班隸：

C適挫吾銳氣爾適：

D師旋，擢為內(nèi)殿直都虞侯旋：

5.下列句子斷句正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A上駐大名/而邊捷未至/切諸侯屢請益兵/潛不之/與有戰(zhàn)勝者/潛又抑而不聞

B上駐大名而邊捷未至/切諸侯屢請益兵/潛不之與/有戰(zhàn)勝者/潛又抑而不聞

C上駐大名而邊捷未至/切諸侯屢請益兵/潛不之/與有戰(zhàn)勝者/潛又抑而不聞

D上駐大名/而邊捷未至/切諸侯屢請/益兵潛不之與/有戰(zhàn)勝者/潛又抑而不聞

6.下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.傅潛隨駕征范陽，與契丹交戰(zhàn)有功，得到了升遷，但太宗認(rèn)為傅潛功勞很大，對他的

獎賞不夠。

B.契丹大舉入侵，傅潛不顧朝廷的命令和部下的請戰(zhàn)，始終不愿意出兵。

C.傅潛被高瓊?cè)〈?，回到朝廷就被交給御史府，錢若水一個晚上就判罪定案了。

D.傅潛被流放房州，他的兒子也被削去官職隨父流放，他們的資產(chǎn)全部被沒收。

7.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）潛畏懦無方略，閉門自守，將校請戰(zhàn)者，則丑言罵之。（4分）

譯

文：_______________________________________________________________________________

（2）至，則下御史府，命錢若水同劾按，一夕獄具。（6分）

譯

參考答案:

4.［答案］B［解析】A.再：兩次?C.適：恰巧，正是D.旋：問，還.

5.［答案］B［解析］上駐大名而邊提未至，且諸將展請益兵，潛不之與：有戰(zhàn)勝者,潛又抑

而不同.

6.［答案］C［解析］C.傅潛林二瓊?cè)　埃搅绥鄣塾{親征的哲居之地，而非“朝廷二

7.［答案］（1）傅潛膽怯軟弱忘無計鍍，閉門自守將士們有請戰(zhàn)的，他就惡語相加.（方略、定

語后置、丑言各1分，句意1分，共4分）

⑵（他）到達(dá)后，就將其交給御期，念》解水一同審查核實(shí)罪狀，一個晚上判罪定案?（補(bǔ)充主

語、下、同、劾按、獄具各1分，句意1分，共6分.）

6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

李文祥，字天瑞，麻城人。祖正芳，山西布政使。父？，陜西參政。文祥自幼俊異。

弱冠舉于鄉(xiāng)，成化末登進(jìn)士。萬安當(dāng)國，重其才。以孫弘璧與同榜，款于家，文祥意弗謙

也。未幾，孝宗嗣位，即上封事巴略日：

祖宗設(shè)內(nèi)閣、六部，贊萬幾，理庶務(wù)，職至重也。頃者，在位多匪人，權(quán)移內(nèi)侍。賞

罰任其喜怒，禍福聽其轉(zhuǎn)移。仇視言官，公行賄賂。阿之則交引驟遷，忤之則巧讒遠(yuǎn)竄。

朝野寒心。望陛下密察渠魁,明彰國憲，擇謹(jǐn)厚者供使令。更博選大臣，諂敢治理，推心

委任，不復(fù)嫌疑，然后體統(tǒng)正而近習(xí)不得肆也。

臣見登極詔書，不許風(fēng)聞言事。古圣王懸鼓設(shè)木，自求誹謗。言之縱非其情，聽者亦

足為戒，何害于國，遽欲罪之？昔李林甫持此以禍唐,王安石持此以禍宋。遠(yuǎn)近驟聞，莫

不驚駭。愿陛下再頒明詔，廣求直言，庶不墮奸謀，足彰圣德。大率君子之言決非小人之

利，珞問倘及，必肆中傷。如有所疑，請試面對。

疏奏，宦官及執(zhí)政萬安、劉吉、尹直等咸惡之，數(shù)日不下。忽詔詣左順門，以疏內(nèi)有

“中興再造”語，傳旨詰責(zé)。文祥從容辨析而出。謫授陜西咸寧丞。南京主事夏崇文論

救，不納。工部主事莆田林沂復(fù)請召文祥及湯鼐，納崇文言，且召陳獻(xiàn)章、謝梟等。時安

已去，吉、直激帝怒，嚴(yán)旨切責(zé)之。廷臣多薦文祥，率為吉、直所沮。

弘治二年以王恕薦召為兵部主事，監(jiān)司以下饋踞皆不納。到官未逾月，復(fù)以吉人事下

獄，貶貴州興隆衛(wèi)經(jīng)歷。都御史鄧廷瓚征苗，咨以兵事，大奇之，欲薦為監(jiān)司。文祥曰：

“昔以言事出，今以軍功進(jìn)，不可?！惫剔o不得乃請赍表入都固乞告歸疏再上不許還經(jīng)商

城渡冰陷死焉年僅三十。

（選自《明史，列傳第七十七》，有刪改）

【注釋】①古代臣下上書言事時，將奏章用皂囊緘封呈進(jìn)，以防泄漏，謂之“上封事”。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.固乞告歸/疏再上不許/還經(jīng)商城/渡冰陷/死焉/年僅三十

B.固乞告歸/疏再上/不許/還經(jīng)商城/渡冰陷/死焉/年僅三十

C.固乞告歸/疏再上不許/還經(jīng)商城渡冰/陷死焉/年僅三十

D.固乞告歸疏再/上不許/還經(jīng)商城渡冰/陷死焉/年僅三十

11.下列對有關(guān)文化常識的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.“疏奏”中，“疏”指封建時代臣下向君主分條陳述事情的文字，比如《諫太宗十思

疏》“疏”與“奏”的所指內(nèi)容是一樣的。

B.“成化末登進(jìn)士”中的“進(jìn)士”，指中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝

廷考試，古代科舉殿試及第的人。

C.“弱冠舉于鄉(xiāng)”的“弱冠”，古代中國男子二十歲算成年，行“加冠之禮”，以示成

人。但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱”。

D.“弘治二年”中，“弘治”是皇帝的年號。年號是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號

(也可以用來表示年份)

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.李文祥從小英俊非凡。很年輕就鄉(xiāng)試中舉，頗有才氣，受到當(dāng)權(quán)者的重視。

B.李文祥重視人才的選用。在給皇帝的奏疏里，他建議選用謙虛忠厚的人，還要廣泛選

擇良臣，放心重用。

C.李文祥遇事從容不迫。在遭到執(zhí)政者厭惡、責(zé)問、貶滴后，他因?yàn)閺娜蒉q駁而被解救

D.李文祥正直無私。不接受贈送的財物，被貶后因軍事才能而被舉薦，可他堅決請辭。

13.將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)阿之則交引驟遷，忤之則巧讒遠(yuǎn)竄。朝野寒心。

(2)言之縱非其情，聽者亦足為戒，何害于國，遽欲罪之？

參考答案：

10.B11.A12.C

13.(1)阿諛逢迎就交相引薦突然升遷，違背不從就巧言詆毀流放遠(yuǎn)方。朝廷內(nèi)外無不

心驚膽戰(zhàn)。

(2)言論即使不合情理，聽的人也足夠作為警戒，這對于國家有什么害處，卻要馬上加

罪呢？

【10題詳解】

試題分析：本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的

人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補(bǔ)語等斷句?！吧稀?/p>

是呈上、呈入的意思，“上”的內(nèi)容為"疏”，不應(yīng)該斷開，排除D項(xiàng)?！安辉S”是不被

批準(zhǔn)，前面應(yīng)該斷開，“冰陷”是冰沉陷，不應(yīng)該斷開，結(jié)合句意內(nèi)容斷句，排除A項(xiàng)、

C項(xiàng)。句意：堅決請求辭官還鄉(xiāng)。奏疏兩次呈入，不被批準(zhǔn)。返回途中經(jīng)過商城，渡河時

冰沉陷，淹死于水中，年僅三十歲。故選B。

點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基

礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個

事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題

答題時注意選項(xiàng)的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。

【11題詳解】

試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識

包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不

考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。A

項(xiàng)，“‘疏'與'奏'的所指內(nèi)容是一樣的”錯誤。二者有區(qū)別，疏是奏章的一種，封建

時代臣下向君主分條陳述事情的文字；奏，臣子對帝王陳述意見或說明事情，范圍大些，

比如，啟奏、奏議、奏疏、奏折、奏本、奏對。故選A。

【12題詳解】

試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀

準(zhǔn)。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看

清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。C項(xiàng)，“在遭到執(zhí)政者厭惡、責(zé)問、

貶滴后，他因?yàn)閺娜蒉q駁而被解救”因果不當(dāng)。結(jié)合“疏奏，宦官及執(zhí)政萬安、劉吉、尹

直等咸惡之，數(shù)日不下。忽詔詣左順門……納崇文言，且召陳獻(xiàn)章、謝梟等。時安已去，

吉、直激帝怒，嚴(yán)旨切責(zé)之。廷臣多薦文祥，率為吉、直所沮”分析可知，文中并沒有講

李文詳被解救是因?yàn)樗霓q駁。故選C。

【13題詳解】

試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人

名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。

文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“阿”，曲從、迎

合；“之”，代詞，他；“則”，連詞，那么、就；“引”，引薦；“遷”，升遷；

“忤”，違背；“巧”，用巧言（形容詞作狀語）：“竄”，流放；“寒心”，心驚膽

戰(zhàn)，戰(zhàn)恐懼。⑵“之”，主謂之間取消句子獨(dú)立性；“縱”，縱使、即使；“其”,

代詞，它的；“為”，動詞，作為；“戒”，警戒、戒規(guī)；“于”，介詞，對于；“何害

于國”（狀語后置句）；“遽”,立刻、馬上；第二個“罪”，歸罪于，加罪；“之”，

代詞，指言論。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

李文祥，字天瑞。麻城人。祖父李正芳，任山西布政使。父親李，任陜西參政。李文

祥從小英俊非凡。二十歲時鄉(xiāng)試中舉，成華末年考中進(jìn)士。萬安執(zhí)掌國政，推重他的才

能。因?qū)O子萬弘璧和李文祥同列進(jìn)士榜，便在家設(shè)宴款待，李文祥內(nèi)心不滿。不久，孝宗

即位，李文祥馬上密奏皇上，大致內(nèi)容是：

祖宗設(shè)置內(nèi)閣、六部，輔佐國家大事，處理各種政務(wù)，官職特別重要。近來執(zhí)政者多

非其人，權(quán)力轉(zhuǎn)移到內(nèi)侍手中。賞罰隨其喜怒確定，禍福聽?wèi){其意志轉(zhuǎn)移。敵視諫官，公

然施行賄賂。阿諛逢迎便交相引薦驟然升遷，違背不從就巧言詆毀流放遠(yuǎn)方。朝廷內(nèi)外無

不心驚膽戰(zhàn)。萬望陛下暗暗地訪察首惡，使國家大法顯明昭彰，選擇謙虛忠厚的人以供使

喚。更廣泛選擇賢良大臣，咨詢治國策略，推心置腹委以重任，不再猜測懷疑，然后國家

法制端正而親近之臣便不敢放肆了。

臣見陛下即位時所頒布的詔書，不允許以傳聞議論時事。但古代圣明的帝王曾懸鼓設(shè)

木，自己廣泛征求不同意見。言論即使不合情理，聽的人也足夠作為警戒，這對國家有什

么害處，卻要馬上加罪呢？從前李林甫便如此，從而禍害唐代，王安石也是如此，從而禍

害宋代。遠(yuǎn)近多次傳聞，無不驚訝恐懼。望陛下再次頒布圣明詔書，廣泛征求直言，希望

不要墮入奸人的陰計，足以彰顯圣上的德行。大概君子的話決不會對小人有利，倘若詢問

他們，必定會放縱中傷。如有所疑慮，請求當(dāng)面對證。

奏疏呈入，宦官和執(zhí)政大臣萬安、劉吉、尹直等人都憎惡他，幾天都不批示下發(fā)。忽

然被詔令去左順門，因奏疏中有“中興在造”的話，傳圣旨責(zé)問。李文祥從容不迫論辯析

理而出。貶謫授任陜西咸寧丞。南京主事夏崇文上疏解救，不被采納。工部主事莆田林沂

又請求召回李文祥和湯鼐，采納夏崇文的建議，并召回陳獻(xiàn)章、謝鐸等人。當(dāng)時萬安已離

任，劉吉、尹直激怒皇帝，已嚴(yán)厲圣旨嚴(yán)詞斥責(zé)。朝廷大臣多推薦李文祥，大多被劉吉、

尹直阻撓。

弘治二年，因王恕的推薦召任兵部主事，監(jiān)司以下贈送的財物都不接受。到任不到一

個月，又因吉人之事被捕入獄，貶官貴州興隆衛(wèi)經(jīng)歷。都御史鄧廷瓚征伐苗人，向他咨詢

用兵之計，對他的才能非常驚奇，想推薦他任監(jiān)司。李文祥說：“以前因上疏言事被貶謫

出京，現(xiàn)又因軍功升官，不可行。”堅決請求辭官還鄉(xiāng)。奏疏兩次呈入，不被批準(zhǔn)。返回

途中經(jīng)過商城，渡河時冰沉陷，淹死于水中，年僅三十歲。

三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）

7.下列各句中，沒有語病的一句是

A.在對科學(xué)的探求中，人類表現(xiàn)出非凡的智慧，不但不斷開創(chuàng)出更加和諧而優(yōu)美的境

界，而且獲得了對客觀世界的認(rèn)識。

B.前人留下的那些浸著血淚的愛國詩篇，秉筆直書的史傳，與舊世界決裂的宣言，無一

不是出于高尚的情操與堅定的信念中來。

C.閱讀和欣賞古典詩詞需要相應(yīng)的知識貯備，并在鑒賞活動中逐步形成一定的審美能

力，只有這樣，我們才能更好地享受那沁人心脾的芬芳。

D.讓我們走進(jìn)語言的現(xiàn)場，體驗(yàn)語言的交鋒，感受演說者的睿智，領(lǐng)略辯論者馳騁古

今、縱橫裨閩，這想必會激發(fā)起同學(xué)們思想的沖動和表達(dá)的激情。

參考答案：

C

【詳解】試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排

除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在

搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題中，A項(xiàng)，“不但不斷開創(chuàng)出更加和諧而

優(yōu)美的境界，而且獲得了對客觀世界的認(rèn)識?！闭Z序不當(dāng)，“不但……而且”表遞進(jìn)關(guān)

系，兩句的邏輯順序不當(dāng)，“獲得了對客觀世界的認(rèn)識”應(yīng)放在“不斷開創(chuàng)出更加和諧而

優(yōu)美的境界”前面。B項(xiàng)，“無一不是出于高尚的情操與堅定的信念中來”中“出

于……”與“由……中來”句式雜糅，應(yīng)改為“無一不是出于高尚的情操與堅定的信念”

或“無一不是由高尚的情操與堅定的信念中來”。D項(xiàng)，“領(lǐng)略辯論者馳騁古今、縱橫押

閩”成分殘缺，“領(lǐng)略”后缺賓語，可在“縱橫碑閩”后加的“風(fēng)采”。故選C項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從

語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作

句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對

于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)

否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是

否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義,

推敲方法是拆字組詞。

8.閱讀下面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納出兩條結(jié)論，不得出現(xiàn)任何數(shù)字。（6分）

《中國科學(xué)報》刊文稱中科院某課題組選取42只基本等重的實(shí)驗(yàn)雞，分3組自由散

養(yǎng)于同等環(huán)境條件的露天養(yǎng)雞場內(nèi)，每組14只（13母1公）。實(shí)驗(yàn)歷時263天后發(fā)現(xiàn)：

實(shí)驗(yàn)組別ABC

飼料種類轉(zhuǎn)基因玉米普通玉米有機(jī)玉米

產(chǎn)蛋數(shù)量121349449

結(jié)論一：

結(jié)論二：

參考答案：

結(jié)論一：喂飼轉(zhuǎn)基因玉米的實(shí)驗(yàn)雞產(chǎn)蛋量大大低于喂飼普通玉米和有機(jī)玉米的實(shí)驗(yàn)雞的產(chǎn)

蛋量；

結(jié)論二：轉(zhuǎn)基因飼料影響動物生殖系統(tǒng)。（每條結(jié)論3分）

9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密。每處不超過15個字。

判斷羽絨服是否保暖的重要指標(biāo)之一是充絨量。一般來說，充絨量達(dá)到95%左右的屬

于優(yōu)質(zhì)羽絨服。?，羽絨服是否保暖還要看羽絨的蓬松度。蓬松度是衡量羽絨制品

保暖程度的重要指標(biāo)。如果說羽絨服的充絨量代表了羽絨的“量”，那么，②。

羽絨服的蓬松度越高，其中存儲的空氣就越多，這樣就越能有效阻止羽絨服內(nèi)外的空氣流

通。在充絨量相當(dāng)?shù)那闆r下，蓬松度越高，③。

參考答案：

①除了看充絨量之外；②蓬松度則決定了羽絨的“質(zhì)”③羽絨服的保暖性能就越好。

【詳解】本題主要考查語句的銜接、連貫的能力。答題時要閱讀所給材料，找出語段陳述

的話題，注意保持話題的前后一致，然后根據(jù)上下文之間的銜接關(guān)系選出答案，根據(jù)上下

文的內(nèi)容推測空白處應(yīng)填寫的內(nèi)容，最后根據(jù)題目要求進(jìn)行解答。

第①句由上文“一般來說，充絨量達(dá)到95%左右的屬于優(yōu)質(zhì)羽絨服”，下文“羽絨服是否

保暖還要看羽絨的蓬松度”可知，橫線處應(yīng)填入類似于“除了看充絨量之外”的句子。

第②由上文“如果說羽絨服的充絨量代表了羽絨的‘量'，那么"，下文“羽絨服的蓬

松度越高，其中存儲的空氣就越多，這樣就越能有效阻止羽絨服內(nèi)外的空氣流通”可知,

橫線處應(yīng)填入類似于“蓬松度則決定了羽絨的‘質(zhì)'”的句子。

第③由上文“在充絨量相當(dāng)?shù)那闆r下，蓬松度越高”可知，橫線處應(yīng)填入類似于“羽絨

服的保暖性能就越好”的句子。

10.請認(rèn)真閱讀“好與快”這幅漫畫，完成后面的題目。（3分）

（D請描述這幅漫畫的內(nèi)容。（不超過50字，2分）

（2）請寫出這幅漫畫的寓意。（不超過15字，1分）

好與快

參考答案：

（1）畫面上有三個工人在砌墻，其中第三個干得最快，但他壘的墻就要倒了，中間那個壘

得又穩(wěn)又快。（2分）

（2）既要速度，又要質(zhì)量。（1分）

六、寫作（60分，共1題）

11.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

禪詩說：“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢?！庇终f：“境隨心轉(zhuǎn)則悅，心隨境轉(zhuǎn)

則煩。”心態(tài)，其實(shí)是一個人的世界觀和處世的態(tài)度，它和人所處境遇緊密相關(guān)，

往往決定著人的前途和命運(yùn)。

請以“境由心生”為題寫一篇不少于8（）0字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌以外，文體不限。

參考答案：

作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

類別內(nèi)容語言結(jié)構(gòu)