人教版朝花夕拾教學(xué)設(shè)計心得

人教版朝花夕拾教學(xué)設(shè)計心得教學(xué)內(nèi)容：1.理解文章的“朝花夕拾”的含義，分析與文章內(nèi)容之間的關(guān)系。2.梳理文章的主要情節(jié)，概括文章的主題思想。3.分析文章中的典型人物形象，理解人物形象所承載的意義。4.品味文章中的精彩語句，體會作者的寫作技巧。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解并概括文章的主要內(nèi)容，把握文章的主題思想。2.能夠分析文章中的典型人物形象，理解人物形象所承載的意義。3.能夠品味文章中的精彩語句，體會作者的寫作技巧。教學(xué)難點與重點：重點：理解文章的含義，概括文章的主題思想，分析典型人物形象。難點：品味文章中的精彩語句，理解作者的寫作技巧。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教學(xué)PPT，包含文章的文本、圖片、視頻等資料。2.筆記本，用于學(xué)生做筆記。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的魯迅先生的作品，如《吶喊》、《彷徨》等，引導(dǎo)學(xué)生思考魯迅先生的作品特點。2.提問：同學(xué)們，你們對童年時期的人和事有什么深刻的記憶？二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自主閱讀文章，理解文章內(nèi)容，概括文章主題思想。2.學(xué)生分析文章中的典型人物形象，思考人物形象所承載的意義。三、課堂講解（15分鐘）1.講解文章的“朝花夕拾”的含義，分析與文章內(nèi)容之間的關(guān)系。2.講解文章中的典型人物形象，分析人物形象所承載的意義。3.講解文章中的精彩語句，引導(dǎo)學(xué)生體會作者的寫作技巧。四、課堂討論（5分鐘）1.學(xué)生分組討論，分享自己對文章的理解和感悟。2.各組選代表進行匯報，其他同學(xué)進行評價和補充。五、隨堂練習(xí)（5分鐘）1.根據(jù)文章內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。2.學(xué)生相互檢查，教師進行點評。六、課堂小結(jié)（3分鐘）2.學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進行反思，提出改進措施。板書設(shè)計：朝花夕拾主題思想：通過對童年時期的人和事的回憶，展示作者對人性的深刻洞察和對社會的批判精神。人物形象：1.主人公“我”：善良、正直、有愛心，對童年時期的人和事充滿懷念。2.母親：慈愛、勤勞、堅韌，是主人公的堅強后盾。3.老師：嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，對主人公產(chǎn)生深遠影響。寫作技巧：1.細膩的描繪：通過對人物形象和生活場景的細膩描繪，使讀者產(chǎn)生共鳴。2.對比手法：通過對比人物的不同命運，突出文章的主題思想。作業(yè)設(shè)計：1.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析主人公“我”的性格特點，并談?wù)剬ψ约旱膯⑹尽?.請分析文章中的母親形象，談?wù)勛约簩δ笎鄣睦斫?。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生回顧魯迅先生的作品，引入對新課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對魯迅先生的作品特點有了更深入的了解。在課堂講解中，注重對文章、人物形象和寫作技巧的講解，使學(xué)生能夠更好地理解文章內(nèi)容。在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己的理解和感悟，提高了學(xué)生的表達能力。通過隨堂練習(xí)，鞏固了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。在今后的教學(xué)中，我將進一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時，我將引導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀，多讀一些魯迅先生的其他作品，加深對魯迅先生及其作品的理解。重點和難點解析：一、教學(xué)內(nèi)容中的重點和難點1.文章“朝花夕拾”的含義：這是魯迅先生的一部散文集，通過回憶童年時期的人和事，展示了作者對人性的深刻洞察和對社會的批判精神。理解的含義，需要學(xué)生對文章的整體內(nèi)容有一個全面的把握，引導(dǎo)學(xué)生思考與文章內(nèi)容之間的關(guān)系。2.文章主題思想的概括：文章通過對童年時期的人和事的回憶，展示作者對人性的深刻洞察和對社會的批判精神。教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，從而概括出文章的主題思想。3.典型人物形象的分析和理解：文章中有幾個典型的人物形象，如主人公“我”、母親、老師等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生分析這些人物形象，理解人物形象所承載的意義。4.寫作技巧的品味和理解：文章運用了細膩的描繪和對比手法等寫作技巧，教師需要引導(dǎo)學(xué)生品味這些精彩語句，理解作者的寫作技巧。二、教學(xué)過程中的重點和難點1.文章“朝花夕拾”的含義的講解：在講解這個知識點時，教師可以通過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生理解與文章內(nèi)容之間的關(guān)系，讓學(xué)生明白的含義。2.文章主題思想的概括：在學(xué)生理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過討論、寫作等方式，概括出文章的主題思想。3.典型人物形象的分析和理解：在講解人物形象時，教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人物形象的特點和所承載的意義。4.寫作技巧的品味和理解：在品味寫作技巧時，教師可以通過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生理解作者的寫作技巧，并讓學(xué)生嘗試運用這些技巧進行寫作。三、板書設(shè)計中的重點和難點1.文章“朝花夕拾”的含義的板書：在板書中，可以突出與文章內(nèi)容之間的關(guān)系，通過圖示、連線等方式，幫助學(xué)生理解的含義。2.典型人物形象的板書：在板書中，可以突出人物形象的特點和所承載的意義，通過圖示、列表等方式，幫助學(xué)生理解和記憶人物形象。3.寫作技巧的板書：在板書中，可以突出作者的寫作技巧，如細膩的描繪、對比手法等，通過圖示、列表等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些技巧。四、作業(yè)設(shè)計中的重點和難點1.分析主人公“我”的性格特點：這個作業(yè)需要學(xué)生對文章內(nèi)容有一個全面的把握，理解主人公的性格特點，并能夠?qū)⒆约旱膯⑹九c主人公進行對比。2.分析文章中的母親形象：這個作業(yè)需要學(xué)生深入理解母親的形象，理解母愛的含義，并能夠?qū)⒆约旱母形蚺c母親的形象進行對比。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解文章內(nèi)容和人物形象時，教師應(yīng)采用生動的語言和豐富的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強課堂的趣味性。2.時間分配：在課堂中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免過于緊湊或拖沓。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的表達能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用與文章內(nèi)容相關(guān)的情景，如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。教案反思：1.對教學(xué)內(nèi)容的把握：在本次教學(xué)中，我能夠全面把握文章內(nèi)容，抓住文章的重點和難點，但在對個別細節(jié)的處理上，還可以進一步深入和細化。4.教學(xué)時間的分配：在時間分配上，我能夠確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，但在調(diào)整教學(xué)節(jié)奏方面，還有待提高，以使課堂更加流暢和高效。5.教學(xué)語言的運用：在教學(xué)語言方面，我能夠采用生動的語言和豐富的語調(diào)，但在某些環(huán)節(jié)，還可以更加注重語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。6.