《櫻桃》大班美術(shù)教案

《櫻桃》幼兒園大班美術(shù)教案教案：《櫻桃》一、教學(xué)內(nèi)容幼兒園大班美術(shù)教材，第27頁，櫻桃的主題創(chuàng)作。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)櫻桃的認(rèn)知，提高觀察和描繪能力。2.培養(yǎng)幼兒的審美觀念，激發(fā)創(chuàng)作欲望。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握櫻桃的繪畫技巧，培養(yǎng)觀察力和想象力。難點(diǎn)：如何將觀察到的櫻桃特點(diǎn)運(yùn)用到繪畫創(chuàng)作中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：櫻桃實(shí)物、畫紙、水彩顏料、畫筆、調(diào)色板、投影儀。2.學(xué)具：畫紙、水彩顏料、畫筆、調(diào)色板。五、教學(xué)過程1.引入：展示櫻桃實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察櫻桃的形狀、顏色和大小。2.講解：講解櫻桃的繪畫技巧，如櫻桃的輪廓、陰影和光線處理。3.示范：教師示范如何繪畫櫻桃，講解繪畫過程中的注意事項(xiàng)。4.創(chuàng)作：幼兒根據(jù)觀察和所學(xué)技巧，進(jìn)行櫻桃繪畫創(chuàng)作。5.互動(dòng)：教師巡回指導(dǎo)，與幼兒互動(dòng)，解答繪畫過程中遇到的問題。6.展示：將幼兒的畫作進(jìn)行展示，鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作心得。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：櫻桃繪畫技巧1.櫻桃輪廓：圓形、橢圓形2.陰影處理：圓暈漸變3.光線處理：高光點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：繪制一幅櫻桃畫作。2.作業(yè)要求：運(yùn)用所學(xué)的櫻桃繪畫技巧，創(chuàng)作一幅富有想象力的櫻桃畫作。3.答案：無固定答案，注重幼兒的創(chuàng)意和繪畫技巧。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：下一節(jié)課引入新的繪畫主題，如蘋果，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和繪畫技巧。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)1.選擇新鮮的櫻桃，以便讓幼兒更好地觀察櫻桃的形狀、顏色和大小。2.在展示櫻桃時(shí)，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于櫻桃的知識(shí)，如櫻桃的產(chǎn)地、生長(zhǎng)過程等，以便在引入教學(xué)內(nèi)容時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。3.展示櫻桃的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免幼兒失去興趣?？梢钥刂圃?分鐘左右。二、教學(xué)過程中的創(chuàng)作環(huán)節(jié)1.創(chuàng)作環(huán)境的布置：確保創(chuàng)作環(huán)境寬敞、明亮，讓幼兒能夠舒適地進(jìn)行繪畫。2.繪畫材料的準(zhǔn)備：提前為幼兒準(zhǔn)備好畫紙、水彩顏料、畫筆、調(diào)色板等繪畫材料，并確保材料的質(zhì)量。3.創(chuàng)作過程中的指導(dǎo)：教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答幼兒在繪畫過程中遇到的問題，如櫻桃的繪畫技巧、色彩搭配等。4.創(chuàng)作時(shí)間的控制：創(chuàng)作時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免幼兒失去興趣?？梢钥刂圃?5分鐘左右。三、作業(yè)設(shè)計(jì)的拓展延伸環(huán)節(jié)1.選擇幼兒感興趣的主題，如蘋果、草莓等，以激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。2.在引入新主題時(shí)，可以簡(jiǎn)要介紹該主題的相關(guān)知識(shí)，如水果的產(chǎn)地、生長(zhǎng)過程等。3.確保新的繪畫主題與本次教學(xué)內(nèi)容有一定的聯(lián)系，以便幼兒能夠順利地過渡到新的創(chuàng)作題材。4.在下一節(jié)課中，及時(shí)回顧上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并對(duì)幼兒的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以鞏固他們的繪畫技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、親切的語言，以吸引幼兒的注意力。在講解繪畫技巧時(shí)，語調(diào)要適中，避免過于平淡，使幼兒能夠更好地理解和掌握。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)控制在25分鐘左右，以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。在引入環(huán)節(jié)，可以安排5分鐘左右；講解和示范環(huán)節(jié)，可以安排10分鐘左右；創(chuàng)作環(huán)節(jié)，可以安排10分鐘左右；展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，可以安排5分鐘左右。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提出一些問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。例如，在展示櫻桃實(shí)物時(shí)，可以提問：“大家觀察到了櫻桃的哪些特點(diǎn)？”“櫻桃的顏色有哪些變化？”等問題，以提高幼兒的觀察力和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)的情景，如講述一個(gè)關(guān)于櫻桃的故事，或者播放一段櫻桃的生長(zhǎng)過程的視頻，以激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)于繪畫技巧的掌握還不夠熟練，因此在下一節(jié)課中，我計(jì)劃增加一些簡(jiǎn)單的繪畫練習(xí)，以幫助他們更好地掌握繪畫技巧。在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒不太愿意主動(dòng)回答問題。為了鼓勵(lì)他們積極參與，我計(jì)劃在下一節(jié)課中采取小組討論的形式，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)交流討論，以提