語文月考試卷

重慶市萬州三中初2016級(jí)2014-2015（上）第一次月考

語文試卷

命題：鐘聲審題：冉裕華

（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.試題的答案書寫在答題卡（卷）上，不得在試卷上直接作答。

2.作答前認(rèn)真閱讀答題卡（卷）上的注意事項(xiàng)。

3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將答題卡（卷）收回。

一、語文知識(shí)及運(yùn)用（30分）

1.下列句子加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.漠退(gui)邑水(ydo)白洋遂（ding）峪立（yi）

B.綏靖(sui)臚粉(zhi)哪一躥（cuan）熾烈chi）

C.寒噤(jin)拂曉(fii)顫巍?。╟hdn）縝亂(lido)

D.強(qiáng)防(ti)驚簟(hdi)追擊炮（pb）懂博(jing)

2.下列選項(xiàng)中，詞語寫法全對(duì)的一項(xiàng)是（)(3分)

A.精疲力竭綏靖逃躥蜿蜒B.張皇失錯(cuò)穿梭磅礴殺戮

C.名副其實(shí)箱篋苛刻竹蒿D.永垂不朽沏茶琉璃肅穆

3下列各項(xiàng)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“悠閑”、“寒噤”、“和平”、“勤勞”都屬于形容詞。

B.”黃發(fā)垂髯，并怡然自樂”這句運(yùn)用了借代的修辭手法。

C.“天看到星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子”這句運(yùn)用了比喻修辭

手法，形象地寫出了水的晶瑩清澈和白洋淀自然環(huán)境的優(yōu)美。

D.“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所

干的事情”，這句運(yùn)用諷刺的修辭手法，突出了歐洲強(qiáng)盜的野蠻行徑。

4.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《蘆花蕩》是一篇小說，選自《孫犁文集》，寫的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。

B.《蠟燭》中的育乞西本是一位仇恨侵略、渴望解放、熱愛和平而富有愛心

的南斯拉夫老婦人。

C.雨果，法國作家，代表作有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》。

D.標(biāo)題、導(dǎo)語、背景是一般消息不可缺少的三部分。

5.請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）。（3分）

A.春天的原野有著一種不同尋常的景色，實(shí)在是不可多注。

B.在人生的成長路上，不管風(fēng)浪多大，他也不會(huì)能享朱靖。

C.大家磕磕撞撞，轉(zhuǎn)拿環(huán)角，走了半天，才找到了要采訪的那戶人家。

D.雨，從空中落下，韁繞不絕，令人遐想萬千。

6.模仿下面的句子，以“歷史”與“時(shí)間”為本體，寫一個(gè)句子。（4分）

歷史是一條長河，時(shí)間是涌動(dòng)著的波濤。

仿寫：，o

/O

7.綜合性學(xué)習(xí)：

【材料一】去年，“中國漢字聽寫大會(huì)”在全國掀起了一股文化熱潮。如今，由原班

人馬打造的姊蛛篇“中國成語大會(huì)”正在央視熱播，喚起了觀眾對(duì)成語這一中國特有

文化資源的重新審視。此檔節(jié)目4月18日姑播，7月6日結(jié)束。

【材料二】成語是漢語言詞匯中一部分定型的詞組或短句，它有相對(duì)固定的意義，在

語句中是作為一個(gè)整體來使用的。它大多來自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，高度凝煉，自成語境，

是中國文化的活化石。

（1）根據(jù)材料一，擬一條一句話新聞（不超過15字，不要出現(xiàn)具體時(shí)間）。（2

分）

（2）作為材料二的佐證，請(qǐng)從下列成語中任選兩個(gè)寫一段話（不超過50字）

（2分）。并寫出其中一個(gè)成語的出處。（4分）

舉一反三豁然開朗一鼓作氣心曠神怡曲徑通幽

成語出自—

（3）某校八年級(jí)組織學(xué)生收看了“中國成語大會(huì)”，并準(zhǔn)備在年級(jí)也舉辦一次

“成語大會(huì)”。請(qǐng)根據(jù)下列同學(xué)對(duì)電視節(jié)目的議論，以一名普通學(xué)生的身份，

當(dāng)面向年級(jí)組織話動(dòng)的老師提一些建議。（3分）

小A:節(jié)目中的一些成語在生活中很少用到，沒什么意思。

小B:看來看去，比賽還不就是少數(shù)人的事？

小C：看出來很多選手賽前都作了充分準(zhǔn)備，但死記硬背的東西能長久嗎？

二、古詩文積累與閱讀(25分)

(-)古詩文積累

8.古詩文默寫填空。(10分，每空1分)

(1)東皋薄暮望，。樹樹皆秋色，。(《野

望》)

(2)《長歌行》中要求人們珍惜時(shí)間的名

句：,O

(3)寫出《桃花源記》中表現(xiàn)人們精神狀態(tài)的語

句：，O

(4)為人處世要潔身自好、不媚世俗，應(yīng)像“蓮”那樣

","。(請(qǐng)用《愛蓮說》中的名句填寫)

(5)《陋室銘》中描寫環(huán)境清幽的句子

是：t。

(二)閱讀《桃花源記》一文，完成9一13題。(15分)

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)

百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極

狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹

之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂

髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞

有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂

與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆

嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外

人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣

人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

（選自陶淵明《桃花源記》）

9.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）阡陌笠源：.（2）便要還家：.

（3）不足為外人道也：（4）處處有之：

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4分）

（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

（2）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。

11.桃花源人“皆嘆惋”，他們嘆惋什么？（2分）

12.下面句中加點(diǎn)的副詞不能用“皆”代替的一項(xiàng)是（）（3分）

A.黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。B.村中聞?dòng)写巳?，豚來問訊?/p>

C.問所從來，丹答之。D.吾與將軍俱不敢問也

13.學(xué)完這篇文章，請(qǐng)思考：我們應(yīng)該如何來看待作者筆下的桃花源世界？（2

分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（-）閱讀下面的文章。完成14―18題。（20分）

第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙

氣。小火輪開的離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個(gè)鬼子

在水里泅著，日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里沒有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子

樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻

撐出一只小船來。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有

一篙沒一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里

去。

他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白

洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著

荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃?/p>

剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。

小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，

小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼了們拍打著水追過去，老頭子張皇失

措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么

埋的了。這里的水卻是鏡一樣平，藍(lán)天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮

動(dòng)。鬼子們追上來，看著就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著

鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，

亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。

一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是

一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的

腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子

報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是

再也不敢動(dòng)彈了。

老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打

頑固的老玉米一樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的

紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。

在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身

子，看著這場英雄的行為。

14.用簡潔的語言概括語段的主題思想。（4分）

15.這幾段文字寫老頭子主要運(yùn)用什么描寫方法?突出了老頭子的什么性

格？（4分）

16.“張皇失措”的本義是什么？這里為什么寫老頭子張皇失措？（4分）

17.寫老頭子敲打鬼子時(shí)，為什么又寫“鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲

絨，正在迎風(fēng)飄撒”？（4分）

18.試揣摩藏在蘆花下的二菱目睹老頭子的英雄行為時(shí)的心理活動(dòng)并寫出

來。（4分）

（二）閱讀下面文章，完成19一23題。（20分）

幸福的坡度

我們經(jīng)常喜歡把自己的感受強(qiáng)加到別人身上，認(rèn)為自己體會(huì)到的也一定是

他人體會(huì)到的。其實(shí)，這在許多地方都有偏差，至少我從那位坐在輪椅上的中

年男子身上看到了這一點(diǎn)。

那時(shí)，我們警隊(duì)正和一所小學(xué)搞警民共建活動(dòng)，小學(xué)生們每到周末就要自

發(fā)地到警隊(duì)來打掃衛(wèi)生，這讓我們感到有些不好意思。幾位領(lǐng)導(dǎo)一商量，也應(yīng)

該為學(xué)校做些力所能及的事情，上法制教育課是一個(gè)方面，但不夠。后來一個(gè)

民警說，學(xué)校距離馬路挺近的，小學(xué)生每天上學(xué)放學(xué)過馬路，家長都很擔(dān)心。

于是我們就有了主意，設(shè)個(gè)助學(xué)崗，一來可以保證學(xué)生過馬路時(shí)的安全；二

來，對(duì)那些在學(xué)校外搶小學(xué)生錢的大孩子也是個(gè)警示。

每天護(hù)送孩子們過馬路，時(shí)間長了，與孩子家長也熟悉起來，基本上能認(rèn)

清哪個(gè)小孩子是誰的。其中一個(gè)坐著殘疾人手搖車的中年男人引起了我的注

意，他的神情有些落寞，只有在見到自己的孩子跑過來時(shí)，才豁然一笑。

后來，我知道他的孩子是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，有一次我問他，那個(gè)坐著輪

椅的是你爸爸嗎？他點(diǎn)點(diǎn)頭。我說，他行動(dòng)不方便，你放學(xué)不可以自己回家

嗎？

男孩兒欲言又止，嘟著嘴道：他就在前邊的福利廠工作呢。

我心里說，這小孩子，不知大人的難處。

初秋的雨總會(huì)在不經(jīng)意間落下來。那天我們又提前到助學(xué)崗上執(zhí)勤，在樹

下，我見到了那位中年男子，披著雨衣，頭露在外面，都淋濕了。

見到我后，笑笑，說：“警察同志，麻煩您一件事可以嗎？”

我說：“您盡管說?！?/p>

他說：“孩子上學(xué)時(shí)沒帶雨具，你能幫我把這把傘送給他嗎？你知道，家

長不讓過止步線的，不然孩子會(huì)生氣?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭道：“沒問題。”

轉(zhuǎn)身時(shí)，我想到一個(gè)問題，對(duì)他說：“孩子這么大了，你行動(dòng)又不方便，

不用每天來接他了吧?！?/p>

男子有些不好意思，但又有些自豪地說:“哪里是我接他，是他接我

了。”

我有些疑惑了。他接著解釋道：“我回家的路上有個(gè)大上坡，每次走那里

很費(fèi)力氣的，孩子上學(xué)后，就對(duì)我說，爸爸，學(xué)校離你的工廠這么近，每天放

學(xué)的時(shí)候，咱們倆一起走吧，上坡時(shí)我推你。這一推就是三年。其實(shí)上一年級(jí)

的時(shí)候，他那么小，又怎么推得動(dòng)？可孩子心里是怕累著爸爸呀。我怎么勸也

勸不住，孩子在后面紅著臉，喘著粗氣地推，我在前面用力地?fù)u著，卻不知不

覺中洱流滿面?？赡阒溃鋵?shí)我心里真是幸福極了?！?/p>

我的心里一酸，轉(zhuǎn)過頭去，說：“我去接他了。”

見到那小男孩，我蹲下身說，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不

行？”

小男孩兒笑起來，“叔叔你