版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第2課時(shí)完全平方公式14.3因式分解14.3.2公式法1.通過學(xué)生自主探究,理解完全平方式的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.2.通過對(duì)用完全平方公式分解因式的探究學(xué)習(xí),體會(huì)歸納的數(shù)學(xué)思想方法,逐步養(yǎng)成用數(shù)學(xué)語言表達(dá)和交流的習(xí)慣.3.通過練習(xí)用完全平方公式分解因式,鍛煉學(xué)生的計(jì)算能力.重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)導(dǎo)入同學(xué)們,你能將下面這4個(gè)圖形拼成一個(gè)正方形嗎?并求出所拼圖形的面積.情境導(dǎo)入在一個(gè)邊長為a米的正方形廣場兩鄰邊各修一條寬為2米的道路,如圖(單位:米).
老師有幾個(gè)問題,請(qǐng)同學(xué)們思考一下:1.正方形廣場的面積是多少?2.新修的道路面積是多少?3.大正方形的面積是多少?通過比較你發(fā)現(xiàn)了什么?類比導(dǎo)入同學(xué)們,請(qǐng)大家分解因式:(1)x2-4y2
(2)3x2-3y2(3)x4-1同學(xué)們,我們知道,這些多項(xiàng)式符合平方差公式的特征,所以我們用平方差公式分解因式.類似地,你能將形如a2+2ab+b2、a2-2ab+b2的式子因式分解嗎?1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本117頁.2.請(qǐng)同學(xué)們觀察a2+2ab+b2和a2-2ab+b2這兩個(gè)式子,它們有什么特征?(引導(dǎo)學(xué)生從項(xiàng)數(shù)、首尾項(xiàng)特征、中間項(xiàng)和首尾項(xiàng)的關(guān)系思考)3.請(qǐng)同學(xué)們判斷下列各式是不是完全平方式:(1)a2-4a+4;(2)1+4a2;(3)4b2+4b-1;(4)a2+ab+b2;(5)x2+x+0.25.(1)(5)是,(2)(3)(4)不是4.請(qǐng)同學(xué)們填空:(1)x2+4x+4=x2+2·____·____+22=(
)2;(2)m2-6m+9=____2-2·m·3+____2=(
)2;(3)a2+4ab+4b2=______2+2·______·______+______2=(
)2.5.請(qǐng)同學(xué)們完成課本118頁例5.aa2b2ba+2bx2
x+2m3m-31.請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)例5,試著總結(jié)一下利用完全平方公式因式分解的步驟.2.請(qǐng)同學(xué)們完成課本118頁例6.3.請(qǐng)同學(xué)們探究:如果x2+axy+16y2是完全平方式,求a的值.先判斷多項(xiàng)式是不是完全平方式,如果是,找出對(duì)應(yīng)公式中的a,b套用完全平方公式進(jìn)行因式分解a=±8小組展示我提問我回答我補(bǔ)充我質(zhì)疑提疑惑:你有什么疑惑?越展越優(yōu)秀1.完全平方式:我們把a(bǔ)2+2ab+b2和a2-2ab+b2這樣的式子叫做完全平方式.知識(shí)點(diǎn):用完全平方公式分解因式(重難點(diǎn))注:(1)是一個(gè)二次三項(xiàng)式;(2)有兩項(xiàng)同號(hào),且分別能寫成某數(shù)(或式)的平方形式;(3)另一項(xiàng)是(2)中提及的數(shù)(或式)的乘積的2倍,符號(hào)可正可負(fù).2.用完全平方公式分解因式:兩個(gè)數(shù)的平方和加上(或減去)這兩個(gè)數(shù)的積的2倍,等于這兩個(gè)數(shù)的和(或差)的平方,即a2+2ab+b2=(a+b)2,a2-2ab+b2=(a-b)2注:(1)用完全平方公式因式分解是整式乘法中的完全平方公式的逆用;(2)結(jié)果是和的平方還是差的平方由乘積項(xiàng)的符號(hào)決定,乘積項(xiàng)的符號(hào)可以是“+”,也可以是“-”,而兩個(gè)平方項(xiàng)的符號(hào)必須相同,否則就不是完全平方式,也就不能用完全平方公式因式分解;(3)套用公式時(shí),a,b可以是數(shù)、單項(xiàng)式或多項(xiàng)式.3.因式分解的一般步驟:(1)當(dāng)多項(xiàng)式有公因式時(shí),先提取公因式;(2)當(dāng)多項(xiàng)式?jīng)]有公因式時(shí)(或提取公因式后),若符合平方差公式或完全平方公式,就利用公式法分解因式;(3)分解到每一個(gè)因式都不能再分解為止.【題型一】完全平方式例1:下列式子是完全平方式的是(
)A.a(chǎn)2+2ab-b2
B.a(chǎn)2+2a+1C.a(chǎn)2+ab+b2
D.a(chǎn)2+2a-1例2:(1)多項(xiàng)式a2-10a+m是完全平方式,則m=________.(2)多項(xiàng)式x2+mx+16是完全平方式,則m=________.B25±8例3:下列選項(xiàng)中是因式分解且正確的是(
)A.a(chǎn)2-4ab+4b2=(a-2b)2
B.a(chǎn)2-4b2=(a+4b)(a-4b)C.4a2-4a+1=2a(2a-2)+1D.a(chǎn)b+ac+a=a(b+c)A【題型二】用完全平方公式因式分解例4:分解因式:(1)-12xy+x2+36y2;
(2)-m2-m-
.解:(1)-12xy+x2+36y2=(x-6y)2.例5:將多項(xiàng)式16x2+1再加上一項(xiàng),使它能分解因式成(a+b)2的形式,以下是四名學(xué)生所加的項(xiàng),其中錯(cuò)誤的是(
)A.2x
B.-8x
C.64x4
D.8xA【題型三】分解因式
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年幼兒課程教案6篇
- 智能科創(chuàng)課程設(shè)計(jì)
- 2025年度股權(quán)代持及收益權(quán)分配合同(個(gè)人股權(quán)投資與代持)20篇
- 2025年度住宅小區(qū)智能安防系統(tǒng)合同11294篇
- 2025年新能源汽車充電樁停車場地合作租賃合同3篇
- 網(wǎng)紅木質(zhì)拓展課程設(shè)計(jì)
- 2025年草花種植基地水資源使用權(quán)合同3篇
- 2024食品行業(yè)市場競爭分析合同
- 電纜掛牌施工方案
- 2024食品行業(yè)線上線下整合營銷代理協(xié)議3篇
- 2025年度私立學(xué)校教師聘用合同(初中部專業(yè)學(xué)科)3篇
- DB32T 4880-2024民用建筑碳排放計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)
- 銀行2025年紀(jì)檢工作計(jì)劃
- 注射泵管理規(guī)范及工作原理
- 國潮風(fēng)中國風(fēng)2025蛇年大吉蛇年模板
- 故障診斷技術(shù)的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀
- 農(nóng)機(jī)維修市場前景分析
- 匯款賬戶變更協(xié)議
- 蝦皮shopee新手賣家考試題庫及答案
- 四川省宜賓市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測英語試題
- 價(jià)值醫(yī)療的概念 實(shí)踐及其實(shí)現(xiàn)路徑
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論