編導(dǎo)生故事編寫家鄉(xiāng)范文

編導(dǎo)生故事編寫家鄉(xiāng)范文第一篇編導(dǎo)生故事編寫家鄉(xiāng)范文第一篇那時(shí)我剛大學(xué)畢業(yè)，總想跳槽到外企去工作，以為只有外企才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。經(jīng)過幾次面試后，我終于找到了自己做為新人的差距，而那次獨(dú)特的面試就如同深深的烙印，刻在我心里。

一家公司的人力資源部里，負(fù)責(zé)招聘的是一個(gè)美國老頭史密斯先生。他悠然地給所有的面試者出了這么一道考題：

“上個(gè)世紀(jì)的時(shí)候，美國的加州發(fā)現(xiàn)了金礦，于是許多做著淘金夢的熱血青年為了得到黃金，紛紛蜂擁而去，可一條大江擋住了必經(jīng)之路，遇到這種情況，你們會(huì)怎么辦？”

史密斯先生的話剛剛落音，場面就熱鬧起來，有人小聲地說游過去，有人說繞道走……面對(duì)五花八門的答案，史密斯先生卻笑而不語，把面試者弄得一頭霧水，百思不得其解。

良久，他才嚴(yán)肅而認(rèn)真地說：“為什么非要去淘金，為什么不可以買一條船搞營運(yùn)，接送那些淘金的人，這照樣可以淘到另一種金呀！照樣可以發(fā)家致富??！”

全場愕然。

他接著說：“你們想，那些淘金的人為了能淘金發(fā)財(cái)，即使通往金礦的票價(jià)再高一些，他們也心甘情愿買票上船。因?yàn)榍懊婢褪钦T人的金礦??！”他停頓了一會(huì)兒，面露遺憾地說：“這說明面對(duì)機(jī)遇，你們還不善于發(fā)現(xiàn)和利用，而用一般思維把它當(dāng)成了困難……”

這時(shí)整個(gè)現(xiàn)場沸騰起來，有的人捶胸?fù)舾?，抱頭痛哭，不斷地抱怨自己為什么就沒有想到；有的人怨天尤人，自愧不如……

最后的應(yīng)聘結(jié)果可想而知了，我落選了，但卻深深地震動(dòng)了。史密斯先生那次難忘的考題和睿智的答案給我上了生動(dòng)的一課。從此我得出一個(gè)至理名言，那就是“求職需要跳槽思維”。比如說困難和麻煩雖然是一次艱苦的挑戰(zhàn)，但是在智者眼里，卻往往意味著一個(gè)潛在的機(jī)遇，只是習(xí)慣直面的我們未曾想過。

編導(dǎo)生故事編寫家鄉(xiāng)范文第二篇“這是你說好的，怎么能說反悔就反悔的呢？”在童年，什么樣的事情都能發(fā)生，當(dāng)然，偶爾也會(huì)吵吵架，就像那次一樣……

小時(shí)候，每個(gè)星期，我都會(huì)和奶奶一起回老家。畢竟，我也是從老家里長大的，從上大班時(shí)才來到臨沂，常常也會(huì)想回到自己從小長大的地方玩一玩。

終于，我回到了老家，奶奶剛拿鑰匙開門，我的好朋友就出來了，小時(shí)候，我們經(jīng)常在一起玩，也是我的童年玩伴，于是，我們便玩了起來，玩著玩著，一抬頭，看見了幾只小鳥，它們從電線上飛到鳥窩里，看到用一根一根的樹枝搭起來的房子，我心里一下子產(chǎn)生了一個(gè)想法：要是我們也搭一個(gè)鳥窩該多好！我把這個(gè)想法告訴了好朋友，他也贊同，還說：“正好，我奶奶家有買的小鳥，等你下次再回來的時(shí)候，咱們就把它放在新做的窩里，讓它住在那兒?！?/p>

天真的我們竟然開始做了起來，我們分工干，他去找磚頭，我來找干草，不一會(huì)兒，他就找到了好幾塊磚，我也找到了許多的草，接著，好朋友來搭，我來編織干草，把干草做成一個(gè)圓形，然后再一根一根地編好，又找了比較大的葉子來弄房頂，一下午的時(shí)間，終于做好了窩，我也該回臨沂了，他告訴我等我下次來的時(shí)候就把小鳥搬進(jìn)去，我很開心。

盼星星盼月亮，終于又到了星期六，我又回到老家，他對(duì)我說：“這個(gè)鳥窩搭不成了！”

“為什么？你不是說要做的嗎？”

“可是，那些磚都是我從大娘家的門口拿來的，為了這個(gè)，我大娘都說我了！我奶奶也不讓小鳥進(jìn)窩?！?/p>

也可能是那時(shí)還小，跟他還爭執(zhí)了一會(huì)兒，還差點(diǎn)絕交。等長大了一些，我才明白，鳥都是要在樹上生活的。

童年，真的有好多事情，酸甜苦辣都有，成長也就是需要這樣度過才是完整的。

編導(dǎo)生故事編寫家鄉(xiāng)范文第三篇編導(dǎo)藝考編講故事制勝6要素隨著廣播電視節(jié)目制作人才編導(dǎo)一體化的發(fā)展趨勢之下，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊。許多家長也都看好廣播電視編導(dǎo)這個(gè)行業(yè)，紛紛讓自己的孩子報(bào)考編導(dǎo)專業(yè)，而編導(dǎo)專業(yè)考試就是一大難關(guān)，特別是是編講故事環(huán)節(jié)，許多考生因?yàn)榫幹v故事在考試中失利。那該如何編好故事呢？要注意哪些事項(xiàng)呢？在編故事的環(huán)節(jié)要注意以下6個(gè)要素，可以在專業(yè)考試中取得不錯(cuò)的成績。

1、結(jié)構(gòu)盡量簡單

故事結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)盡量簡單，出場人物不宜過多，對(duì)道具的使用不宜過雜，盡量減少對(duì)白，講述盡量以順敘為主，情節(jié)線不要超過兩條，只有在很有把握的前提下才使用兩條情節(jié)線和簡單的時(shí)空空倒錯(cuò)（倒敘、插敘等）。

2、語言平實(shí)

用最平實(shí)的語言來講述故事，切忌大篇幅的引用，更不要使大量的書面語言，切忌文白混雜。

3.人物鮮明

創(chuàng)作的人物以簡單人物為主（擁有鮮明的獨(dú)立個(gè)性），僅允許第一主人公在可控的情況下成為復(fù)雜人物，其余的人物符號(hào)化。人物數(shù)量切忌過多，出場人物不能超過3個(gè)，人物姓名也盡量簡單化、符號(hào)化，不要“詩意化”、“瓊瑤化”。（藝航教育整理）

4.對(duì)白得當(dāng)

考慮到對(duì)白會(huì)增添口述故事的敘述難度和理解難度，請(qǐng)盡量減少對(duì)白的相對(duì)數(shù)量。對(duì)白也要注意語言的生活化、平民化，不要刻意追求具有較強(qiáng)感染力的對(duì)白。對(duì)白切忌刻意煽情。

編導(dǎo)生故事編寫家鄉(xiāng)范文第四篇在一片大海里，住著一頭鯨魚和其他魚類，它們快樂地生活著。

有一天，這頭鯨魚看見海面上漂浮有一大群白色的小魚。于是就欣喜若狂地游過去，把它們統(tǒng)統(tǒng)吞進(jìn)了肚子?！班牛褪俏兜啦皇呛芎?！”鯨魚一邊說，一邊回想剛才的滋味。可沒過幾天，鯨魚的肚子疼了起來。它滾來滾去，把大海也攪得十分渾濁。一條好心的比目魚對(duì)它說：“鯨魚兄弟，你這樣可不行??！

你得趕快去大海東面的深處去找魷魚醫(yī)生，它的醫(yī)術(shù)可高明啦！”鯨魚還沒說謝謝，就痛苦地捂著肚子向東游去。

大約游了五十千米，海面上漸漸暗了下來。鯨魚把頭探出水面。突然，雷聲“轟隆隆”地響了一陣，嚇得鯨魚愣住了。結(jié)果一陣熱浪迎面撲來，鯨魚趕緊向東游去。

鯨魚游啊游，它看到一面金光閃閃的牌子，亮得使它睜不開眼，鯨魚瞇著眼睛，終于看清牌匾上的字：魷魚大師寓所。鯨魚用有力的鰭敲了一下門。魷魚大師推開門，親切地問：“貴賓，怎么了？”“我也不知道吞了什么東西，消化不了，肚子很難受啊?！濒滛~大師拿來機(jī)器，對(duì)著鯨魚的肚子拍了起來?！疤彀。且淮蠖牙?，你需要開刀了。大海已經(jīng)被人類污染，你再也不能隨便吃東西了。

你放心，我可是獲得名醫(yī)證書的，絕對(duì)能治好你的?。　濒滛~大師很快給鯨魚打了麻藥，剖開腹部，取出了三噸多的垃圾。其中有白色泡沫、塑料袋、罐頭瓶等等。這些鯨魚以為是小魚的東西，全是人類創(chuàng)造的垃圾啊。手術(shù)后魷魚大師給鯨魚進(jìn)行了縫合，并給它幾顆紅藥丸，說：“這是珍貴的藥品，對(duì)你有幫助。”

鯨魚接過紅藥丸，高興地踏上了回家的旅途。

編導(dǎo)生故事編寫家鄉(xiāng)范文第五篇從前有一只蝸牛叫小小。小小的個(gè)頭背著重重的殼，慢吞吞地一步一步爬著走。邊爬邊想：“唉，好幾天了，都嫌棄我慢，真沒用，這樣下去，再找不到工作，肯定會(huì)餓死的。”走了不知道多久，小小真的太累了，而且?guī)滋鞗]吃東西，一股腦子餓暈了過去。于是它做了一個(gè)很長很長的夢。

夢里，一只老鷹趁小小不注意府沖下去，小小一溜煙就跑了。小小回過神來發(fā)現(xiàn)，它逃跑的速度跟往常不一樣，變快了不是一點(diǎn)點(diǎn)，簡直可以跟豹子媲美。小小想：我的速度變快了，我肯定能找到工作了。于是它便來到森林動(dòng)物肯德基應(yīng)聘外賣小哥。對(duì)著兔子店長說：“兔子店長，我想來你們這當(dāng)個(gè)外賣小哥，您看可以嗎？”兔子店長仔細(xì)一看，居然是一只蝸牛，便嘲笑道說：你速度這么慢，外賣準(zhǔn)得晚點(diǎn)，這不是給我添麻煩嗎？不行不行，你不適合這份工作，快走吧?！毙⌒】嗫喟螅f道：兔子店長，我跑的很快的，不信你讓我試送一次，我不收錢?！钡觊L想了想說：好吧，有一單比較遠(yuǎn)，其它人都不想去，讓你送一單試試，如果你遲到的話你就離開吧。”小小聽了立馬精神起來。

沒過多久小小就回來了，對(duì)著店長說我送好了！店長被它驚人的速度給驚呆了。立馬給顧客打電話詢問。顧客反饋非常滿意，送得快還熱乎。兔子店長問小?。骸澳闶窃趺醋龅降模俊毙⌒≌f：“我跑得很快，我的殼還可以當(dāng)保溫箱。”兔子店長說：“你真是送外賣的能手?！北闼斓匕阉障铝恕Ｒ?yàn)樗乃俣群芸欤峙Γ櫩蛡兌键c(diǎn)名讓它送外賣。它很快就成了森林里最賺錢的外賣小哥。很快它便創(chuàng)建了一個(gè)外賣集團(tuán)公司，公司開張那天，鞭炮齊響，震耳欲聾。

小小被震醒了，它四周看了看，摸著嘎扁的肚子，唉！生活還是原來的樣，它還是那只慢吞吞的蝸牛。

編導(dǎo)生故事編寫家鄉(xiāng)范文第六篇一天，一只饑餓的小巢鼠正四處尋找著食物，他找呀找呀，終于在田間找到了一小片農(nóng)民伯伯未收割完的麥穗，他興奮極了，一躍而上跳到兩根麥穗中央。

金黃金黃的麥穗看著真是秀色可餐，這些麥穗不僅可以填飽饑餓的肚子，剩下的還可以搬回家囤起來過冬吃。

他小心翼翼地掰下一顆麥子，正想要喂進(jìn)嘴里大快朵頤地吃起來，忽然，一個(gè)微弱的聲音自下而上傳來：“我好餓，能給我吃點(diǎn)嗎？”小巢鼠聞聲，低下頭一看，原來是只雞寶寶啊，正眼巴巴地望著自己手里的食物呢。

可是，我也很餓啊，麥子只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，如果給了雞寶寶，那我就沒有過冬的食物了。但若不給，那雞寶寶可能會(huì)被餓死。小巢鼠心里嘀咕著，到底給還是不給呢？他犯難了。

“孩子，你要做一個(gè)善良的人?！眿寢尩脑捄鲈诙享懫穑〕彩笮睦镆豢┼?，像被什么東西撞擊了一下似的。小巢鼠臉紅紅的，對(duì)于自己剛剛自私的想法，他感到羞愧難當(dāng)，從小媽媽就教育他要善良、仁愛，可是為了一點(diǎn)點(diǎn)食物，那一瞬間他竟將媽媽的話拋諸腦后。

小巢鼠從枝頭跳了下來，把手中的麥子遞給雞寶寶：“雞弟弟，給你吃?！彪u寶寶接過麥子狼吞虎咽地吃了起來?！皠e著急，雞弟弟，你慢點(diǎn)吃，小心噎著，不夠還有呢。”“謝謝你，巢鼠哥哥，你真好！”雞寶寶眨著一雙水汪汪的大眼睛感激地看著小巢鼠。小巢鼠的臉燙燙的，他羞澀地?fù)狭藫项^，看著雞寶寶吃得津津有味的樣子，他的心里不由地泛起了一層小浪花，竟比自己吃還要高興呢。為什么會(huì)這樣呢？難道這就是媽媽說的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嗎？

雖然小巢鼠肚子還空空的，過冬的食物也所剩無幾了，可心里卻有一種前所未有的滿足感。原來，一個(gè)小小的舉動(dòng)竟能讓人感到如此幸福啊……

編導(dǎo)生故事編寫家鄉(xiāng)范文第七篇我們所堅(jiān)信的東西讓我們成為人，而不是動(dòng)物，信仰本身是一個(gè)沒有答案的宏大命題，但是有很多人愿意相信自己找到了答案。李安用優(yōu)秀的視聽語言撐起了成長與信仰這兩大主題成長的苦難和在搖擺中愈發(fā)堅(jiān)定的信仰讓這部片子勵(lì)志味十足，奇幻的噱頭和純美的畫面也讓人更容易為這部電影所動(dòng)容，但平心而論李安在《少年派的奇幻漂流》之中的討論近似于流于表面的隔靴搔癢，他并未提出足夠厚重和富有層次與深度的問題，最后拋出的選項(xiàng)也略顯寒酸，因?yàn)樗呀?jīng)先入為主給了觀眾他自己的引導(dǎo)性答案最后拋出的選擇其實(shí)已經(jīng)是前戲十足的定項(xiàng)選擇。

人在面對(duì)信仰、面對(duì)自我、面對(duì)自然挑戰(zhàn)時(shí)的種種情況都發(fā)生在了派的身上，雖然在長途漂流中幾乎都是派的獨(dú)角戲，但是這三種沖突讓這個(gè)故事?lián)碛袕?qiáng)大的內(nèi)在張力，穩(wěn)而有序，步步為營，優(yōu)質(zhì)的鏡像般畫面更是內(nèi)化了整部片子的氣質(zhì)和精神，劇本對(duì)原著小說的改編沒有折損太多原著的精氣神，李安對(duì)于電影兩大主題的把握也熟練到位，對(duì)于成長主題的細(xì)膩拿捏也一直是李安高水準(zhǔn)的強(qiáng)項(xiàng)，總而言之，《少年派的奇幻漂流》算得上是李安近些年來最為成功的一部商業(yè)片，但是相對(duì)于他之前的系列作品而言，少年派的奇幻漂流》并無非常大的突破，討論停留于表面，主題表現(xiàn)生硬急切，深度與廣度略遜色，這一劑藥只作用在表層，并無深入肌理之猛力。但不論這些，從院線商業(yè)片的綜合素質(zhì)上來說，少年派擁有眾多可以贏得掌聲的元素:成長與磨礪的主題、勵(lì)志向上的精氣神、精彩的劇本、奇幻元素、完美無瑕的特效以及對(duì)信仰的討論等等，它足以贏得觀眾們的尊重。

電影的主人公派并沒有因?yàn)槊\(yùn)的捉弄與殘酷的磨礪而放棄信仰，反而堅(jiān)定了他的信仰，這個(gè)沒有答案的宏大問題似乎在派身上沒有起效，接踵的災(zāi)難與家庭的厄運(yùn)證明了救世神明的不可靠性，但是在主人公的身上，這種強(qiáng)力打擊卻只能讓他愈挫愈勇，其實(shí)這種堅(jiān)定根植于派幼年時(shí)的經(jīng)歷，耶穌基督的受難犧牲與上升的價(jià)值體系根植于他幼小的內(nèi)心之中，猛虎于心，惡的一面也是可以馴化的，因?yàn)樗x擇了從善，現(xiàn)實(shí)苦難中的所犯的原罪讓他內(nèi)心長期斗爭糾葛，這種糾葛與斗爭也便是他活下去的動(dòng)力，惡是一種適應(yīng)極端惡劣條件下的生存法則，但它在派心里已然被強(qiáng)大的善之信仰所馴服，而意象化表達(dá)便是與虎為伴中的相互適應(yīng)和馴化了。宗教信仰是種讓人又愛又恨的東西，它可以幫助你認(rèn)清自己，尋找內(nèi)心世界的寧靜，善待世界，但從不那么干凈的歷史上來說，它又是一種奴化人內(nèi)心的工具，它讓你忍耐，讓你馴服溫順，忍受各種壓迫且安于現(xiàn)狀，但是可笑的是歷史的巨輪往往又是一群不安分的反抗者所推動(dòng)的?？傊渡倌昱傻钠婊闷鳌啡诤狭烁鞣N多元的文化，匯總出來的卻是一股普世之馴服溫順之意，這既可以說是大多數(shù)向善者的必然選擇，也可以說是一種變相的屈從，畢竟信仰這種東西沒有固定的答案，因?yàn)閼岩烧撜哂肋h(yuǎn)存在。結(jié)尾蜻蜓點(diǎn)水似的拋出一個(gè)選擇題讓觀眾面對(duì)，看上去畫龍點(diǎn)睛，其實(shí)卻反映出了這部電影深層次上的簡陋和生硬，這呈現(xiàn)在觀眾面前的案板之肉初看驚喜，但之后細(xì)細(xì)品起，發(fā)覺其熟的太透太急，硬且失嚼頭，結(jié)尾對(duì)故事意象解讀的平白臺(tái)詞顯的略顯多余，另外前半段背景部分的鋪墊略顯冗長，還有那個(gè)充滿狐獴的食人島讓人略為匪夷所思。總而言之，“宗教信仰勝利了，善之純真也勝利了”，一切都是上帝的恩賜?！渡倌昱傻钠婊闷鳌方^對(duì)是一部夠格的優(yōu)秀商業(yè)片，排除這算是精彩的故事，就是那美輪美奐的特效已然值得一看，在目前魚目混珠的電影市場當(dāng)中，這部電影的優(yōu)質(zhì)真算是鶴立雞群了，特別是在這片沒有什么信仰的土地上，它帶來了一點(diǎn)值得期待的東西。這源于內(nèi)心的猛虎雖是生存法則上的勝者，但它需要善象的指引與馴服，不然它便會(huì)吞噬一切美與善。和自己內(nèi)心的另外一面斗爭需要時(shí)間和毅力，而學(xué)會(huì)放下和成長更需要毅力和時(shí)間，每一次的放下便是一次成長蛻變的過程，從放下親人到放下心中的猛虎，派經(jīng)歷了接連兩次成長與蛻變，而這缺失的道別，權(quán)可當(dāng)作成長中的一把辛酸吧。

《少年派》特效畫面美麗的驚人，3D效果也很優(yōu)秀，李安極好的用視覺效果深化了這個(gè)故事的靈魂，相比于目前很多商業(yè)電影以故事服從視覺的潮流，李安對(duì)高科技的把握和運(yùn)用是非常恰當(dāng)?shù)?，它幫助電影更好的敘事，卻沒有蓋住故事本身的光輝，善用器者得天下，善用器的導(dǎo)演得票房和掌聲。故事中澄凈的海和天空其實(shí)映照出的便是主人公派的內(nèi)心世界，相由心生，你的內(nèi)心有多澄澈，你看到的海水便有多透明，這一切源于你的內(nèi)心。最后引用一句里爾克的詩作為結(jié)尾:我們都像是花崗巖的紋理，在上帝堅(jiān)硬的慈悲中。

歡迎各位同學(xué)踴躍留言或者私信。

編導(dǎo)生故事編寫家鄉(xiāng)范文第八篇狐貍叼起來，一溜煙跑掉了。烏鴉看見肉被騙走了，又氣又惱，決定報(bào)復(fù)狐貍。那一天它一直在想辦法，終于想出了個(gè)好主意。

第二天，它去找到一塊爬滿螞蟻的骨頭，又找來一塊紅布，小心地用紅布把骨頭包好，包好的骨頭活像一塊鮮紅的肉。第二天，烏鴉叼著“肉”又一次飛回到那棵樹上。過了一會(huì)兒，狐貍果然又來了。當(dāng)它抬起頭又看見烏鴉嘴里的肉后，眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說：“親愛的烏鴉，您好！昨天我實(shí)在是太餓了，才騙了你的肉。今天我可是真的來和你聊聊天、說說話的?！睘貘f聽了假裝上當(dāng)，說了一聲“好”。它剛一開口，“肉”就掉了下來，而那塊紅布卻在空中隨風(fēng)搖擺著。

狐貍貪婪地拿起“肉”看也不看，張嘴就啃。一下子很多螞蟻爬進(jìn)了它的嘴里，痛得它連跑帶跳地逃走了。樹上傳來了烏鴉“哇，哇”的笑聲……

編導(dǎo)生故事編寫家鄉(xiāng)范文第九篇從前，有一只美麗的孔雀，它有一身美麗的羽毛，它雖然美麗，但是它非常的驕傲，總是瞧不起別的動(dòng)物，所以沒有動(dòng)物跟它交朋友。

有一次，它在河邊打扮著自己美麗的羽毛，一只蝴蝶從孔雀旁邊經(jīng)過說：“孔雀姐姐，你的羽毛”?？兹敢粫r(shí)沒聽到，以為蝴蝶是跟它比美，就說：“蝴蝶妹妹，你以為你的翅膀就好看一點(diǎn)就跟我比美，我告訴你，我才是這個(gè)森林里最美得動(dòng)物，我有著五彩繽紛的羽毛你有嗎?哈哈哈哈!”蝴蝶聽了，心里非常惱火，就說：“孔雀姐姐，你太過分了，我相信，總有一天，森林里一定會(huì)有比你更漂亮的動(dòng)物的?！焙f完，就氣著飛走了?？兹杆χ^說：“你有什么資格來教訓(xùn)我，我就不信森林里還有比我更美的動(dòng)物。

后來，森林國王馬上就要過生日了，可是沒有誰跳舞跳的，國王決定來一場競賽，選出一名跳舞跳得的動(dòng)物。消息馬上就傳出了整個(gè)森林，動(dòng)物們聽見了高興的不得了，每天在家里練習(xí)跳舞。孔雀驕傲的說：“我一定是這森林中跳舞的的動(dòng)物。”它的話被許多動(dòng)物聽見了說：“孔雀，你實(shí)在是太驕傲了，在比賽場上我和你一分高下?！笨兹刚f：“好啊!”

動(dòng)物們拭目以待的比賽終于開始了，在比賽場上，有許多動(dòng)物很不服的敗給了孔雀，有的由于體型太大跳不動(dòng)……

經(jīng)過了三天的對(duì)比，總決賽終于開始了，國王也來看這次的總決賽，是天鵝和孔雀，孔雀看到了天鵝那潔白柔滑的羽毛說：“天鵝妹妹，你還是別跟我比了，你看你羽毛的顏色只有一片白，你看看我，五彩繽紛多么好看。”天鵝聽孔雀的話說：“你別總是用自己的優(yōu)點(diǎn)來嘲笑別人的缺點(diǎn)?！眹趼犚?，站起來說：“我宣布，這次比賽的優(yōu)勝者是天鵝?！笨兹嘎犃?，很不服的說：“比都沒比，為什么說他贏?！眹跽f：“因?yàn)槟闾湴亮?，所以我說天鵝贏?！眹跽f完，動(dòng)物們用熱烈的掌聲送給國王。

從此以后，孔雀再也不敢驕傲了。

編導(dǎo)生故事編寫家鄉(xiāng)范文第十篇習(xí)作內(nèi)容:

自己選擇幾種動(dòng)物,以它們?yōu)橹魅斯?想象一下,它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事,編成一個(gè)故事寫下來.

教學(xué)目標(biāo)：

1.能編出較完整、較具體的童話故事。

2.發(fā)展想象和創(chuàng)新能力。

2.激發(fā)學(xué)生主體參與的積極性與寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生寫作能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。

教學(xué)板書:

編寫動(dòng)物童話

主人公

句子通順故事完整

內(nèi)容具體想象豐富

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入,明確要求

1、同學(xué)們，你們都讀過哪些童話故事？

2、結(jié)合“我的發(fā)現(xiàn)”明白習(xí)作要求

（1）過渡：這么多美妙的童話為我們的生活增添了許多的色彩。今天，我們就來當(dāng)一當(dāng)大作家安徒生，編寫童話故事，比比看，誰編得最好。（板書：編寫童話故事）

（2）童話故事的編寫是有一定規(guī)律的，小林和小東就發(fā)現(xiàn)了一些，我們來看看吧。（男女生分讀書上的“我的發(fā)現(xiàn)”）

（3）說說小林和小東經(jīng)過本組童話故事的學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)了什么？

（4）回顧讀過的童話書，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？

3、全班交流：童話有什么特點(diǎn)？寫童話應(yīng)該注意些什么？

（板書：1，虛擬的主人公（擬人）；2豐富多彩的想象（幻想、夸張；3給人有益的啟示）

二、開拓思路。

1、過渡：幻想、夸張、擬人湊成了可愛的童話故事。下面，老師帶你們?nèi)ネ捦鯂眯校鹤屑?xì)聽，動(dòng)物王國傳來什么聲音？誰在說話？誰在奔跑？誰在唱歌？（播放馬、狗、獅子等動(dòng)物的聲音）

2、引導(dǎo)想象

A、這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？他們喜歡干什么？

B、你想選哪幾個(gè)動(dòng)物做主人公？

C、這些小動(dòng)物在一起學(xué)習(xí)、生活、游戲，同學(xué)們，猜猜他們經(jīng)常在一起干什么？

（引導(dǎo)學(xué)生說出不同地點(diǎn)、做不同事情。）

三，創(chuàng)設(shè)情境，小組協(xié)作，激發(fā)寫作興趣。

1、想故事。

同學(xué)們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候、在哪個(gè)地方、有幾個(gè)小動(dòng)物、他們?cè)诟墒裁词虑椋旅嫖覀兙脱刂@條思路閉著眼睛想想，看誰編的故事別人最喜歡聽。

2、說故事。（要求：大膽、大方、大聲；抓住故事的主要內(nèi)容，用自己的話講述。聽眾要認(rèn)真聽，評(píng)價(jià)要說出理由。）

A想好后，自己試著小聲說。

B請(qǐng)大家在小組內(nèi)輪流講自己的故事

3、評(píng)故事。（聯(lián)系童話特點(diǎn)，分析童話語言及寫法）

A、剛才同學(xué)們講了自己編的童話故事，也聽了同學(xué)們的童話故事。你覺得誰的故事編得很清楚？

B、剛才同學(xué)們推薦了那么多同學(xué)，你們最想聽誰的故事?指名3—4學(xué)生上臺(tái)講故事（師生共同評(píng)價(jià)中引出編童話要求。）

四、書面編寫。

1、同學(xué)們，明白了編童話的要求，希望你們以后能以想象為船，夸張為槳，擬人為帆，讓你們的“童話號(hào)”駛向幸福的彼岸。請(qǐng)把你編的故事寫下來，寫的時(shí)候要注意：句子通順、故事完整、內(nèi)容具體、想象豐富。

2、我們的《童話故事集》即將組稿，屆時(shí)我們將選取優(yōu)秀的童話故事編著成書，希望同學(xué)們八仙過海、各顯神通寫童話。同時(shí)，書的封面、童話插圖可自行設(shè)計(jì)。

編導(dǎo)生故事編寫家鄉(xiāng)范文第十一篇森林里住著一只美麗的孔雀，孔雀以為她是全世界就最美的一只動(dòng)物。因?yàn)椋荷掷锏镍B兒們都說她很美。有一天，森林里來了一只鳳凰，鳳凰身上的羽毛五光十色，有：紅如鮮血，黃入黃金，綠如樹葉……當(dāng)鳳凰來的時(shí)候所有的鳥兒都說鳳凰美麗，再也沒有說孔雀美?？兹负芗刀束P凰的美，有一天，孔雀悄悄地來到鳳凰的家中，把墨水灑在鳳凰的身上。早晨，在蒙蒙細(xì)雨當(dāng)中招徠了許多鳥對(duì)他們

說：“現(xiàn)在誰也沒有我美了。”忽然，天上下起了傾盆大雨，鳳凰剛好飛出來，大魚洗去鳳凰身上的墨水，鳳凰又變美了。鳳凰漫漫的走道孔雀身邊小聲地說：“孔雀妹妹，美是沒有用的，要是信善良、誠實(shí)才是真正的美。”后來，執(zhí)迷不悟的孔雀變成了一只善良、助人為樂的孔雀了。你們知道孔雀為什么會(huì)變成了一只善良的孔雀呢?因?yàn)椋嚎兹钢烂朗橙送庥腥?，天外有天的，孔雀知錯(cuò)就改。成了一只人家喜愛的孔雀。

這真是一只知錯(cuò)就改的孔雀呀!

編導(dǎo)生故事編寫家鄉(xiāng)范文第十二篇《山河故人》第一段故事從質(zhì)感上依然保持了賈樟柯原有風(fēng)格。當(dāng)?shù)谝欢温浣Y(jié)束時(shí)，山河故人四個(gè)字的片名出現(xiàn)在銀幕上，讓人一度納悶這電影怎么這么短，誰知畫幅一變，時(shí)空轉(zhuǎn)換，第二個(gè)段落開始了。老實(shí)說，如果電影真的就此結(jié)束，至少從質(zhì)感上講，它還是賈樟柯的老粉絲們心中的賈樟柯電影應(yīng)有的樣子:灰暗的縣城、熱鬧的迪廳、緩慢的節(jié)奏，這一切似乎都在告訴觀眾:沒錯(cuò)，這跟你在大銀幕下看到的那些電影一樣，都是出自那個(gè)縣城青年之手。然而，后面的兩個(gè)段落卻出現(xiàn)了和之前的段落完全不一樣的風(fēng)格。明快輕巧的敘事節(jié)奏，平滑工整的鏡頭流轉(zhuǎn)，嫻熟的深焦、淺焦切換，頻繁出現(xiàn)的特寫，明亮的燈光、鮮艷的色彩，當(dāng)然最重要的是故事本身，感情充沛、情節(jié)通俗，甚至還有“每個(gè)人只能陪你走一段路”這樣的雞湯金句。還好，我們?cè)谫Z樟柯的變化中還能感受到不變，那就是電影鏡頭對(duì)準(zhǔn)的依然是小人物的人情變故、愛恨掙扎。把普通人被時(shí)代洪流裹挾的際遇變遷放在過去、現(xiàn)在和將來三個(gè)不同的時(shí)空里呈現(xiàn)出來，以旁觀者的姿態(tài)和視角，把對(duì)小人物的深沉熾熱的關(guān)照寓于對(duì)大跨度時(shí)代背景的冷漠觀察中，由此產(chǎn)生的強(qiáng)烈反差和戲劇張力也就只有賈樟柯才能拿捏得如此得心應(yīng)手游刃有