《七律·長征》教案

編號：__________《七律·長征》教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《七律·長征》教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1詩歌背景介紹1.2詩歌內(nèi)容解析1.3詩歌藝術(shù)特色分析1.4詩歌主題思想闡述二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2自主學(xué)習(xí)5.3課堂講解5.4小組討論5.5詩歌朗誦5.6課堂小結(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計6.2板書形式設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計7.2作業(yè)提交方式八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)方法改進(jìn)8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1相關(guān)詩歌推薦9.2長征歷史知識拓展9.3書法藝術(shù)欣賞9.4課堂活動延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1詩歌背景介紹《七律·長征》是毛澤東同志于1935年10月所作，以詩的形式概述了二萬五千里長征的艱難歷程，展示了紅軍戰(zhàn)士堅定的信念和不屈不撓的斗志。1.2詩歌內(nèi)容解析詩中“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對革命事業(yè)的忠誠和堅定的信念?！膀v越五嶺，疾跨烏蒙，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，喜踏岷山雪”生動描繪了長征的壯麗場景。1.3詩歌藝術(shù)特色分析詩中運(yùn)用了豐富的修辭手法，如對偶、排比、夸張等，使詩歌具有強(qiáng)烈的感染力。1.4詩歌主題思想闡述詩歌主題是歌頌紅軍長征的壯麗歷程，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士堅定的革命信念和英勇頑強(qiáng)的斗爭精神。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解《七律·長征》的創(chuàng)作背景，體會詩歌的意境，分析詩歌的藝術(shù)特色。2.2過程與方法目標(biāo)通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，提高學(xué)生分析和理解文學(xué)作品的能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對祖國美好河山的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和革命樂觀主義精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生理解詩中的意象，領(lǐng)悟詩歌所傳達(dá)的革命精神。3.2教學(xué)重點(diǎn)分析詩中的關(guān)鍵詞語，體會詩歌的音樂韻律美。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備多媒體課件、黑板、粉筆。4.2學(xué)具準(zhǔn)備課本、學(xué)習(xí)筆記、文具。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課通過播放《長征》紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生了解長征的歷史背景。5.2自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主閱讀課文，理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌意境。5.3課堂講解教師講解詩中的關(guān)鍵詞語、意象，分析詩歌的藝術(shù)特色。5.4小組討論學(xué)生分組討論，分享學(xué)習(xí)心得，體會詩歌所傳達(dá)的革命精神。5.5詩歌朗誦學(xué)生分組朗誦詩歌，感受詩歌的音樂韻律美。5.6課堂小結(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計詩的題目、作者、創(chuàng)作背景、意象、關(guān)鍵詞語、藝術(shù)特色。6.2板書形式設(shè)計采用提綱式板書，突出詩歌的結(jié)構(gòu)美。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計請學(xué)生結(jié)合課文，分析詩中的意象和關(guān)鍵詞語，談?wù)剬υ姼柚黝}思想的理解。7.2作業(yè)提交方式八、課后反思8.1教學(xué)效果評價通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況，評價教學(xué)效果。8.2教學(xué)方法改進(jìn)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。8.3學(xué)生反饋意見搜集學(xué)生對課堂教學(xué)的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。九、拓展及延伸9.1相關(guān)詩歌推薦推薦學(xué)生閱讀毛澤東同志的《沁園春·雪》、《七律·長征》。9.2長征歷史知識拓展為學(xué)生提供長征相關(guān)的歷史資料，加深對長征歷史的了解。9.3書法藝術(shù)欣賞組織學(xué)生欣賞毛澤東同志的書法作品，了解其書法藝術(shù)特點(diǎn)。9.4課堂活動延伸開展以長征為主題的繪畫、攝影比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1詩歌背景介紹《七律·長征》是一首反映中國工農(nóng)紅軍長征歷程的詩歌，其背后的歷史背景是紅軍為了擺脫國民黨軍隊的圍追堵截，進(jìn)行了一次偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。這一過程充滿了艱難困苦，但紅軍憑借堅定的信念和英勇的斗志，最終成功完成了長征。因此，理解這一背景對于學(xué)生領(lǐng)會詩歌的主題和意境至關(guān)重要。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本詩，學(xué)生應(yīng)能理解詩中的意象，分析其藝術(shù)特色，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。這是本節(jié)課的核心目標(biāo)，也是學(xué)生必須掌握的基本技能。2.2過程與方法目標(biāo)本節(jié)課采用自主學(xué)習(xí)與合作探討的方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。這是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中需要關(guān)注的方法目標(biāo)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生理解詩中的意象，領(lǐng)悟詩歌所傳達(dá)的革命精神是本節(jié)課的難點(diǎn)。長征的歷史背景復(fù)雜，詩中的意象豐富，需要教師耐心引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步領(lǐng)會。3.2教學(xué)重點(diǎn)詩中的關(guān)鍵詞語和藝術(shù)特色是本節(jié)課的重點(diǎn)。關(guān)鍵詞語是理解詩歌意境的關(guān)鍵，藝術(shù)特色則是欣賞詩歌的重要角度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備多媒體課件、黑板、粉筆等教具可以幫助教師更直觀地展示詩歌的內(nèi)容和意象，是教學(xué)的重要輔助工具。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過講述長征的故事，播放相關(guān)的音樂或影像資料，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計板書應(yīng)簡潔明了地展現(xiàn)詩歌的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，包括詩的題目、作者、創(chuàng)作背景、意象、關(guān)鍵詞語、藝術(shù)特色等。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計作業(yè)應(yīng)緊密結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生結(jié)合課文，分析詩中的意象和關(guān)鍵詞語，并談?wù)剬υ姼柚黝}思想的理解。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價教師應(yīng)通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，來評價教學(xué)效果。同時，也應(yīng)積極聽取學(xué)生的反饋意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。九、拓展及延伸9.1相關(guān)詩歌推薦推薦學(xué)生閱讀毛澤東同志的《沁園春·雪》、《七律·長征》等詩歌，以加深學(xué)生對毛澤東詩詞的理解和欣賞。9.2長征歷史知識拓展提供長征相關(guān)的歷史資料，幫助學(xué)生更深入地了解長征的歷史背景和意義。9.3書法藝術(shù)欣賞組織學(xué)生欣賞毛澤東同志的書法作品，了解其書法藝術(shù)特點(diǎn)，同時也能提高學(xué)生對書法藝術(shù)的欣賞能力。9.4課堂活動延伸開展以長征為主題的繪畫、攝影比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，同時也使學(xué)生更深入地理解和感受長征的精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解《七律·長征》時，教師應(yīng)運(yùn)用激昂的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以表達(dá)出紅軍長征的壯麗場景和革命樂觀主義精神。在講述長征的艱難歷程時，語調(diào)應(yīng)低沉，以表達(dá)出對紅軍戰(zhàn)士的敬意。二、時間分配本節(jié)課的時間分配應(yīng)合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。特別是在課堂講解和小組討論環(huán)節(jié)，要充分考慮到學(xué)生的理解和接受能力，不要過于倉促。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思考的重要手段。教師應(yīng)針對詩中的關(guān)鍵詞語和意象，設(shè)計啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。同時，要注意提問的廣度，使每個學(xué)生都有機(jī)會參與回答。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入新課時，教師可以通過講述長征的故事或播放相關(guān)的音樂、影像資料，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。這樣能夠更好地幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解詩中的意象和關(guān)鍵詞語方面存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對這些方面的講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞詩歌。在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)更加注重問題的設(shè)計，提高問題的質(zhì)量和深度，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。同時，我還需要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，提高課堂教學(xué)的效果。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.《七律·長征》原文2.長征歷史背景資料3.毛澤東同志其他詩詞作品4.書法藝術(shù)欣賞相關(guān)資料5.課堂活動延伸相關(guān)方案6.教學(xué)課件和板書設(shè)計7.學(xué)生作業(yè)樣本8.教學(xué)反饋意見表格二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時間完成教學(xué)任務(wù)2.教學(xué)內(nèi)容不符合合同規(guī)定的要求3.教學(xué)質(zhì)量未達(dá)到約定標(biāo)準(zhǔn)4.未按約定提供相應(yīng)的教學(xué)資源5.未按約定進(jìn)行教學(xué)反饋和改進(jìn)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指違反合同約定的一方行為。2.合同履行：指合同雙方按照約定完成各自義務(wù)的過程。3.教學(xué)質(zhì)量：指教學(xué)成果達(dá)到約定標(biāo)準(zhǔn)的情況。4.教學(xué)資源：指為完成教學(xué)任務(wù)所需的各種物質(zhì)和非物質(zhì)資料。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生對詩中意象理解困難解決辦法：通過多媒體展示、圖片資料等方式，幫助學(xué)生形象理解。2.問題：學(xué)生作業(yè)提交不及時解決辦法：設(shè)置作業(yè)提交截止日期，并進(jìn)行定期提醒。3.