人音版 五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案-5《思鄉(xiāng)曲》

《思鄉(xiāng)曲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：思鄉(xiāng)曲教學(xué)年級(jí)：五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度價(jià)值觀：聆聽(tīng)以故鄉(xiāng)為題材的音樂(lè)作品，從中領(lǐng)悟愛(ài)家、愛(ài)故鄉(xiāng)的做人基本素質(zhì)，并通過(guò)聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)等多種形式，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

過(guò)程與方法：聆聽(tīng)《思鄉(xiāng)曲》，記憶音樂(lè)主題，對(duì)比感知樂(lè)曲樂(lè)段，創(chuàng)編演唱《思鄉(xiāng)曲》主題，并進(jìn)行相關(guān)音樂(lè)活動(dòng)。

知識(shí)與技能：感受《思鄉(xiāng)曲》風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)音樂(lè)在速度、節(jié)奏、情緒上的變化，并能夠以自己的感受做編創(chuàng)歌詞的練習(xí)，從中領(lǐng)語(yǔ)思鄉(xiāng)之情。教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)聆聽(tīng)，感受、體驗(yàn)、理解音樂(lè)作品的內(nèi)容及音樂(lè)情感上的變化。

難點(diǎn)：在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)審美評(píng)價(jià)。課前準(zhǔn)備：課件、鋼琴、學(xué)生收集部分歌曲等資料

教學(xué)過(guò)程：

師：伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)聲，開(kāi)啟了我們快樂(lè)的40分鐘，希望同學(xué)們?cè)谡n上，學(xué)有所思、學(xué)有所想、學(xué)有所獲、學(xué)的開(kāi)心、學(xué)的愉快。一、聆聽(tīng)《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》、《小村之戀》

師：首先，給大家?guī)?lái)兩首曲子《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》、《小村之戀》。要求：聽(tīng)完后，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么？1.課件出示背景圖。

2.聆聽(tīng)歌曲。師生可隨錄音輕輕哼唱，體驗(yàn)人們對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。

3.談聽(tīng)后感受。

師：這時(shí)兩首贊美家鄉(xiāng)的曲子，無(wú)論旋律還是歌詞，無(wú)不流露出濃濃的的喜悅之情，親切、動(dòng)人。

二、新課教學(xué)

1、了解馬思聰?shù)纳?/p>

2、了解思鄉(xiāng)曲的創(chuàng)作背景

三、分段聆聽(tīng)

1、分析第一樂(lè)段

（1）從民歌《城墻上跑馬》的音調(diào)而來(lái)

（2）區(qū)別樂(lè)曲主題旋律與民歌在旋律上的異同

（3）了解主題旋律的旋律線走向

（4）聆聽(tīng)第一部分

2、第二樂(lè)段（變奏一）

（1）師：變奏一是第一主題的變奏和引申

（2）聆聽(tīng)變奏一

3、第三樂(lè)段（變奏二）

（1）師簡(jiǎn)介這一部分的特點(diǎn)

（2）聆聽(tīng)變奏二

4、第四樂(lè)段（變奏三）

（1）聆聽(tīng)，思考：與前面相比發(fā)生了什么變化，旋律和節(jié)奏有什么不同。

（2）師：為什么在憂郁的基調(diào)上，加上了這樣一段歡快的變奏，作者想表達(dá)什么？

5、第五樂(lè)段

（1）觀察與之前相比有什么不一樣

（2）聆聽(tīng)

6、強(qiáng)調(diào)結(jié)束音

師舉例說(shuō)明作者這樣做的意圖

四、完整欣賞

1、簡(jiǎn)介小提琴家呂思清

2、欣賞呂思清演奏的《思鄉(xiāng)曲》

（要求學(xué)生要據(jù)自己的生活感悟去聆聽(tīng)、欣賞）

3、隨琴視唱主題旋律

4、梳理

5、再次聆聽(tīng)全曲，進(jìn)一步感受作品情感。（要求學(xué)生在聽(tīng)到每一個(gè)部分出現(xiàn)時(shí)用手勢(shì)表示）

要求：欣賞中，如果你聽(tīng)到第二部分和第三部分，請(qǐng)用手勢(shì)示意我。

小結(jié)：樂(lè)曲表現(xiàn)了遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人們對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

如果你是細(xì)心的小聽(tīng)眾，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，三個(gè)變奏與主題有哪些不同？

生：節(jié)奏、音域、速度都發(fā)生了變化。五、談鄉(xiāng)情

師：如果你是海外游子，你會(huì)怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)情？生答。

師：老師是這樣表達(dá)的。配樂(lè)詩(shī)朗誦《鄉(xiāng)愁》。六、創(chuàng)編歌詞七、總結(jié)

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，無(wú)