人音版 六年級上冊音樂教案-7 《螢火蟲》

《螢火蟲》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《螢火蟲》，感受歌曲的意境，體會歌曲揭示的無論能力大小，只要勇于奉獻，世界將更美好的真諦。能力目標(biāo)：在猜猜、唱唱、聽聽、演演、游戲等音樂實踐活動中，感知及表現(xiàn)螢火蟲輕盈可愛的音樂形象和歌曲所表達的優(yōu)美寧靜的意境。知識目標(biāo)：用親切、自然、輕巧的聲音演唱歌曲，學(xué)會歌曲中連、斷音的演唱教學(xué)重難點1、唱準(zhǔn)歌曲《螢火蟲》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的風(fēng)格。2、通過音樂游戲和舞蹈，訓(xùn)練學(xué)生敏銳的聽覺。積累一定風(fēng)格的音樂作品，培養(yǎng)合作的意識。學(xué)前分析歌曲《螢火蟲》是由臺灣歌手伊能靜作詞而成的通俗歌曲，前半部分旋律平穩(wěn)，后半部分采用弱起、大跳，音樂的特點完全取決于歌詞的節(jié)奏。因此，教學(xué)中采用從朗讀歌詞入手感受旋律節(jié)奏，采用前后對比的方法感受句子的變化，從詞義中理解旋律終止的意義。教學(xué)過程情境導(dǎo)入

師：同學(xué)們，剛剛螢火蟲飛過來對我說，兔子媽媽家里出事兒了，需要我們的幫忙，讓我們一起去看看好嗎？兔子媽媽正在傷心地哭泣，發(fā)生什么事情了呢？“我的孩子小白兔不見了，你們能幫我找到她嗎？”原來，小白兔到山里去采蘑菇，到了晚上還不見回來，她肯定是迷路了，現(xiàn)在天都黑了，這可怎么辦呀？這時，螢火蟲媽媽飛過來對大家說：“我們把全村的螢火蟲都集合起來，大家一起去找吧”。只見，從四面八方飛來了許多螢火蟲，把整個村莊都照亮了，大家分成了兩個小分隊，一隊往山下尋找，一隊往山上尋找。(教學(xué)意圖：營造優(yōu)美和諧的教學(xué)氛圍，有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生對音樂情緒的感悟與體驗。)教學(xué)過程師：螢火蟲們一邊尋找一邊用歌聲來呼喚小白兔，讓我們一起來欣賞他們的歌聲吧。（播放音樂出示課題《螢火蟲》）（一）聲部教學(xué)

1、低聲部教學(xué)（出示低聲部旋律）師：先讓我們來看看山下小分隊是怎么來呼喚小白兔的？（先唱簡譜，再用“l(fā)u”來唱。）2、高聲部教學(xué)（出示高聲部旋律）師：接下來讓我們看看山上小分隊是怎么來呼喚小白兔的？（先唱簡譜，再用“l(fā)u”來唱。）3、聽高唱低、聽低唱高。4、雙聲部合唱同學(xué)們，想不想聽聽兩個小分隊合在一起的聲音是什么效果呢？我們來試試吧。（注意聲音的融合）（二）完整學(xué)習(xí)歌曲有節(jié)奏地讀歌詞。唱簡譜加入歌詞學(xué)唱跟琴聲模唱跟琴聲演唱跟伴奏完整演唱

教學(xué)拓展選擇合適的打擊樂器為歌曲進行伴奏。四、小結(jié)同學(xué)們，在